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文檔簡介

信息的交流傳播年級：六年級學(xué)科：小學(xué)科學(xué)（教科版）廣播提供了什么信息？廣播提供的信息是什么形式？聲音一、聚焦廣播是交流傳播信息的一種工具。你還知道哪些交流傳播信息的工具？一、聚焦它們各自發(fā)揮著什么作用？傳播知識、電話交流、傳播新聞…………二、探索

1.比較信息的形式書本電腦VS比較書本和電腦，它們提供的信息的形式有什么異同？二、探索

1.比較信息的形式比較書本和電腦，它們提供的信息的形式有什么異同？比較兩種傳播工具——書本和電腦的比較比較信息形式傳播方式相同不同書本電腦文字、圖像、符號、色彩音頻、視頻閱讀、書籍發(fā)行看、聽、互聯(lián)網(wǎng)活動任務(wù)單二、探索

2.比較傳播效果。書本電腦如果用這兩個工具傳播同樣的信息，效果會一樣嗎？任務(wù)：制作蘿卜獨輪車分組：

紙質(zhì)版or視頻版材料：小木棒（3根）、胡蘿卜、膠帶、吸管、剪刀、小刀、直尺、記號筆要求：合理分組，選擇紙質(zhì)版或視頻版；10分鐘內(nèi)完成制作；完成后，填寫“信息傳播效果的評價表”。二、探索

2.比較傳播效果。二、探索

2.比較傳播效果。活動任務(wù)使用工具傳播形式使用便利性傳播速度信息直觀性重復(fù)查閱關(guān)鍵信息制作獨輪車模型書本（紙質(zhì)）□文字

□圖像□符號

□色彩□音頻

□演示□不方便□一般□很方便□慢

□一般□快□需要理解□生動形象□不方便□一般□很方便電腦（視頻）□文字

□圖像□符號

□色彩□音頻

□演示□不方便□一般□很方便□慢□一般□快□需要理解□生動形象□不方便□一般□很方便信息傳播效果的評價表三、研討傳播形式傳播效果傳播工具書本電腦圖文結(jié)合視頻音頻抽象快速方便直觀生動較慢1.通過比較，書本和電腦傳播信息有什么差別？不同的信息傳播工具會影響人們接收信息的效果。三、研討2.分析制作過程和作品，其中用到了哪些簡單的工具？

獨輪車模型包含了學(xué)習(xí)過的哪些技術(shù)？工具：剪刀、小刀、尺子……技術(shù)：三角形的穩(wěn)定性、杠桿原理、輪軸原理、粘貼技術(shù)……四、拓展

在工具和技術(shù)的發(fā)展過程中，信息的交流與傳播就像是一個齒輪，驅(qū)動著它們共同發(fā)展。我們常用的紙質(zhì)書就是一個很好的例子：當(dāng)文字成為信息交流的重要方式時，記錄文字的需要推動著人們不斷改進(jìn)記錄文字的紙張，抄寫的低效又推動著印刷術(shù)和印刷工具的發(fā)展。由紙、印刷、信息結(jié)合而成的工具和技術(shù)逐漸成為人類文明發(fā)展的階梯。

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