(考試時間：90分鐘滿分：100分)排闥(dátà)遨游(áoào)肆虐(lüènüè)耙地(bāpá)記載(zàizǎi)提供(gōnggòng)而其中從而可見這樣僅地球上水的總儲量為138.6億立方千米，()淡水資源只占2.53%;()與人類生活最密切相關的湖泊、河流和淺層地下的淡水()占淡水總儲量的0.31%。()萬物賴以生存的淡水資源并不是取之不盡、用之不竭的。節約用水已成為人類生活的當務之急。四、把下列詞語補充完整，并完成練習。(6.5分)和()可親風雨同()三()五()1.與“風雨同()”意思相同的四字詞語我還能再寫兩個；2.以上詞語中，描寫人物神態的四字詞語是.,我知道 這兩個四字詞語也是描寫人物神態的。3.與“三()五()”結構相似的四字詞語還有四字詞語來概括。六、按要求完成句子練習。(8分)1.人們隨意毀壞自然資源，使它們不能再生。人們隨意毀壞自然資源，造成一系列生態災難。(用合適的關聯詞語合并句子)(2分)2.青山是不會老的。(改為反問句)(2分)3.農民一有了土地，就把整個生命投入了土地。(用加點的詞造句)(2分)4.用修改符號在原句上修改病句。(2分)(1)炊煙在新建的住房上漂蕩，小河在美麗的村莊旁流淌。(2)作為一個山野老農，就這樣來實現自己的價值。新版義務教育語文教科書中古詩文增多了。對此，支持者一片叫好，認為這有助于繼承和弘揚中華民族優秀文化；而反對者擔心古詩文篇目增多會加重孩子的學習負擔。針對他們的不同意見，你有什么看法?請試著發表你的觀點。 。(2分)4.從選文中可知，人類不珍惜自然資源，不注意保護地球的后果是什么?(2分)5.人類的很多行為給地球帶來了不可修復的傷害，結合本文及你課外收集到的資料，你想對人類說點什么呢?(2分)(二)植樹的牧羊人=1\*GB3①(10.5分)讓光禿禿的大山變成巍巍青山。艾力澤·布菲只是在放羊之余，精心細致地挑選著橡將早已干涸不堪的河床變成了流水淙淙的綠洲。雖然不同于愚公百折不撓甚至寄希望他像個苦行僧一樣行走在貧瘠的土地上，穿梭于阿爾卑斯山下的普羅旺斯高原上，始終成了1945年的河水汩汩、房含林立、綠樹成蔭、鮮花盛開。艾力澤·布菲堅定1.在文中找出下列詞語的反義詞。(1.5分)3.艾力澤·布菲種樹遇到了哪些困難?(2分)4.請用簡潔的語言概括艾力澤·布菲是一個怎樣的人。(2分5.讀完本文，你有什么啟發?(3分)十、習作。(30分) 你的生活中有值得點贊的人或事嗎?請以“我 第六單元綜合測試卷答案(部分)產基地慷慨貢獻共苦同舟共濟2.和藹可親示例：愁眉苦臉眉飛色舞3.示例：三心二意九死一生4.永垂不朽六、1.人們隨意毀壞自然資源，不但使它們不能再會老呢?3.示例：我一拿到飛機模型玩具，就把所有的興致投入了其中。4.(1)把“漂七、1.九曲黃河萬里沙浪淘風簸自天涯2.千里鶯啼綠映紅水村山郭酒旗風3.一水護田將綠繞兩山排闥送青來4.列數字舉例子只有一個地球珍惜資源，保護地球八、示例：我認為新版義務教育語文教科書中古詩文增多好處