人教版九年級上冊化學期末試題一、單選題1．中華民族有著悠久的歷史。下列相關制作過程中一定涉及化學變化的是A．骨笛打孔 B．雕刻玉器 C．手工織布 D．彩陶燒制2．下列實驗操作正確的是A．塞緊膠塞B．加入塊狀固體C．加熱液體D．點燃酒精燈3．為改善城市環境和空氣質量，錦州市政府規定2021年11月2日至2022年4月30日，禁止燃放煙花爆竹。下列為“禁止燃放鞭炮”標志的是A．B．C．D．4．下列物質由離子構成的是A．氫氣 B．氯化鈉 C．銅 D．過氧化氫5．下列關于空氣及其成分的說法正確的是A．空氣中氮氣的質量分數為78% B．魚能在水中生存，是因為氧氣易溶于水C．氧氣具有助燃性，可以作燃料 D．稀有氣體可用作霓虹燈的填充氣體6．下列實驗現象描述正確的是A．木炭在空氣中燃燒，發出白光 B．紅磷燃燒產生大量的白霧C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射 D．蠟燭在氧氣中燃燒生成二氧化碳7．下列有關燃燒和滅火說法錯誤的是A．圖書、檔案著火，用二氧化碳滅火器撲滅B．水可以滅火是因為水可以降低可燃物的著火點C．燃氣灶的火焰呈現黃色或橙色，應調大灶具的進風口D．撲滅森林火災開辟隔離帶，其滅火原理是清除可燃物8．下列有關微粒的說法正確的是A．原子得到電子變成陰離子B．原子核都是由質子和中子構成的C．保持水化學性質的微粒是氫原子和氧原子D．原子不顯電性的原因是因為原子中沒有帶電的微粒9．某密閉容器內有甲、乙、丙、丁四種物質，一定條件下發生某化學反應。反應過程中測得各物質的質量如下表。下列說法錯誤的是物質甲乙丙丁反應前質量/g64x24反應后質量/g102054A．丁可能是單質B．該反應屬于分解反應C．反應中物質乙和丁的質量變化之比為4：5D．若甲、乙的相對分子質量之比為1：2，則該反應方程式中甲、乙化學計量數之比一定為10．下列實驗方案不能達到目的的是選項實驗目的實驗方案A除去銅粉中的鐵粉用磁鐵吸引B除去CO2氣體中混有的少量CO將氣體點燃C區分CO和H2點燃氣體，在火焰上方分別罩上干冷燒杯，觀察現象D區分水和過氧化氫溶液取樣，分別加入少量MnO2，觀察現象A．A B．B C．C D．D11．物質世界每時每刻都在發生著變化。下列變化屬于化學變化的是①電燈通電發光②煤制成焦炭③塑料老化④干冰升華⑤石油分餾⑥海水制鎂⑦石塊粉碎成石子⑧糧食釀酒A．②③⑥⑧B．②⑤⑥⑧C．①③④⑧D．①④⑥⑦12．下列敘述正確的是A．氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的化合物B．分子在不停地運動，原子不運動C．原子的最外層電子數決定元素的種類D．保持二氧化碳化學性質的最小粒子是碳原子和氧原子13．下列有關“一定”的敘述正確的是A．構成物質的分子、原子等粒子一定在不停地運動B．滅火一定要同時破壞燃燒的三個條件C．硬水經過濾后一定會變成軟水D．原子一定是由質子、中子和電子構成14．從分子的角度分析并解釋下列事實，不正確的是選項事實解釋A碘酒是混合物由不同種分子構成B端午時節粽飄香分子在不斷運動著C氣體受熱膨脹溫度升高，分子自身體積增大D固體碘受熱升華碘分子間的間隔變大A．A B．B C．C D．D15．學會用化學解決生活問題是學習化學的一項重要任務。下列物質鑒別方法錯誤的一組是A．白酒和白醋──聞氣味 B．軟水和硬水──肥皂水C．N2和CO2──燃著的木條 D．空氣和氧氣──帶火星的木條16．治療瘧疾的藥物青蒿素（化學式為C15H22O5），下列關于青蒿素的說法不正確的是A．該物質由三種元素組成B．該物質中氧元素質量分數最小C．每個青蒿素分子中含有42個原子D．該物質中碳氧元素的質量之比9:4二、填空題17．用化學符號表示：(1)2個鋁原子___________；(2)銨根離子___________；(3)-2價的硫元素___________；(4)氯化亞鐵___________(5)干冰___________。18．圖1是鎂和溴元素在元素周期表中的信息，圖2是五種微粒的結構示意圖。請回答：(1)溴的相對原子質量是___________，溴屬于___________（填“金屬”或“非金屬”）元素。(2)圖2中共表示___________種元素，D和E的化學性質相似的原因是___________，B和E形成化合物的化學式是___________。(3)若圖所示的微粒表示帶3個單位正電荷的離子，則X=___________。19．日常生活和工農業生產中都離不開水。請回答下列問題：(1)某興趣小組從小凌河中取水樣，觀察水樣呈淡黃色、渾濁、有固體小顆粒。現對水樣進行如下處理：a、向水樣中加入明礬、攪拌、靜置。b、一段時間后，進行___________（填操作名稱）。c、再向濾液中加入活性炭，其作用是___________。d、殺菌消毒。(2)用___________檢驗處理后的水是硬水，生活中可用___________的方法降低水的硬度。(3)愛護水資源是每個公民的責任和義務，請舉出一種生活中節約用水的方法___________。(4)同學們按如圖所示裝置進行電解水實驗。通電一段時間后，AB試管中產生氣體的體積比約為___________，由該實驗得出水是由___________組成。20．航天事業的發展與化學知識密不可分。(1)資料一：發射嫦娥四號運載火箭的燃料有偏二甲耕），發射時與助燃劑四氧化二氮）劇烈反應，反應的化學方程式為，其中X化學式為___________；偏二甲肘和四氧化二氮兩種物質中都含有___________（填字母序號）。A．氮原子

B．2個氮原子

C．氮分子

D．氮氣

E．氮元素(2)資料二：從嫦娥五號帶回的月壤中，發現月球表面富合鈦鐵礦，其主要成分是鈦酸亞鐵）其中鈦元素的化合價為___________。(3)資料三：據報道，載人宇宙飛船中一般要安裝盛放過氧化鈉）顆粒的裝置，其中過氧化鈉可作供氧劑，常溫下就能消耗二氧化碳并產生氧氣，同時生成另一種含有碳酸根離子的化合物。請寫出該反應的化學方程式___________。21．為實現二氧化碳減排，我國的目標是爭取2030年前達到碳達峰，2060年前實現碳中和。我國對全世界宣布碳中和目標，彰顯了大國的責任和擔當。(1)實現碳中和的路徑之一為降低化石燃料在能源中的比例，化石燃料是指___________、石油和天然氣。路徑之二為捕集、利用和封存二氧化碳，如增加二氧化碳的消耗，請寫出自然界中消耗二氧化碳的途徑___________（寫出一種即可）。(2)捕集、利用與封存二氧化碳技術有利于緩解的環境問題是___________。(3)下列說法正確的是___________（填字母序號）。A．碳達峰與碳中和中的“碳”指碳單質 B．控制化石燃料使用有利于實現碳中和C．為節約化石燃料可以焚燒秸稈 D．為踐行低碳生活，提倡綠色出行(4)多彩的“碳”，多姿的生活。請根據下表提供信息，填寫有關含碳物質的對應性質。金剛石切割玻璃石墨作電極書寫檔案時使用碳素墨水對應性質_________________________________22．水與人類的生產、生活密切相關。（1）自然界中的水都不是純水。水中的不溶物雜質可采用____的方法；水中的色素、異味可用______吸附，檢驗硬水和軟水可用_____。（2）水通電分解的化學方程式為______，由此證明水是由___組成的。23．實驗是學習化學的一條重要途徑，正確的實驗操作是實驗成功的關鍵。造成下列實驗后果的原因可能是：（1）加熱固體時試管炸裂____________。（2）用高錳酸鉀制取氧氣，水槽中的水變成了紫紅色____________。（3）在測定空氣中氧氣含量的實驗中，結果偏低____________。（4）一杯渾濁河水經兩次過濾，發現濾液仍然渾濁，其原因可能是____________。（寫一條即可）24．掌握科學的研究方法，探索化學世界的奧秘。(1)實驗是學習化學重要途徑，對比法是一種常用實驗方法。請回答：用如圖所示裝置驗證可燃物燃燒的條件。已知：白磷和紅磷的著火點分別是40°C、240°C．實驗步驟如下：步驟I：將一定量的白磷、紅磷分浸入80°C熱水中；步驟II：升高右側漏斗至紅磷露出水面；步驟III：升高左側漏斗至白磷露出水面。①步驟II中紅磷不燃燒的原因是___________。②對比步驟II和步驟III中現象的不同，可驗證可燃物燃燒的條件是___________。③防火、滅火、防爆和自救等安全知識是中學生應該了解的生活常識。下列做法正確的是___________（填字母序號）。A．點燃氫氣前，要檢驗其純度

B．發現廚房內煤氣泄漏，立即開燈檢查C．如遇火災，迅速乘電梯撤離

D．面粉加工廠、紡織廠要嚴禁煙火(2)在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯系，是學習化學特有的思維方式。乙烯（）燃燒的微觀模擬示意圖如下所示。依據圖中所給信息，回答問題：①出該反應的化學方程式___________。②請從微觀角度解釋，該反應屬于化學變化的原因是___________。(3)比較與歸納是學習化學的重要方法。由碳、氫元素組成的物質種類繁多，烷烴就是其中一類重要的物質。下表列出了烷烴的一些信息，請回答下列問題：名稱乙烷丙烷丁烷戊烷己烷………。化學式C2H6C3H8C4H10C5H12C6H14………。碳元素的質量分數80.0%81.8%82.8%83.3%83.7%………。1g物質完全燃燒消耗氧氣的質量/g3.733.643.593.563.53………。分析表中數據，可以總結出一些與烷烴相關的變化規律，寫出其中的兩條：①隨著烷烴分子中碳原子數的增加，___________。②___________。三、實驗題25．同學們利用下圖所示裝置進行氣體的制備實驗（A-F為裝置編號）。（1）寫出上圖D裝置中甲儀器的名稱____________。（2）實驗室制取二氧化碳通常選擇下列藥品中的____________。（填藥品序號）a稀鹽酸

b熟石灰

c塊狀石灰石

d稀硫酸（3）用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，化學方程式為________________，其中二氧化錳起___________作用；收集氧氣可選擇___________。（填裝置編號）（4）常溫下，可用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸反應制取硫化氫（H2S）氣體，若要控制滴加液體的速率，可選擇的發生裝置是___________（填裝置編號，下同）。實驗室制取氫氣應選擇的發生和收集裝置組合可以是____________。26．下圖是實驗室常見裝置。據圖回答相關問題：(1)儀器X的名稱是___________。(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是___________，為防止高錳酸鉀粉末進入導管，常在試管口處放___________。用D裝置收集氧氣，實驗時發現收集的氧氣不純，可能的原因是___________（答出一點即可）。某同學選擇B裝置制取氧氣，則其反應的化學方程式是___________，用該方法制取氧氣與高錳酸鉀制取氧氣相比較，其優點是___________（答出一點即可）。(3)實驗室要組裝一套“隨開隨用，隨關隨停”制取二氧化碳的實驗裝置，應選用的發生裝置是___________（填字母序號）。(4)實驗室選擇A裝置作為制取氨氣的發生裝置，則所用的藥品可能是___________（填序號）。①濃氨水中加入氧化鈣固體②氫氧化鈉溶液和氯化銨固體混合③熟石灰固體和氯化銨固體混合加熱(5)若用如圖所示裝置收集二氧化碳，則驗證二氧化碳收集滿的方法是___________。四、推斷題27．A~G是初中化學常見的物質，其中A是天然氣的主要成分。它們之間存在如下轉化關系，圖中“—”表示兩端的物質能發生化學反應，“→”表示物質間存在相應的轉化關系（部分反應物、生成物和反應條件已略去），請回答下列問題：(1)寫出下列物質的化學式：A．___________，E．___________。(2)C的一種用途是___________。(3)寫出F→G反應的化學方程式___________。(4)寫出B→C反應的化學方程式___________。五、計算題28．為測定某涂料中碳酸鈣的含量，取12.5g樣品（雜質不與稀鹽酸反應）放入燒杯中，并加入70g的稀鹽酸，恰好完全反應，稱得燒杯中剩余物質的總質量為78.1g。請計算：(1)反應生成二氧化碳的質量。(2)該樣品中碳酸鈣的質量。(3)通過計算說明樣品中碳酸鈣含量與標簽是否相符？29．取25g貝殼粉碎后放入燒杯中，向杯中倒入稀鹽酸，當倒入100g稀鹽酸后發現不再產生氣泡并測得燒杯內固體和液體總質量為120.6g（雜質不反應）。求：(1)生成二氧化碳的質量；(2)貝殼中碳酸鈣的質量分數。參考答案1．D【詳解】A、骨笛打孔沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；B、雕刻玉器只是物質形狀的改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；C、手工織布只是物質形態的改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；D、彩陶燒制過程有新物質生成，屬于化學變化，符合題意。故選D。2．C【詳解】A、塞緊膠塞應把膠塞慢慢轉動著塞進容器口。切不可把容器放在桌上再使勁塞進塞子，以免壓破容器。A錯。B、加入塊狀固體，應先把容器橫放，塊狀固體放入容器口以后，再把容器慢慢豎起來使塊狀固體緩緩地滑到容器底部，以免打破容器。B錯。C、加熱液體時試管中的液體不要超過試管容積的1/3；拇指不能摁在試管架的短柄上；先使試管底部均勻受熱，然后用酒精燈的外焰固定加熱。C正確。D、點燃酒精燈用火柴，絕對禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈。D錯。綜上所述：選擇C。3．C【詳解】A、選項圖片為禁止吸煙的標志，不符合題意；B、選項圖片為禁止放置易燃物標志，不符合題意；C、選項圖片為禁止燃放鞭炮的標志，符合題意；D、選項圖片為禁止火種的標志，不符合題意。故選C。4．B【詳解】A、氫氣是由氫分子構成的，故選項不符合題意；B、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，是由鈉離子和氯離子構成的，故選項符合題意；C、銅屬于金屬單質，直接由銅原子構成，故選項不符合題意；D、過氧化氫是由過氧化氫分子構成的，故選項不符合題意。故選B。【點睛】金屬、大多數固態非金屬單質、稀有氣體等由原子構成；氣態的非金屬單質和一般由非金屬元素組成的化合物由分子構成；有些物質是由離子構成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉。5．D【詳解】A、空氣的成分按體積計算，大約是，氮氣占78%，故選項說法不正確；B、魚能在水中生存，是因為水中溶解有氧氣，故選項說法不正確；C、氧氣具有助燃性，沒有可燃性，不能作燃料，故選項說法不正確；D、稀有氣體通電時能發出不同顏色的光，可用作霓虹燈的填充氣體，故選項說法正確。故選D。6．C【詳解】A、木炭在空氣中燃燒只能燒至紅熱，木炭在氧氣中燃燒，發出白光。A錯。B、紅磷燃燒產生大量的白煙，不是白霧。B錯。C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體。C正確。D、蠟燭在氧氣中燃燒，發出白光，瓶壁有水霧，倒入的澄清石灰水變渾濁，生成二氧化碳是實驗結論，不是實驗現象。D錯。綜上所述：選擇C。7．B【詳解】A、圖書、檔案著火，用二氧化碳滅火器撲滅，不會因留下痕跡，而損壞圖書，故選項說法正確；B、水可以滅火，是因為水蒸發吸熱，能將可燃物的溫度降到著火點以下，故選項說法不正確；C、燃氣灶的火焰呈現黃色或橙色，說明氧氣的量不足，燃料燃燒不充分，應調大灶具的進風口，故選項說法正確；D、撲滅森林火災開辟隔離帶，其滅火原理是清除可燃物和隔離可燃物，故選項說法正確。故選B。8．A【詳解】A、原子得到電子后帶負電荷，形成陰離子，故A選項正確；B、不是所有的原子核都由質子和中子構成，如氫原子不含中子，故B選項錯誤；C、水由水分子構成，保持水的化學性質的最小粒子是水分子，故C選項錯誤；D、原子是由原子核和核外電子構成，原子核是由質子和中子構成，每個質子帶一個單位的正電荷，每個電子帶一個單位的負電荷，由于原子核外質子所帶電荷與核外電子的電荷數量相等，電性相反，因此原子不顯電性，故D選項錯誤。故選A。9．A【分析】根據表格分析可知，甲反應后質量增加了10g-6g=4g，是生成物；乙反應后質量增加了20g-4g=16g，是生成物；反應后生成甲乙總質量為4g+16g=20g。反應后丁的質量減少了24g-4g=20g。即參加反應的丁的質量=生成的甲乙質量之和。所以丙沒有參與反應或是催化劑。該反應是分解反應。【詳解】A、丁是反應物，甲、乙是生成物，故丁不可能是單質。A錯。B、由分析可知，該反應屬于分解反應。B正確。C、反應中物質乙和丁的質量變化之比16g：20g=4：5。C正確。D、設反應方程式中甲、乙、丁的化學計量數分別為a、b、c。則所以若甲、乙的相對分子質量之比為1：2，則該反應方程式中甲、乙化學計量數之比一定為1：2。D正確。綜上所述：選擇A。10．B【詳解】A、鐵粉能被磁鐵吸引，銅粉不可以，除去銅粉中的鐵粉用磁鐵吸引，正確。B、二氧化碳不支持燃燒，除去CO2氣體中混有的少量CO，不能將氣體點燃，錯誤。C、氫氣燃燒生成水，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，點燃氣體，在火焰上方分別罩上干冷燒杯，觀察現象，出現水霧說明是氫氣燃燒，否則是一氧化碳，正確。D、過氧化氫在二氧化錳催化作用下快速生成水和氧氣，取樣，分別加入少量MnO2，觀察現象，快速生成氣體的是過氧化氫，否則是水，正確。故選：B。11．A【分析】物理變化和化學變化的根本區別在于是否有新物質生成，如果有新物質生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化。【詳解】①電燈通電發光沒有生成新的物質，屬于物理變化，②煤制成焦炭生成新的物質，屬于化學變化，③塑料老化生成了新的物質，屬于化學變化，④干冰升華只是物質狀態的改變，沒有生成新物質，屬于物理變化，⑤石油分餾是根據物質的沸點不同，將物質加以分離，沒有生成新物質，屬于物理變化，⑥海水制鎂生成新的物質，屬于化學變化，⑦石塊粉碎成石子沒有生成新的物質，屬于物理變化，⑧糧食釀酒是物質的緩慢氧化，屬于化學變化，故選A。12．A【詳解】A．氯化鈉屬于離子化合物，是由鈉離子和氯離子構成的，故符合題意；B、分子在不停運動，原子也在不停運動，故不符合題意；C、質子數決定元素的種類，最外層電子數決定元素的化學性質，故不符合題意；D、保持二氧化碳化學性質的粒子是二氧化碳分子，故不符合題意。故選：A。13．A【詳解】A、構成物質的分子、原子等粒子一定在不停地運動，且溫度越高，運動速率越快，正確；B、滅火時只要切斷一個燃燒條件就能實現滅火，不一定要同時破壞燃燒的三個條件，錯誤；C、過濾只能除去水中的難溶性雜質，不能除去水中的可溶性鈣、鎂化合物，所以硬水經過過濾后不能變成軟水，錯誤；D、原子不一定含有中子，例如某些氫原子中沒有中子，錯誤；故選A。14．C【詳解】A.碘酒中的溶質是碘，碘由碘分子構成，酒精是溶劑，酒精是由酒精分子構成的，故正確；B.聞到香味是因為分子在不斷的運動，故正確；C.氣體受熱膨脹是因為氣體分子間隔變大引起的，故錯誤；D.碘由固態變為氣態是因為分子間隔變大引起的，故正確。故選C。【點睛】15．C【詳解】：A、根據白酒和白醋的氣味不同即可鑒別，故A正確；B、根據常用肥皂水來區別軟水和硬水；故B正確；C、根據N2和CO2的不支持燃燒、不會燃燒的性質，所以燃著的木條不會區別出N2和CO2；故C錯誤；D、根據帶火星的木條在氧氣中燃燒更旺，故D正確；故選C．16．B【詳解】A、該物質是由三種元素組成的是正確的敘述，故A不符合題意；B、有相對原子質量和原子個數可推知氫元素的質量分數最小，故B符合題意；C、每個青蒿素分子中含有42個原子，是正確的敘述，故C不符合題意；D、該物質中碳氧元素的質量之比12×15:16×5=9:4，是正確的敘述，故D不符合題意。故選B。17．(1)2Al(2)(3)(4)FeCl2(5)CO2【解析】(1)元素符號前面數字，表示原子個數，故填：2Al。(2)一個銨根離子帶一個單位正電荷，標注在符號右上角，先寫數字再寫正負號，“1”省略不寫，故填：NH4+。(3)化合價標注在元素符號正上方，故填：。(4)亞鐵+2價，氯元素-1價，根據化合價代數和為零，故填：FeCl2。(5)干冰是固態的二氧化碳，故填：CO2。18．(1)

79.90

非金屬(2)

4##四

最外層電子數相同

MgBr2(3)13【解析】(1)元素周期表中靠下方的小數為相對原子質量，溴的相對原子質量為：79.90；根據元素中文名稱的偏旁能判斷元素的種類，溴為“氵”旁，屬于非金屬元素。(2)質子數決定元素種類，在結構示意圖中，圓圈內的數字為質子數，圖2中B和C質子數相同，表示一種元素，所以圖2共表示四種元素；一般地，最外層電子數相同，元素的化學性質相似，所以D和E的化學性質相似的原因是：最外層電子數相同；B為鎂元素，其化合價為+2價；E為溴元素，其最外層電子數為7，在化學反應中得到1電子達到8個電子的穩定結構，所以溴元素的化合價為-1價，根據化合物中元素的正負化合價代數和為0，所以二者組成化合物的化學式為：MgBr2。(3)圖示的微粒表示帶3個單位正電荷的離子，即失去了3個電子，所以其原子核外電子數為：，在原子中，質子數=核外電子數，所以X的值為13。19．(1)

過濾

吸附水中的色素和異味等(2)

肥皂水

煮沸(3)淘米水澆花等(4)

2：1

氫元素和氧元素【解析】（1）向水樣中加入明礬，吸附水中懸浮雜質，使其沉降。用過濾操作使固體和液體分開。活性炭具有吸附水中顏色和異味的作用，可以吸附水中的色素和異味。（2）用肥皂水檢驗軟水和硬水，加入肥皂水出現較多泡沫的是軟水，泡沫較少浮渣較多則是硬水。日常生活中，用煮沸的方法使硬水軟化，煮沸可以將硬水中的鈣鎂化合物轉化為水垢除去。（3）我們日常生活中常用的節約用水方法很多，一水多用，防止污染都屬于節約用水。比如，淘米水澆花等。（4）電解水是將加了氫氧化鈉或硫酸鈉的水通直流電使水分解成氫氣和氧氣。通電一段時間后，和電源正極相連那端產生氧氣，和電源負極相連那端產生氫氣。氫氣體積和氧氣體積比為2：1。化學反應前后元素種類不變，該實驗得出水是由氫氧兩種元素組成的。20．(1)

H2O

E(2)+4(3)【解析】(1)反應前2C、8H、6N、8O，反應后6N、2C、4O、4X，根據質量守恒定律，反應前后原子種類數目不變，X含有O、2H，為H2O，偏二甲肘和四氧化二氮兩種物質中都含有氮元素，故選：H2O；E。(2)亞鐵+2價，氧元素-2價，設鈦元素化合價為x，根據化合價代數和為零，，故填：+4。(3)過氧化鈉常溫下就能消耗二氧化碳并產生氧氣，同時生成另一種含有碳酸根離子的化合物，根據質量守恒元素種類不變，生成氧氣和碳酸鈉，故填：。21．(1)

煤

綠色植物的光合作用等合理答案(2)溫室效應加劇(3)BD(4)

金剛石硬度大

石墨具有導電性

常溫時，碳的化學性質穩定【解析】(1)化石燃料是碳氫化合物或其衍生物，主要指煤、石油、天然氣；自然界中消耗二氧化碳的途徑有海水的吸收、綠色植物光合作用的吸收等；(2)化石燃料的燃燒會排放大量的二氧化碳氣體，導致溫室效應的加劇。捕集、利用與封存二氧化碳技術有利于減少空氣中二氧化碳的含量，從而緩解溫室效應的加劇；(3)A、碳達峰與碳中和中的“碳”指二氧化碳，選項錯誤；B、控制化石燃料使用可以減少二氧化碳的排放，有利于實現碳中和，選項正確；C、焚燒秸稈會增加空氣中二氧化碳的含量，導致溫室效應加劇，選項錯誤；D、提倡綠色出行，有利于減少二氧化碳的排放，實現低碳生活，選項正確；故選BD；(4)金剛石是天然存在中最堅硬的物質，利用它硬度大的性質可以切割玻璃、切割大理石；石墨具有導電性，常用作電極；常溫時，碳的化學性質穩定，書寫檔案時使用碳素墨水，可以長時間保存而不褪色。22．

過濾

活性炭

肥皂水

2H2O2H2↑+O2↑

氫、氧元素【詳解】（1）自然界中的水都不是純水。水中的不溶物雜質可采用過濾的方法；水中的色素、異味可用活性炭吸附，檢驗硬水和軟水可用肥皂水，產生泡沫多的是軟水，產生泡沫少的是硬水；（2）水通電分解的化學方程式為2H2O2H2↑+O2↑，由此證明水是由氫、氧元素組成的。23．

試管口未略向下傾斜

試管口未放一團棉花

紅磷的量不足或裝置的氣密性不好或沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾讀數

濾紙破損、倒入過濾器內的液體液面高于濾紙的上邊緣、儀器不干凈（任寫一條）【詳解】（1）試管口未略向下傾斜、沒有預熱、試管外壁有水等原因都會導致加熱固體時試管炸裂。（2）用高錳酸鉀加熱制取氧氣時要在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管使水槽中的水變成紫紅色。（3）在測定空氣中氧氣含量的實驗中，紅磷的量不足或裝置的氣密性不好或沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾讀數都會導致進入裝置中水體積偏少，測量結果偏低。（4）一杯渾濁河水經兩次過濾，發現濾液仍然渾濁，其原因可能是濾紙破損、倒入過濾器內的液體液面高于濾紙的上邊緣、儀器不干凈等。24．(1)

溫度沒有達到紅磷的著火點

燃燒需要溫度達到著火點

AD##DA(2)

分子種類發生改變（或乙烯分子和氧分子發生了改變等合理答案）(3)

碳元素的質量分數逐漸增大

等質量烷烴完全燃燒時，隨著碳元素的質量分數增大，消耗氧氣的質量逐漸減小（合理即可）【解析】(1)①步驟II中紅磷不燃燒的原因是紅磷與氧氣接觸，但熱水的溫度80°C，紅磷未達到著火點，故填：溫度沒有達到紅磷的著火點；②步驟II中升高右側漏斗至紅磷露出水面，紅磷不燃燒，是因為溫度沒有達到著火點，步驟III中升高左側漏斗至白磷露出水面，白磷燃燒，這是因為白磷既與氧氣接觸，溫度也達到著火點，對比可知，可燃物燃燒的條件是燃燒需要溫度達到著火點，故填：燃燒需要溫度達到著火點；③A、氫氣具有可燃性，混有一定量的空氣，遇到明火，容易發生爆炸，因此點燃氫氣前，要檢驗其純度，故選項說法正確；B、煤氣泄漏，不能立即開燈查看，因為煤氣具有可燃性，混有一定量的空氣，遇到明火，容易發生爆炸，故選項說法不正確；C、如遇火災，不能乘電梯撤離，要迅速利用消防通道逃生，故選項說法不正確；D、面粉加工廠、紡織廠周圍存在大量的粉塵，當其擴散在空氣中與空氣充分接觸，遇明火極容易發生爆炸，故選項說法正確；故選AD；(2)①由反應的微觀示意圖可知，乙烯（）在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，反應的化學方程式為，故填：；②由反應的微觀示意圖可知，反應前后分子種類發生改變或乙烯分子和氧分子發生了改變，故填：分子種類發生改變（或乙烯分子和氧分子發生了改變等合理答案）；(3)①從表中的數據看出，隨著烷烴分子中碳原子數的增加，碳元素的質量分數逐漸增大，故填：碳元素的質量分數逐漸增大；②從表中的數據看出，1g物質完全燃燒消耗氧氣的質量，碳元素質量分數越大，消耗氧氣的質量越小，因此等質量的烷烴，碳元素質量分數越大，烷烴完全燃燒時，消耗氧氣的質量越小，故填：等質量烷烴完全燃燒時，隨著碳元素的質量分數增大，消耗氧氣的質量逐漸減小（合理即可）。25．

集氣瓶

ac

催化

D或E

C

BE或CE【詳解】（1）甲儀器的名稱是集氣瓶；（2）實驗室制取二氧化碳通常使用石灰石或大理石和稀鹽酸，故選擇的藥品是a稀鹽酸、c塊狀石灰石；（3）氯酸鉀在二氧化錳催化作用下生成氯化鉀和氧氣：；其中二氧化錳是該反應的催化劑，起催化作用；氧氣密度大于空氣且不易溶于水，收集氧氣可選擇向上排空氣法裝置D或排水法裝置E；（4）常溫下，可用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸反應制取硫化氫（H2S）氣體，若要控制滴加液體的速率，可選擇的發生裝置是固液不加熱裝置C，可以通過分液漏斗的活塞控制液體的滴加速率來控制反應的速率。實驗室制取氫氣是固液不加熱反應且氫氣密度小于空氣難溶于水，故應選擇的發生和收集裝置組合可以是BE或CE。26．(1)長頸漏斗(2)

一團棉花

沒等氣泡連續均勻冒出就開始收集氣體等（合理即可）

不需要加熱，節約能源（或裝置簡單；或產物無污染；或操作簡便、安全等合理答案）(3)C(4)③(5)將燃著的木條放在導管口m處，若木條熄滅，則二氧化碳已滿【解析】(1)由圖可知，儀器X的名稱是長頸漏斗，故填：長頸漏斗；(2)高錳酸鉀受熱