外研版高中英語必修五課件國(guó)際新聞目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1新聞報(bào)道類型1.2報(bào)道結(jié)構(gòu)與要素1.3語言風(fēng)格與表達(dá)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動(dòng)法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3案例分析法四、教學(xué)資源4.1網(wǎng)絡(luò)新聞資源4.2紙媒新聞資源4.3視頻新聞資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1計(jì)算機(jī)及投影儀6.2新聞素材庫6.3學(xué)習(xí)手冊(cè)七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3實(shí)踐與探究八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.2小組討論8.3案例分析8.4成果展示九、板書設(shè)計(jì)9.1新聞報(bào)道結(jié)構(gòu)9.2語言風(fēng)格特點(diǎn)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1課后新聞閱讀10.2新聞寫作練習(xí)10.3小組討論話題十一、課件設(shè)計(jì)11.1新聞素材展示11.2教學(xué)環(huán)節(jié)過渡11.3互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)方法調(diào)整12.3學(xué)生反饋收集十三、拓展及延伸13.1新聞行業(yè)現(xiàn)狀13.2國(guó)際新聞報(bào)道案例13.3學(xué)生新聞作品展示十四、附錄14.1新聞報(bào)道模板14.2課堂實(shí)錄14.3學(xué)生新聞作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1新聞報(bào)道類型1.1.1國(guó)內(nèi)新聞1.1.2國(guó)際新聞1.1.3社會(huì)新聞1.1.4財(cái)經(jīng)新聞1.2報(bào)道結(jié)構(gòu)與要素1.2.11.2.21.2.31.2.4結(jié)尾1.2.5來源與作者1.3語言風(fēng)格與表達(dá)1.3.1客觀性1.3.2準(zhǔn)確性1.3.3簡(jiǎn)潔性1.3.4生動(dòng)性二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.1.1能夠識(shí)別不同類型的新聞報(bào)道2.1.2能夠分析新聞報(bào)道的結(jié)構(gòu)與要素2.1.3能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言風(fēng)格表達(dá)新聞內(nèi)容2.2過程與方法2.2.1通過閱讀和分析新聞實(shí)例，培養(yǎng)新聞鑒賞能力2.2.2通過小組討論，提高合作與交流能力2.2.3通過寫作練習(xí)，提升新聞寫作技巧2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀2.3.1增強(qiáng)對(duì)新聞事業(yè)的認(rèn)知，培養(yǎng)客觀、公正的新聞?dòng)^2.3.2激發(fā)對(duì)國(guó)際新聞的關(guān)注，提高跨文化交際意識(shí)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動(dòng)法3.1.1設(shè)計(jì)新聞閱讀任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究3.1.2布置新聞寫作任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐3.2合作學(xué)習(xí)法3.2.1分組討論，共同分析新聞案例3.2.2小組合作，完成新聞報(bào)道創(chuàng)作3.3案例分析法3.3.1以典型新聞案例為載體，講解新聞報(bào)道技巧3.3.2結(jié)合實(shí)際新聞事件，培養(yǎng)學(xué)生分析問題能力四、教學(xué)資源4.1網(wǎng)絡(luò)新聞資源4.1.1國(guó)內(nèi)外新聞網(wǎng)站4.1.2新聞客戶端4.2紙媒新聞資源4.2.1報(bào)紙新聞4.2.2雜志新聞4.3視頻新聞資源4.3.1新聞節(jié)目4.3.2新聞紀(jì)錄片五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.1.1新聞報(bào)道結(jié)構(gòu)的把握5.1.2語言風(fēng)格在新聞寫作中的運(yùn)用5.2重點(diǎn)5.2.1識(shí)別不同類型的新聞報(bào)道5.2.2分析新聞報(bào)道的構(gòu)成要素5.2.3掌握新聞寫作的基本技巧六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1計(jì)算機(jī)及投影儀6.1.1用于展示新聞素材6.1.2用于課件演示6.2新聞素材庫6.2.1包含各類新聞報(bào)道的案例6.2.2用于教學(xué)分析和討論6.3學(xué)習(xí)手冊(cè)6.3.1發(fā)放給每個(gè)學(xué)生6.3.2用于課堂練習(xí)和復(fù)習(xí)八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.1.1學(xué)生自主查閱新聞報(bào)道相關(guān)資料8.2小組討論8.2.1學(xué)生分組討論新聞案例8.2.2各小組分享討論成果8.3案例分析8.3.1學(xué)生分析新聞案例的結(jié)構(gòu)與語言風(fēng)格8.3.2學(xué)生評(píng)價(jià)新聞案例的優(yōu)缺點(diǎn)8.4成果展示8.4.1學(xué)生展示新聞寫作成果8.4.2同學(xué)之間互相評(píng)價(jià)與反饋九、板書設(shè)計(jì)9.1新聞報(bào)道結(jié)構(gòu)9.1.19.1.29.1.39.1.4結(jié)尾9.1.5來源與作者9.2語言風(fēng)格特點(diǎn)9.2.1客觀性9.2.2準(zhǔn)確性9.2.3簡(jiǎn)潔性9.2.4生動(dòng)性9.3.1各類新聞報(bào)道的識(shí)別9.3.2新聞報(bào)道結(jié)構(gòu)的分析9.3.3新聞寫作技巧的掌握十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1課后新聞閱讀10.1.1學(xué)生閱讀指定新聞報(bào)道10.2新聞寫作練習(xí)10.2.2學(xué)生互相評(píng)改并提供建議10.3小組討論話題10.3.1學(xué)生針對(duì)國(guó)際新聞話題進(jìn)行討論10.3.2學(xué)生準(zhǔn)備討論成果匯報(bào)十一、課件設(shè)計(jì)11.1新聞素材展示11.1.1展示各類新聞報(bào)道案例11.1.2分析新聞報(bào)道的結(jié)構(gòu)與語言風(fēng)格11.2教學(xué)環(huán)節(jié)過渡11.2.1設(shè)計(jì)過渡動(dòng)畫與提示語11.2.2保持課堂氛圍的連貫性11.3互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)11.3.1提問與回答環(huán)節(jié)11.3.2學(xué)生展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.1.1學(xué)生作業(yè)完成情況12.1.2學(xué)生課堂參與度12.2教學(xué)方法調(diào)整12.2.1根據(jù)學(xué)生反饋調(diào)整教學(xué)策略12.2.2針對(duì)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)優(yōu)化教學(xué)方法12.3學(xué)生反饋收集12.3.1收集學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的反饋12.3.2了解學(xué)生對(duì)教學(xué)方法的看法十三、拓展及延伸13.1新聞行業(yè)現(xiàn)狀13.1.1分析新聞行業(yè)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇13.1.2探討新聞事業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)13.2國(guó)際新聞報(bào)道案例13.2.1分析國(guó)際新聞報(bào)道的實(shí)例13.3學(xué)生新聞作品展示13.3.1學(xué)生新聞作品公開展示13.3.2學(xué)生互相評(píng)價(jià)與學(xué)習(xí)十四、附錄14.1新聞報(bào)道模板14.1.1提供新聞報(bào)道的寫作模板14.1.2幫助學(xué)生規(guī)范新聞寫作格式14.2課堂實(shí)錄14.2.1記錄課堂教學(xué)過程14.3學(xué)生新聞作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)14.3.1制定學(xué)生新聞作品的評(píng)價(jià)準(zhǔn)則14.3.2確保學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)的公正性重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1新聞報(bào)道類型1.2報(bào)道結(jié)構(gòu)與要素1.3語言風(fēng)格與表達(dá)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動(dòng)法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3案例分析法四、教學(xué)資源4.1網(wǎng)絡(luò)新聞資源4.2紙媒新聞資源4.3視頻新聞資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1計(jì)算機(jī)及投影儀6.2新聞素材庫6.3學(xué)習(xí)手冊(cè)七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3實(shí)踐與探究本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語言，提高學(xué)生的注意力。在講解新聞報(bào)道類型時(shí)，運(yùn)用豐富的詞匯和表達(dá)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在分析新聞案例時(shí)，語調(diào)要轉(zhuǎn)折變化，突出新聞事件的重點(diǎn)和特點(diǎn)。2.時(shí)間分配合理規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解新聞報(bào)道結(jié)構(gòu)時(shí)，留出時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，提高參與度。在新聞寫作練習(xí)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充足的時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)作和互相評(píng)改。3.課堂提問設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。在提問時(shí)，注意問題的開放性和引導(dǎo)性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。及時(shí)給予學(xué)生反饋，表揚(yáng)積極回答問題的學(xué)生，增強(qiáng)他們的自信心。4.情景導(dǎo)入通過展示真實(shí)的新聞視頻或圖片，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。設(shè)定與新聞報(bào)道相關(guān)的情境，讓學(xué)生身臨其境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新聞事件的背景和影響力，為后續(xù)教學(xué)做好鋪墊。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容反思是否涵蓋了不同類型新聞報(bào)道的實(shí)例，是否提供了豐富的學(xué)習(xí)材料。思考如何更好地引導(dǎo)學(xué)生理解新聞報(bào)道的結(jié)構(gòu)和語言風(fēng)格。2.教學(xué)方法反思任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、合作學(xué)習(xí)法和案例分析法在課堂中的應(yīng)用效果。考慮是否需要調(diào)整教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。3.課堂互動(dòng)反思課堂提問和小組討論的有效性，是否激發(fā)了學(xué)生的思考和參與。思考如何更好地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高他們的口語表達(dá)能力和合作能力。4.教學(xué)資源反思網(wǎng)絡(luò)新聞資源、紙