Page4眼睛和眼鏡課題眼睛和眼鏡核心素養(yǎng)通過(guò)對(duì)眼睛結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成人體望見(jiàn)物體的物理原理；通過(guò)結(jié)合之前學(xué)的透鏡學(xué)問(wèn)，知道如何利用透鏡解決近視眼和遠(yuǎn)視眼的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；最終，同學(xué)們總結(jié)，愛(ài)護(hù)眼鏡的措施，養(yǎng)成愛(ài)惜眼睛的習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)學(xué)問(wèn)與技能·了解眼睛的構(gòu)造。

·知道眼睛是怎樣望見(jiàn)物體的。

·知道近視眼和遠(yuǎn)視眼的特點(diǎn)及其矯正方法。過(guò)程與方法·培育學(xué)生初步的科學(xué)探究實(shí)力，增加學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力

·培育學(xué)生信息處理實(shí)力以及分析問(wèn)題、概括問(wèn)題的實(shí)力。情感看法與價(jià)值觀·通過(guò)用眼護(hù)眼教化，強(qiáng)化眼保健意識(shí)，教化學(xué)生酷愛(ài)生活、珍愛(ài)眼睛。

·有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活的意識(shí)。

·在解決問(wèn)題的過(guò)程中，有克服困難的信念和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難、解決物理問(wèn)題時(shí)的喜悅。重點(diǎn)正常人眼看清遠(yuǎn)近不同物體的緣由；近視眼、遠(yuǎn)視眼的形成及矯正。難點(diǎn)探究近視眼、遠(yuǎn)視眼的形成及矯正。教法情景創(chuàng)設(shè)法、啟發(fā)提問(wèn)法、試驗(yàn)探究法等學(xué)法自主學(xué)習(xí)法、推理法、合作探究法、視察分析法等教具多媒體課件、水透鏡、發(fā)光二極管、光屏、光具座、凸透鏡、凹透鏡等教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前老師布置《眼睛與眼鏡》預(yù)習(xí)任務(wù)，學(xué)生完成本節(jié)課預(yù)習(xí)任務(wù)，反饋預(yù)習(xí)狀況，老師依據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)狀況進(jìn)行針對(duì)性講解，學(xué)生提前了解本節(jié)課內(nèi)容，發(fā)覺(jué)薄弱點(diǎn)，針對(duì)性聽(tīng)課。創(chuàng)境激趣導(dǎo)入新知合作探究溝通展示合作探究溝通展示總結(jié)

共享收獲鞏固新知拓展提高布置作業(yè)6.4眼睛和眼鏡1.了解眼睛結(jié)構(gòu)2.明確眼球成像特點(diǎn)3.眼睛是如何看清遠(yuǎn)近不同的物體的4.近視眼和遠(yuǎn)視眼的形成及矯正試驗(yàn)一：探究近視眼的形成及其矯正試驗(yàn)二.遠(yuǎn)視眼的形成及其矯正嬉戲：猜謎語(yǔ)要求戴眼鏡的同學(xué)摘掉眼鏡，不帶眼鏡的同學(xué)戴上老師打算的眼鏡，猜屏幕上的謎語(yǔ)。請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)教材了解眼球結(jié)構(gòu)板書(shū)課題

課件出示眼球結(jié)構(gòu)并找學(xué)生填空請(qǐng)同學(xué)細(xì)致視察眼睛結(jié)構(gòu)圖，找出與之前學(xué)習(xí)的光學(xué)元件類似的部位請(qǐng)同學(xué)比一比老師在自己視網(wǎng)膜上像的大小請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出這個(gè)像與哪種光學(xué)儀器成像類似播放動(dòng)畫引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)出照相機(jī)在拍攝遠(yuǎn)景和近景時(shí)，怎樣調(diào)整才能得到清楚的像提出問(wèn)題：眼睛是如何看清遠(yuǎn)近不同的物體的？介紹試驗(yàn)器材及其作用激勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案探究眼睛看清遠(yuǎn)近不同物體的過(guò)程板書(shū)

巡察

指導(dǎo)同學(xué)們看書(shū)了解睫狀體體對(duì)晶狀體的調(diào)整作用、

遠(yuǎn)點(diǎn)近點(diǎn)以及明視距離采訪一名戴眼鏡的男生

1.

帶的是什么眼鏡？

2.

為什么戴眼鏡？依據(jù)前面探究試驗(yàn)的結(jié)果引導(dǎo)學(xué)生分析出近視眼形成的緣由可能是晶狀體太厚請(qǐng)同學(xué)利用試驗(yàn)器材完成試驗(yàn)探究

步驟提示：

1.

制造出一個(gè)近視眼；2.

給其戴上合適的眼鏡得到清楚的像。

3.

摘掉眼鏡找到近視眼成像在視網(wǎng)膜前還是視網(wǎng)膜后板書(shū)

巡察

指導(dǎo)請(qǐng)同學(xué)上前展示試驗(yàn)過(guò)程及探究結(jié)果試驗(yàn)過(guò)程中發(fā)覺(jué)哪些不足之處？又是如何改進(jìn)？請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出遠(yuǎn)視眼的癥狀并揣測(cè)其形成緣由

仿照近視眼的探究過(guò)程完成對(duì)遠(yuǎn)視眼的形成原因及矯正方法的探究

步驟提示：

1.

制造出一個(gè)遠(yuǎn)視眼

2.

給其戴上合適的眼鏡得到清楚的像。

3.

摘掉眼鏡找到遠(yuǎn)視眼成像在視網(wǎng)膜前還是視網(wǎng)膜后板書(shū)

巡察

指導(dǎo)

請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)試驗(yàn)結(jié)果物理學(xué)之美無(wú)處不在，眼睛和眼鏡體現(xiàn)了互補(bǔ)之美，和諧之美！請(qǐng)同學(xué)給兩只眼睛選出合適的晶狀體和眼鏡本節(jié)課你有哪些收獲？哪部分令你最感愛(ài)好？講解規(guī)則，出示題目【活動(dòng)1】猜一猜

依據(jù)老師要求猜謎語(yǔ)【活動(dòng)2】認(rèn)一認(rèn)

查看教材

填寫學(xué)案并回答【活動(dòng)3】找一找

視察眼球結(jié)構(gòu)，找出與之前學(xué)習(xí)的光學(xué)元件類似的部位【活動(dòng)4】比一比

比出大小對(duì)比眼睛和照相機(jī)得出眼睛成像特點(diǎn)發(fā)覺(jué)眼睛和照相機(jī)成像時(shí)的調(diào)整方法不同【活動(dòng)5】做一做

引導(dǎo)學(xué)生猜出眼睛是靠調(diào)整晶狀體薄厚看清遠(yuǎn)近不同物體的視察試驗(yàn)器材

設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案探究試驗(yàn)先完成試驗(yàn)的小組將結(jié)論寫在黑板上閱讀教材【活動(dòng)6】訪一訪

談?wù)劜淮餮坨R的感覺(jué)【活動(dòng)7】動(dòng)一動(dòng)

思索分析分組試驗(yàn)，合作探究視察分析總結(jié)規(guī)律展示匯報(bào)【活動(dòng)8】講一講【活動(dòng)9】試一試分組試驗(yàn)合作探究總結(jié)規(guī)律【活動(dòng)10】選一選

給兩只眼睛選出合適的晶狀體和眼鏡說(shuō)出自己的收獲搶答得分聽(tīng)、記創(chuàng)設(shè)情境，

激發(fā)學(xué)生愛(ài)好

導(dǎo)入新課培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)力培育學(xué)生的視察實(shí)力和學(xué)問(wèn)遷移實(shí)力培育學(xué)生分析問(wèn)題的實(shí)力，培育學(xué)生小組合作實(shí)力，科學(xué)探究的實(shí)力，增加學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力培育學(xué)生猜想和假設(shè)的實(shí)力，設(shè)計(jì)試驗(yàn)、進(jìn)行試驗(yàn)的實(shí)力，評(píng)估溝通的實(shí)力，

通過(guò)這個(gè)試驗(yàn)探究，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)的探究方法，經(jīng)驗(yàn)科學(xué)探究的基本過(guò)程，形成實(shí)事求是的科學(xué)看法有克服困難的信念和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困