第二課

憲法是根本法第2課時

憲法具有最高法律效力第一單元

我們的守護者1.明白憲法是根本法，規定了公民的基本權利和義務，是治國安邦的總章程。2.憲法是制定其他法律的依據，具有最高法律效力。3.樹立憲法意識和憲法至上的理念，產生積極主動學習憲法的意愿。ONE

憲法的地位至高無上請說出你知道的法律法規，看誰說得多？勞動法義務教育法未成年人保護法民法典道路交通安全法教師法……1.用這些法律畫一棵法律樹，你會怎么畫呢？請你來畫畫看（小提示：想想誰做樹根，誰做樹葉）請你觀察你畫的圖片，說說你從中都有什么樣的發現？樹根給樹葉輸送營養，樹葉在樹根支撐下成長。憲法如同樹根，其他法律就好比繁茂的枝葉。所以，憲法是母法，也是國家的根本法。在法律體系中，憲法與其他法律法規不同，它有著至高無上的地位。2.用這些法律畫一座法律金字塔，你會怎么畫呢？（小提示：按照法律地位排序）法律體系金字塔憲法有著至高無上的地位，是國家的根本法。普通法律憲法行政法規地方性法規、自治條例、單行條例、規章1.用這些法律畫一棵法律樹，你會怎么畫呢？請你來畫畫看（小提示：想想誰做樹根，誰做樹葉）請你觀察你畫的圖片，說說你從中都有什么樣的發現？樹根給樹葉輸送營養，樹葉在樹根支撐下成長。憲法如同樹根，其他法律就好比繁茂的枝葉。所以，憲法是母法，也是國家的根本法。在法律體系中，憲法與其他法律法規不同，它有著至高無上的地位。2.用這些法律畫一座法律金字塔，你會怎么畫呢？（小提示：按照法律地位排序）TWO

憲法是其他法律

制定的依據第三十四條中華人民共和國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權。第三十八條中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。第四十二條中華人民共和國公民有勞動的權利和義務。第四十六條中華人民共和國公民有受教育的權利和義務第五十六條中華人民共和國公民有依照法律納稅的義務。中華人民共和國選舉法中華人民共和國民法總則中華人民共和國勞動法中華人民共和國教育法中華人民共和國個人所得稅法請你認真思考、與小組進行討論，說一說以下憲法條文會在哪一部相應的法律當中作具體規定？從中發現憲法與其他法律有什么關系？憲法與其他法律的關系（一）憲法是國家的總章程，規定國家和社會生活中最重要、最根本的問題，其他法律只規定社會生活某些方面的內容。找一找：以下三部法律的第一條規定的共同點是什么？第一條為了懲罰犯罪，保護人民，根據憲法，結合我國同犯罪作斗爭的具體經驗及實際情況，制定本法。《中華人民共和國刑法》《中華人民共和國民法典》第一條為了保護民事主體的合法權益，調整民事關系，維護社會和經濟秩序，適應中國特色社會主義發展要求，弘揚社會主義核心價值觀，根據憲法，制定本法。《中華人民共和國未成年人保護法》第一條為了保護未成年人身心健康，保障未成年人合法權益，促進未成年人德智體美勞全面發展，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人，培養擔當民族復興大任的時代新人，根據憲法，制定本法。國家保護和改善生活環境和生態環境，防治污染和其他公害。國家組織和鼓勵植樹造林，保護林木。《中華人民共和國憲法》第二十六條憲法與其他法律的關系（二）在我國，其他法律是根據憲法制定的，任何法律不得與憲法相抵觸。THREE

憲法是行為的根本

準則當地政府侵權，拆遷管理條例和憲法不符，不能算數憲法算老幾，他們是根據城市房屋拆遷管理條例辦事。VS某市進行舊城區改造，許多房屋面臨拆遷。閔行區一戶主就拆遷補償的有關事宜同開發商沒有達成協議，不肯拆遷協議簽字，結果遭遇強制拆遷。你認為誰的觀點更正確？為什么？合作與探究提示：普通法律法規的內容不能和憲法相違背、相抵觸，否則將被視為違憲而被宣布無效。城市房屋拆遷管理條例目前全國的地方法規近八九千件，全國人大法規備案審查室曾挑選計劃生育、環境影響評估等六個方面的近400件地方法規，僅針對其中的行政處罰規定部分進行審查，初步發現違法違憲的有近100件。中華人民共和國憲法第十二條社會主義的公共財產神圣不可侵犯。第十三條公民的合法的私有財產不受侵犯。第二十六條國家保護和改善生活環境和生態環境防治污染和其他公害。第三十八條中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害第五十六條中華人民共和國公民有依照法律納稅的義務。生活中的場景張天天的父親向稅務部門繳納個人所得稅。劉某在微博上謾罵同事張某，人民法院判決劉某向張某公開賠禮道歉。區政府在房屋拆遷中毀損了李強家的屋內合法財產，予以賠償。縣政府投入資金植樹造林。王某某破壞路燈被公安機關拘留。第十二條社會主義的公共財產神圣不可侵犯。第十三條公民的合法的私有財產不受侵犯。第二十六條國家保護和改善生活環境和生態環境防治污染和其他公害。第三十八條中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害第五十六條中華人民共和國公民有依照法律納稅的義務。我國憲法保護公民享有的基本權利，防止國家機關濫用權力。任何公民在享有憲法規定的基本權利的同時，也必須履行憲法規定的基本義務。憲法具有最高法律效力憲法的地位至高無上憲法是其他法律制定的依據憲法是行為的根本準則其他法律根據憲法制定，任何法律不得與憲法想抵觸。憲法是國家總章程憲法是根本法憲法保護公民享有的基本權利，防止國家機關濫用權力。感謝聆聽！憲法是根本大法第一單元我們的守護者第1課時2新課導入謎底：憲法排行我老大，國法之根本；子由母產生，沖突我有效。猜謎語感受憲法憲法在法律家族中具有至高無上的地位感受憲法憲法是國家的根本大法，是制定其他法律的基礎和依據，它規定了一個國家的根本制度和根本任務，規定了公民所享有的基本權利和必須履行的基本義務。同時，憲法也規定了行使國家權力的各個國家機關，具有最高的法律效力、法律權威、法律地位。（1）為什么12月4日這一天，被確定為了憲法日呢？學資（2）你知道我國是在哪一年確定12月4日為憲法日的嗎？（3）憲法日會開展一些怎樣的活動呢？搶答感受憲法我國現行憲法是1982年12月4日頒布的。2014年，我國將12月4日設立為國家憲法日，并通過多種形式開展憲法宣傳教育活動。國家憲法日的意義國家憲法日的設立，不僅是增加了一個紀念日，更是全民的憲法教育日、普及日、深化日，有助于形成舉國上下尊重憲法，憲法至上，用憲法維護人民權益的社會氛圍。法律是什么小鏡頭：走近國家憲法日國家憲法日到來時，紅領巾小學六（2）班的陳飛平同學分享了他在這一天的發現。感受憲法鏡頭一一大早，天氣挺冷的。在去學校的路上，我發現路邊擺放了很多國家憲法日的宣傳欄。鏡頭二下午，學校請來了區人民法院的法官，給我們上了一堂生動有趣的憲法知識課。感受憲法鏡頭三放學后，我和媽媽去書店買書，書店設置了憲法圖書專區。鏡頭四晚上，爸爸告訴我，他們單位舉行了莊嚴的憲法宣誓儀式。感受憲法小討論有人認為，設立國家憲法日完全沒有必要，大多數的憲法日活動都是沒有實際作用的。通過對憲法日的感受，你覺得設立憲法日有必要嗎？總結感受憲法國家憲法日的設立，不僅是增加了一個紀念日，更是全面的憲法教育日、普及日、深化日，有助于形成舉國上下尊重憲法，憲法至上，用憲法維護人民權益的社會氛圍。感受憲法二十世紀，中國發生了翻天覆地的偉大歷史變革。辛亥革命廢除了封建帝制，建立了中華民國。但是，中國人民并沒有真正在憲法的捍衛下成為國家的主人。以毛澤東為領袖的中國共產黨領導各族人民，建立了中華人民共和國。從此，中國人民掌握了國家權力，真正實現了人民當家作主。1954年，第一部憲法感受憲法二十世紀，中國發生了翻天覆地的偉大歷史變革。新中國成立后，中國共產黨帶領全國人民恢復了國民經濟，完成了社會主義改造，消滅了剝削制度，并于1954年通過了新中國第一部社會主義類型憲法，鞏固了社會主義基本制度。與此同時，新中國經濟建設取得了重大成就，基本上形成了獨立的、比較完整的工業體系，為建設社會主義現代化強國提供了堅實的物質基礎。1954年，第一部憲法從第一部憲法制定的歷程中，你感受到了什么？小討論憲法是治國安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現。第一部《中華人民共和國憲法》的制定來之不易，它是中國共產黨領導中國人民浴血奮斗的結果，是人民權利的重要保障。為了幫助人們更好地學習、理解憲法，每年的國家憲法日都有活動主題。請你查一查，說說它們的含義。2014年主題：弘揚憲法精神，建設法治中國。2015年主題：弘揚憲法精神，推動創新、協調、綠色、開放、共享發展。2016年主題：學憲法，講憲法。2017年主題：學習貫徹黨的十九大精神，維護憲法權威。2018年主題：______________________________________________尊崇憲法、學習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法。活動園請你查閱一下相關的資料，了解更多與國家憲法日相關的知識，并分享一下你的所得。我知道1954年頒布的憲法是中華人民共和國第一部憲法。我查資料時發現，從2001年開始，12月4日就成為每年的全國法制宣傳日了。我發現憲法其實和我們的生活息息相關，憲法中規定了……其他國家有憲法日嗎？他們的憲法日又在什么時候呢？丹麥：6月5日美國：9月17日俄羅斯：12月12日不只我們國家有憲法日，其他國家也有憲法日，我們一起了解一下。每個國家都十分重視本國的憲法，通過開展各式各樣的憲法日活動，幫助人們樹立憲法意識，從而形成崇尚憲法的良好社會氛圍，維護憲法權威。而我們也更應該在日常生活中學習憲法、加強對憲法的了解和認識。總結課堂小結國家憲法日，一年只有一天。但我們對憲法的認識，不能止于這一天。通過豐富多彩的憲法宣傳教育活動，我們能夠更好地學習憲法，了解憲法。在社會生活中，我們更要做到遵守憲法，維護憲法，保證憲法實施。憲法是根本大法第一單元我們的守護者第2課時2新課導入一個團體要有一個章程，一個國家也要有一個章程，憲法就是一個總章程，是根本大法。——毛澤東憲法具有最高法律效力讀圖觀察，說說你從中都有什么樣的發現？憲法具有最高法律效力憲法如同樹根，其他法律就好比繁茂的枝葉。所以，憲法是母法，也是國家的根本法。在法律體系中，憲法與其他法律法規不同，它有著至高無上的地位。

請你認真思考，與小組進行討論，說一說以下憲法條文會在哪一部相應的法律當中作具體規定？憲法具有最高法律效力第三十四條中華人民共和國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權。第三十八條中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。中華人民共和國選舉法中華人民共和國民法總則思考與探究憲法具有最高法律效力第四十二條中華人民共和國公民有勞動的權利和義務。第四十六條中華人民共和國公民有受教育的權利和義務第五十六條中華人民共和國公民有依照法律納稅的義務。中華人民共和國勞動法中華人民共和國教育法中華人民共和國個人所得稅法思考與探究憲法具有最高法律效力請你說一說，從上述憲法與其他法律的關系中，你有什么發現？憲法具有最高法律效力憲法是國家的總章程，規定國家和社會生活中最重要、最根本的問題，其他法律只規定社會生活某些方面的內容。在我國，其他法律是根據憲法制定的，任何法律不得與憲法相抵觸。憲法具有最高法律效力憲法：我規定的是__________________________________________刑法：我是規定哪些行為是犯罪并應當負何種刑事處罰的法律。民法：我是調整平等主體的公民之間、公民和法人之間的財產關系和人身關系的法律。刑事訴訟法：我的任務是保證準確、及時地查明犯罪事實，正確應用法律，懲罰犯罪分子，保障無罪的人不受刑事追究……立法法：我的任務使規范國家立法制度，提高立法質量，完善中國特色社會主義法律體系……物權法：我的任務是維護國家基本經濟制度，維護社會主義市場經濟秩序，明確物的歸屬，發揮物的效用，保護權利人的物權。小活動：請你根據自己的理解，幫助憲法在家族聚會中進行自我介紹。憲法具有最高法律效力憲法與其他法律的關系憲法是國家的總章程，規定國家和社會生活中最重要、最根本的問題，其他法律只規定社會生活某些方面的內容。在我國，其他法律是根據憲法制定的，任何法律不得與憲法相抵觸。0102憲法具有最高法律效力第十二條社會主義的公共財產神圣不可侵犯。第十三條公民的合法的私有財產不受侵犯。第二十六條國家保護和改善生活環境和生態環境，防治污染和其他公害。第三十八條中華人民共和國的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。第五十六條中華人民共和國公民有依照法律納稅的義務。張天天的父親向稅務部門繳納個人所得稅。劉某在微博上謾罵同事張某，人民法院判決劉某向張某公開賠禮道歉。區政府在房屋拆遷中毀損了李強家的屋內合法財產，予以賠償。縣政府投入資金植樹造林。王某某破壞路燈被公安機關拘留。中華人民共和國憲法我們一起連連看下面列出了憲法的部分條款和一些生活中的場景，請你用連線的方式把對應的內容連起來。中華人民共和國憲法樹立憲法權威的必要性一所學校有學校的章程，一個班級有班級的班規。同樣道理，一個國家必須有一個最高的法律權威，任何人都必須在這個權威規定的范圍內活動，這個權威就是憲法。所以樹立憲法的權威非常的重要。樹立憲法權威的必要性紅領巾小學六年級（2）班召開了“憲法權威之我見”主題班會，同學們紛紛發言。張同學：憲法有權威，國家秩序才良好，人民生活才美好。王同學：維護憲法權威，我們就必須全面實施憲法。李同學：我國的憲法宣誓制度就是為了彰顯憲法權威。趙同學：任何組織或者個人都不得超越憲法和法律的特權，這是憲法權威的具體體現。曹同學：要尊重憲法，就要先了解憲法，讓我們一起誦讀憲法吧！你對上面的觀點有什么看法？你認為生活中應該怎樣維護憲法權威呢？樹立憲法權威的必要性樹立憲法權威，要求我們必須掌握憲法知識。了解憲法如何規定國家的根本制度、公民的基本權利和義務以及國家機構，我們就能體會它在國家和公民生活中的重要作用，知道它是我們行動的根本依據。樹立憲法權威——學習憲法樹立憲法權威的必要性愛護公物依法納稅依法接受教育把憲法作為自己的日常行為準則，在生活中遵守憲法，按照憲法的規定行事。樹立憲法權威——踐行憲法樹立憲法權威的必要性據《新京報》對民眾憲法意識做的相關調查顯示：在1197名受訪者中，完整讀過憲法的僅15.7%，完全沒有讀過憲法的有33.2%，而讀過但未讀完的占到51.1%。討論：在日常生活中，百姓對憲法不了解、不關心，我們應該怎么做呢？2018年3月17日上午，憲法宣誓儀式首次在全國人民代表大會上舉行。中華人民共和國主席習近平撫按憲法、緊握右拳，依照憲法第二十七條“國家工作人員就職時應當依照法律規定公開進行憲法宣誓”的規定，莊嚴宣誓。樹立憲法權威的必要性