Page1第1章打開物理世界的大門1.1-1.3書目 1 3 4 7 12一、走進奇妙1.大自然中的奇妙哈雷彗星：哈雷彗星的公轉周期為76年，下次回來時間為2061年。電閃雷鳴：閃電是云與云，云與大地之間發生的放電現象。產生的光是閃電，發出的聲音為雷聲。大自然的絢麗多彩：物體對于太陽光的汲取和反射不同，所以才有絢麗多彩的世界。寧靜的雪山為什么會發生雪崩：山坡的積雪由于重力的作用，向下滑動，引起大量的雪體倒塌。2.生活中的奇妙飲料罐只有一個小孔是為何倒不出液體：飲料罐中倒出部分液體后罐中的氣壓小于外界的大氣壓，所以不簡單倒出。萬家燈火從何而來：萬家燈火離不開電能，電線中的電是發電廠來的。跳高運動員為什么撐桿跳的更高：運動員快速助跑后借助撐桿的反彈力氣，使身體騰空。筷子放到水中看起來斷了：光從空氣中射入水中發生了折射，變更了光的傳播路徑。探究之路1.古文明中的科學思索甲骨文：通過圖畫文字來表達人們對于自然的相識古人對于宇宙的思索：天圓地方2.物理學的進步之階第一階段（自然科學的真理對錯誤權威的挑戰）：哥白尼的日心說挑戰托勒密的地心說；伽利略是經典力學和試驗物理的先驅。他領先用望遠鏡視察天空進一步證明了哥白尼的觀點是正確的。其次階段（經典力學體系的建立）：牛頓用牛頓運動定律構建了經典物理學體系。在力學、數學、天文學等方面作出了劃時代的意義。第三階段（現代物理學的產生于發展）：愛因斯坦的相對論沖擊了經典時空觀，普朗克、波爾等物理學家發覺了微觀世界與宏觀世界的差距，提出來-量子力學，進一步完成了物理學大廈。三、站在巨人的肩膀上1.學問園地——碩果累累物理學是探討自然界的物質、相互作用和運動規律的自然科學。人類已經進入信息時代，物理學的探討廣泛應用到現代通信、交通、航天、材料和能源等領域2.科學探究——其樂無窮科學探究的主要環節：（1）提出問題（2）猜想與假設（3）設計試驗與制定安排（4）進行試驗與收集數據（5）分析與論證（6）評估（7）溝通與合作3.科學精神——恒久高揚科學家孜孜不倦、刻苦仔細、勇于質疑、堅持真理。物理學常識（1）托勒密地心說、哥白尼日心說、伽利略第一個用望遠鏡視察天空、牛頓萬有引力定律、愛因斯坦相對論（2）原子分子的構成、八大行星、銀河系、不斷膨脹的宇宙【例1】(2024·福建)他是《自然哲學的數學原理》名著的作者，他發覺日月星辰的運轉與蘋果下落等有著某些相像之處，經過長時間的探究，建立了聞名的運動定律。這位科學家是（）A.牛頓B.伽利略C.愛因斯坦D.阿基米德【答案】A【解析】牛頓是物理學史上宏大的科學家，他在力學、光學、天文學、數學等方面作出了巨大的貢獻，牛頓運動定律是物理學的三個運動定律的總稱，被譽為是經典物理學的基礎。牛頓是經典力學理論的集大成者，物理學上用牛頓的名字來作為力的單位。【常考1】說明自然現象【例2】打雷閃電時，人們總是先看到閃電，后聽到雷聲，這是因為（）A.打雷時，總是先發生閃電后發生打雷B.閃電和打雷同時發生，但光速遠大于聲速C.閃電和雷聲同時傳到，但人眼反應快，人耳反應遲鈍D.閃電和打雷發生的地點離人的距離不同【答案】B【解析】光在空氣中的傳播速度是3×108m/s3×108m/s，聲音在空氣中的傳播速度是340m/s340m/s，光的傳播速度遠大于聲音的傳播速度，閃電和雷聲是雖然是同時發生的，但經過相同的路程，光須要的時間短，聲音須要的時間長，閃電先到達視察者，雷聲后到達視察者，因此打雷時我們總是先看到閃電后聽到雷聲，故BB正確，ACDACD錯誤。【常考2】科學探究環節【例3】(2024·保定)雨天，小宇看到雨滴從屋檐上往下滴，提出一個問題：雨滴下落的速度跟哪些因素有關呢？接下來他應當完成的探究環節是（）A.

設計試驗B.

猜想與假設C.

進行試驗D.

分析論證【答案】B【解析】科學探究的七個環節是：提出問題、猜想與假設、制定安排與設計試驗、進行試驗與搜集數據、分析與論證、評估、溝通與合作。小宇看到雨滴從屋檐上往下滴，提出一個問題：雨滴下落的速度跟哪些因素有關呢？屬于提出問題【重要提示】科學探究的主要環節有提出問題→猜想與假設→制定安排（或設計方案）→進行試驗→收集證據→得出結論→反思與評價→拓展與遷移，據此結合題意進行分析推斷．【常考3】物理史常識【例4】下面所列科學家及主要貢獻對應正確的是（）A.哥白尼——萬有引力B.伽利略——運動三大定律C.牛頓——量子力學D.愛因斯坦——相對論【答案】D【解析】A．日心說是哥白尼創立的，萬有引力是牛頓總結出來的，故A錯誤；B．運動的三大定律是牛頓總結出來的，故B錯誤；C．牛頓的主要貢獻是力學中的三大定律，故C錯誤；D．愛因斯坦的主要貢獻是相對論，故D正確．【熱點題型1】物理史常識【例5】(2024?重慶)英國物理學家________在伽利略等人的探討基礎上發覺：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態。為了紀念他對力學作出的杰出貢獻，人們將他的名字命名為________這個物理量的單位。【答案】牛頓力【解析】牛頓總結笛卡爾、伽利略等人的探討成果，概括出牛頓第肯定律。人們為了紀念他，以他的名字命名為力的單位。【科學探究】1.(2024?重慶)小明同學有一枚銀白色的紀念幣，小峰同學認為它可能是鐵制成的。小健同學提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”。于是小剛同學拿來一塊磁鐵吸了一下硬幣。就科學探究的環節而言，下列推斷不正確的是（）A.小明同學是提出問題B.小峰同學是猜想與假設C.小健同學是設計試驗D.小剛同學是進行試驗【答案】A【解析】A、小明同學有一枚銀白色的紀念幣，并沒有提出問題，故A錯；

B、小峰同學認為它可能是鐵制成的，屬于猜想與假設，故B正確；

C、小健同學提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”，這屬于設計試驗環節，故C正確；

D、小剛同學拿來一塊磁鐵吸了一下硬幣，看一下是否是鐵制成的，屬于科學探究中的進行試驗與收集證據，故D正確。2.(2024?瀘州)小東同學想知道媽媽新買的金屬保溫杯是不是由鋼或鐵質材料制作，就找來一塊磁鐵去吸引它．這一行為是科學探究的哪一環節（）A.提出問題B.猜想與假設C.進行試驗，收集數據D.得出結論【答案】C【解析】科學探究的主要環節有：提出問題、猜想與假設、制定安排與設計試驗、進行試驗與收集證據、分析與論證、評估、溝通與合作，據此分析推斷。3.(2024?江西)科學統計發覺，目前，全球的氣候均在變暖，近150年來，全球平均氣溫上升了1°C，這個數字在氣象學上是個不行忽視的大數字．對這種現象，有些科學家認為：可能是由于大量排放二氧化碳而造成的溫室效應．科學家提出這種觀點是屬于科學探究中的（

）A.

猜想與假設B.

提出問題C.

進行試驗與收集證據D.

分析與論證【答案】A【解析】科學探究的七個要素：提出問題→猜想與假設→制定安排與設計試驗→進行試驗收集數據→分析與論證→評估→溝通與合作．近150年來，全球平均氣溫上升了1°C，有些科學家認為：可能是由于大量排放二氧化碳而造成的溫室效應，這是科學家們提出的猜想與假設，并沒有去做試驗或做結論等．4.(2024?連云港)在“探究影響聲音凹凸的因素”的試驗中，小敏認為長鋼尺發聲低沉是因為聲源振動頻率低，而短鋼尺發聲嘹亮是因為聲源振動頻率高，所以聲源振動的頻率會影響聲源發聲的凹凸，這一環節屬于科學探究過程中的（）A.

分析與論證B.

猜想與假設C.

設計試驗與制定安排D.

進行試驗與收集證據【答案】A【解析】在試驗的基礎上，“小敏認為聲源振動的頻率會影響聲源發聲的凹凸”，是對試驗現象分析后得到的結論。所以這一環節屬于科學探究過程中的分析論證【物理學史常識】1.物理學上常常用物理學家的名字命名物理量的單位，力的單位是運用________的名字來命名的，請寫出一條他在力學上的重要貢獻：________.【答案】牛頓

牛頓第肯定律

【解析】在物理學上常常用物理學家的名字命名物理量的單位，力的單位是運用牛頓的名字來命名的，他在力學上的重要貢獻是牛頓第肯定律．2.在物理學史上出現過許多宏大的物理學家，他們對于人類的進步做出了杰出的貢獻，例如：英國物理學家________開創了經典力學、幾何光學等幾門學科，還發覺萬有引力定律等．【答案】牛頓【解析】英國物理學家牛頓發覺了萬有引力定律，在總結前人探討成果的基礎上提出了牛頓三定律，奠定了經典物理學的基礎，牛頓在光學方面也取得了巨大成就，牛頓不僅是一位物理學家，同時他還是一位宏大的數學家．3.下面所列科學家及主要貢獻對應正確的是（

）A.

哥白尼——萬有引力B.

伽利略——運動三大定律C.

牛頓——量子力學D.

愛因斯坦——相對論【答案】D【解析】A．日心說是哥白尼創立的，萬有引力是牛頓總結出來的，故A錯誤；B．運動的三大定律是牛頓總結出來的，故B錯誤；C．牛頓的主要貢獻是力學中的三大定律，故C錯誤；D．愛因斯坦的主要貢獻是相對論，故D正確．1.（2024·海南初三二模）小明將長短不同的兩支蠟燭點燃后放入玻璃罩中，小華認為短的蠟燭會先熄滅，小華的這一行為屬于科學探究中的A．提出問題 B．猜想假設 C．進行試驗 D．得出結論【答案】B【解析】依據科學探究的基本環節可知，小華認為短的蠟燭會先熄滅，小華的這一行為屬于科學探究中的猜想與假設．故選B.3．（2024·福建省初二期中）到商店購買乒乓球時，李明同學總要將幾只乒乓球從選定的位置放手，視察乒乓球反彈的高度，選擇反彈較高的乒乓球．李明的行為屬于科學探究中的（）A．提出問題 B．猜想與假設C．進行試驗與收集證據 D．溝通合作、評估【答案】C【解析】通過陳明同學總要將幾只乒乓球從選定的位置放手，視察乒乓球反彈的高度，選擇反彈較高的乒乓球，可知，這一過程屬于科學探究中的進行試驗與收集證據環節．4.（2024·河北省初二期中）不同物體汲取太陽輻射實力不同，小明認為它可能與物體的顏色有關，于是，他將幾個完全相同的物體涂上不同顏色放在太陽底下，測出相同時間內物上升的溫度，就“小明認為它可能與物體的顏色有關”這一環節而言，屬于科學探究中的（）A．猜想假設 B．提出問題 C．進行試驗 D．分析論證【答案】A【解析】科學探究的主要環節有提出問題→猜想與假設→制定安排（或設計方案）→進行試驗→收集證據→說明與結論→反思與評價→拓展與遷移，據此結合題意進行分析推斷。5.（2024·廣西初二期中）科學家進行科學探討，通過視察發覺并提出問題后，制定安排與設計試驗前，通常要做的工作是A．對問題做出猜想和假設B．打算器材收集證據C．合作與評價收集到的證據D．提出新的探究問題【答案】A【解析】探究的一般過程是從發覺問題、提出問題起先的，發覺問題后，依據自己已有的學問和生活閱歷對問題的答案作出假設，設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等。依據探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論。故選BCD不符合題意，A符合題意。6.（2024·肥東初二考試）推翻了托勒密的“地心說”的科學家和建立的新學說是（）A．伽利略的“日心說” B．牛頓的萬有引力C．哥白尼的“日心說” D．愛因斯坦的相對論【答案】C【解析】公元2世紀時，希臘天文學家托勒密在不充分視察的基礎上確立了“地心說”，到了16世紀，波蘭天文學家哥白尼，經過長期天文視察，利用工作余暇寫成以“日心說”為主要論點的《天體運行論》一書，推翻了托勒密的“地心說”，并建立的新學說“日心說”，故選C．7．（2024·泉州初二期中）他，19歲進入劍橋高校，靠為學院做雜物的收入支付學費．他的宏大成就--光的色散、慣性定律、萬有引力定律和微積分學等，他是（）A．帕斯卡 B．托里拆利 C．牛頓 D．阿基米德【答案】C【解析】牛頓的宏大成就有光的色散、慣性定律、萬有引力定律和微積分學等方面，為現代科學的發展奠定了基礎，為紀念他，人們用它的名字命名了力的單位．故C符合題意，ABD不符合題意．8.（2024·上海二模）在太陽系中，月球屬于（）A．恒星 B．行星 C．衛星 D．彗星【答案】C【解析】太陽系里面月球屬于地球的衛星。地球為行星，太陽為恒星。9.（2024·廣西模擬）在物理學中奠定了經典物