《固體廢物處理與資源化課程設計》教學大綱課程編號：08220326英文名稱：DisposalandResourceRecoveryofSolidWastesDesign學分：1學時：總學時32學時，其中理論0學時，實踐32學時先修課程：固體廢物處理與資源化，環境工程制圖及CAD課程類別：專業必修課程授課對象：環境科學專業學生教學單位：生命科學學院修讀學期：第6學期一、課程描述和目標《固體廢物處理與資源化課程設計》是環境工程專業的必修課程。結合我國城市和農村固體廢物的工程特性。設計垃圾填埋場或者堆肥處理廠，要求設計優化，最大限度的減少垃圾填埋場或者堆肥處理廠對環境的污染，節省投資。通過設計使學生系統的了解并掌握垃圾土地填埋和堆肥處理廠的基本概念，方法原理及具體要求，培養學生分析和解決問題的基本能力，為學生今后從事固體廢棄物處理與處置工程設計，技術管理和研究開發等工作奠定基礎。培養學生環境工程意識和環境工程研究的能力，進一步培養學生分析和解決環境工程實際問題的能力。課程目標1-專業知識方面：應使學生了解固體廢物性質及危害；掌握固體廢物填埋處理的有關設計計算方法；掌握圖表的設計，掌握固體廢物填埋處置技術中防滲材料的選擇，垃圾滲濾液的處理，填埋氣的處理等方法。課程目標2-專業能力方面：在學習完本課程之后，學生可以從事固體廢棄物處理與處置的工程設計，技術管理及研究開發等工作。課程目標3-綜合素質方面：培養學生環境工程意識和環境工程研究的能力，進一步提高學生分析和解決環境工程實際問題的能力。二、課程目標對畢業要求的支撐關系畢業要求指標點課程目標權重2.2具有跨學科知識整合的能力，能夠借助文獻資料的收集和閱讀，硏究分析復雜環境問題，并獲得有效的結論。課程目標1L能夠針對復雜環境問題，通過比選設計滿足特定需求的解決方案，并能體現創新意識。7.2具備自覺將可持續發展理念貫穿到工程、社會實踐活動中的意識和能力。課程目標2H11.2能夠對項目進行全過程的計劃、組織、指揮、協調、控制和評價，以實現項目的目標，并能夠將以上管理能力推廣應用于多學科多行業中。課程目標3M三、課程設計的內容、基本要求與學時分配序號教學內容基本要求學時教學方式對應課程目標1我國城市和農村固體廢棄物的特性搜集預處理地區的自然狀況與經濟和社會發展狀況，城市和農村固體廢棄物的產生狀況和相關資料，了解我國不同地區的城市和農村固體廢棄物的理化特性差異等。4小組討論課程目標1、2、32設計要求了解垃圾填埋場和堆肥處理廠的設計要求，設計原則，選址要求，確定工程名稱和地點，確定設計范圍和內容。2小組討論課程目標1、2、33工程建設規模與處置工藝設計根據設計要求確定工程的設計規模和處理工藝設計，確定垃圾填埋場和堆肥場的總庫容。6小組討論課程目標1、2、34圖表的設計總平面圖的設計，封場圖的設計，垃圾填埋場和堆肥處理場的縱剖面圖設計。6小組討論課程目標1、2、35防滲、導氣系統、滲濾液處理和排水等設計防滲系統的設計，防滲膜的選擇，防滲層的設置，導氣溝和盲管的設計，導氣系統的構建，導氣溝和盲管的連接。了解滲濾液的產生原理，常用的處理方法，設計滲濾液收集系統，設計滲濾液處理系統和設計滲濾液處理工藝。8小組討論課程目標1、2、36配套工程設計了解垃圾填埋場配套工程的設計要求，環境管理和環境保護方面的要求，設計道路工程，圍墻和綠化工程，給水工程，消防工程，防洪工程，電器工程，通訊工程和主要的機械設備，完善填埋場的環境保護措施。4小組討論課程目標1、2、37垃圾填埋場或者堆肥處理廠的整體設計完成整體的垃圾填埋場和堆肥處理場各設計部分的銜接，設計說明書的整理與裝訂。2小組討論課程目標1、2、3合計32四、課程教學方法分組設計五、學業評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構成與要求本課程的考核主要以垃圾填埋場和堆肥處理廠的設計作業成績為主，最終成績由平時成績和設計作業成績兩部分組成，均按百分制計分，其中平時成績占40%、設計作業成績占60%。2.課程目標達成考核與評價序號考核依據課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）合計1平時成績出勤不得遲到早退，無故曠課，遲到早退一次扣5分，曠課扣10分。平時作業510520課堂表現5105202設計作業成績10302060課程目標對應分值205030100（二）考核與評價標準1.平時成績考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分平時作業按時完成，90%以上的作業內容齊全，基本知識點理解、掌握到位。能夠利用理論知識分析固體廢物的處理及資源化相關的問題。按時完成，70%以上的作業內容齊全，基本知識點理解、掌握較到位。能夠較好地利用理論知識分析固體廢物的處理及資源化相關的問題。延時完成，60%以上的作業內容齊全，基本知識點理解、掌握基本到位。利用理論知識對固體廢物的處理及資源化相關的問題有一定的分析能力。不交和補交，50%以下的作業內容齊全，基本知識點理解、掌握有偏差。不能利用理論知識對固體廢物的處理及資源化相關的問題進行分析。2.課堂表現考核與評價標準以課堂討論的參與度、小組討論的參與度、課程設計的完成進度等為依據。3.設計作業考核與評價標準設計方案合理（10分）；課程設計計算說明書要求內容系統完整、計算正確、論述簡潔清晰、文理通順、格式規范裝訂整齊（25分）；課程設計圖紙應能準確的表達設計意圖，圖面布局合理，緊湊正確清晰，符合制圖標準，專業規范及有關規定（25分）六、教材與參考書推薦教材1.《固體廢物處理處置與資源化》，周立祥編著，中國農業出版社，2007年7月；2.《固體廢棄物處理與處置》，寧平編著．高等教育出版社．2011年5月；3.《固體廢物處理與資源化技術》，何品晶主編，高等教育出版社，2011年11月；4.《固體廢物處置與資源化》，蔣建國主編，化學工業出版社.2022年6月。（二）參考資料1.《固體廢物污染控制工程》，張小平主編，化學工業出版社.2