中班科學活動教案：膨脹我設計這節中班科學活動“膨脹”的思路是這樣的：我想讓孩子們通過觀察和動手實驗的方式，了解物體膨脹的現象，感受膨脹帶來的變化。同時，我希望他們能夠通過活動，提高觀察能力、動手操作能力和解決問題的能力。教學目標：1.讓幼兒觀察和了解物體膨脹的現象。2.培養幼兒的觀察能力、動手操作能力和解決問題的能力。3.培養幼兒的探究精神和合作意識。教學難點與重點：重點：讓幼兒通過實驗觀察物體膨脹的現象。難點：讓幼兒理解膨脹的概念，并能夠用語言描述膨脹的現象。教具與學具準備：1.教具：氣球、水、燒杯、熱水、冰塊、塑料尺。2.學具：每個孩子準備一個氣球，一杯水，一把塑料尺。活動過程：1.引入：我拿出一個氣球，問孩子們：“你們知道氣球是怎么充氣的嗎？”讓孩子們發表自己的想法，然后我向他們展示如何用嘴吹氣球，并告訴他們，這就是氣球膨脹的過程。2.實驗一：我拿出一個燒杯，倒入一些水，然后把氣球放在水面上，問孩子們：“你們覺得氣球會浮起來嗎？”讓孩子們觀察氣球在水中的變化。然后，我用熱水加熱燒杯，讓孩子們觀察氣球的變化。通過這個實驗，讓孩子們感受物體膨脹的現象。3.實驗二：我拿出一些冰塊，放在一個燒杯中，然后倒入一些水，把氣球放在水面上，問孩子們：“你們覺得氣球會浮起來嗎？”讓孩子們觀察氣球在冰塊和水中的變化。然后，我拿走冰塊，讓孩子們觀察氣球的變化。通過這個實驗，讓孩子們感受物體膨脹的現象。活動重難點：重點：讓幼兒通過實驗觀察物體膨脹的現象。難點：讓幼兒理解膨脹的概念，并能夠用語言描述膨脹的現象。課后反思及拓展延伸：在拓展延伸環節，我讓孩子們回家后觀察家里的物品，看看有沒有膨脹的現象，并用畫畫的方式記錄下來。這樣，孩子們能夠在生活中繼續觀察和學習，提高他們的觀察能力和探究精神。總的來說，我覺得這節課達到了預期的效果，孩子們在活動中積極參與，表現出很高的興趣和熱情。我也通過這節課，提高了自己的教學能力和組織能力。在今后的教學中，我將繼續探索更多有趣的教學內容和方式，讓孩子們在愉快的氛圍中學習、成長。重點和難點解析：在這節中班科學活動“膨脹”中，有幾個重點和難點是我認為需要特別關注的。讓孩子們通過實驗觀察物體膨脹的現象是這節課的重點。在實驗一和實驗二中，我使用了熱水和冰塊來引發氣球的膨脹，這是為了讓孩子們更直觀地觀察到膨脹現象。在實驗三中，我讓孩子們通過擠壓氣球來感受物體的變形過程，這也是為了讓孩子們更好地理解膨脹的概念。讓孩子們用語言描述他們觀察到的膨脹現象是這節課的難點。在這個環節中，我發現有些孩子對于用語言描述現象還有一定的困難。因此，我在活動過程中給予了他們一些引導和幫助，比如我提問：“你們覺得氣球在水溫升高和冰塊融化時有什么變化？”這樣，孩子們就能夠通過我的引導，用語言表達出他們觀察到的膨脹現象。另外，我還注意到在實驗過程中，孩子們的動手操作能力也需要得到培養。在實驗中，我指導孩子們如何小心翼翼地進行實驗操作，如何觀察和記錄實驗結果。通過這樣的實踐，孩子們的動手操作能力得到了鍛煉和提高。我強調了觀察的重要性。我告訴孩子們，觀察是學習的基礎，只有通過仔細觀察，才能夠發現物體的變化。我鼓勵他們積極參與實驗，用眼睛看，用手摸，用耳朵聽，用心去感受，從而更加深入地理解膨脹現象。我引導孩子們通過語言來表達他們的觀察和思考。我告訴他們，語言是溝通的工具，通過用語言描述現象，可以更好地整理自己的思維，也能夠與他人分享自己的發現。在活動中，我鼓勵孩子們大膽地發表自己的想法，并且耐心地傾聽他們的描述。我鼓勵孩子們在課后繼續觀察和探索。我告訴他們，學習不僅僅是在課堂上，更多的是在生活中的實