新課標新理念創新設計核心素養中國古代邊疆治理知識網略核心考點核心素養解題指導中考預測模擬演練壹知識網略培養學科核心素養，落實立德樹人目標

歷代中央政府對新疆的管轄西漢唐太宗武則天元朝康熙乾隆1876—1878西域都護安西都護府北庭都護府北庭都元帥府平定大小和卓叛亂設伊犁將軍土爾扈特部回歸平定準葛爾叛亂左宗棠收復新疆三國-吳國元朝1662年1684年1885年孫權派衛溫到達夷州澎湖巡檢司鄭成功收復臺灣設臺灣府，隸屬福建省設臺灣省歷代中央政府對臺灣的管轄唐太宗元朝順治康熙雍正乾隆1965年文成公主入藏宣政院冊封“達賴喇嘛”冊封“班禪額爾德尼”《欽定藏內善后章程》金瓶掣簽制度噶廈政府駐藏大臣西藏自治區歷代中央政府對西藏的管轄通過了解珍妮機、蒸汽機、鐵路和現代工廠制度，初步理解第一次工業革命的影響;通過了解早期工人階級的斗爭，馬克思、恩格斯的革命活動和《共產黨宣言》的發表，理解馬克思主義誕生的歷史意義;通過了解第-一國際成立、巴黎公社，理解馬克思主義的傳播和國際工人運動的發展。貳核心考點正確的方法是走向成功的捷徑本部分結合考試熱點，依托新課標整合知識2022歷史課程標準2023核心考點1-西域（新疆）的管理漢武帝時派張騫通西域，首次與西域諸國建立聯系，公元前60年，西漢政府在西域設置西域都護，作為管理西域的最高長官，都護府設在烏壘城，標志著西域開始正式歸屬中央政權。西域都護頒行漢朝政令，調遣軍隊，征發糧草，加強對西域的經營。東漢明帝時東漢明帝時派兵抗擊匈奴，并派班超出使西域，使漢朝重新與西域各國建立聯系。唐朝時先后設置安西都護府和北庭都護府，管理天山南北。核心考點1-西域（新疆）的管理元朝時設置北庭都元帥府等機構管理西域的軍政事務，加強對西域的管理。清朝康熙時三次率軍親征天山北部，平定了蒙古貴族噶爾丹叛亂，穩定了西北部邊疆地區。清朝乾隆時平定回部大小和卓兄弟的叛亂。設置伊犁將軍（管轄包括巴爾喀什湖在內的整個新疆地區），駐軍設哨，加強了對西北地區的管轄。1771年，西遷的蒙古族土爾扈特部，在渥巴錫領導下返回新疆得到安置（回歸祖國為多民族國家的鞏固和發展譜寫了光輝的篇章）西漢唐太宗武則天元朝康熙乾隆1878西域都護安西都護府北庭都護府北庭都元帥府平定大小和卓叛亂；設伊犁將軍；土爾扈特部回歸平定準葛爾叛亂左宗棠收復新疆中國是統一的多民族國家新疆是中國神圣領土不可分割的一部分知識拓展-西域（新疆）的管理核心考點2-臺灣的管理三國時期230年，吳王孫權派將軍衛溫率領萬人船隊到達夷洲，加強了臺灣與內地的聯系。元朝時期元朝時期，在澎湖島設置了澎湖巡檢司，負責管轄澎湖和琉球（臺灣），這是歷史上中央王朝首次在臺灣地區正式建立行政機構明朝末年明朝末期，荷蘭殖民者侵占臺灣，實行殖民統治。清朝初年1662年（清朝），鄭成功打敗荷蘭殖民者，收復臺灣。被荷蘭侵略者占據了38年的臺灣，重新回到祖國的懷抱。鄭成功是我國歷史上的民族英雄。核心考點2-臺灣的管理1683年1684年1885年清軍攻入臺灣，臺灣歸入清朝的版圖；（康熙時）設置臺灣府，隸屬福建省（加強了中央政府對臺灣的管轄，鞏固了祖國的東南海防，臺灣發展步入新時代）；臺灣正式建省，成為中國的一個行省。知識拓展-歷史上的臺灣三國-吳國元朝1662年1684年1885年孫權派衛溫到達夷州澎湖巡檢司鄭成功收復臺灣設臺灣府，隸屬福建省設臺灣省荷蘭侵占臺灣明末1895年《馬關條約》割臺灣給日本抗日戰爭勝利，收復臺灣1945年1949年解放戰爭國民黨敗退臺灣第一次分離第三次分離回歸第二次分離回歸臺灣正式歸屬中央管轄捍衛國家主權和領土完整加強了臺灣與大陸的聯系鞏固東南海防，維護國家統一核心考點3-西藏的管理唐太宗時期元朝時期順治帝時期唐太宗時期（641年），文成公主嫁于吐蕃贊普松贊干布。唐蕃和親促進了吐蕃經濟和社會的發展，也增進了漢藏兩族的友好關系。設立宣慰使司都元帥府，由宣政院直接統轄。中央政府對西藏正式行使行政管轄。接見五世達賴，賜予“達賴喇嘛”的封號；核心考點3-西藏的管理康熙帝時期雍正帝時期1973年賜予五世班禪“班禪額爾德尼”的封號。此后，歷代達賴和班禪都必須經過中央政府的冊封（1727年）設置駐藏大臣，監督西藏地方事務；1751年設置噶廈，授予代表中央政府常駐西藏，同達賴、駐藏大臣管理政教事務頒布，規范了制度明確了職責，確定了金瓶摯簽制度來管理活佛轉世。標志著中央政權對西藏地方行使主權達到制度化、法律化的程度叁核心素養正確的方法是走向成功的捷徑2022歷史課程標準2023本部分依托新課標突出歷史核心素養2000多年前我們的先輩篳路藍縷，穿越草原沙漠，開辟出聯通歐亞非的陸上絲綢之路。古絲綢之路打開了各國友好交往的新窗口；古絲綢之路綿亙萬里，延續千年，積淀了以和平合作，開放包容，互學互鑒、互利共贏為核

—習近平在“一帶一路”國際合作高峰論壇開幕式的講話從材料看，絲綢精神的核心是什么？談談你對“一帶一路”的現實意義的認識。①和平合作，開放包容，互學互鑒、互利共贏。②今天的一帶一路也會促進各國互學互鑒，帶動沿線地區的大發展，實現互利共贏。核心素養-家國情懷核心素養-歷史解釋

臺灣的居民大都來自閩、粵兩省。隨著移民的大量入臺，清朝前期，臺灣逐步走向與大陸相似的“文治社會”。隨著臺灣各地的開發，書院設置逐漸增加，乾隆至道光年間，共新設26所書院。臺灣書院的祭祀、學規、講學內容等都和福建相似。

——摘編自陳孔立《臺灣歷史綱要》根據材料并結合所學知識，分析清朝時期臺灣書院發展的原因。1683年清朝統一臺灣，臺灣歸入清朝版圖，1684年設臺灣府，清政府加強對臺灣的管轄；大陸的大量移民入臺；臺灣社會經濟的發展；深受大陸傳統文化的影響。核心素養-史料實證、家國情懷時間事件1653年順治帝賜予西藏佛教首領達賴五世金冊、金印和“達賴喇嘛”封號。17世紀后期康熙帝三次親征，平定蒙古族準噶爾叛亂勢力。1713年康熙帝冊封西藏另一位佛教首領“班禪額爾德尼”封號。1727年設置駐藏大臣，監督西藏地方政務。18世紀中期乾隆帝平定大、小和卓叛亂，設置伊犁將軍管轄新疆地區。1793年清朝頒布《欽定藏內善后章程》29條，確定了金瓶掣簽制度。主要方式：冊封宗教領袖、設置管理機構、武力評判、頒布條例、確定制度共同作用：鞏固邊疆，維護國家統一和領土完整。根據材料三并結合所學知識，請歸納出清朝對邊疆地區管理的主要方式。它們的共同作用是什么？肆中考預測正確的方法是走向成功的捷徑2022歷史課程標準2023預測中考考點核心素養-中考預測1.乾隆時頒布的《欽定藏內善后章程》規定：駐藏大臣督辦藏內事務，地位與達賴、班禪平等。這體現了清朝A.設置宣政院統轄西藏B.完成對全國的統一C.創設了金瓶掣簽制度D.加強對西藏的管轄D2.康熙時，清朝設置臺灣府，派兵八千人駐防。這一舉措（）A.蕩平了倭寇勢力B.平定了回部叛亂C.鞏固了東南海防D.強化了君主專制C核心素養-中考預測3.“他率軍從金門渡海東征，一舉挫敗荷蘭殖民者，保障了東南各省的安寧。”“他”的事跡是（）A.抗擊倭寇B.收復臺灣C.領導虎門銷煙D.率艦激戰黃海B4.1684年，清政府設立——地方行政機構，隸屬福建省，鞏固了祖國的東南海防。該機構是（）A.遼東郡B.伊犁將軍C.軍機處

D.臺灣府D伍解題指導正確的方法是走向成功的捷徑2022歷史課程標準2023中考歷史選擇題解題指導-其他類型選擇題比較型選擇題：把具有可比性的歷史事件或同一歷史現象在不同歷史階段的反映放在一起，讓考生通過分析、比較，歸納出其相同點或不同點。題干中一般都有“相同點”“不同點”“共同”“相似”等標志性詞語，有些題也有反映程度性的詞語，如“最大的不同點”“最根本的不同”“本質上的相似之處”等。組合型選擇題：將同一類的事件或現象按一定的關系進行組合。此類選擇題的結構一般由三部分組成：表述關系的題干；根據題干要求列出三組或三組以上的事件或現象，并以數字序號列出；根據這些數字組合成的備選項。排序型選擇題：是把打亂了順序的事件按一定的要求（時間空間或邏輯順序）排列出正