8《千年夢圓在今朝》說課稿-2023-2024學年統編版語文四年級下冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析《千年夢圓在今朝》說課稿-2023-2024學年統編版語文四年級下冊

本文是一篇描寫我國航天事業發展的課文，通過講述我國從古代對飛行的向往到現代載人航天技術的突破，展現了中華民族千年夢想的實現。課文內容豐富，語言優美，富有感染力，旨在激發學生熱愛祖國、追求科學的精神。四年級的學生已具備一定的閱讀理解能力，本節課旨在通過學習課文，提高學生的閱讀理解能力和表達能力，培養他們的愛國情懷。核心素養目標分析本節課核心素養目標主要包括：1）文化認同：通過學習課文，使學生了解我國航天事業的發展歷程，增強民族自豪感和文化認同感；2）語言能力：培養學生通過閱讀獲取信息、分析問題和表達觀點的能力，提高學生的語言表達水平；3）思維品質：激發學生的創新思維，培養學生勇于探索、追求科學的精神；4）學習能力：培養學生自主學習、合作學習的能力，提高學生的學習效率。通過本節課的學習，使學生在多個方面得到全面發展。教學難點與重點1.教學重點

本節課的教學重點是：

-理解課文《千年夢圓在今朝》的主要內容，把握課文的結構和主題。

舉例：通過分析課文第一段中“嫦娥奔月”的傳說，使學生理解古人對太空的向往。

-掌握課文中的關鍵詞語和句子，提高學生的詞匯積累和句子理解能力。

舉例：解釋“千年夢圓”的含義，讓學生理解它象征著中華民族長久以來的航天夢想終于實現。

2.教學難點

本節課的教學難點包括：

-理解課文中的科學術語和航天知識，這對于四年級的學生來說可能較為復雜。

舉例：如“載人航天”、“宇宙飛船”、“航天員”等專業術語，需要通過生動的實例和圖片輔助理解。

-掌握課文中的修辭手法和表達方式，如比喻、擬人等。

舉例：在課文“火箭像一條巨龍直沖云霄”的句子中，學生可能難以理解“像一條巨龍”這一比喻手法的運用，需要通過具體形象的比喻幫助學生理解其含義。

-深入理解課文背后的文化意義和民族精神。

舉例：課文提到的“載人航天精神”，需要教師通過講解航天員的故事和航天事業的發展，讓學生感受到這種精神的力量和意義。教學資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設備

-課程平臺：校園教學管理系統

-信息化資源：多媒體課件、教學視頻、航天圖片庫

-教學手段：小組討論、角色扮演、互動問答教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過校園教學管理系統，發布《千年夢圓在今朝》的預習資料，包括課文內容、相關背景資料和預習問題。

-設計預習問題：圍繞課文中的航天知識，設計問題如“課文提到的哪些古代發明為現代航天技術奠定了基礎？”

-監控預習進度：通過系統查看學生提交的預習成果，確保每位學生都完成了預習。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生根據預習要求，閱讀課文和背景資料。

-思考預習問題：學生針對預習問題進行思考，記錄下自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習筆記和問題提交至教學管理系統。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主探索，培養獨立思考能力。

-信息技術手段：利用教學管理系統，實現資源的有效共享和進度監控。

作用與目的：

-幫助學生提前掌握課文內容，為課堂學習打下基礎。

-培養學生的自主學習能力和探索精神。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過播放航天發射的視頻，引出課文主題。

-講解知識點：詳細講解課文中的航天知識和歷史背景。

-組織課堂活動：設計小組討論，讓學生探討航天技術的發展對現代社會的影響。

-解答疑問：對學生提出的問題進行解答，確保學生對課文內容的理解。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，對老師提出的問題進行積極思考。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論，分享自己的觀點。

-提問與討論：學生勇敢提出自己的疑問，并參與課堂討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解航天知識。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學生在實踐中運用知識。

-合作學習法：培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解課文內容，掌握航天知識。

-培養學生的實踐能力和團隊合作精神。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：根據課文內容，布置相關作業，如撰寫關于航天技術的短文。

-提供拓展資源：提供航天相關的書籍和視頻，供學生進一步學習。

-反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋。

學生活動：

-完成作業：學生完成作業，鞏固課堂所學知識。

-拓展學習：學生利用拓展資源，進行更深入的學習。

-反思總結：學生對自己的學習過程進行反思，總結學習收獲。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思。

作用與目的：

-鞏固和拓展課堂所學知識，提高學生的知識運用能力。

-培養學生的自我反思習慣，提升學習效果。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

學生在學習《千年夢圓在今朝》一文后，能夠準確把握課文的主要內容，理解我國航天事業的發展歷程和重要里程碑。他們掌握了課文中的關鍵詞語，如“載人航天”、“宇宙飛船”、“航天員”等，并能運用這些詞匯進行表達。同時，學生能夠理解課文中的修辭手法，如比喻、擬人等，提升了對語言表達的理解能力。

具體表現如下：

-學生能夠復述課文內容，描述我國從古代火箭發明到現代載人航天技術的發展歷程。

-學生能夠解釋課文中的關鍵詞語，如“千年夢圓”象征著中華民族長久以來的航天夢想終于實現。

-學生能夠分析課文中的修辭手法，如“火箭像一條巨龍直沖云霄”，理解其形象生動的表達效果。

2.文化認同方面：

學生在學習課文后，對我國的航天事業有了更深的了解，增強了民族自豪感和文化認同感。他們能夠認識到航天事業是國家科技實力的重要體現，是中華民族智慧的結晶。

具體表現如下：

-學生在討論中表現出對航天員的敬佩之情，對我國的航天成就感到自豪。

-學生能夠結合課文內容，談論航天精神對個人成長的意義。

3.語言能力方面：

具體表現如下：

-學生能夠撰寫關于航天主題的短文，運用課文中的表達方式。

-學生在閱讀其他相關文本時，能夠更快地理解文本內容，提取關鍵信息。

4.思維品質方面：

學生在學習課文的過程中，培養了創新思維和批判性思維。他們能夠對航天技術的發展提出自己的見解，對課文中的信息進行批判性分析。

具體表現如下：

-學生在小組討論中，能夠提出關于航天技術未來發展的創新想法。

-學生能夠對課文中的觀點進行思考，形成自己的看法，并進行表達。

5.學習能力方面：

學生在學習過程中，培養了自主學習能力和合作學習能力。他們能夠在課前自主探索，課中積極參與，課后進行拓展學習。

具體表現如下：

-學生能夠按照預習要求，自主完成預習任務，并提交預習成果。

-學生在課堂活動中，能夠積極參與小組討論，與同伴合作完成任務。

-學生在課后能夠利用拓展資源，進行自主學習，提升學習效果。

總體來說，學生在學習《千年夢圓在今朝》一文后，不僅在知識掌握方面取得了顯著效果，而且在文化認同、語言能力、思維品質和學習能力等方面都得到了全面的提升。這些學習效果不僅體現在課堂學習過程中，也體現在學生的日常生活中的思考和表達中。通過本節課的學習，學生不僅對我國航天事業有了更深的認識，也增強了學習的興趣和動力，為未來的學習和發展奠定了堅實的基礎。內容邏輯關系①課文重點知識點：

-我國航天事業的發展歷程

-航天技術的關鍵成就（如載人航天、探月工程等）

-航天精神的內涵和價值

②課文重點詞語：

-“千年夢圓”：象征中華民族長久以來的航天夢想實現

-“載人航天”：指載人的航天飛行活動

-“航天員”：指執行航天任務的宇航員

③課文重點句子：

-“火箭像一條巨龍直沖云霄”：通過比喻描繪火箭發射的壯觀場面

-“千年夢想今朝圓”：總結全文，強調中華民族航天夢的實現

-“航天精神是民族精神的升華”：闡述航天精神與民族精神的關系反思改進措施（一）教學特色創新

1.結合現代信息技術，采用了線上線下相結合的教學模式，使得學生能夠在課前自主探索，課中深入理解，課后拓展延伸。

2.設計了富有啟發性的課堂活動，如角色扮演、小組討論等，讓學生在實踐中掌握航天知識，提高學習的趣味性和實效性。

（二）存在主要問題

1.在教學管理方面，對學生的預習進度監控不夠，導致部分學生預習效果不佳。

2.在教學組織方面，課堂活動的時間分配不夠合理，使得部分學生未能充分參與討論。

3.在教學評價方面，評價方式較為單一，未能充分體現學生的綜合能力。

（三）改進措施

1.加強教學管理，通過教學平臺實時監控學生的預習進度，對未完成預習任務的學生進行提醒和跟進，確保每位學生都能在課前做好充分準備。

2.優化教學組織，合理分配課堂活動時間，確保每個學生都有機會參與討論和表達。同時，可以根據學生的實際情況調整活動難度，讓每個學生都能在活動中有所收獲。

3.多元化教學評價，采用作業、課堂表現、小組討論等多種評價方式，全面評估學生的知識掌握、能力發展和情感態度。同時，鼓勵學生自我評價和同伴評價，培養學生的自我