《安全校園——校園安全教育主題班會教案》一、活動目的1.深度強化八年級學生對校園安全知識的系統認知，涵蓋樓道、體育活動、教室、冬季消防等多方面，使其全面了解校園內潛在的安全隱患以及對應的預防措施，從而切實提升學生的安全防范意識與自我保護能力。2.通過多樣化的活動形式，如案例分析、知識問答、文藝表演等，充分激發學生參與校園安全教育的積極性與主動性，培養學生自主探究、團隊協作以及表達交流的綜合能力，引導學生將校園安全知識內化為自覺的行為準則，養成良好的安全習慣。3.借助真實且具有沖擊力的案例展示與深入分析，讓學生深刻領悟到校園安全事故的嚴重性與危害性，進而在情感上引起強烈共鳴，促使學生樹立正確的生命觀與價值觀，珍惜校園生活，敬畏生命安全，為構建安全和諧的校園環境奠定堅實基礎。二、活動對象八（7）班全體學生三、活動地點教室四、活動準備1.組織學生劉暢精心制作內容豐富、形式多樣的班會課件，包括校園安全事故的相關視頻、圖片、安全知識講解圖文、安全順口溜與三句半的文字展示、體育活動安全常識問答題目、消防圖標等素材，確保課件具有較強的視覺吸引力與知識傳遞性。2.選拔并培訓學生高嘉媛和余琦擔任活動主持人，使其熟悉班會流程、掌握主持技巧、具備靈活應對突發情況的能力，能夠有效引導學生積極參與各項活動，營造活躍有序的班會氛圍。3.提前安排學生排練《教室安全三句半》節目，準備好相應的表演道具，如鑼鼓等，確保表演的順利進行與精彩呈現，增強班會的趣味性與教育性。4.準備《校園多美好》《平安Style》等歌曲的音頻資料，用于課前熱身與班會尾聲的合唱環節，營造輕松愉悅的音樂氛圍，提升學生的參與感與情感體驗。五、活動過程（一）情境導入1.校園美景回顧與歌曲合唱：班會伊始，播放精心制作的PPT，展示一系列校園的美麗照片，照片涵蓋校園的教學樓、操場、花園、教室內部等各個角落，展現出校園在不同季節、不同時段的迷人景色與活力氛圍。同時，播放歌曲《校園多美好》，引導全體學生跟唱，讓學生在優美的旋律與熟悉的畫面中，沉浸于對校園生活的美好回憶與熱愛之情中，營造出溫馨和諧的開場氛圍。2.主題引入與班會開場：歌曲結束后，主持人高嘉媛和余琦登場，以富有詩意的語言開啟班會主題導入：高嘉媛：“校園，是我們成長的搖籃，是知識的殿堂，它承載著我們的夢想與希望，如同一幅絢麗多彩的畫卷，在時光中徐徐展開。”余琦：“然而，在這充滿生機與活力的校園里，卻也隱藏著一些不為人知的危險角落，猶如平靜海面下的暗礁，稍有不慎，便可能引發安全事故，打破校園的寧靜與美好。”高嘉媛：“安全，是校園生活的基石，是我們快樂學習、健康成長的保障。沒有安全，一切都將化為泡影。”余琦：“那么，如何才能讓我們的校園真正成為安全的港灣呢？讓我們一同走進今天的主題班會——《安全校園》，去探尋校園安全的奧秘，學習守護生命的知識與技能。”合：“八（7）班《安全校園》主題班會現在開始！”設計意圖：通過展示校園美景與合唱歌曲，喚起學生對校園的美好情感，使學生在情感上更容易接受后續的安全教育內容。詩意的語言導入則進一步引發學生對校園安全問題的思考，激發學生的學習興趣與探究欲望，為整個班會活動奠定良好的情感與認知基礎。（二）樓道安全教育1.事故案例展示與情感觸動：主持人余琦神情凝重地說道：“當我們在校園中享受著學習與生活的樂趣時，危險可能正悄然逼近。讓我們一起觀看一段令人痛心的視頻。”隨即將PPT切換至湖南樓道踩踏視頻播放頁面，視頻完整地呈現了事故發生的過程，包括學生們在樓道中的擁擠、推搡，摔倒后的混亂場景以及事故造成的嚴重后果，如受傷學生的痛苦表情、救援人員的緊張忙碌等畫面，給學生帶來強烈的視覺沖擊與心靈震撼，使學生深刻感受到樓道安全事故的突發性與嚴重性。2.案例分析與小組討論：視頻播放結束后，教室里一片寂靜，主持人高嘉媛打破沉默：“同學們，看到這樣的悲劇，我們的心情無比沉重。現在，請大家分組討論一下，這起樓道安全事故發生的原因是什么？我們應該從中吸取哪些教訓？”將學生分成若干小組，每組56人，給予3分鐘的討論時間。在討論過程中，各小組學生積極發言，從學生的行為規范、學校的管理措施、樓道的設計布局等多方面進行深入分析，如有的小組指出學生缺乏秩序意識，在樓道中追逐打鬧、不遵守靠右行走規則是導致事故的重要原因；有的小組則認為學校在高峰時段的疏導安排不夠合理，樓道的警示標識不夠明顯等也對事故的發生起到了推波助瀾的作用。3.小組匯報與總結提升：討論結束后，每組選派一名代表進行發言，分享小組討論的結果。各小組代表發言完畢后，主持人余琦進行總結：“同學們的分析都非常深刻，這起事故給我們敲響了警鐘。樓道安全關乎每一位同學的生命安危，我們必須時刻保持警惕。”接著，在PPT上展示《樓道安全順口溜》：“校園安全很重要，時刻牢記不放松。下樓小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂，上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方！”帶領全體學生齊聲朗讀兩遍，要求學生在朗讀過程中理解每一句順口溜的含義，并思考如何在實際生活中踐行這些安全準則。設計意圖：以真實且極具影響力的樓道踩踏事故案例為切入點，通過直觀的視頻展示，強烈觸動學生的情感，引發學生對樓道安全問題的高度關注。小組討論與匯報環節則充分發揮學生的主體作用，培養學生的分析問題、解決問題以及團隊協作能力，讓學生在自主探究中深入理解樓道安全事故的成因與預防措施。最后，通過朗讀順口溜，將抽象的安全知識轉化為簡潔易記的口訣形式，便于學生記憶與運用，強化學生的樓道安全意識與行為規范。（三）體育活動安全教育1.體育活動重要性與安全隱患引出：主持人高嘉媛微笑著說：“校園生活不僅有寧靜的學習時光，還有充滿活力的體育活動。體育鍛煉能夠讓我們強身健體，培養團隊精神與競爭意識。然而，在體育活動中，也隱藏著一些安全隱患，如果我們不加以重視，可能會導致意外受傷。”2.體育活動安全常識問答競賽：主持人余琦接著宣布：“現在，讓我們進入體育活動安全常識問答競賽環節！看看誰是我們班的體育安全小達人。”在PPT上展示一系列精心設計的體育活動安全常識問題，涵蓋運動前的準備活動、運動中的注意事項、不同運動項目的安全要點以及運動受傷后的應急處理等方面，如：選擇題：在進行長跑運動前，我們應該做哪些準備活動？（）A.大量飲水B.充分的熱身運動，如慢跑、關節活動等C.立即投入高強度訓練判斷題：在籃球比賽中，為了爭搶籃板球，可以用肘推搡對方球員。（）簡答題：如果在足球比賽中，你不小心扭傷了腳踝，應該如何進行現場處理？將學生分成兩大陣營，以搶答的方式進行競賽。每答對一題得一分，答錯不扣分。在問答過程中，學生們積極思考，踴躍搶答，現場氣氛熱烈非凡。對于學生的回答，主持人及時給予正確與否的判斷，并進行詳細的講解與拓展，確保學生不僅知道答案，更能理解背后的安全原理。例如，在講解運動受傷后的應急處理時，主持人高嘉媛親自示范正確的扭傷腳踝處理方法，如立即停止運動、冷敷受傷部位、抬高患肢等，并強調在受傷后的2448小時內避免熱敷與按摩，以免加重腫脹與疼痛。設計意圖：通過強調體育活動的重要性與安全隱患的存在，引導學生關注體育活動中的安全問題。問答競賽的形式則充分調動學生的學習積極性與競爭意識，使學生在緊張刺激的氛圍中快速掌握體育活動安全常識，同時，主持人的現場講解與示范進一步加深了學生對知識的理解與記憶，提高學生在體育活動中的自我保護能力。（四）冬季消防安全教育1.冬季消防隱患與事故案例警示：主持人余琦語氣嚴肅地說：“冬季來臨，天氣寒冷，一些同學可能會采取不當的取暖方式，這就給校園消防安全帶來了巨大的挑戰。讓我們先來看一段冬季校園消防事故的視頻。”播放一段因學生在宿舍違規使用大功率電器導致火災的視頻，視頻中展示了火災發生時的熊熊大火、濃煙滾滾，學生們驚慌失措地逃生以及火災造成的嚴重財產損失等畫面，讓學生深刻認識到冬季校園消防安全的緊迫性與重要性。2.冬季消防安全知識講解與圖標識別賽：視頻播放結束后，主持人高嘉媛開始講解冬季消防安全知識，包括冬季火災的常見起因，如電器使用不當、私拉亂接電線、違規使用明火等；火災預防的方法，如正確使用電器設備、不隨意在宿舍使用明火（如蠟燭、打火機等）、定期檢查電器線路老化情況等；火災發生后的應急處理措施，如立即撥打119報警電話、使用滅火器或消火栓進行滅火（同時現場演示滅火器的正確使用方法）、用濕毛巾捂住口鼻彎腰低姿逃生等。講解完畢后，主持人余琦宣布：“接下來，進入消防圖標識別賽環節！”在PPT上展示一系列常見的消防圖標，如滅火器、消火栓、疏散通道、安全出口、禁止吸煙、禁止煙火等圖標，讓學生分組搶答圖標所代表的含義。每答對一題得一分，答錯扣一分，比賽結束后，統計各小組得分情況，對表現優秀的小組進行表揚與獎勵。設計意圖：以冬季校園消防事故案例為警示，引起學生對冬季消防安全問題的高度重視。通過詳細的知識講解，讓學生系統地了解冬季消防安全知識與技能，增強學生的火災預防與應急處理能力。圖標識別賽則以趣味競賽的形式，檢驗學生對消防圖標的認知程度，加深學生對消防安全標識的記憶，使學生在日常生活中能夠更加敏銳地識別與遵守消防規定。（五）教室安全1.教室安全問題引出與三句半表演：主持人高嘉媛說道：“教室，是我們每天學習的主要場所，看似安全的教室里，其實也存在著許多需要我們關注的安全問題。下面，請欣賞由我們班同學精心準備的《教室安全三句半》表演。”四位同學手持鑼鼓等道具上臺表演，他們以幽默詼諧的語言、生動活潑的表演形式，將教室安全問題一一呈現，如：“電是老虎要遠離，不要不懂充內行，私拉亂扯不要做，牢記”，通過形象的比喻，提醒學生注意用電安全，避免因私拉亂接電線引發觸電或火災事故。“尖銳小件不可用，學校查處是小事，發生危險就難辦，難辦”，強調在教室中不能隨意使用尖銳的文具或物品打鬧玩耍，防止意外傷害的發生。“教室內面不打鬧，千萬不能追著跑，一不小心撞過來，不得了”，告誡學生在教室有限的空間內要保持安靜有序，避免因追逐打鬧導致碰撞受傷等。表演過程中，臺下學生被逗得哈哈大笑，同時也深刻記住了教室安全的要點。2.教室安全知識互動問答與總結：表演結束后，主持人余琦提問：“同學們，從剛才的三句半表演中，你們都學到了哪些教室安全知識呢？現在請大家舉手回答，回答正確的同學將獲得一份小獎品哦！”學生們紛紛舉手，積極回答問題，如有的學生回答出不能在教室窗戶邊攀爬玩耍，防止墜落危險；有的學生提到要保管好個人財物，避免丟失或被盜等。主持人對學生的回答進行總結與補充，再次強調教室安全的重要性，并鼓勵學生在日常學習生活中相互監督，共同遵守教室安全規定。設計意圖：通過《教室安全三句半》這種富有創意與趣味性的表演形式，將枯燥的教室安全知識以生動形象的方式呈現給學生，吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣。互動問答環節則進一步鞏固學生對教室安全知識的掌握程度，同時，通過獎勵機制，提高學生的參與積極性，使學生更加主動地關注與學習教室安全知識，營造良好的教室安全文化氛圍。（六）班會尾聲（5分鐘）1.班主任總結與寄語：班主任走上講臺，面帶微笑地對本次班會進行總結：“同學們，今天的班會開得非常成功。通過各種精彩的活動，我們深入學習了校園內不同場景下的安全知識，從樓道到體育活動場地，從教室到冬季消防安全，每一個環節都讓我們收獲頗豐。我看到了大家在討論、競賽、表演中的積極參與和認真思考，這讓我感到無比欣慰。生命是無比珍貴的，它承載著我們的夢想、希望與未來。校園安全是我們生命的守護盾牌，只有時刻牢記安全知識，處處遵守安全規定，我們才能在校園中健康快樂地成長，追逐我們的夢想。希望大家將今天所學的知識牢記心中，不僅自己要做到，還要積極向身邊的同學、朋友和家人宣傳校園安全知識，讓更多的人了解安全的重要性，共同為構建一個安全和諧的校園環境而努力。”2.平安歌曲合唱與班會結束：班主任總結完畢后，全班學生起立，共同合唱《平安Style》。在歡快的歌聲中，主持人高嘉媛宣布：“八（7）班《安全校園》主題班會到此結束！”設計意圖：班主任的總結與寄語對本次班會進行了全面回顧與升華，強調了校園安全知識的重要性以及學生在校園安全建設中的責任與使命，使學生在思想上進一步強化安全意識，樹立正確的安全價值觀。最后，通過合唱《平安Style》，在輕松愉悅的氛圍中結束班會，讓學生在歌聲中再次感受平安校園的美好愿景，同時也為本次班會畫上一個圓滿的句號。六、教學反思通過本次校園安全教育主題班會的教學實踐，學生們在各個教學環節中表現出了較高的參與度與積極性，對校園安全知識有了較為全面和深入的了解，在一定程度上提高了安全防范意識與自我保護能力。在樓道安全教育環節，學生們通過案例分析與小組討論，深刻認識到樓道安全事故的嚴重性，并能夠積極思考預防措施；體育活動安全教育的問答競賽形式有效地激發了學生的學習興趣，使學生快速掌握了體育活動安全常識；冬季消防安全教育中的視頻案例與知識講解、圖標識別賽相結合，讓學生對冬季消防安全問題有了清晰的認識，并增強了火災預防與應急處理能力；教室安全環節的三句半表演與互動問答，以獨特的創意與趣味性吸引了學生的注意力，使學生輕松記住了教室安全要點。然而，在教學過程中也發現了一些不足之處。例如，在小組討論環節，個別小組的討論深度不