第1章經濟學導論

【知識目標】

1.理解資源稀缺性的含義。

2.掌握經濟學的研究對象與方法。

3.掌握微觀經濟學與宏觀經濟學的基本內容。

4.了解經濟學發展簡史。

【技能目標】

1.學會用經濟學的眼光去看待現實生活中的各種現象。

2.初步學會從經濟學的角度來分析各種社會問題,

“大炮和黃油”

經濟學家們常常愛議論“大炮與黃油”問題。大炮代表軍用品，是保衛一個國家的國防

所必不可少的。黃油代表民用品，是提高一國國民生活水平所必需的。“大炮與黃油”的問

題也是一個社會如何配置自己的稀缺資源的問題。

任何一個國家都希望有無限多的大炮與黃油.這就是欲望的無限性。但任何一個社會用

于生產大炮與黃油的資源總是有限的，這就是社會所面臨的稀缺性。因此，任何一個社會都

要決定生產多少大炮與黃油，這就是社會所面臨的選擇問題。作出選擇并不是無代價的。在

資源既定的情況下，多生產一單位大炮，就要少生產若干單位黃油。為多生產一單位大炮所放

棄的黃油數量就是生產大炮的機會成本。“大炮與黃油”問題概括了經濟學的內容。

各個社會都要解決“大炮與黃油”問題。納粹德國時期，希特勒叫囂“要大炮不要黃油”,

實行國民經濟軍事化。第二次世界大戰以后，蘇聯為了和美國爭奪霸權，把有限的資源用于

大炮一一軍事裝備與火箭的生產等，使得人民生活水平長期低下，長期缺乏黃油一一匈牙利

經濟學家稱之為“短缺經濟第二次世界大戰中，美國作為“民主的兵工廠”（美國總統羅

斯福名言），向反法西斯國家提供武器，也把相當多的資源用于生產“大炮大炮增加，黃

油減少，因此，美國戰時對許多物品實行管制。無論出于什么目的而生產更多的大炮，都要

求經濟的集中決策一一希特勒的法西斯獨裁，蘇聯的計劃經濟，或美國的戰時經濟管制。這

些體制都可以集中資源不計成本地達到某種目的——法西斯德國的侵略，蘇聯的霸權，以及

美國的反法西斯。但代價是黃油的減少，人民生活水平的下降。

在正常的經濟中，政府與市場共同決定大炮與黃油的生產，以使社會福利達到最大。整

個經濟學都是解決“大炮與黃油”問題。

資料來源：盧現祥，陳銀嫉.微現經濟學[M].北京：經濟科學出版社，2008.

理論學習］

1.1經濟學的產生與發展

1.1.1經濟學的啟蒙

這一階段主要是從15世紀到17世紀中葉，是西方經濟學的萌芽階段。伴隨著自然經濟

瓦解和商品貨幣經濟的發展，商業資本創造了新的生產方式，進而引起了社會分工和市場的

擴大，從而使商品生產獲得了更加迅速的增長。西歐資本主義生產方式逐漸形成。同時伴隨

著15世紀末16世紀初一系列地理大發現，極大地擴大了世界市場，大大促進了西歐各國對

外貿易的發展，使歐洲成為龐大的世界貿易體系的中心。正是這個時期，出現了威廉?配第

等著名的經濟學家，并形成了重商主義和重農主義兩大經濟思潮。

1.威廉-配第創立早期古典政治經濟學

威廉-配第是英國資產階級古典政治經濟學和統計學的創始人。馬克思評價他為“現代

政治經濟學的創始者”和“最有天才和最有創造的經濟研究家二作為17世紀杰出的經濟思

想家，他的許多觀點和研究方法開經濟領域之先河，深深影響了后期形成的重商主義者和重

農主義者。

配第的代表作是《賦稅論》，出版于1662年，共分15章，所研究的中心問題是政府怎

樣征收和使用賦稅，才能促進財富生產，增強國家的經濟實力。配第在《賦稅論》中的第一

個重要經濟觀點，是從生產過程來考察資本主義經濟發展的過程，把勞動看作財富的源泉。

配第有一句名言：“土地為財富之母，而勞動則為財富之父和能動的要素。”配第在《賦稅論》

中的另一個重要經濟觀點，是把勞動時間看作衡量價值的尺度和基礎。這是勞動價值論的一

個基本觀點。配第在創立勞動價值論上的貢獻，不僅在于首先明確地用生產中所疑費的勞動

時間來決定價值，而且在于他已經看到價值量的大小和所耗費的勞動時間成正比，卻和勞動

生產率成反比。配第在勞動價值論的基礎上考察了地租的性質和來源，在《賦稅論》中提出

了第3個重要的經濟觀點：地租是從農產品中扣除生產費用（工資加種子）以后的余額。

他的另一名著《政治算術》被馬克思視為政治經濟學作為一門獨立科學分離出來的最初

形式。在著作中，他廣泛運月經驗歸納和數學方法研究經濟實踐，使經濟學開始有了自己的

研究方法。

2.重商主義

重商主義是在西歐封建社會瓦解和資本原始積累時期產生的。馬克思把重商主義稱為對

資本主義生產方式的“最早的理論探索”。它的最基本觀點是把金銀即貨幣說成是社會的唯

繼者一一古典經濟學派開始了經濟學的又一輪革新。

1.1.2古典經濟學

古典經濟學又稱古典政治經濟學、資產階級古典政治經濟學，是指大約從1750-1875

年這一段政治經濟學創立時期內的除馬克思主義政治經濟學之外的所有的政治經濟學，其代

表人物有亞當?斯密、大衛?李嘉圖等。其中，亞當?斯密于1776年發表《國富論》，標志

著古典經濟學的誕生，經濟學作為一門科學己形成了完整的研究方法和理論體系，也成為經

濟學說史上的第一次革命。

【相關鏈接1-1J亞當?斯密生平簡介

姓名：亞當?斯密（AdamSmith）

出生：1723年6月5日（蘇格蘭伐夫郡可可卡地）

逝世：1790年7月17E（蘇格攔蘇格蘭愛丁堡）

主要成就：政治哲學、倫理學、經濟學

學派/流派：古典經濟學

代表作品：《國富論》、《道德情操論》

著名思想：古典經濟學、現代自由市場、勞動分工

受影響于：亞里士多德、霍布斯、洛克、哈奇森、休謨、孟德斯鳩

施影響于：馬爾薩斯、李嘉圖、密爾、凱恩斯、馬克思、恩格斯、米爾頓?弗里德曼

古典經濟學派是自由競爭資本主義從起飛到昌盛時期的主流經濟學派，它忠實地反映了

那個時代產業資本的利益和要求，既是對封建舊制度以及資本原始積累時期國家干預主義經

濟思想的批判，也是對經濟自由主義新時代的呼喚和論證。其主要的經濟理論有如下幾種。

（1）將研究眼光從流通領域轉向生產領域，使經濟學真正成為一門獨立體系的科學。

（2）以研究國民財富如何增長為核心，確立了物質財富觀。認為經濟活動的首要任務

就是增加生產，為此必須增加資本積累，改進生產方式，提高勞動生產率。他們還研究與此

密切相關的分配和產品實現問題，研究生產、交換、分配和消費中的規律，全面系統地研究

了經濟增長、價值、價格、收入分配等一系列經濟問題，并提出相應的經濟政策。

（3）提出經濟人的假設，并從這一假設出發，論述了用價格這只看不見的手來調節經

濟，可以把個人利己行為引向增加國民財富和社會福利的行為。

（4）信奉經濟自由主義。認為自由競爭市場勢力的自發作用能夠保證經濟生活的協調

和穩定增長，反對國家對經濟生活的干預；他們不是無政府主義者，而是認為國家只需充當

為自由競爭市場經濟創造良好外部條件的“守夜人”。

1.1.3新古典經濟學

新古典主義是19世紀末葉以來具有廣泛影響和重要地位的經濟理論。它的基本觀點和

古典主義相同，主張自由放任的經濟思想；同時它也融合和吸收了其他一些學派的觀點。它

淵源于19世紀70年代的所謂“邊際革命，當時奧地利的門格爾、英國的杰文斯和法國的

瓦爾拉斯幾乎同時提出了以邊際效用決定商品價值的理論。他們使用抽象演繹法、邊際分析

法、心理分析法和數理分析法建立了包括邊際效用理論、時差利息論和一般均衡論等在內的

理論體系。它把市場現象歸結為個人選擇的結果，著重解釋在技術知識、社會習慣以及資源

稀缺的約束下，個人在市場上進行的主觀評價和選擇，會導致市場過程的協調和均衡，進一

步證明了自由放任的正確性。

新古典主義的代表人物有瓦爾拉斯、馬歇爾等。其中，阿爾弗雷德?馬歇爾（1842—1924,

英國）對前人的工作進行了綜合，是新古典主義的杰出和完整代表。他的《經濟學原理》被

看作是與亞當?斯密的《國富論》和李嘉圖的《賦稅原理》齊名的劃時代著作。他的《經濟

學原理》對個別市場或商品分別從需求和供給進行研究，闡述了供給和需求決定均衡價格的

理論體系，馬歇爾也因此被認為是現代西方微觀經濟學的奠基者。

馬歇爾認為，經濟學的研究對象是財富和人，注重對人的心理和動機分析。他利用連續

原理、邊際方法和局部均衡分析的方法，討論了需求理論、供給理論以及二者共同作用下的

均衡價格理論，力求說明在右場上供給和需求如何相互作用、如何達到均衡，從而決定商品

價格。在均衡基礎上，他討論了分配理論，指出存在4種生產要素：勞動、資本、土地和企

業家才能對生產有貢獻，并說明了這4種要素的價格決定。

馬歇爾充分重視數學方法在經濟學中的運用，大量使用兒何圖示表述經濟學原理，注重

時間因素對經濟分析的重要意義，充分運用局部均衡的原理，這些研究方法沿用至今仍然被

經濟學所采用。

新古典經濟學的基本觀點如下。

（1）經濟和諧觀。新古典主義認為，經濟體系的變動及其發展是漸進的，而不是突變

的；是和諧的，而不是沖突的；它對經濟刺激的反應是靈活的。邊際分析是體現這種觀點的

分析工具。

（2）供求力量決定價格的主觀價值。新古典主義認為，商品和要素的價格決定于市場

上的供求力量。市場上的理性行為是，在需求一方，消費者尋求最大的滿足；在供給一方，

生產者追求最大利潤，通過價格的變動，使供求量調整到雙方相等時的均衡狀態。

（3）完全競爭的經濟。新古典主義的均衡價值理論建立在完全競爭的基礎上，認為資

本主義經濟是一個完全競爭并趨于均衡狀態的經濟。

（4）充分就業的經濟。新古典主義認為，市場供求力量能使一國經濟實現充分就業，

一切生產要素在分配中所得到的份額取決于他的邊際產品數量。

1.1.4新古典經濟學以后的經濟學

1.凱恩斯主義

第一次世界大戰后，國家壟斷資本主義急劇發展，1923—1933年的經濟大危機對資本主

義經濟發展造成極大破壞。資本主義經濟實踐與傳統的經濟理論所宣揚的自由競爭和自由放

任產生嚴重矛盾。在這種情況下，凱恩斯于1936年發表《就業、利息和貨幣通論》，提出有

效需求理論體系和通過國家干預經濟以求減少失業，這被稱為“凱恩斯革命”。

凱恩斯認為，失業和危機不是資本主義制度的必然產物，它只是“有效需求”不足的結

果。有效需求主要由消費需求和投資需求構成，消費需求和投資需求的不足又源于三大基本

心理規律：邊際消費傾向遞減規律、資本邊際效率遞減規律及流動偏好規律。這三大基本心

理規律是不易改變的，要增加有效需求就只能依靠政府的作用，通過擴大有效需求以實現社

會的充分就業。

第二次世界大戰后，凱恩斯主義占據了資產階級經濟學的統治地位，西方國家普遍依據

凱恩斯的理論制定政策，對經濟進行需求管理，并取得了一定的效果。于是凱恩斯主義盛極

一時。

【相關鏈接1-2]約翰?梅納德?凱恩斯生平簡介

約翰?梅納德?凱恩斯(JohnMaynardKeynes,1883—1946),現代

西方經濟學最有影響的經濟學家之一，他創立的宏觀經濟學與弗洛伊德

所創的精神分析法和愛因斯坦發現的相對論一起并稱為20世紀人類知識

界的三大革命。

1883年6月5日生于英格蘭的劍橋，14歲以獎學金入伊頓公學(Eton

College)主修數學，曾獲托拇林獎金(TomlinePrize)。畢業后，以數學

及古典文學獎學金入學劍橋大學國王學院。1905年畢業，獲劍橋文學碩

士學位。之后又滯留劍橋一總，從師馬歇爾和庇2攻讀經濟學。1911年起，凱恩斯出任英國

皇家經濟學會《經濟學雜志》主編。1930年任內閣經濟顧問委員會主席，1941年擔任英格蘭

銀行董事，1944年以英國代表團主席身份出席在布雷頓森林召開的國際貨幣金融會議，并出

任國際貨幣基金組織和國際復興開發銀行的董事。凱恩斯一生著述頗豐，主要有《印度的通

貨和財政》、《貨幣改革論》、《貨幣論》、《如何籌措戰費》、《就業、利息和貨幣通論》等。因

其深厚的學術造詣，曾長期擔任《經濟學雜志》主編和英國皇家經濟學會會長，1929年被選

為英國科學院院士，1942年晉封為勛爵，1946年劍橋大學授予其科學博士學位。

2.新古典綜合派

新古典綜合派又被稱為當代凱恩斯主義正統派或主流派，它的主要代表人物有保羅?薩

繆爾遜、托賓、索洛等。“新古典”是指他們接受凱恩斯以前的新古典主義對于市場和一般

均衡的分析，但同時應當“綜合”凱恩斯主義。

他們認為，第二次世界大戰后的經濟是一種“混合經濟”，既存在市場機制的調節，又

有國家對經濟生活的干預。一方面，經濟中的基本問題，即生產什么、如何生產和為誰生產

的問題仍然由市場機制，即“看不見的手”來解決；另一方面，政府在經濟生產中的作用越

來越重要，政府要運用各種經濟政策來糾正市場調節不可避免的缺陷，對經濟進行宏觀調控,

以保證經濟長期穩定的發展，并實現社會公正。

他們用IS-LM模型完善了總需求分析，并用總供給分析來補充總需求分析，建立了總需

求總供給模型；發展了凱恩斯的消費理論、投資理論和貨幣理論，并且將經濟增長理論進行

了長期化和動態化。

【相關鏈接1-3]保羅?薩繆爾森生平簡介

保羅?薩繆爾森(PaulA.Samuelson,1915—2009),1935年畢業于芝加哥大學，隨后獲

得哈佛大學的碩士學位和博士學位，并一直在麻省理工學院任經濟學

教授。他發展了數理和動態經濟理論，將經濟科學提高到新的水平。

是當代凱恩斯主義的集大成者，經濟學的最后一個通才。他是當今世

界經濟學界的巨匠之一，他麻研究的內容十分廣泛，涉及經濟學的各

個領域，是世界上罕見的多能學者。薩繆爾森首次將數學分析方法引

入經濟學，幫助經濟困境中上臺的肯尼迪政府制定了著名的“肯尼迪

減稅方案”，并且寫出了一部被數百萬大學生奉為經典的教科書。該

教科書就是流傳頗廣的《經濟學》，被翻譯成日、德、意、匈、葡、俄等多種文字，據報道

銷售量已達1()00多萬冊，成為許多國家和地區制定經濟政策的理論根據。現在，許多國家

的高等學校仍將他的《經濟學》作為專業教科書。他于1947年成為約翰?貝茨?克拉克獎的

首位獲得者，并于1970年獲得諾貝爾經濟學獎。

3.當代經濟學的其他牛要流派

當代經濟學除了新古典綜合派外，其他具有重要影響的學派主要有：新自由主義、貨幣

主義、理性預期學派、新劍橋學派、新制度主義。

新自由主義以哈耶克為主要代表。它從個人主義出發，強調維護個人自由。而自由的基

礎是經濟自由，其核心是私有制。在這一基礎上，生產者有經營自由，消費者有消費自由。

實現經濟自由的途徑是讓市場機制充分發揮調節作用，讓人們在市場上自由競爭。

貨幣主義又稱為現代芝加哥學派，其代表人物是弗里德曼。其基本觀點是堅持經濟中最

重要的因素是貨幣，即貨幣量是說明產量、就業和價格變化的最重要因素；在政策上基本主

張堅持市場調節的完善，反對國家直接干預。

理性預期學派的代表人物是盧卡斯和薩金特。它認為，經濟主體在作出任何決策時，除

了考慮到有關經濟變量的情況外，還要考慮這些變量的未來變化，這種有根據的、合理的預

期被稱為“理性預期”。它認為，市場機制本身是完善的，依靠價格的調節作用，市場在正

常情況下總是處于供求相等的出清狀態。由于理性預期的作用，宏觀經濟政策無論在短期長

期都無效，且會破壞市場機制。

新劍橋學派又稱為凱恩斯左派，與新古典綜合派一樣，號稱“現代凱恩斯主義二其代

表人物有羅賓遜、卡爾多。他們認為，新古典綜合派將收入支出模型作為凱恩斯主義的核心

是一種歪曲；他們認為核心問題應是收入分配問題。他們認為資本主義社會的收入分配不合

理，分配應以價值理論作為基礎；經濟增長是以加劇收入分配的不平等為前提的。因此，他

們主張國家干預經濟，實現收入分配平等化。

新制度主義屬于經濟學的“異端”，其代表人物是加爾布雷斯、繆爾達爾等C他們將經

濟學研究的對象確定為制度；重視經濟倫理問題和價值判斷，并且用演進的整體的方法研究

制度的變遷。

1.2經濟學的研究對象與內容

1.2.1經濟學的研究對象

1.資源的稀缺性

經濟生活中能夠滿足人們各種需要的一切要素或條件統稱為資源。這些資源包括自然資

源、人類勞動以及制造的工具和設備等。世界上的資源按照稀缺與否可以分為兩類：一類是

自由取用資源，即不受限制大付代價而可以任意取用的資源，如空氣和陽光，相對于人的需

要來說是豐富的，人們對這種資源可以隨心所欲地消費而不會影響他人的享用。當然，自由

取用資源的種類是屈指可數的。另一類是經濟資源，這類資源相對于人們的需要來說，是有

限的，在使用過程中是要付巴代價的。這些稀缺的生產資源就是通常所說的生產要素，它們

包括土地、勞動、資本和企業家才能。經濟資源的價值在于它們可以組合起來，生產出人們

希望消費的最終物品和服務。

人類社會要生存和發展，就需要不斷地用產品和勞務來滿足人們日益增長的需求。按照

美國學者馬斯洛的解釋，人的需要可以分為五個層次，像階梯一樣從低到高，按層次逐級遞

升，分別為：生理上的需求，安全上的需求，情感和歸屬的需求，尊重的需求，自我實現的

需求。當某一層次的需要得到相對滿足后，就會向高一層次發展，永無止境，這也從另一層

面說明了人的欲望的無限性。

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資源的稀缺性與欲望的無限性

我國清代詩人胡澹淹的《解人頤》中，有一首打油詩《知不足》，內容如下：

終日奔波只為饑，方才一飽便思衣。衣食兩般皆滿足，又思嬌容美貌妻。

娶得嬌妻生下子，恨無日地少根基。田地值得多廣闊，出入無船少馬騎。

槽頭拴的騾和馬，嘆無官職受人欺。縣城主簿還嫌小，又想朝中掛紫衣。

高舉宰相官一品，還想長壽無老期。若要世人心里足，除非南柯一夢兮。

由此可見，相對于人類社會的無窮欲望而言，經濟物品，或者說生產這些物品所需要的

資源總是不足的。在經濟學中，這種資源的相對有限性被稱為稀缺性。

這里要注意的是，經濟學上所說的稀缺性是指相對的稀缺性，即從相對的意義上來談資

源的多寡，它產生于人類欲望的無限性與資源的有限性這一矛盾。也就是說，稀缺性強調的

不是資源的絕對數量的多少，而是相對于欲望無限性的有限性。

但是，這種稀缺性的存在又是絕對的。這就是說，它存在于人類歷史的各個時期和一切

社會。稀缺性是人類社會永恒的問題，只要有人類社會，就會有稀缺性。

2.生產的可能性

資源的稀缺性決定了一個社會在一定時期可以利用的資源是有限的，從而可以生產的產

品數量也是有限的。為了使相對稀缺的、有限的資源來滿足無限多樣的需要，經濟學提出生

產可能性邊界這個概念來考察一個國家應該怎樣分配其相對稀缺的生產資源問題。

假定一個國家的全部資源只能用來生產兩種商品，即大炮和黃油。在資源稀缺的情況下,

能生產的大炮和黃油的不同數量組合如表1-1所示。

表1-1某國家消費品和資本品的生產可能性表

生產可能性黃油產量/萬t大炮產量/萬門

A010

B3.68

C56

D5.64

E60

根據表1-1中的5組數據資料可以繪制出圖1-10在圖1-1中，A、B、C、D、E各點問

連線就是生產可能性曲線，它表示在給定的資源和生產技術條件下，一個國家之最大可能的

資本品與消費品之生產的各種可能性組合，也叫生產可能

性邊界。在生產可能性邊界以內任何一點，資源沒有得到

充分利用，可能存在資源的閑置或浪費，都沒有實現這兩

種產品的最大數量組合，如圖1-1中的產點。在生產可能

性邊界以外的任何一點，因為資源條件的限制，也無法達

到這樣的數量組合，如圖1-1中的G點。

3.人類社會的基本經濟問題

vI23456

黃油/萬t

由于資源的相對稀缺性，在一定技術條件下，在生產

圖1-1生產可能性曲線圖

可能性曲線的多種可能性組合中，究竟該選擇哪一種，即

?個國家關于消費品和生產資料這兩大部類的生產組合，到底選擇C點還是七點？或者生產

可能性曲線上的任何其他一點？這就有個選擇問題。所謂選擇就是如何利用既定的資源去生

產經濟物品，以便更好地滿足人類的需求，它是稀缺性的必然結果。從這個意義上說，經濟

學就是一門關于如何在給定的約束條件下作出最佳選擇的學問。人們在生產中的選擇問題可

以歸納為3個方面。

(1)生產什么和生產多少

由于資源有限，用于生產某種產品的資源多一點，用于生產其他產品的資源就會少一點。

人們首先要對其各種欲望加以審定，什么欲望最迫切，其次的欲望是什么，再次的欲望又是

什么，在可供選擇的物品和勞務中，選擇哪些來生產，每種生產多少。在決定使用資源之前,

必須明確這一問題。

(2)怎樣生產

生產或提供某一種物品或勞務可以有不同的資源配置方式。不同的生產方法和資源組合

可以相互替代，同樣的產品可以有不同的資源組合(勞動密集型或資本、技術密集型)。因

此需要決定的是，由哪些人使用哪種資源，應用什么技術來生產；各種資源如何進行有效組

合才能提高生產效率，是多月原材料?，還是多用勞動力少用機械，或者是多用機械少用勞動

力。由于資源稀缺性的存在，人類社會為了增加產品和勞務的有效供給，必須選擇能夠節約

使用資源與提高經濟效益的生產資源組合方式。

(3)為誰生產

即財富如何進行分配，亦即生產出來的物品和勞務供誰來享用。由于資源是有限的，因

此不可能使全社會中每一個人的欲望同時獲得滿足。社會產品的總量，將如何分配給不同的

人和家庭。什么人能夠或不能夠參與分配？以什么方式來參與分配？各類參與者分配的數量

有多少？是強調公平還是以效率的提高為準則？很顯然，分配的方式和數量，直接關系到人

們的生產積極性，成為主體的動力。經濟分析就是要回答上述問題，從而揭示出最能刺激經

濟發展的東西。

以上3個方面的問題，即生產什么、怎樣生產和為誰生產，也是人類社會所必須解決的

基本問題，也被稱為資源配置問題。

經濟學是為解決稀缺性問題而產生的，因此，經濟學所研究的對象就是由稀缺性而引起

的選擇問題，即資源配置問題。也正是在這種意義上，許多經濟學家把經濟學定義為“研究

稀缺資源在各種可供選擇的用途之間進行分配的科學二

4.資源配置、資源利用與經濟體制

前面說明了經濟學是研究相對稀缺經濟資源(勞動、土地、資源、企業家才能)如何分

配給各種不同用途的問題，也即是生產資源的合理配置問題。

但實際上，在現實的經濟社會中，還有另一方面的問題，那就是勞動者失業、生產設備

和自然資源閑置是經常存在的狀態。這就是說：一方面資源是稀缺的，另一方面稀缺的資源

還得不到充分的利用。這種情況就是產量沒有達到生產可能性曲線。生產可能性曲線表示給

定技術條件下一個社會可能實現的最大產量，或稱潛在的國民收入。如圖1-1中，生產可能

性曲線內的任何一點(尸點)上，資本品與消費品的組合，也是資源既定條件下所能達到的,

但并不是最大數量的組合，即資源沒有得到充分利用。這就給經濟學提出另一個問題，經濟

學必須要進一步研究，造成這種狀況的原因是什么，用什么辦法來改進這種狀況，從而實現

充分就業，使實際的國民收入接近或等于潛在的國民收入，這就要研究稀缺經濟資源的充分

利用問題。

當前世界上解決資源配置和資源利用問題的經濟體制基本有兩種：一種是市場經濟體

制，即通過市場上價格的調節來決定生產什么，如何生產與為誰生產，資源的優化配置和充

分利用依靠價格的調節與刺激來實現。另i種是計劃經濟體制，即通過中央計劃來決定生產

什么，如何生產和為誰生產。資源的優化配置和允分利用依靠計劃來實現。當然，在現實中，

許多國家的經濟制度都是市場與計劃不同程度的結合，但這種結合并不是一半對一半，總是

以一種經濟制度為主，以另一種為輔的。越來越多的人認識到，市場經濟從總體上看比計劃

經濟效率高，更有利于經濟的發展。

既然稀缺性問題的解決離不開具體的經濟制度，所以經濟學的定義就應該是：研究一定

制度下稀缺資源如何有效配置和充分利用的科學。我們現在所講的經濟學是研究在市場經濟

制度下對于稀缺資源如何配置與利用的科學。

1.2.2微觀經濟學的主要內容

微觀經濟學是以單個經濟單位為研究對象，通過研究單個經濟單位的經濟行為和相應的

經濟變量單項數值的決定，米說明價格機制如何解決社會的資源配置問題。微觀經濟學家可

以研究租金控制對北京市住房的影響，可以研究外國競爭對中國汽車行業的影響，也可以研

究接受教育對工人收入的影響。

1.微觀經濟學基本假設條件

第一個基本前提假設是“經濟人”假設，又稱理性人假設，或最大化原則，是西方經濟

學中最基本的前提假設。經濟人在經濟生活中總是以利己為動機，意欲以最小的代價換取最

大的利益。第二個基本前提假設是“信息完全”假設，假設市場經濟中的行為主體，對其經

濟決策行為的知識和信息有著完全了解。消費者和廠商能夠迅速及時地對價格信號作出反

應，實現經濟行為的最優化。笫三個基本前提假設是“市場出清”假設。即無論勞動市場上

的工資還是產品市場上的價格都具有充分的靈活性，可以根據供求情況迅速進行調整。有了

這種靈活性，產品市場和勞動市場都不會存在超額供給。因為一旦產品市場出現超額供給，

價格就會下降，直至商品價格降到使買者愿意購買為止；如果勞動市場出現超額供給，工資

就會下降，直至工資降到使雇主愿意為所有想工作的失業者提供工作為止。因此，每一個市

場都處于或趨向于供求相等的一般均衡狀態。在出清的市場上，沒有定量配給，沒有資源閑

置，也沒有超額供給或超額需求。

2.微觀經濟學的主要特點

（1）研究對象是單個經濟單位。單個經濟單位指組成經濟最基本的單位，即居民戶和

廠商。居民戶又稱家庭，是經濟中的消費者。廠商又稱企業，是經濟中的生產者。在微觀經

濟學的研究中，假設居民戶與廠商經濟行為的目標是實現最大化，即消費者居民戶要實現滿

足程度（即效用）最大化，生產者廠商要實現利潤最大化。微觀經濟學研究居民戶與廠商的

經濟行為，就是研究居民戶如何把有限的收入分配于各種物品的消費，以實現滿足程度的最

大化，以及廠商如何把有限的資源用于各種物品的生產，以實現利潤最大化。

（2）解決的問題是資源配置。資源配置即前文所說的生產什么、怎樣生產卻為誰生產

的問題。解決資源配置問題就是要使資源配置達到最優化，即在這種資源配置下能給社會帶

來最大的經濟福利。微觀經濟學從研究單個經濟單位的最大化行為入手，來解決社會資源的

最優配置問題。因為如果每人經濟單位都實現了最大化，那么整個社會的資源配置也就實現

了最優化。

（3）中心理論是價格理論。在市場經濟中，居民戶和廠商的行為要受價格的支配，生

產什么、怎樣生產和為誰生產都由價格決定。價格像一只“看不見的手”，調節著整個社會

的經濟活動，通過價格的調節，社會資源的配置實現了最優化。微觀經濟學正是要說明價格

如何使資源配置達到最優化。因此，價格理論是微觀經濟學的中心，其他內容是圍繞這一中

心問題展開的。也正因為這樣，微觀經濟學也被稱為價格理論。微觀經濟學的中心理論實際

上是解釋英國古典經濟學家亞當?斯密的“看不見的手”這一原理。斯密認為，每個人都在

追求自己的個人利益，但在這樣做時，由于一只“看不見的手”的指引，結果是增進了社會利

益。“看不見的手”就是價格。微觀經濟學的中心就是要解釋價格如何實現資源配置最優化。

（4）采用的方法是個量分析。所謂個量分析就是研究經濟變量的單項數值如何變化。

如某企業的產量，就是產量這種經濟變量的單項數值。微觀經濟學中所涉及的變量，如某種

商品的效用、供給量、需求量、價格；某企業的成本、收益、雇用人數；生產要素所有者的

收入，即工資、利息、利潤、地租等，都屬于這一類。微觀經濟學分析這類個量的決定、變

動和相互關系，來說明價格機制如何實現社會資源的合理配置。

1.2.3宏觀經濟學的主要內容

宏觀經濟學以整個國民經濟為研究對象，通過研究經濟中各個總量的決定及變動，來說

明資源如何實現充分利用。宏觀經濟學家可以研究中國政府借債的影響，可以研究經濟中失

業率隨時間推移的變化，還可以研究提供一國生活水平的不同政策。

1.宏觀經濟學的基本假設條件

（1）市場機制是不完善的，單純依靠市場機制并不能總是實現資源的優化配置與利用。

自從市場經濟建設以來，實施市場經濟制度的國家經濟就是在繁榮與蕭條交替中發展的，若

千年一次的經濟危機成了市場經濟的必然產物。僅僅依靠市場的自發調節，經濟就無法克服

危機和失業，造成資源的嚴童浪費。

（2）政府有能力調節經濟，彌補市場機制的缺陷，糾正市場機制的偏差。人類不是只

能順從市場機制的作用，而是還要在遵從基本經濟規律的前提下，對經濟進行調節。政府可

以通過觀察與認識經濟運行的規律，并采取適當的手段進行調節。

2.宏觀經濟學的主要特點

（1）研究對象是整體經濟。宏觀經濟學分析整體經濟的運行規律，整體經濟是由互相

聯系的單個經濟單位組成的。例如，經濟中失業率的變動；本期物價水平比上一時期高的原

因；為提高經濟增長率的政策選擇等。宏觀經濟學研究整體經濟的運行狀態與規律。

（2）解決的問題是資源利用。宏觀經濟學研究現有資源未能得到充分利用或過度利用

的原因，達到資源充分利用的途徑和手段，以及如何實現持續增長等問題。

（3）中心理論是國民收入決定理論。國民經濟運行狀況的好壞體現為國民收入水平的

高低及其波動，因此，國民收入是一國經濟最重要的經濟總量，它綜合反映了其他經濟總量

以及變動狀況。宏觀經濟學以國民收入為中心形成理論體系，研究如何實現資源的充分利用。

（4）采用總量分析方法。總量是能反映整體經濟運行狀況的經濟變量，或者是個量的

總和，如國民收入是單個經濟單位收入的加總；或者是個量的平均值，如價格水平就是各種

商品和勞務價格的平均數。宏觀經濟學所涉及的總量很多，如國民收入、總需求、總供給、

總儲蓄、總投資、總就業量、價格水平、貨幣供給量等。總量分析就是分析這些總量的決定、

變動及相互關系，以說明宏觀經濟的運行狀況及如何制定經濟政策。

1.3經濟學的研究方法

1.3.1實證分析法和規范分析法

經濟學作為一門科學，應該研究“是什么”的問題，其結論的正確性應該是客觀的，可

檢驗的。但是經濟學作為一門社會科學，也不應該像自然科學一樣是純實證科學。因此，經

濟學既是一門實證科學，又是一門規范科學，因為提出什么問題進行研究，采用什么方法，

突出強調哪些因素，實際上都涉及研究者的個人價值判斷問題。而且，一個經濟學家之所以

提出某一理論，都是為他主張的政策提出理論根據。政策主張不同，除了實證分析有不同結

論外，實際上還在于各人有不同的價值判斷。

所謂實證分析是指企圖超脫或排斥一切價值判斷，只研究經濟本身的內在規律，并根據

這些規律分析和預測人們經濟行為的效果。它用既有的理論對經濟現象作出判斷和解釋，即

以事實為依據，就事論事，回答“是什么”的問題，而不對事物的好壞作出評價。而規范分

析是指根據一定的價值判斷基礎，提出某些標準作為分析、處理經濟問題的標準，并研究如

何才能符合這些標準。它提日行動的規范，并研究如何才能符合這些規范，回答“應該是什

么”的問題。經濟學的分析方法有實證分析方法和規范分析方法之分，相應的經濟學也有實

證經濟學和規范經濟學之分。

實證經濟學和規范經濟學主要有以下區別。

（1）實證經濟學企圖超脫和排斥一切價值判斷，只研究經濟本身的內在規律，并根據

這些規律，分析和預測人們經濟行為的效果。規范經濟學則以一定的價值判斷為基礎，是以

某些標準來分析處理經濟問題，樹立經濟理論的前提，作為制定經濟政策的依據，并研究如

何才能符合這些標準。

（2）實證經濟學回答“是什么”的問題，而規范經濟學要回答的則是“應該是什么“

的問題。

（3）實證經濟學排斥一切價值判斷，只研究經濟本身的內在規律，因此實證經濟學的

內容具有客觀性，即不以人們的意志為轉移，所得的結論可以根據事實來進行檢驗。規范經

濟學則沒有客觀性，它所得的結論要受到不同價值觀的影響，具有不同價值判斷標準的人，對

同一事物的好壞會作出截然不同的評價，誰是誰非沒有什么絕對標準，從而也就無法進行檢驗。

1.3.2均衡分析——局部均衡與一般均衡分析

均衡即平衡，本是物理學中的一個概念，指的是作用在質點上的所有力的合力（或矢量

和）為冬時的狀況。經濟學的均衡是指經濟行為主體意識到進一步改變決策行為已不能獲得

更多利益，從血不再改變其行為的狀態。均衡分析就是假定經濟變量達到均衡狀態時所出現

的情況以及實現均衡的條件。經濟學中廣泛使用均衡分析方法，均衡概念也是經濟學中的一

個重要概念。從一定意義上說，微觀經濟學研究微觀經濟行為主體的目的，都是為了揭示微

觀經濟行為達到均衡的條件。例如，消費者行為理論就是在給定消費者偏好、收入及商品價

格的情況下，研究消費者購買行為達到平衡時的條件；生產者行為理論則是在給定生產要素

價格和生產函數的情況下，研究生產者實現生產要素最佳組合（即生產要素購買行為達到平

衡）的條件。均衡分析包括局部均衡分析和一般均衡分析，二者都是從量的方面研究社會經

濟現象，只是分析時所考慮的影響均衡的因素在范圍上是不同的。

1.3.3靜態分析、比較靜態分析和動態分析

1.靜態分析

靜態分析就是分析經濟現象的均衡狀態以及相關經濟變量達到均衡狀態所需具備的條

件，但并不涉及達到均衡狀態的過程。靜態分析是與均衡分析密切聯系的一種分析方法，運

用此方法分析經濟規律時，是假定這些規律是在一個資本、人口、生產技術、生產組織和需

求狀況等因素不變這樣設想的靜態社會里起作用。

2.比較靜態分析

比較靜態分析是將一種給定條件下的靜態與新的條件下產生的靜態進行比較。因為，如

果原有的已知條件發生了變化，則必然導致有關的變量相應發生一系列變化，從而打破原有

的均衡，達到新的均衡，比較靜態分析就是對新舊兩種均衡狀態進行對比分析。這種分析只

是對既成狀態加以比較，但并不涉及條件變化的調整過程或路徑，不研究如何由原來的均衡

過渡到新的均衡的實際過程。

3.動態分析

動態分析則是要考察隨條件變化而使經濟均衡調整的路徑或過程。經濟動態指在時間序

列過程中的經濟變動狀態。動態分析的主要特征在于加進了時間因素的作用，一方面分析人

口、生產技術、資本數量、生產組織等在時間過程的變化，這種變化如何影響經濟體系的運

動和發展；另方面須明顯地表示出經濟變量所屬的時間，而經濟變量在某時點上的數值

要受以前時點上有關變量數值的制約。正是由于該方法研究變量在繼起的各個時間的變化情

況，故也稱此方法為“時間分析”或“序列分析”。

1.3.4經濟模型

經濟模型也是一種分析經濟問題的方法，是指用來描述同研究的對象有關的經濟變量之

間的依存關系的理論結構。簡單地說，經濟模型就是用變量的函數關系來說明經濟理論，是

經濟理論的簡單表達。經濟模型可用文字說明（敘述法），也可用數學方程式表達（代數法）,

還可用幾何圖形式表達（幾何法、畫圖法）。

經濟模型一般包括4個步驟。

1.定義

定義即對所要研究的經濟現象的含義作出規定，如什么是需求、什么是失業等。

2.假設

假設是提出經濟模型的前提條件。實現經濟十分復雜，一個經濟現象直接或間接地受到

許多因素的影響。一個經濟模型不可能對它們逐一進行分析，從而也就無法建立與實際絲亳

不差的復制品，所以有必要提出假設，以對討論的范圍進行限定和簡化。例如，一種商品的

需求量受多種因素影響，但在建立需求分析的經濟模型時，一般就要假定其他條件不變，以

分析價格是如何影響需求量的。

3.假說

假說即在一定的假設條件下利用定義去說明經濟現象之間的關系。假說是一種未經證明

的理論。例如，在其他條件大變的前提下，一種商品的價格由該商品的需求和供給決定。這

就是現代經濟學價格理論的重要假說U

4.預測

預測是根據假說對未來的發展趨勢進行預期，它與猜測的區別是：猜測是盲目的，而預

測是從假說得出的必然結論。例如，如果需求量增加，那么在其他條件不變的前提下，商品

的價格就會抬高。

知識點小結

1.經濟學是研究由資源稀缺引起的資源配置和資源利用問題的一門社會科學。

2.本課程主要涉及的內容有微觀經濟學和宏觀經濟學。微觀經濟學是研究在市場經濟

體制下的個體經濟單位的經濟行為，以及由此產生的相應理論。宏觀經濟學是把整個經濟總

體（通常是一個國家）作為考察對象，研究其經濟活動的現象和規律。前者研究資源配置問

題，后者研究資源利用問題。

3.經濟學發展經歷了4個階段：萌芽時期經濟學、古典經濟學、新古典經濟學（庸俗

經濟學）和新古典經濟學以后的經濟學。亞當?斯密創立了真正意義上的經濟學學科，古典

經濟學和新古典經濟學的發展完善了微觀經濟學，凱恩斯及其繼承者則發展和完善了宏觀經

濟學。當今經濟學是一門由微觀和宏觀兩部分構成的龐大理論體系，在自由放任和國家干預

兩種思想的斗爭和妥協中不斷向前發展。

4.經濟學的研究方法主要有：實證分析和規范分析；均衡分析；靜態分析?、比較靜態

分析與動態分析；經濟模型等。

思考與練習

一、名詞解釋

1.經濟學2.微觀經濟學3.宏觀經濟學4.實證經濟學5.規范經濟學

6.生產可能性曲線

二、單項選擇題

1.資源的稀缺性是指（）o

A.世界上的資源最終會因為人們生產更多的物品而消耗光

B.相對人們無窮的欲望而言，資源總是不足的

C.生產某種物品所需要的資源的絕對數量較少

D.所有的資源都是有限的

2.微觀經濟學的核心理論是（）。

A.價格理論B.效用理論C.市場理論D.生產理論

3.宏觀經濟學的核心理論是（）理論。

A.經濟增長B.國民收入決定C.失業D.國民收入核算

4.產量水平落在了生產可能線以內一點，說明（）o

A.資源已經被充分利用了B.資源未被充分利用

C.資源即將被充分利用D.技術水平達到最高

5.實證經濟學與規范經濟學的根本區別是（?o

A.研究方法不同B.研究對象不同C.研究范圍不同D.研究目的不同

三、判斷題

1.如果社會不存在資源的稀缺性，也就不會產生經濟學。（）

2.因為資源是稀缺的，所以產量是既定的，永遠無法增加。（）

3.“生產是什么”、“怎樣生產”、“為誰生產”這3個間題被稱為是資源利用的問題。

（）

4.微觀經濟學和宏觀經濟學是相互補充的。（）

5.實證經濟學要解決應該是什么的問題，而規范經濟學解決