2024秋八年級英語上冊Unit6GoWithTransportationLesson33LifeonWheels說課稿（新版）冀教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《2024秋八年級英語上冊Unit6GoWithTransportationLesson33LifeonWheels說課稿（新版）冀教版》本節(jié)課選自冀教版八年級上冊第六單元，主題為“交通工具”，本課重點介紹生活中的交通工具及與之相關(guān)的活動。通過學習，使學生能夠運用本節(jié)課所學的詞匯和句型，描述交通工具及其使用場景，提高學生的英語口語表達能力和交際能力。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：學生能夠正確使用本節(jié)課所學的交通工具相關(guān)詞匯和句型進行交流，提高描述和討論交通工具的能力。

2.文化意識：通過學習，學生能夠了解不同文化背景下交通工具的使用習慣和特點。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學生通過觀察、分析、比較等方式，對交通工具的發(fā)展趨勢及其對環(huán)境的影響進行思考。

4.學習能力：培養(yǎng)學生自主學習、合作學習和探究學習的能力，提高英語學習效率。重點難點及解決辦法重點：

1.交通工具相關(guān)詞匯的掌握和運用。

2.描述交通工具使用場景的句型結(jié)構(gòu)。

難點：

1.一些生僻交通工具名詞的記憶和發(fā)音。

2.復雜句型的準確運用。

解決辦法：

1.通過圖片、實物展示和情景模擬，幫助學生形象記憶交通工具詞匯，并鼓勵學生在課堂上多次重復使用，加強記憶。

2.設(shè)計互動游戲和角色扮演活動，讓學生在實際語境中練習句型，提高語言輸出的準確性。

3.對于生僻詞匯，采用音標教學和聯(lián)想記憶法，幫助學生正確發(fā)音并記憶。

4.針對復雜句型，通過分步驟講解和練習，讓學生逐步掌握句型結(jié)構(gòu)，并通過模仿例句進行自主創(chuàng)作。教學方法與策略1.采用任務(wù)型教學法，結(jié)合講授和討論，引導學生主動探索交通工具的相關(guān)知識。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學生模擬真實場景中使用交通工具的對話，增強實際應(yīng)用能力。

3.運用多媒體教學，播放相關(guān)視頻和音頻資料，提高學生的學習興趣和參與度。

4.通過小組合作和游戲競賽，激發(fā)學生的團隊精神和競爭意識，同時鞏固所學內(nèi)容。教學過程1.導入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示各種交通工具的圖片，詢問學生它們分別是什么，引導學生談?wù)撟约鹤钕矚g的交通工具，激發(fā)學生對本節(jié)課的興趣。

回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學習的交通工具相關(guān)詞匯和句型，為學習新課打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細介紹本節(jié)課的交通工具詞匯，如自行車、汽車、地鐵等，以及相關(guān)句型，如"Howdoyouusuallygotoschool?"。

舉例說明：通過展示生活中使用這些交通工具的圖片或視頻，幫助學生更好地理解詞匯和句型的用法。

互動探究：將學生分成小組，讓他們討論并分享自己使用不同交通工具的經(jīng)歷，鼓勵他們用本節(jié)課所學的詞匯和句型進行交流。

3.鞏固練習（約15分鐘）

學生活動：設(shè)計一個小游戲，如"交通工具接力"，讓學生快速說出不同交通工具的英文表達，加強記憶。

教師指導：在學生活動過程中，及時給予指導和糾錯，確保學生正確掌握知識點。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置一份作業(yè)，要求學生用本節(jié)課所學的詞匯和句型描述自己的一次出行經(jīng)歷，以提高學生的寫作能力。學生學習效果1.掌握了冀教版八年級英語上冊Unit6GoWithTransportationLesson33LifeonWheels中的核心交通工具詞匯，如bike,car,bus,subway等，并能正確發(fā)音。

2.學會了使用"Howdoyouusuallygotoschool?"等基本句型來詢問和描述日常出行方式。

3.能夠在真實或模擬的語境中，運用所學的詞匯和句型進行簡單的對話，如討論上下學的交通方式。

4.通過小組討論和角色扮演活動，提高了英語口語交際能力，增強了團隊合作意識。

5.通過對交通工具使用的討論，學生對不同交通工具的優(yōu)缺點有了更深入的理解，培養(yǎng)了批判性思維能力。

6.在寫作作業(yè)中，學生能夠運用本節(jié)課所學知識，描述自己的出行經(jīng)歷，提高了英語寫作能力。

7.學生對英語學習的興趣得到了提升，增強了學習英語的自信心。

8.學生能夠?qū)⑺鶎W知識應(yīng)用到日常生活中，如在學校或家庭中進行相關(guān)話題的英語交流。

9.在教師的指導和同伴的幫助下，學生對本節(jié)課的難點有了較好的掌握，如復雜句型的使用。

10.通過課堂活動和作業(yè)的反饋，學生能夠自我評估和反思學習過程，逐步形成有效的學習策略。板書設(shè)計①課文重點詞匯：

-交通工具詞匯：bike,car,bus,subway,taxi等

-描述交通方式的詞匯：usually,by,on,in等

②課文重點句型：

-Howdoyouusuallygotoschool?

-Iusua