PAGE1第四單元三國兩晉南北朝時期：政權分立與民族交融第18課東晉南朝政治和江南地區開發【學習目標】①知道東晉興亡和南朝更迭的基本史實。（時空觀念）②了解江南開發的原因、表現及影響。（史料實證、歷史解釋）③認識到社會安定是經濟發展的前提，理解勞動人民在經濟發展中作出的重大貢獻。（唯物史觀、家國情懷）【學習重難點】學習重點：江南地區開發。學習難點：江南地區開發的原因和影響。【課前預習】東晉的興亡建立：317年，司馬睿在以王導為首的世家大族的擁戴下當上皇帝，重建晉王朝，以建康為都城，史稱東晉。時人稱之為“王與馬，共天下”。北伐：在祖逖等人的努力下，曾收復黃河以南的部分地區。由于東晉朝廷對北伐將領心存疑慮，多方掣肘;有的統帥北伐動機不純，這些內耗最終導致東晉未能恢復中原。3、滅亡：東晉末年，政權落入武將手中。420年，東晉滅亡。二、南朝的政治南方政權更迭頻繁，相繼出現宋、齊、梁、陳四個朝代。這些朝代都在建康定都，歷史上統稱為“南朝”。宋是南朝疆域最廣的朝代。到了梁武帝統治后期，發生大規模叛亂，建康失守。江東最富庶的地區遭到燒殺搶掠，千里絕煙，人跡罕見。從此，在南北實力對比中，南朝處于明顯劣勢。三、江南地區的開發1、背景：孫吳建國后，江南地區得到初步開發。2、原因：西晉末年，大批北方人為躲避戰禍南下。北方人大規模南遷，給給江南地區輸送了大量勞動力，也帶去了中原先進的生產工具和生產技術，從而使江南地區的經濟迅速發展。3、表現：①農業：耕地面積不斷增加；興修很多水利工程；生產技術改進（犁耕、精耕細作、育秧移栽、麥稻兼作、雙季稻）；農業多種經營。②手工業：在繅絲、織布、制瓷、冶鑄、造船、造紙、制鹽等方面都有顯著發展。③商業：商業交流，城市繁榮，建康人口眾多，是當時商業最為活躍的大都市。【課中探究】探究一：問題：【史料實證、歷史解釋】根據表格思考，南朝政權有何特點？解析：①武將篡權；②定都建康，偏安南方；③政權更迭頻繁探究二：問題：【史料實證、唯物史觀】結合材料思考為什么江南地區會在東晉南朝時期發生如此大的變化？解析：北方多戰亂，南方社會比較安定；北人南遷，給江南地區輸送了大量勞動力，也帶去了先進的生產工具和生產技術；南方自然條件優越；政府重視農業發展。探究三：問題：【歷史解釋】根據材料思考，江南地區開發對經濟發展有何影響？解析：江南地區經濟迅速發展。南北經濟發展趨向平衡，為我國古代經濟重心南移奠定了基礎。探究四：問題：【家國情懷】小組討論：結合江南地區開發的原因說一說對我們今天的經濟建設有何啟示？解析：社會穩定是經濟發展的提前。重視人才培養和科技的發展。開發經濟與保護環境相協調，走可持續發展道路。領導者的重視和國家政策的支持?！菊n后檢測】1．（2024·湖南·中考真題）西晉滅亡后，大量北方人口南遷。截至南朝初陰，南渡人口已達九十五萬，占當時南方人口總數的六分之一。這推動了（

）A．八王之亂的爆發 B．三國鼎立局面的形成C．江南地區的開發 D．北方農業技術的進步【答案】C【詳解】根據題干“西晉滅亡后，大量北方人口南遷。截至南朝初陰，南渡人口已達九十五萬，占當時南方人口總數的六分之一?！苯Y合所學可知，北方人的南遷，給江南地區輸送了大量的勞動力，也帶來了中原先進的產工具和生產技術，從而使自然條件優越的江南地區得到開發，經濟迅速發展，C項正確；八王之亂發生在西晉滅亡之前，因果倒置，不符合“推動了”題意，排除A項；三國鼎立局面發生在西晉之前，因果倒置，不符合“推動了”題意，排除B項；北方人南遷一定程度上不會推動北方農業技術的進步，反而人口的流失，在某種程度上阻礙北方農業技術的進步，排除D項。故選C項。2．（2024·新疆·中考真題）某個朝代開國伊始，就形成了所謂“王與馬，共天下”的政治格局，這樣的君臣共享天下的局面，也是其政治特征。這個朝代是（）A．東漢 B．西晉 C．東晉 D．北魏【答案】C【詳解】結合所學知識可知，“王與馬，共天下”是說東晉時期，司馬睿從東渡到登基，主要依賴了北方大族王導、王敦兄弟的大力支持。在此期間，王導位高權重，聯合南北士族，運籌帷幄，縱橫捭闔，政令己出?，樼鹜跏霞易迮c當時皇室力量勢均力效，甚至還有過之，當時百姓稱之為“王與馬，共天下”，C項正確；東漢典型的政治特征是外戚和宦官交替專權，與題干信息不符，排除A項；西晉實現了短暫的統一，但二世而亡，與題干信息不符，排除B項；北魏孝文帝進行了漢化改革，與題干信息不符，排除D項。故選C項。3．（2024·黑龍江牡丹江·中考真題）東晉詩人謝靈運在其作品《山居賦》中提到了麻、粟、豆等農作物，以及梨、棗、杏樹等果樹。這些原來都是種植在北方的，而這時也在南方種植了。這表明（

）A．人口遷徙促進物種交流 B．南方適合種植所有作物C．生產工具提高勞動效率 D．先進技術推動農業發展【答案】A【詳解】根據材料信息可知，東晉詩人謝靈運在其作品《山居賦》中提到了粟、豆等農作物，以及梨、棗等果樹。這些原來都是種植在北方的，而這時也在南方種植了，主要原因是北方人南遷，給江南地區輸送了大量的勞動力，帶來了北方的農林品種，這反映出了人口南遷促進作物品種遷移與交流，A項正確；南方適合種植所有作物，這一說法過于絕對，排除B項；材料旨在強調北人南遷促進物種交流，并未涉及生產工具方面，排除C項；材料旨在強調北人南遷促進物種交流，并未涉及先進生產技術，排除D項。故選A項。4．（2024·湖北武漢·中考真題）下圖是小歷同學根據課堂學習內容繪制的思維導圖。依此判斷，他學習的是（

）A．江南地區的開發 B．北方各族的內遷C．黃河流域的統一 D．中外文化的交流【答案】A【詳解】根據題干和所學知識可知，思維導圖中描述的是江南地區經濟的發展。西晉末年以來，北方人民為了躲避戰禍南下，給江南地區輸送了大量的勞動力，也帶來了中