進度第二單元第一課第一課時課型：講授備課時間年月日課題（內容）Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!SectionA1a-2d上課時間年月日教學目標1)能掌握以下單詞：housework,hardly,ever,hardlyever,once,twice,Internet,program,full,swing,swingdance,maybe,least,atleast能掌握以下句型：①—Whatdoeshedoonweekends?—HeusuallywatchesTV.教學③—Doeshegoshopping?②—HowoftendoyouwatchTV?—IwatchTVeveryday.—No,henevergoshopping.目標2)能了解以下語法：頻度副詞及一般現在時簡單談論周末活動情況。重點難點關鍵點重點：感受傳統節日的習俗，了解有關中、西方節的知識、民俗、神話傳說。難點：指導學生在探究過程中提出有分量的問題。學情分析在學習本單元之前，同學們就已經學習過一些中外節日的詞匯和句型，而且對于本課時的學習內容，大部分同學已經有了一定的了解，而且中外節日是學生比較感興趣的話題，這是學習本課時的優勢。另一方面，到了九年級，學生在學習上出現了分化的現象，有的學生英語基礎薄弱，語言拓展的運用能力比較弱，而且學習過程缺乏耐性。教師可以安排這些同學通過復習七年級和八年級的相關內容，熟悉本單元的話題，鼓勵學生積極學習，激發學生學習興趣。教材分析本課是人教版九年級英語第2單元的教學內容。本單元主要介紹了國內外不同的節日，文化氣息濃郁，教學內容豐富。本單元以同學們熟悉的傳統節日開始，而且八年級已經學過一些相關的內容，素材來源與學生生活，同學們就有表達的愿望和訴求。教材SectionB部分主要是圍繞西方的兩個節日Halloween,Christmas展開，側重兩個節日的文化內涵，讓學生更深層次地理解西方文化，激發了學生學習興趣，提高了他們的學習效率.。教具教學過程二次備課教師活動學生任務一．導入：Step1情景導入Teacher：TherearemanytraditionalfestivalsinChina，liketheChineseSpringFestival，theDragonBoatFestival，theLanternFestivalandsoon.Doyouknowwhenthefestivalsareandwhatpeopledoonthefestivals？Nowpleasediscusswithyourpartnersingroups.教授知識：Step2完成教材1a－1c的任務1．認真觀察1a圖片，根據圖片所提供的信息將圖片和節日匹配。完成后小組內互相核對答案。2．認真聽錄音，根據聽到的內容判斷句子的正誤，在正確的句子后面圈出T，在錯誤的句子后面圈出F。完成后集體核對答案，完成課本上1b的聽力任務。3．結對練習1a圖片中的對話。4．仿照1c的對話形式與搭檔來談論1a中的節日，并邀請幾組學生表演對話。參考案例A：WhatdoyoulikebestabouttheDragonBoatFestival?B：Ilovetheraces,Ithinkthatthey'refuntowatch.Step3完成教材2a－2c的任務1.認真閱讀2a中的句子，并且理解句子意思，為聽力做好準備。2．認真聽WuMing和Harry的對話，根據對話內容圈出句子中的正確單詞，完成后集體核對答案。3．學生利用2a,2b中的信息仿照2c的形式編練新的對話，并要求多組同學表演對話。Step4完成教材2d的任務1．學生自讀對話，回答下面的問題。1)WhenwillClaragotoChiangMai?2)WhatdoesBenwanttoknowabouttheWaterFestivalinChiangMai?3)WhatdopeopledoontheThaiNewYear?三．小結：1．我想知道它是否和云南傣族的潑水節相似。IwonderifitissimilartotheWaterFestivaloftheDaipeopleinYunnanProvince.2．我們應該互相幫助。Weshouldhelpeachother．3．祝你好運！Goodlucktoyou!四、板書設計：Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!SectionA1a-2dKeyvocabulary:puton,intwoweeks,besimilar,throwwaterateachother,washaway,haveagoodluck,inanewyear.請一些學生表演出他們的對話。大聲朗讀2d中的對話，讀熟后與同伴結對練習，分角色表演對話。作業布置1.Learnthenewwordsandexpressionsbyheart.2.CopythesentenceswiththeObjectiveClauseandlearnthembyheart.課后反思進度第二單元第一課第二課時課型：講授備課時間2023年月日課題（內容）Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!上課時間23年月日教學目標1.學習本課的9個單詞與短語

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2、正確運用Howoften引導的疑問句進行交際。3、完成聽力練習，并就聽力內容進行問答。重點難點關鍵點能運用本課詞匯及句型進行自由交際對話。聽力訓練。學情分析在學習本單元之前，同學們就已經學習過一些中外節日的詞匯和句型，而且對于本課時的學習內容，大部分同學已經有了一定的了解，而且中外節日是學生比較感興趣的話題，這是學習本課時的優勢。另一方面，到了九年級，學生在學習上出現了分化的現象，有的學生英語基礎薄弱，語言拓展的運用能力比較弱，而且學習過程缺乏耐性。教師可以安排這些同學通過復習七年級和八年級的相關內容，熟悉本單元的話題，鼓勵學生積極學習，激發學生學習興趣。教材分析本課是人教版九年級英語第2單元的教學內容。本單元主要介紹了國內外不同的節日，文化氣息濃郁，教學內容豐富。本單元以同學們熟悉的傳統節日開始，而且八年級已經學過一些相關的內容，素材來源與學生生活，同學們就有表達的愿望和訴求。教材SectionB部分主要是圍繞西方的兩個節日Halloween,Christmas展開，側重兩個節日的文化內涵，讓學生更深層次地理解西方文化，激發了學生學習興趣，提高了他們的學習效率.。教具教學過程二次備課教師活動學生任務一．導入：Step1Lead-inShowapictureofmooncakes,andask:Whatarethey?Whendoweeatthem?Whatdoyouknowaboutthefestival?二．新授知識：Step2PresentationShownewwordsone-board.Step3Reading1.Skimming1)Givestudentsthreeminutestolookatthephoto,thequestionsin3aandthetitletothestoryonpage11.Thenask:Whoisthegirlinthepicture?Whatdoesthepassagetalkabout?What’sthemeaningof“FullMoon,FullFeelings”?2)AskSstoreadthefirstsentenceineachparagraphandaskthem:Whatdoesthepassagemainlytalkabout?2.ScanningAskSstoreadthepassagecarefullyandfinishthetasks.Para.11)WhatdoweeatonMid-AutumnFestival?2)Whatdomooncakeslooklike?3)WhydoweeatthemonMid-AutumnFestival?Para.2ChooseTorF1)ThereisonlyonetraditionalfolkstoryaboutMid-AutumnFestival.2)AgoddessgaveHouYimagicmedicinebeforeheshotdowntheninesuns.3)Chang’erefusedtogivethemedicinetoHouYianddrankitall.4)Onenight,PangMengfoundthatthemoonwassobrightandroundthathecouldseehiswifethere.5)Chang’equicklylaidoutherfavoritefruitsanddessertsinthegarden.3.PracticeAskSstopracticeretellthestoryingroupsandchooseseveralonestopresenttheirworksinclass.Step4Post-readingSummarizeimportantwordsandphrasesExercises三．小結：Readthepassagealoud.Reviewthelanguagepointsinthepassage.Preview“GrammarFocus”四．板書設計：Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!3a-3cReading:FullMoon,FullFeelingsImportantwordsphr