小班上學期美術教案《小蝌蚪找媽媽》我設計的這節小班上學期美術教案《小蝌蚪找媽媽》，主要是想通過生動有趣的故事情節，讓孩子們在繪畫實踐中，掌握小蝌蚪的外形特征，同時鍛煉他們的觀察力和想象力。一、教學目標1.讓孩子們了解小蝌蚪的外形特征，能夠用簡單的線條和顏色畫出小蝌蚪。2.培養孩子們的觀察力和想象力，讓他們能夠通過觀察和思考，完成繪畫作品。3.培養孩子們的動手能力，讓他們在繪畫過程中，體驗到創作的樂趣。二、教學難點與重點1.教學難點：如何引導孩子們觀察小蝌蚪的外形特征，并將這些特征用線條和顏色表現出來。2.教學重點：讓孩子們通過觀察和思考，完成繪畫作品，體驗創作的樂趣。三、教具與學具準備1.教具：小蝌蚪圖片、畫紙、畫筆、水彩顏料。2.學具：每人一份畫紙、畫筆、水彩顏料。四、活動過程1.引入：通過講述《小蝌蚪找媽媽》的故事，引導孩子們了解小蝌蚪的外形特征。2.實踐：讓孩子們觀察小蝌蚪圖片，然后用畫筆和顏料，嘗試將小蝌蚪的外形特征表現出來。3.指導：在孩子們繪畫過程中，我會逐一進行指導，幫助他們更好地把握小蝌蚪的外形特征。4.創作：讓孩子們根據自己的觀察和思考，完成小蝌蚪的繪畫作品。5.展示：讓每個孩子展示自己的繪畫作品，鼓勵他們分享創作心得。五、活動重難點1.活動難點：如何引導孩子們觀察小蝌蚪的外形特征，并將這些特征用線條和顏色表現出來。2.活動重點：讓孩子們通過觀察和思考，完成繪畫作品，體驗創作的樂趣。六、課后反思及拓展延伸1.課后反思：通過本次活動，我發現孩子們的觀察力和想象力都很豐富，他們在繪畫過程中，能夠很好地把握小蝌蚪的外形特征。同時，他們也能夠在創作中，體驗到創作的樂趣。2.拓展延伸：下次活動，我可以嘗試讓孩子們觀察其他動物的外形特征，并嘗試將它們表現出來。這樣，既可以進一步鍛煉孩子們的觀察力和想象力，也能夠讓他們在繪畫中，體驗到更多的創作樂趣。重點和難點解析：1.引入環節的故事講述：為了讓孩子們更好地了解小蝌蚪的外形特征，我選擇了《小蝌蚪找媽媽》這個故事。在講述過程中，我注重生動有趣的情節，以及小蝌蚪外形特征的描述，力求讓孩子們在輕松愉快的氛圍中，對小蝌蚪有更直觀的認識。2.實踐環節的觀察和繪畫：在實踐環節，我讓孩子們觀察小蝌蚪圖片，用畫筆和顏料嘗試將小蝌蚪的外形特征表現出來。這個環節中，我關注每個孩子的觀察力和動手能力，適時給予他們指導和鼓勵，幫助他們更好地把握小蝌蚪的外形特征。3.創作環節的指導：在孩子們進行創作時，我會逐一進行指導，幫助他們解決在繪畫過程中遇到的問題。這個環節中，我注重引導孩子們發揮自己的想象力，鼓勵他們大膽表達自己的想法。4.展示環節的分享：在展示環節，我會讓每個孩子展示自己的繪畫作品，并分享創作心得。這個環節中，我關注孩子們的表達能力和自信心，適時給予他們鼓勵和表揚。1.引入環節的故事講述：選擇生動有趣的故事，能夠激發孩子們的興趣，讓他們更容易投入到活動中。在講述故事時，我注重情感的投入，以生動的語言和表情，讓孩子們感受到故事的趣味性。同時，我會在故事中突出小蝌蚪的外形特征，讓孩子們在聽故事的過程中，對小蝌蚪有更直觀的認識。2.實踐環節的觀察和繪畫：觀察是繪畫的基礎，我會引導孩子們仔細觀察小蝌蚪圖片，注意其外形特征。在繪畫過程中，我會鼓勵孩子們用自己的方式表達出來，不拘泥于形式。對于動手能力較弱的孩子，我會適時給予他們幫助，如調整畫筆的角度，示范繪畫技巧等。3.創作環節的指導：在孩子們進行創作時，我會關注他們的進展，并適時給予指導。對于遇到問題的孩子，我會耐心解答他們的疑問，幫助他們找到解決問題的方法。同時，我會鼓勵孩子們發揮自己的想象力，嘗試不同的創作方法，讓他們在繪畫過程中，體驗到創作的樂趣。4.展示環節的分享：展示環節是孩子們成果的體現，也是他們表達自己的機會。我會鼓勵每個孩子分享自己的創作心得，讓他們感受到自己的進步。對于表達能力較弱的孩子，我會適時給予引導，幫助他們更好地表達自己的想法。通過關注