貴州水利水電職業技術學院

建筑工程技術專業

人才培養方案

2022年8月制

1

目錄

一、專業名稱及代碼...................................................................................................1

（一）專業名稱...........................................................................................................1

（二）專業代碼...........................................................................................................1

二、入學要求................................................................................................1

三、修業年限................................................................................................1

四、職業面向................................................................................................1

五、培養目標與培養規格...............................................................................2

（一）培養目標...........................................................................................................2

（二）培養規格...........................................................................................................2

六、課程設置及要求......................................................................................4

（一）建筑工程技術專業職業能力分析...................................................................4

（二）公共基礎必修課設置及要求...........................................................................6

（三）公共基礎選修課設置及要求.........................................................................18

（四）專業（技能）基礎課設置及要求.................................................................23

（五）專業（技能）核心課設置及要求.................................................................26

（六）專業拓展課（選修課）設置及要求.............................................................28

（七）專業實習實踐教學設置及要求.....................................................................29

七、教學進程總體安排................................................................................32

（一）教育教學活動按周分配表.............................................................................32

（二）教學進程表.....................................................................................................34

（三）教學學時分配表.............................................................................................43

八、實施保障要求.......................................................................................44

（一）師資隊伍.........................................................................................................44

（二）教學設施.........................................................................................................45

（三）教學資源.........................................................................................................47

（四）教學方法.........................................................................................................48

（五）學習評價.........................................................................................................49

（六）質量管理.........................................................................................................50

九、畢業要求..............................................................................................51

十、附錄.....................................................................................................55

附1：編制依據...........................................................................................................55

1

附件2：學院人才培養方案調整審批表...................................................................58

附件3：專業調研報告...............................................................................................60

附件4：認識實習方案...............................................................................................61

附件5：崗前實踐方案...............................................................................................62

附件6：崗位實習方案...............................................................................................63

2

一、專業名稱及代碼

(一)專業名稱

建筑工程技術

(二)專業代碼

440301

二、入學要求

高中畢業生或具有同等學力

三、修業年限

三年（2+0.5+0.5）

四、職業面向

所屬專業大類所屬專業類對應行業主要職業類別主要崗位群職業資格證書或技能

(代碼)(代碼)(代碼)(代碼)(或技術領域)等級證書舉例

施工現場管理二級建造師

施工現場安全BIM初級證書

2-02-21-

控制

1.房屋建BIM管理中級證書

03土木建筑工

筑業質量檢驗

程技術人員

土建施工BIM設備中級證書

土木建筑大（47）

施工測量

類4-04-05-

類（44）BIM高級證書

2.土木工

（4403）04建筑信息模

工程造價

程建筑業施工員

型技術員

（48）資料管理

質量員

建筑信息模型

資料員

技術員

安全員

1

五、培養目標與培養規格

(一)培養目標

本專業培養理想信念堅定、德技并修，具有一定的科學文化水平和

良好的人文素養，具有專業精神、職業精神、勞動精神、勞模精神、工

匠精神、創新精神、較強的實踐能力和可持續發展的能力，掌握本專業

知識和技術技能，掌握扎實的科學文化基礎和建筑制圖、建筑材料、

建筑力學、建筑構造、建筑結構、工程測量、工程巖土等知識，具備解

決一般建筑工程施工技術問題，以及建筑施工合同管理、進度管理、質

量管理、安全管理、技術資料管理和成本控制等能力，具有工匠精神和

信息素養，面向建筑施工行業的施工員、資料員、造價員、二級建造師

等職業群，能夠從事建筑施工技術與施工管理等領域德智體美勞全面發

展的高素質復合型技術技能人才。

(二)培養規格

1.素質目標

(1)堅定擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度，在習近平新時代

中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的

愛國情感和中華民族自豪感；

(2)崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命，履行道

德準則和行為規范，具有社會責任感和社會參與意識；

(3)具有質量意識、環保意識、安全意識、信息素養、工匠精神、創

新思維；

(4)勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業生涯規劃的意

識，有較強的集體意識和團隊合作精神；

(5)具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和1~2

2

項運動技能，養成良好的健身與衛生習慣，以及良好的行為習慣；

(6)具有一定的審美和人文素養，能夠形成1~2項藝術特長或愛好；

(7)樹立正確的勞動觀，崇尚勞動、熱愛勞動、尊重勞動，具有勞動

精神、勞模精神所必備的吃苦耐勞、團結合作、嚴謹細致的工作態度。

（8）勇于在工程實際中探索創新，發揚吃苦耐勞的工地精神。

2.知識目標

（1）了解建筑工程技術專業主要工種的工藝與操作知識；

（2）了解建筑水電設備及智能建筑等相關專業的基本知識；熟悉

建筑新技術、新材料、新工藝、新設備方面的基本知識。

（3）熟悉與本專業相關的法律法規以及環境保護、安全消防等知

識；

（4）掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優秀傳

統文化知識；

（5）掌握投影、建筑識圖與繪圖、建筑材料應用與檢測、建筑構

造、建筑結構的基本理論與知識；

（6）掌握建筑施工測量、建筑施工技術、建筑施工組織與管理、

建筑工程質量檢驗、建筑施工安全與技術資料管理、建筑工程計量與計

價、工程招投標與合同管理方面的知識；

（7）掌握建筑信息化技術和計算機操作方面的知識；

3.能力目標

（1）能熟練識讀土建專業施工圖，準確領會圖紙的技術信息，能

繪制土建工程竣工圖和施工洽商圖紙，能識讀設備施工圖；

（2）能對常用建筑材料進行選擇、進場驗收、保管與應用，能進

行建筑材料的常規檢測；

（3）能應用測量儀器熟練的進行施工測量與建筑地形觀測；

（4）能編制建筑工程常規分部分項工程施工方案并進行施工交

底，能參與編制常見單位工程施工組織設計文件；

3

（5）能按照建筑工程進度、質量、安全、造價、環保和職業健康

的要求科學組織施工和有效指導施工作業，并處理施工中的一般技術問

題；

（6）能對建筑工程進行施工質量和施工安全檢查與監控；

（7）能正確實施并處理施工中的建筑構造問題；

（8）能對施工中的結構問題做出基本判斷和定性分析，能處理一

般的結構構造問題；

（9）能根據建筑工程實際收集、整理、編制、保管和移交工程技

術資料；

（10）能編制建筑工程量清單報價，能參與施工成本控制及竣工結

算，能參與工程招投標；

（11）能應用BIM等信息化技術、計算機及相關軟件完成崗位工

作；

（12）能進行1～2個土建主要工種的基本操作；

(13)具有項目經營管理的基本能力。

六、課程設置及要求

（一）建筑工程技術專業職業能力分析

通過產教融合、校企合作等對建筑行業、企業調研，由企業專家、

教師、畢業生等成的實踐專家研討會對建筑工程技術專業人才培養方案

進行論證，結合職業崗位，對崗位工作任務進行歸納整理，得出專業工

作任務與職業能力分析表，見下表6-1。

加強校企合作，與深度合作企業共同制訂人才培養方案，真正做到

課程與崗位對接，課程內容與職業標準對接，加強課證融通的深入探

討，完成已有1+BIM（建筑信息模型）、1+建筑工程識圖技能等證書課

證融通工作，力求深入探索“1+X”試點及考核工作。，見下表。

表6-1建筑工程技術專業職業能力分析表

專業能力要求相關知識要求

對應課程

序號工作領域工作崗位典型工作任務（技能點）（知識點）

1.能夠對建筑物構

1.確定建筑物結構1.建筑力學知《建筑力學

件進行理論分析；

建筑行業建筑施工相關類型；識與結構》

2.能夠根據結構工

基本常識崗位2.工程計算理論；2.建筑結構相《BIM》建

程圖紙進行現場施

3.BIM建模知識。關知識模

工指導；

4

3.能夠進行基本的

BIM建模操作。

1.施工現場管

理知識

1.施工現場組織協

1.建筑工程圖識2.施工組織策

調能力；《工程識圖

讀；劃知識

2.熟練掌握繪圖軟與構造》

2.建筑工程圖紙繪3.建筑繪圖相

件的能力；《工程CAD

制；關知識

3.施工組織策劃能制圖》

3.識別建筑工程構4.施工技術相

力；《基礎工程

造；關知識

4.施工技術管理能施工》

建筑安全及現4.建筑工程質量監5.施工進度

施工現場管理、力；《主體工程

場管理相關崗測；控、成本制相

安全控制5.施工進度控、成施工》

位5.施工進度控制；關知識

本制能力；《裝飾工程

6.施工準備；6.質量安全與

6.質量安全與環境施工》

7.施工組織編制；環境管理相關

管理能力；《施工組織

8.施工機具選擇；知識

7.施工信息及資料與管理》

9.施工材料選擇；7.施工信息及

管理能力；《土體地質

10.施工工藝選擇；資料管理知識

8.具備施工過程組評價》

11.竣工驗收。8.施工過程組

織設計能力。

織設計相關知

識

1.施工過程質量驗1.施工過程質

質量檢驗相關1.施工材料選擇；收的能力；量驗收知識《土木工程

質量檢驗

崗位2.施工材料檢驗。2.施工材料驗收的2.施工材料驗材料檢測》

能力。收相關知識

1.具備識讀地

1.正確識讀地形資形資料相關知

料；識

工程測量相關1.收集地形資料；2.正確使用測量儀2.使用測量儀《工程測

工程測量

崗位2.施工測量。器；器相關知識量》

3.施工放樣與地形3.施工放樣與

測量。地形測量相關

知識

1.具有工程招投標1.工程招投標

1.編制招投標文

能力；相關知識

件；《招投標與

2.具有合同管理能2.合同管理相

招投標、合同及招投標相關崗2.合同資料管理；合同管理》

力；關知識

行業規則位3.合同變更；《建設工程

3.根據法規規范建3.建筑業市場

4.熟悉建設行業法法規》

筑業市場行為的能行為法規規范

規。

力。相關知識

1.具備進行水、1.水、暖、

《建筑工程

1.水、暖、電氣與暖、電、消防設備電、消防設備

設備與安

建筑設備安裝消防工程施工；施工能力；施工相關知識

施工設備安裝裝》

相關崗位2.BIM管線綜合繪制2.具備管線綜合設2.管線綜合設

《建筑設備

及檢查。計及碰撞檢查修改計及碰撞檢查

BIM應用》

的能力。修相關知識

1.價格信息收集；1.收集定額信息能1.定額相關知《建筑工程

工程造價相關2.工程預結算；力；識計量與計

工程造價

崗位3.工程定額查詢；2.查詢和分析主要2.材料價格的價》

4.工程量清單計材料價格的發展趨發展趨勢相關《工程造價

5

算；勢能力；知識軟件應用》

5.工程成本分析；3.編制工程預算能3.工程預算相

6.工程進度報表編力；關知識

制；4.計算工程量和造4.工程量計算

7.投標對比核算；價能力；和造價相關知

8.造價軟件學習。5.兩算對比分析能識

力；5.造價軟件使

6.熟練掌握工程造用相關知識

價軟件使用。

1.具有進行建筑工

1.設計初步建筑工

程內外空間方案鑒1.建筑工程內

建筑設計相關程方案；《建筑繪

建筑方案設計賞能力；外空間方案鑒

崗位2.根據已有建筑物畫》

2.較強的空間感和賞相關知識

繪制建筑圖。

審美能力。

《建筑工程

1.對新事物有較強

1.BIM技術、平管理BIM應

1.BIM技術、平臺及的敏感性；

臺及相關軟件用》

BIM及裝配式相關軟件應用；2.對新事物有較好

建筑新技術的相關知識《建筑設備

相關崗位2.裝配式技術施的接受和學習能

2.裝配式技術BIM應用》

工。力；

相關知識《裝配式工

3.具備考證能力。

程施工》

（二）公共基礎必修課設置及要求

表6-2公共基礎必修課課程設置情況表

課程類型

序號課程名稱課程目標主要教學內容和要求學時

(A\B\C)

本門課程以提

高大學生的政

治覺悟和政治主要教學內容：

責任感，激發1、單個軍人徒手隊列動作教學；112

大學生的愛國2、班的隊列動作教學；

熱情，幫助大3、緊急集合；

學生樹立“熱4、閱兵式、分列式訓練；

愛祖國、建設5、擒敵拳、匕首操、消防演練、地震

祖國、保衛祖應急演練等其他軍事技能；

國”的思想，6、軍人行為規范；

1軍事訓練C增強大學生的7、宿舍內務。

國防觀念和組教學要求：軍訓教官采取示范實踐教學

織紀律觀念，方法讓學生掌握一般的軍事知識和軍事

發揚革命英雄技能，同時通過隊列條令和內務條令指

主義、集體主導學生掌握隊列動作要領及內務整理要

義和艱苦奮斗領。

的精神。掌握考核評價：按四級計分制（優、良、合

軍事知識和軍格、不合格）以出勤紀律、軍訓技能、

事技能，為培內務作為評分依據。

養造就社會主

義事業接班人

6

和建設人才，

訓練后備兵

源、培養預備

役軍官奠定良

好基礎。

本門課程以國

防教育為主

線，以軍事理

論教學為重

點，旨在使學

生掌握中國國

防、國家安

全、軍事思36

想、現代戰

爭、信息化裝

備等基礎軍事主要教學內容：中國國防的內涵、歷

理論知識，潛史、法規、動員和我國武裝力量建設；

移默化地浸潤國家安全和國際戰略形勢；古今中外軍

愛國主義和民事思想，尤其是毛澤東軍事思想和習近

族自豪感教平強軍思想；機械化戰爭和信息化戰

育，增強學生爭。國防微演講課中融入生態安全、能

的國防觀念和源安全、資源安全、重要建設工程保密

2軍事理論A國家安全意意識的理念。

識，加強組織要求：本課程主要使用創設情境、案例

紀律性，促進教學、互動教學等多樣化的教學方法，

綜合素質的提充分利用信息化教學手段對教學內容進

高。通過軍事行直觀呈現，以培養學生的愛國主義情

理論教學與軍懷，不斷增強學生的國防意識及國家安

事技能訓練的全觀意識。采取平時成績70%+期末成

結合，為中國績30%的考核方式檢驗教學效果。

人民解放軍訓

練、儲備合格

后備兵員和培

養預備役軍官

打下堅實基

礎，為建筑工

程相關專業學

生培養刻苦建

設、不斷進取

創新的精神。

本課程運用馬教學內容：主要講授馬克思主義的人生

克思主義的基觀、價值觀、道德觀、法治觀，社會主

本觀點和方義核心價值觀與社會主義法治建設的關

法，以習近平系，幫助學生筑牢理想信念之基，培育

思想道德與法新時代中國特和踐行社會主義核心價值觀，傳承中華

3B

治色社會主義思傳統美德，弘揚中國精神，尊重和維護

想為指導，以憲法法律權威，提升思想道德素質和法48

幫助大學生樹治素養。

立正確的人生教學要求：注重加強對學生的職業道德

觀、價值觀、教育，理論教學部分以課堂教學為主，

7

道德觀和法治采用理論講授、案例分析、互動式教學

觀為基本教學等方式開展教學，在講授過程中將實際

內容，在理論工程案例做為基本素材，與德育目標巧

與實際的結合妙結合，引導學生樹立正確的價值觀、

上，對當代大弘揚工匠精神；實踐教學方面，結合理

學生面臨和關論知識，開展情景教學，讓學生在學中

心的實際問題做在做中學，以學促行以行踐學。

予以科學的有考核方式：平時成績30%+實踐成績

說服力的回40%+期末成績30%。

答，引導大學

生自覺學習和

踐行社會主義

核心價值體

系，培養良好

的思想道德素

質和法律素

質，為培養德

智體美勞全面

發展的社會主

義建設者和接

班人，打下堅

實的思想道德

修養和法律修

養的基礎。

本課程主要講

授中國共產黨

把馬克思主義

基本原理同中

國具體實際相

結合產生的馬32

克思主義中國

主要教學內容：毛澤東思想、鄧小平理

化的兩大理論

論、“三個代表”重要思想、科學發展

成果，幫助學

觀以及習近平新時代中國特色社會主義

生理解毛澤東

思想的歷史必然性、基本內容、歷史地

思想、鄧小平

位及意義。

毛澤東思想和理論、“三個

要求：本課程主要使用理實一體化，案

中國特色社會代表”重要思

4B例教學，任務驅動在理論教學過程中，

主義理論體系想、科學發展

結合專業特點，等多樣化教學方法，充

概論觀、習近平新

分利用超星學習通平臺開展教學活動，

時代中國特色

使學生了解馬克思主義中國化的歷史進

社會主義思想

程，提高政治理論素養。考核方式：平

是一脈相承又

時成績30%+實踐成績40%+期末考試

與時俱進的科

30%。

學體系，引導

學生深刻理解

中國共產黨為

什么能、馬克

思主義為什么

行、中國特色

社會主義為什

8

么好，堅定

“四個自

信”。

該課程在于引

導學生關心關

注國內外形

勢，深刻領會32

黨和國家事業

取得的歷史性

成就、面臨的

歷史性機遇和

挑戰，引導大

學生正確認識

世界和中國發主要教學內容：講述黨的理論創新最新

展大勢，正確成果，新時代堅持和發展中國特色社會

認識中國特色主義的生動實踐，馬克思主義形勢觀政

和國際比較，策觀、黨的路線方針政策、基本國情、

正確認識時代國內外形勢及其熱點難點問題，正確認

責任和歷史使識建筑工程技術專業的發展水平和市場

命，正確認識發展前景，結合工匠精神、職業道德等

5形勢與政策B

遠大抱負和腳引導學生成為具有綜合職業能力的高技

踏實地。培養能技術應用性人才。

學生在工作崗要求：該課程主要使用問題研討、小組

位中學會運用討論、案例教學、項目化教學等方式；

馬克思主義立采用平時成績30%+實踐成績40%+期末

場觀點方法分考試30%，考核貫穿全過程來達到預期

析和解決問效果。

題，成為德智

體美勞全面發

展的高素質復

合型技術技能

人才，矢志不

渝聽黨話跟黨

走，爭做社會

主義合格建設

者和可靠接班

人。

通過課程知識主要教學內容：1.時間逆旅，文化尋根

培養學生對中（中華優秀傳統文化的內容及精神、古

華傳統文化的代科技、文學及思想、中國傳統民俗之

熱愛崇敬之傳統建筑，典型案例：北京四合院、福

情，產生濃厚建土樓、江南民居等）

興趣，增強學2天下興亡，匹夫有責（愛國主義精

中華優秀傳統

6B生的民族自尊神、愛國志士的英雄壯舉，典型案例：16

文化教育

心、自信心、梁思成、林徽因夫婦的建筑情懷、愛國

自豪感。開闊之行）

學生視野，提3.上善若水，厚德載物（水與古文明起

高文化素養。源、水文化與水利建設、水文化特色校

不斷提高自己園）

的文化品位，要求：通過線上線下相結合、自主—合

9

不斷豐富自己作—探究的教學模式，激發學生參與課

的精神世界。堂的主動性和積極性，在教學過程貫徹

培養學生吸取“以人為本”的核心理念，堅持教師的

中華傳統文化引導性和學生的主體性相結合的原則，

精髓，學會處實現教與學的雙邊互動。采取平時成績

理人與人、人70%+期末成績30%的考核方式。

與社會、人與

自然之間的關

系。培養愛國

主義情感、社

會主義道德品

質，逐步