浙江省寧波市寧海縣2023-2024學(xué)年四年級上學(xué)期語文期末試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四總分評分一、寫字。1．把下面這段話抄寫在橫格中，格式正確，書寫端正，字距均等。世間萬物皆是風(fēng)景，我們要用心去欣賞：自然山水的秀麗壯美，神話傳說里的神奇想象……讓我們一起描繪繽紛爛漫的美好世界。二、積累、梳理與運(yùn)用。2．讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。早晨，我來到郊外，走在kēnɡkēnɡwāwā的小路上。陽光透過樹葉的kònɡxì，照在我的臉上，可shūfu了。小路旁的農(nóng)田里，農(nóng)民在ɡuànɡài莊稼，欣喜之情yánɡyì在他們的臉上。shuǐdào的香氣彌漫在空氣里。我不知不覺沉浸在huànxiǎnɡ之中。3．下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（）A．豆莢（jiá）傾（qīnɡ）斜人聲鼎（dǐnɡ）沸B．家雀（què）兒田埂（ɡěnɡ）呼風(fēng)喚（huàn）雨C．懲（chěnɡ）罰露（lù）怯膀（bǎnɡ）大腰圓D．熒（yínɡ）光屏衣襟（jīnɡ）閃閃爍（shuò）爍4．下列加點(diǎn)字或詞的意思解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．以堙于東海（填塞） B．不教胡馬度陰山（令，使）C．可憐九月初三夜（可愛） D．取之，信然（相信的樣子）5．下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A．今天作業(yè)多，希望媽媽可以給我開綠燈，別再讓我彈一小時(shí)琴了。B．大家準(zhǔn)備在野炊時(shí)神通廣大，連平時(shí)不進(jìn)廚房的小張也破天荒喊著要學(xué)炒菜。C．看到班級包干區(qū)里有那么多垃圾，我犯愁了，就算有三頭六臂，我也撿不完啊！D．他生得膀大腰圓，走起路來踩得地板吱吱吱響。6．閱讀下面兩則關(guān)于種植櫻桃蘿卜的觀察日記，按要求完成題目。（一）10月10日周二晴俗話說：“”在溫暖的天氣里，櫻桃蘿卜開始蘇醒，綠色的芽兒一個(gè)勁地向上生長。（1）下列諺語填入日記（一）括號中最合適的是（）A.立了秋，把扇丟。B.一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。C.八月暖，九月溫，十月還有小陽春。D.夏雨少，秋霜早。（2）下列成語填入日記（二）中最合適的一項(xiàng)是（）A．尺有所短，寸有所長。 B．機(jī)不可失，時(shí)不再來。C．差之毫厘，謬以千里。 D．比上不足，比下有余。7．這個(gè)學(xué)期，我們閱讀了很多神話故事，按要求完成下面的題目。（1）下面這段話出自神話故事（）。“兩人在云端里劍斧交加，各賭平生本事，劍起如閃電破空，天為之變色，斧落似流星墜毀，地為之動搖，從天庭殺到凡間，又一路殺至西方常羊山，大戰(zhàn)三百回合，不分勝負(fù)。”A．《刑天爭奪帝位》 B．《盤古開天辟地》C．《共工怒觸不周山》 D．《夸父追日》（2）下列句子不能體現(xiàn)神話故事想象神奇的是（）A．說也奇怪，這個(gè)泥捏的小家伙，一接觸到地面馬上就活了，開口就喊：“媽媽！”B．據(jù)說炎帝的身體是透明的，吃了植物之后，可以看到植物在他身體里的反應(yīng)。C．夸父心里想：“每天夜里，太陽躲到哪里去了呢？我不喜歡黑夜，我喜歡光明！”D．女媧把蘆葦燒成灰，撒到水中，蘆灰越積越厚，把噴涌洪水的地縫也堵住了。8．下列句子排列順序正確的一項(xiàng)是（）①另一部分螞蟻馱起比自己重量大幾十倍的魚骨，奮力向蟻穴的方向爬。②螞蟻們嘗了一下魚骨上殘留的湯汁，開心地分工合作。③它們繞了很多彎，終于把魚骨運(yùn)了回去。④一部分螞蟻搬起細(xì)小的魚骨，馬不停蹄地運(yùn)往蟻穴。A．④①③② B．②①④③ C．④③②① D．②④①③9．根據(jù)課文內(nèi)容和“日積月累”填空。（1）文中有美景：細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和，流著。灰白色的鵝卵石。（《走月亮》）（2）文中有情義：高適送別遠(yuǎn)去邊關(guān)的朋友時(shí)寫下“莫愁前路無知己，”；面對國仇家恨，李清照發(fā)出“生當(dāng)作人杰，”的吶喊；王翰用“，古來征戰(zhàn)幾人回”抒發(fā)邊關(guān)將士誓死保家衛(wèi)國的情懷。（3）句中有哲理：我們要勤奮學(xué)習(xí)，虛心求教，《尚書》告訴我們“，自用則小”；韓愈也說“人非生而知之者，”；古人用“，駟馬難追”告訴我們做人要言而有信。10．根據(jù)要求寫句子。（1）用動作描寫來表現(xiàn)人物心情。（至少兩個(gè)動作）忐忑不安：。（2）將下面的句子長話短說。爸爸要回來了，我心里樂開了花，嘴里哼著歌，蹦著跳著跑向媽媽，圍著她轉(zhuǎn)圈，開心地說：“今天真是個(gè)令人喜悅的日子啊！”________________________________________________________________________________________（3）選擇下列一個(gè)詞語寫一寫你想到的畫面。（句中不出現(xiàn)選擇的詞語）人聲鼎沸悄無聲息半明半昧騰云駕霧________________________________________________________________________________________三、閱讀與鑒賞。閱讀夜間飛行的秘密（節(jié)選）①為了弄清楚這個(gè)問題，兩百多年前，科學(xué)家做了一次實(shí)驗(yàn)。他們在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系了許多鈴鐺，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個(gè)鐘頭，鈴鐺一個(gè)也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著。②科學(xué)家又做了兩次實(shí)驗(yàn)：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。③三次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來探路的。

④后來，科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波。人的耳朵聽不見超聲波，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時(shí)，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。11．認(rèn)真閱讀選文，完成下面的表格。實(shí)驗(yàn)順序?qū)嶒?yàn)方式實(shí)驗(yàn)結(jié)果最終結(jié)論第一次第二次把蝙蝠的耳朵塞上第三次12．判斷本文氣泡框中的問題屬于下列哪一類問題，并解答。然后選擇一個(gè)提問角度，提出一個(gè)你認(rèn)為最值得思考的問題。A.針對文章內(nèi)容提出的問題B.針對文章寫法提出的問題C.聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)提出的問題①氣泡框中的問題屬于（填選項(xiàng)）類問題，我的答案是：。②我要提出的問題屬于（填選項(xiàng)）類問題，我的問題是：。閱讀拔毛大作戰(zhàn)①讀小學(xué)時(shí)，踢毽子是最流行的課余活動，我做夢都想擁有一個(gè)高質(zhì)量的雞毛毽。買一個(gè)？我的存錢罐空空如也。做一個(gè)？這是好辦法。怎樣才能得到高質(zhì)量的雞毛呢？因?yàn)檫@事，我整天茶飯不思。②有一天，我看到大公雞在院中踱步，神氣地抖抖它的漂亮羽毛，我靈光一閃，準(zhǔn)備干一番“大事”。妹妹拿大米撒在地上引誘公雞，我悄悄靠近。當(dāng)我撲向它的時(shí)候，它左躲右閃，敏捷地從我們的腳邊逃脫了，我們垂頭喪氣地坐在石凳上。③仿佛過了漫長的歲月，公雞終于走向雞棚，一步、兩步、三步……終于進(jìn)去了！我們激動不已，開始第二次計(jì)劃。妹妹在門口望風(fēng)，我快速閃進(jìn)雞棚關(guān)上門，擼起袖子，張開雙手，弓著腰，緊盯著公雞，像惡狼一樣撲向它。歷經(jīng)幾次“人雞大戰(zhàn)”，我總算捉到它了。我蹲下身子，一手按住它，一手拔它尾巴上的毛。公雞使勁掙扎，喔喔大叫。雞群受到驚嚇，有的飛到半空，有的驚慌亂叫，有的扇著翅膀，雞毛沾著雞糞滿天飛。④“你們在干什么！”糟糕，爺爺回來了！我們驚慌地放開公雞，心驚膽戰(zhàn)地走出來。爺爺看到里面的“壯觀景象”，火冒三丈地舉起了藤條。我們嚇得拔腿就跑，躲起來才發(fā)現(xiàn)全身都沾滿了雞屎，聞一聞，好臭啊！⑤第二天，爺爺又責(zé)備了我們。我們心虛地看著公雞，它尾巴上原本濃密的羽毛變得稀疏，像被狗啃過一樣。哎！怪我下手太狠了！13．請認(rèn)真閱讀短文，梳理故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果，把情節(jié)圖補(bǔ)充完整。14．如果讓你把這個(gè)故事簡要地講給媽媽聽，你認(rèn)為上題（1）（2）（3）（4）四個(gè)情節(jié)中需要講得詳細(xì)一些的是情節(jié)（填寫序號），并寫一寫你的理由。15．文中有很多有趣的句子，用“”畫出一句你覺得特別有趣的語句，并將批注寫在橫線上。四、表達(dá)與交流。16．回憶成長往事，有追逐夢想的喜悅，有忍俊不禁的趣事，有滿腹心酸的委屈，有熱淚盈眶的感動……現(xiàn)在向大家征集成長道路上的故事，請你將自己印象最深刻的事情寫下來。要求：①題目自擬，字?jǐn)?shù)要求300字以上；②把事情寫清楚，語句通順有條理，嘗試用積累的新鮮詞句，表達(dá)自己內(nèi)心的感受或想法。

答案解析部分1．【答案】世間萬物皆是風(fēng)景，我們要用心去欣賞：自然山水的秀麗壯美，神話傳說里的神奇想象……讓我們一起描繪繽紛爛漫的美好世界。【解析】【分析】寫字不光是動筆，還要動心，要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。特別是“漫”和“繽”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。注意橫平豎直，撇捺舒展，要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：世間萬物皆是風(fēng)景，我們要用心去欣賞：自然山水的秀麗壯美，神話傳說里的神奇想象……讓我們一起描繪繽紛爛漫的美好世界。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。2．【答案】坑坑洼洼；空隙；舒服；灌溉；洋溢；水稻；幻想【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“灌溉”的“溉”不要寫成同音字“概”，“洋溢”的“溢”不要寫成形近字“益”，“水稻”的“稻”不要寫成同音字“蹈”，“幻想”的“幻”不要寫成形近字“幼”。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：坑坑洼洼、空隙、舒服、灌溉、洋溢、水稻、幻想

【點(diǎn)評】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對應(yīng)的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。3．【答案】A【解析】【分析】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。

A：正確

B：家雀（què改qiǎor）兒

C：懲（chěnɡ改chéng）罰露（lù改lòu）怯

D：衣襟（jīnɡ改jīn）

故答案為：A

【點(diǎn)評】準(zhǔn)確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。4．【答案】D【解析】【分析】考查了字詞解釋及詩歌詞句理解。完成此類題目，需要我們在學(xué)習(xí)中多讀、多背，多積累字詞。A、B、C正確。D：取之，信然：意思是摘過來，嘗一嘗，的確是這樣。信然：的確是這樣。故答案為：D【點(diǎn)評】平時(shí)學(xué)習(xí)中要背會古詩文，還要懂得字詞的意思。多積累文言字詞，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。5．【答案】B【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對于詞語的理解。完成此類題目不難，結(jié)合平時(shí)的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關(guān)的資料。A、C、D正確。B：神通廣大：它原指神仙的法力廣大無邊，現(xiàn)多用來形容人的本領(lǐng)高強(qiáng)，無所不能。?與語境不符。故答案為：B【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生對于詞語的理解。完成此類題目不難，結(jié)合平時(shí)的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關(guān)的資料。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。6．【答案】（1）C（二）11月19日周日晴櫻桃蘿卜已經(jīng)種下去四十五天了，爸爸決定組織一場拔櫻桃蘿卜的活動。我一開始很猶豫，因?yàn)楹托』锇榧s好去踢足球。爸爸摟著我說：“這次拔了要等春天了喲，你可以喊上同學(xué)一起來嘛。”我開心地約上小伙伴，拔櫻桃蘿卜去啦。（2）B【解析】【分析】（1）本題考查諺語俗語。

A.“立了秋，把扇丟"意思是：立秋之后天氣轉(zhuǎn)涼，不需要搖扇納涼了。

B.“—場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉"意思是：立秋節(jié)氣之后，每下一場雨天氣就更涼爽一些；下了十場雨（虛數(shù)）之后，就要開始準(zhǔn)備穿棉衣御寒了。

C.“八月暖，九月溫，十月還有小陽春"意思是：八月是溫暖的，九月是溫和的，十月偶爾還有會有陽光明媚如春天般的天氣。由橫線處記錄表的時(shí)間“9月30日"可知，這句諺語的時(shí)間正好符合。

D.“夏雨少，秋霜早"意思是：如果夏天的雨水少，秋天的霜期就會提前。

（2）本題考查八字成語。

A.“尺有所短，寸有所長"意思是：比喻各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處。

B.“機(jī)不可失，時(shí)不再來"意思是：指時(shí)機(jī)難得，必須抓緊，不可錯(cuò)過。題目指曇花時(shí)間很短，要珍惜，故該句符合。

C.“差之毫厘，謬以千里"意思是：指開始時(shí)雖然相差很微小，結(jié)果會造成很大的錯(cuò)誤。

D.“比上不足，比下有余。"意思是：指與高的相比顯得不夠，與低的相比顯得有余，處于中等地位；多表示對現(xiàn)狀感到滿足。故答案為：（1）C（2）B【點(diǎn)評】本題考查諺語俗語、八字成語。要注意在體會含義的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)背誦，增加知識積累，并能正確書寫。7．【答案】（1）A（2）C【解析】【分析】（1）本題考查對神話故事內(nèi)容的掌握。解題時(shí)，要仔細(xì)閱讀所給語段，抓住關(guān)鍵詞語進(jìn)行判斷。本題中，由“劍斧交加""劍起如閃電破空"斧落似流星墜毀"等語句可知，這段話出自《刑天爭奪帝位》。

（2）A、B、D.直接描述了超自然事件、神奇變化或不可思議的情境，那么它們將更直接地體現(xiàn)神話故事的想象神奇。C.與其他選項(xiàng)相比沒有體現(xiàn)神話故事的想象神奇。

故答案為：（1）A（2）C【點(diǎn)評】考查了對神話故事的理解。神話故事是民間文學(xué)的一種，是遠(yuǎn)古時(shí)代人民的集體口頭創(chuàng)作。包括神鬼的故事和神(想)化的英雄傳說。其產(chǎn)生表現(xiàn)了古代人民對自然力的斗爭和對理想的追求，它是一種精神寄托。8．【答案】D【解析】【分析】考查了句子的排序，語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。語段先寫“螞蟻們嘗了一下魚骨上殘留的湯汁，開心地分工合作。”然后寫“一部分螞蟻搬起細(xì)小的魚骨，馬不停蹄地運(yùn)往蟻穴。”再寫“另一部分螞蟻馱起比自己重量大幾十倍的魚骨，奮力向蟻穴的方向爬。”最后寫“它們繞了很多彎，終于把魚骨運(yùn)了回去。”

故答案為：D

【點(diǎn)評】將幾個(gè)語句初步排成了片段，這時(shí)要將它們連起來讀一讀，看語意是否連貫，有沒有不對勁的地方，如果有，即予調(diào)整，直到感覺流暢為止。9．【答案】（1）野花的香味；月光；布滿河床（2）天下誰人不識君；死亦為鬼雄；醉臥沙場君莫笑（3）好問則裕；孰能無惑；一言既出【解析】【分析】（1）出自《走月亮》，部分原文：細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石布滿河床。

（2）出自唐代高適的《別董大二首》結(jié)合題干中的“莫愁前路無知己”，可知填寫的詩句是“天下誰人不識君”。出自宋代李清照的《夏日絕句》結(jié)合題干中的“生當(dāng)作人杰”，可知填寫的詩句是“死亦為鬼雄”。出自唐代王翰的《涼州詞》結(jié)合題干中的“古來征戰(zhàn)幾人回”，可知填寫的詩句是“醉臥沙場君莫笑”。

（3）結(jié)合題干中的“自用則小”，可知填寫的是“好問則裕”。結(jié)合題干中的“人非生而知之者”，可知填寫的是“孰能無惑”。結(jié)合題干中的“駟馬難追”，可知填寫的是“一言既出”。

故答案為：（1）野花的香味、月光、布滿河床（2）天下誰人不識君、死亦為鬼雄、醉臥沙場君莫笑（3）好問則裕、孰能無惑、一言既出【點(diǎn)評】考查了古詩文默寫、名言警句。詩歌的默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，并從中明白道理，受到教育。10．【答案】（1）示例：演講比賽的結(jié)果即將公布，她捂住了耳朵，低下頭不敢面對，心怦怦地跳個(gè)不停。（2）示例：爸爸要回來了，我很開心。（3）詞語：人聲鼎沸。畫面：集市上人山人海，熱鬧非凡。商販們賣力吆喝著自己的商品，聲音此起彼伏。一群孩童在街邊追逐嬉戲，傳來朗朗笑聲。顧客們的討價(jià)還價(jià)聲、各種車輛的鳴笛聲不絕于耳。【解析】【分析】（1）本題考查對動作描寫的掌握情況、運(yùn)用能力，以及語言組織能力。

首先需要正確判斷所模仿的句子的描寫手法，再根據(jù)具體的知識點(diǎn)思考、組織語言、仿寫。動作描寫是刻畫人物的重要方法之一。人物的每一行動都是受其思想、性格制約的，因此，具體細(xì)致地描寫某一人物在某一情況下所作出的反應(yīng)——主要是動作反應(yīng)，就勢必顯示出了這一人物的內(nèi)心活動、處世態(tài)度、思想品質(zhì)。忐忑不安：他坐在沙發(fā)上，兩眼發(fā)直，雙手不停地揪著衣角。(答案不唯一)

（2）本題考查長話短說的能力。長話短說，就是提取句子的主干，要注意以下幾點(diǎn)：—是抓住主干，去掉"枝葉"；二是讀清原句，抓住中心；三是比較對比，找出不同。即：爸爸要回來了，我非常開心。

（3）本題考查了學(xué)生進(jìn)行想象寫話的能力，要求把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來，完成時(shí)要注意分析所給成語的意思，結(jié)合題目要求進(jìn)行合理的想象后寫話。

故答案為：（1）演講比賽的結(jié)果即將公布，她捂住了耳朵，低下頭不敢面對，心怦怦地跳個(gè)不停。（2）示例：爸爸要回來了，我很開心。（3）詞語：人聲鼎沸。畫面：集市上人山人海，熱鬧非凡。商販們賣力吆喝著自己的商品，聲音此起彼伏。一群孩童在街邊追逐嬉戲，傳來朗朗笑聲。顧客們的討價(jià)還價(jià)聲、各種車輛的鳴笛聲不絕于耳。【點(diǎn)評】考查了情景寫話、長話短說。情景對話是小學(xué)語文中常見的題目，目的在于促使學(xué)生的口頭表達(dá)能力與書面表達(dá)能力得到協(xié)調(diào)發(fā)展。【答案】11．把蝙蝠的眼睛蒙上；鈴鐺一個(gè)也沒響，繩子一根也沒碰著；蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停；把蝙蝠的嘴封住；蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停；蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來探路的12．B；不好。“反復(fù)”一詞寫出了科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，“終于”一詞說明了結(jié)論不是輕易得出來的，而是經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)得出來的，突出了實(shí)驗(yàn)成果得來不易，去掉后就沒有這種表達(dá)效果了。；C；蝙蝠探路的原理還可以應(yīng)用在生活中的什么地方?【解析】【點(diǎn)評】語段選自《夜間飛行的秘密》。這篇課文主要寫了科學(xué)家通過反復(fù)試驗(yàn)，揭開了編蝠能在夜間飛行的原因。語段寫了三次實(shí)驗(yàn)，證明，編輻夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來探路的。

學(xué)習(xí)理解短文內(nèi)容，了解短文的主旨，認(rèn)真閱讀短文，抓住短文中的關(guān)鍵語句回答問題。11．考查提取信息的能力。

第一次實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)在第①自然段“蒙上眼睛的蝙蝠在屋子里飛，屋里的鈴鐺一個(gè)也沒響。"故可填寫：鈴鐺一個(gè)也沒響

第二次實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)在第②自然段“塞上耳朵的蝙蝠在屋里飛，蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，鈴鐺響個(gè)不停。"故可填寫：把蝙蝠的耳朵塞上。

第三次實(shí)驗(yàn)，也出現(xiàn)在第②自然段“封住嘴的蝙蝠在屋里飛，蝙蝠還是到處亂撞，鈴鐺響個(gè)不停。"故可填寫：鈴鐺響個(gè)不停。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論從第③自然段“蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來探路的。"可知。

考查閱讀方法。

故答案為：把蝙蝠的眼睛蒙上/鈴鐺一個(gè)也沒響，繩子一根也沒碰著/蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停/把蝙蝠的嘴封住/蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停/蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來探路的12．問題的提出一般是針對內(nèi)容、寫法、啟示和聯(lián)系生活某一個(gè)角度提問提出，有價(jià)值即可。①氣泡框中的問題屬于“針對文章寫法提出的問題”類問題，答案是不好。“反復(fù)”一詞寫出了科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，“終于”一詞說明了結(jié)論不是輕易得出來的，而是經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)得出來的，突出了實(shí)驗(yàn)成果得來不易，去掉后就沒有這種表達(dá)效果了。②我要提出的問題屬于“聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)提出的問題”類問題，問題是：蝙蝠探路的原理還可以應(yīng)用在生活中的什么地方?故答案為：B/不好。“反復(fù)”一詞寫出了科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，“終于”一詞說明了結(jié)論不是輕易得出來的，而是經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)得出來的，突出了實(shí)驗(yàn)成果得來不易，去掉后就沒有這種表達(dá)效果了。/C/蝙蝠探路的原理還可以應(yīng)用在生活中的什么地方?【答案】13．想得到高質(zhì)量的雞毛垂頭喪氣公雞進(jìn)了雞棚，開始第二次計(jì)劃心虛14．（3）示例：短文題目是“拔毛大作戰(zhàn)”，主要內(nèi)容應(yīng)該是如何拔毛。情節(jié)（3）講的是“我”和妹妹如何分工合作去拔公雞尾巴的羽毛，并且該情節(jié)所占篇幅最大，所以應(yīng)該講得詳細(xì)一些。15．妹妹在門口望風(fēng)，我快速閃進(jìn)雞棚關(guān)上門，擼起袖子，張開雙手，弓著腰，緊盯著公雞，像惡狼一樣撲向它。這句話運(yùn)用了動作描寫，寫出了“我”拔雞毛的準(zhǔn)備架勢很足。【解析】【點(diǎn)評】做閱讀理解題時(shí)，要做到以下幾點(diǎn)：①通讀全篇，大致了解。第一遍先整體粗略閱讀全文，大致了解文章大意即可，做到心中有數(shù)。②審清題意，回讀原文。在對文章有了整體把握后，我們再仔細(xì)閱讀題干，找出每一題的出題點(diǎn)，回讀原文，將題干和文章對應(yīng)起來。③理清要點(diǎn)，認(rèn)真答題。抓住對應(yīng)的關(guān)鍵詞句，組織好語言作答。13．本題主要考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔細(xì)閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(或題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。

故答案為：想得到高質(zhì)量的雞毛垂頭喪氣公雞進(jìn)了雞棚，開始第二次計(jì)劃心虛14．此題主要考查對詳寫略寫方法的掌握能力。文章材料詳寫略寫安排是與中心主旨有關(guān)，一般詳寫部分與中心關(guān)系密切，反之，則與中心關(guān)系作用不大。

故答案為：（3）示例：短文題目是“拔毛大作戰(zhàn)”，主要內(nèi)容應(yīng)該是如何拔毛。情節(jié)（3）講的是“我”和妹妹如何分工合作去拔公雞尾巴的羽毛，并且該情節(jié)所占篇幅最大，所以應(yīng)該講得詳細(xì)一些。15．本題考查積累句子，屬于開放性試題，只要自己覺得有趣，喜歡的句子即可。如：“妹妹在門口望風(fēng)，我快速閃進(jìn)雞棚關(guān)上門，擼起袖子，張開雙手，弓著腰，緊盯著公雞，像惡狼一樣撲向它。”這句話運(yùn)用了動作描寫，寫出了“我”拔雞毛的準(zhǔn)備架勢很足。

故答案為：妹妹在門口望風(fēng)，我快速閃進(jìn)雞棚關(guān)上門，擼起袖子，張開雙手，弓著腰，緊盯著公雞，像惡狼一樣撲向它。這句話運(yùn)用了動作描寫，寫出了“我”拔雞毛的準(zhǔn)備架勢很足。16．【答案】童年趣事記得我在5、6歲的時(shí)候，經(jīng)歷過一次有趣的事情，這件事給我留下了難忘的印象。

有一天，我從書上看見了一句“種瓜得瓜，種豆得豆