人和動物生命活動的調整【學問網絡】學問點一、興奮的產生和傳導反射弧及興奮傳導結構特點功能結構破壞對功能的影響感受器感覺神經末梢部分將內外界刺激的信息轉變為神經興奮既無感覺又無效應傳入神經感覺神經元將興奮由感受器傳入神經中樞既無感覺又無效應神經中樞調整某一特定生理功能的神經元群對傳入的興奮進行分析與綜合既無感覺又無效應傳出神經運動神經元將興奮由神經中樞傳出至效應器只有感覺無效應效應器運動神經末梢和它所支配的肌肉和腺體對內外界刺激發生相應的活動只有感覺無效應2．興奮在神經纖維上的傳導——電傳導(1)靜息電位的形成：①電位：內負外正。②機理：K＋外流。(2)動作電位的形成：①電位：內正外負。②機理：Na＋內流。(3)興奮的傳導：①傳導形式：局部電流。②傳導特點：雙向傳導。3．興奮在神經元之間的傳遞——突觸傳遞(1)突觸類型：①軸突——胞體型：②軸突——樹突型：(2)突觸的結構：(3)傳遞過程：(4)傳遞特點：單向傳遞。【重點突破】1．神經調整的結構基礎——反射弧(1)反射須要完整的反射弧來實現，反射弧中任何一個環節中斷，反射即不能發生。(2)反射弧中興奮的傳導為單向，取決于突觸部位興奮的單向傳遞。2．在神經纖維上興奮的傳導方向與局部電流方向分析(1)興奮傳導方向：興奮部位―→未興奮部位。(2)局部電流方向eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(膜外：未興奮部位→興奮部位,膜內：興奮部位→未興奮部位))3．有關神經遞質的分析(1)遞質：是神經細胞產生的一種化學信使物質，對相應受體的神經細胞產生特異性反應(興奮或抑制)。(2)供體：軸突末端突觸小體內的突觸小泡。(3)受體：與軸突相鄰的另一個神經元的樹突膜或細胞體膜上的糖蛋白。(4)種類：興奮性遞質、抑制性遞質。(5)作用：使另一個神經元興奮或抑制。(6)特點：神經遞質發生效應后，就被酶破壞而失活，或被移走而快速停止作用。假如因藥物或酶活性降低，遞質不能失活，則會引起持續興奮或抑制。學問點二、動物激素的生理功能和激素分泌的調整1．主要激素的種類及功能2．激素分泌的調整(1)神經調整：(2)反饋調整：(3)干脆感受內環境中某種理化因素的變更，并作出相應的反應。如：血糖降低→胰島A細胞分泌胰高血糖素→血糖上升。【重點突破】1．激素之間的橫向關系(1)協同作用：不同激素對同一生理效應都發揮作用，從而達到增加效應的結果。如促進生長發育——生長激素與甲狀腺激素；促進產熱——甲狀腺激素與腎上腺素；提高血糖濃度——胰高血糖素與腎上腺素。(2)拮抗作用：不同激素對某一生理效應發揮相反的作用。如胰高血糖素使血糖濃度上升，胰島素使血糖濃度降低。2．動物激素功能的試驗設計(1)甲狀腺和甲狀腺激素、性腺和性激素。常用試驗方法是：切除法、飼喂法、注射法。如探究甲狀腺、甲狀腺激素的生理作用試驗：組別試驗動物試驗處理視察指標比照組①幼小動物不做任何處理幼小動物生長發育狀況(2)垂體和生長激素、胰島和胰島素、胰高血糖素。常用試驗方法是：切除法、注射法。如探究胰島素對動物血糖調整的影響組別試驗動物試驗處理視察指標試驗組饑餓處理的小鼠連續注射肯定量胰島素小鼠生活狀況比照組饑餓處理的小鼠連續注射肯定量胰島素→出現低血糖癥狀→補充糖類小鼠生活狀況3．各種激素的化學本質(1)蛋白質(多肽)類：促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素、抗利尿素激素、促甲狀腺激素、促性腺激素、生長激素、胰島素、胰高血糖素等。蛋白質(多肽)類激素易被胃腸道消化酶分解而失去作用，一般采納注射方法補充，不宜口服。(2)固醇類：雄激素、雌激素和孕激素。性激素屬于固醇類，口服后可以被汲取。(3)氨基酸衍生物：甲狀腺激素。口服后可以被汲取。學問點三、動作電位產生的機理【歸納總結】靜息電位和動作電位的形成緣由(1)靜息電位的形成緣由：神經細胞內K＋濃度明顯高于膜外，而Na＋濃度比膜外低，即內鉀外鈉。靜息時，由于細胞膜主要對K＋有通透性，造成K＋外流，使膜外陽離子濃度高于膜內，出現外正內負，形成靜息電位。(2)動作電位的形成緣由：受到刺激時，細胞膜對Na＋通透性增加，Na＋內流使興奮部位膜內陽離子濃度高于膜外，表現為內正外負，與相鄰未興奮部位之間產生電位差。學問點四、有關脊椎動物激素調整1．激素是化學物質，按化學結構大體分為四類第一類為類固醇，如腎上腺皮質激素、性激素。其次類為氨基酸衍生物，有甲狀腺素、腎上腺髓質激素等。第三類激素的結構為肽與蛋白質，如下丘腦激素、垂體激素、降鈣素等。第四類為脂肪酸衍生物，如前列腺素。2．激素的作用特點(1)激素是調整生理及代謝的物質，激素既不組成細胞結構，又不供應能量，也不起催化作用，而是作為信息分子，只是使靶器官的功能加強或減弱及變更物質代謝反應的強度和速度，而不能產生新的過程并使靶器官出現原先所沒有的活動。(2)激素在血液中的生理濃度很低，但卻對機體機能及代謝產生強大的效應。(3)激素的分泌有肯定的節律，并隨生理和病理的狀況變更而變更。(4)激素在體內不斷地失活，并不斷地被排出體外。當激素滅活或排出有障礙時，則可表現出某種激素增多的癥狀。(5)激素作用有肯定特異性，不同的組織細胞對不同的激素反應不同，大多數激素均有其固定的靶細胞。(6)各種激素之間是相互聯系，相互影響的，有的激素之間存在協同作用，有的激素之間相互拮抗作用，有的激素又是其他激素起生理效應的必要條件。3．脊椎動物激素的作用機制激素分子周游全身，與各種細胞接觸，但只能識別它們的靶細胞。這是因為只有靶細胞帶有能和激素分子結合的受體。有些激素的靶細胞，表面帶有受體，另一些激素的靶細胞，受體不在表面而在細胞內部。這兩類激素的作用機制有所不同。(1)受體在靶細胞內部的激素(如甲狀腺激素的作用)(2)受體在靶細胞膜表面的激素(如胰島素降低血糖的過程)學問點五、有關神經調整1．反射弧興奮傳導方向的推斷(1)從灰質來推斷：前(角)大后(角)小，前者發出的是傳出神經，后者發出是傳入神經。(2)從脊椎來推斷：前有前正中裂。(3)從神經元結構推斷：傳入神經元的細胞體在外周(脊髓之外)常常聚集成神經節。(4)從跨神經元的傳遞方一直推斷：由前一神經元的軸突→下一個神經元樹突或胞體。(5)從前根與后根推斷：后根上有神經節，與傳入神經相連。前根與傳出神經相連。2．興奮的傳導特點及分析(1)在神經纖維上興奮在神經纖維上產生以后，以局部電流形式從刺激點起先同時向兩側傳導，速度很快，稱“雙向傳導”。Ⅰ.刺激a處后，興奮同時向b、c、d處進行傳導。電流計連接在bd之間時，由于興奮首先傳導至b處，b處電位為負，而此時d處仍為正，故電流計中產生自右向左的電流；當興奮接著傳導至d處，d處電位為負，而此時b處已復原為正，故電流計中產生自左向右的電流。因此，刺激a點，指針能夠發生兩次相反方向的偏轉。Ⅱ.刺激c點且bc＝cd。由于bc＝cd，興奮同時到達b處和d處，兩處電位同時為負，電流計中無電流產生，指針不偏轉。Ⅲ.刺激c點且bc<cd。由于bc<cd興奮首先到達b處，b處電位為負，而此時d處仍為正，故電流計中產生自右向左的電流；后來興奮接著傳導至d處，d處電位為負，而此時b處已復原為正，故電流計中產生自左向右的電流。因此，電流計指針也能夠發生兩次相反方向的偏轉。(2)在神經元之間興奮在神經元與神經元之間是通過突觸傳遞的。詳細過程：當興奮通過軸突傳導到突觸小體時，突觸小體內的突觸小泡就通過突觸前膜將遞質釋放到突觸間隙里，然后遞質作用于突觸后膜，引起下一個神經元產生興奮或抑制。由于遞質只存在于突觸小體內，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜上，使下一個神經元產生興奮或抑制，所以興奮只能由一個神經元的軸突傳遞給另一個神經元的細胞體或樹突，而不能向相反方向傳遞，稱“單向傳遞”。興奮由一個神經元傳遞至下一個神經元，由于須要經驗遞質的釋放、擴散以及對突觸后膜作用的過程，所以須要較長的時間(約0.5ms)，稱“突觸延擱”。因此，興奮在突觸處的傳遞要比神經纖維上的傳導慢。Ⅰ.刺激b點，興奮會同時向a、c、d傳導，雖然ab＝bd，但由于a和b在同一神經纖維上，b和d在兩個神經元上，所以興奮先傳導至a處，a處電位為負，此時d處仍為正，故電流計中產生自右向左的電流。當興奮接著傳導至d處，d處電位為負，而此時a處已復原為正，故電流計中產生自左向右的電流。因此，刺激b點，指針偏轉2次。Ⅱ.若刺激c點，由于興奮只能由c向d處傳導，傳至d處時，d處電位為負，a處為正，故電流計中產生自左向右的電流。后來d處復原為正，a處仍為正，故電流計不產生電流。因此，刺激c點，指針只偏轉1次。Ⅲ.若刺激a點，興奮由a向b、c和d點傳，a處興奮電位為負，此時d處仍為正，故電流計中產生自右向左的電流。當興奮接著傳導至d處，d處電位為負，而此時a處已復原為正，故電流計中產生自左向右的電流。因此，刺激a點，指針偏轉2次。【特殊提示】(1)突觸類型：軸突—樹突(如圖中1、3)；軸突—胞體(如圖中2、4)，這可以從較宏觀的模式圖中干脆作出推斷。而在微觀方面，神經遞質只存在于突觸前膜中，所以要推斷興奮在相鄰神經細胞間的傳遞方向，只需確認突觸小泡的存在部位，即有突觸小泡的為突觸前膜。如圖是3個神經元較困難突觸簡圖，神經興奮只能從A細胞向B細胞傳導，從B細胞向C細胞傳導。(2)突觸傳遞過程：電信號→化學信號→電信號。(3)神經元之間傳遞特征：單向傳遞。由于遞質只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，所以興奮在突觸上的傳遞只能向一個方向進行，就是從突觸前神經末梢傳向突觸后神經元，而不能逆向傳遞。由于突觸的單向傳遞，使得整個神經系統的活動能夠有規律的進行。神經纖維每次興奮時所釋放的神經遞質如乙酰膽堿(Ach)在發生效應之后必需能快速清除，否則它將持續作用于突觸后膜，影響到下一次神經沖動的效應。事實上，突觸后膜及其以外的肌纖維膜的基膜上含有能使Ach分解的膽堿酯酶(乙酰膽堿酶AchE)，能將Ach快速降解。突觸延擱。興奮在突觸處的傳遞，比在神經纖維上的傳導要慢。這是因為興奮由突觸前神經末梢傳至突觸后神經元，須要經驗遞質的釋放、擴散以及對突觸后膜作用的過程，所以須要較長的時間(約0.5ms)，這段時間就叫做突觸延擱。學問點六、有關免疫調整1．與免疫有關細胞的比較2.記憶細胞與二次應答反應(1)免疫記憶的長壽命淋巴細胞。包括記憶性B細胞和記憶性T細胞。較之初始淋巴細胞，記憶細胞對抗原更為敏感，當再次遇到原先致敏的抗原時，可出現快速的增加性應答。記憶細胞記憶時間的長短還與抗原刺激的強度和次數有關，一般來說，刺激越強，次數越多，記憶的時間就越長。(2)二次應答反應：相同抗原再次入侵時，記憶細胞很快地作出反應，即很快地分裂產生新的漿細胞和記憶細胞，漿細胞產生抗體殲滅抗原，此為二次免疫反應。它具有比初次反應快、反應強，能在抗原侵入但尚未患病之前將它們殲滅的特點。初次和再次免疫反應過程中抗體的濃度變更可用下圖表示。3．體液免疫與細胞免疫過程特殊提示：過敏原引起產生的抗體與抗原引起產生的抗體在分布、反應時機和反應結果的區分：過敏原刺激機體后產生的抗體主要存在于組織細胞(血細胞)的表面，當機體再次遭到相同過敏原刺激時，這些表面附著有過敏原刺激機體產生的抗體的組織細胞就會釋放組織胺等，導致毛細血管擴張、通透性增加，平滑肌收縮、腺體分泌增加，進一步導致過敏性反應。抗原刺激機體后，機體發生正常的體液免疫，產生的抗體存在于體液尤其是血清中，其作用是與抗原發生沉淀或凝集反應，最終達到殲滅抗原的目的。學問點七、穩態調整機制的綜合應用神經—體液—免疫調整網絡是機體維持穩態的主要調整機制。人體維持穩態的調整實力是有肯定限度的，當外界環境的變更過于猛烈，或人體自身的調整功能出現障礙時，內環境的穩態就會遭到破壞。神經、內分泌與免疫系統之間存在著雙向調整作用，通過它們之間共有的信息分子構成了困難的一個網絡(如圖4－10－17)。這三個系統各自以自身特有的方式在內環境穩態的維持中發揮著調整作用，它們之間的任何一方都不能取代另外兩方(免疫系統能夠感知神經內分泌系統不能感知的刺激物，如細菌、病毒等)。神經內分泌系統通過釋放神經遞質或激素作用于免疫系統，調整免疫系統的功能；而免疫系統則通過釋放多種細胞因子、產生神經肽和激素兩條途徑作用于神經、內分泌系統，從而使機體的調整系統間形成完整的調整網絡，使機體的穩態得以保持。高頻考點一通過神經的調整例1．1.（2024全國卷Ⅰ·4）動物受到驚嚇刺激時，興奮經過反射弧中的傳出神經作用于腎上腺髓質，使其分泌腎上腺素；興奮還通過傳出神經作用于心臟。下列相關敘述錯誤的是A．興奮是以電信號的形式在神經纖維上傳導的B．驚嚇刺激可以作用于視覺、聽覺或觸覺感受器C．神經系統可干脆調整、也可通過內分泌活動間接調整心臟活動D．腎上腺素分泌增加會使動物警覺性提高、呼吸頻率減慢、心率減慢【答案】D【解析】興奮在神經纖維上以電信號的形式傳導，在突觸部位以電信號－化學信號－電信號的形式傳遞，A正確；驚嚇刺激可以通過圖像、聲音、接觸等刺激作用于視覺、聽覺或觸覺感受器，B正確；由題中信息：興奮經過反射弧中的傳出神經作用于腎上腺髓質，使其分泌腎上腺素，從而加快心跳，說明神經系統可通過內分泌活動間接調整心臟活動。由題中信息：興奮還通過傳出神經作用于心臟（效應器即傳出神經末梢及其支配的心臟），說明神經系統可干脆調整心臟活動，C正確；腎上腺素分泌增加會使動物警覺性提高、呼吸加快、心跳與血液流淌加速，D錯誤。【舉一反三】（2024天津卷，1）下列關于人體神經調整的敘述，正確的是（）A．結構基礎是反射弧 B．不受激素影響C．不存在信息傳遞 D．能干脆殲滅入侵病原體【答案】A【解析】神經系統的結構基礎是反射弧，由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器五部分組成，A正確；內分泌腺分泌的激素可以影響神經系統的發育和功能，如幼年時期甲狀腺激素分泌不足，就會影響腦的發育，成年時，甲狀腺激素分泌不足，會使神經系統的興奮性降低，B錯誤；神經遞質可以與突觸后膜上的特異性受體結合，使下一個神經元興奮或抑制，說明神經調整過程中存在信息傳遞，C錯誤；神經系統感覺到病原體的存在一般是在有了病理反應以后，在病毒或病菌剛侵入人體的時候，靠反射并不能對其作出反應，D錯誤。【變式探究】（2024年海南卷，15）下列關于人體中樞神經系統的敘述，錯誤的是（）A．小腦損傷可導致身體平衡失調B．人的中樞神經系統包括腦和脊髓C．大腦皮層具有軀體感覺區和運動區D．下丘腦參加神經調整而不參加體液調整【答案】D【解析】肽類神經遞質的合成和釋放須要能量；缺氧能通過影響有氧呼吸過程而影響到細胞中能量的產生，A錯誤。傳出神經和其支配的肌肉之間通過突觸相連接，肌肉細胞的細胞膜上有神經遞質的受體，B正確。當興奮沿軸突傳到突觸時，突觸前膜的電位發生變更，突觸小泡就向突觸前膜移動，與突觸前膜接觸融合后就將遞質釋放到突觸間隙里，遞質與突觸后膜上的特異性受體結合，使后一個神經元興奮或抑制，這樣就使興奮從一個神經元傳到另一個神經元，CD正確。【變式探究】下列與神經細胞有關的敘述，錯誤的是()A．ATP能在神經元線粒體的內膜上產生B．神經遞質在突觸間隙中的移動消耗ATPC．突觸后膜上受體蛋白的合成須要消耗ATPD．神經細胞興奮后復原為靜息狀態消耗ATP【答案】B【解析】神經元線粒體的內膜上進行有氧呼吸的第三階段，有氧呼吸的第三階段是[H]和氧結合形成水，同時生成大量的ATP，故A項正確。神經遞質在突觸間隙中的移動屬于擴散，不消耗ATP，故B項錯誤。蛋白質的合成都須要消耗ATP，故C項正確。神經細胞興奮后復原為靜息狀態時，將Na＋排出細胞，是主動運輸的過程，須要消耗ATP，故D項正確。【變式探究】乙酰膽堿可作為興奮性神經遞質，其合成與釋放見示意圖。據圖回答問題：(1)圖中A-C表示乙酰膽堿，在其合成時，能循環利用的物質是______(填“A”、“C”或“E”)。除乙酰膽堿外，生物體內的多巴胺和一氧化氮______(填“能”或“不能”)作為神經遞質。(2)當興奮傳到神經末梢時，圖中突觸小泡內的A－C通過________這一跨膜運輸方式釋放到________，再到達突觸后膜。(3)若由于某種緣由使D酶失活，則突觸后神經元會表現為持續________。【解析】(1)分析圖示，A-C(乙酰膽堿)釋放到突觸間隙發揮作用后，可在D酶的催化下分解為A和C，其中C能被突觸前神經元重新汲取用來合成A-C。神經遞質除乙酰膽堿外，還有多巴胺、一氧化氮、去甲腎上腺素等。(2)突觸小泡中的神經遞質通過突觸前膜以胞吐的方式釋放到突觸間隙，再與突觸后膜上的相應受體結合。(3)若由于某種緣由使D酶失活，則興奮性神經遞質發揮作用后不能被分解，會持續發揮作用，使突觸后神經元持續興奮。【答案】(1)C能(2)胞吐突觸間隙(3)興奮【舉一反三】當快速牽拉骨骼肌時，會在d處記錄到電位變更過程。據圖推斷下列相關敘述，錯誤的是()A．感受器位于骨骼肌中B．d處位于傳出神經上C．從a到d構成一個完整的反射弧D．牽拉骨骼肌時，c處可檢測到神經遞質【答案】C【解析】本題主要考查反射弧的相關學問。據圖可知，當快速牽拉骨骼肌時，會在d處記錄到電位變更過程，所以感受器在骨骼肌中，故A項正確。由于b處有神經節，為傳入神經，則d為傳出神經，故B項正確。從a到d沒有效應器，不能構成一個完整的反射弧，故C項錯誤。牽拉骨骼肌時，會在d處記錄到電位變更過程，說明有興奮的傳遞，c處為突觸，可檢測到神經遞質，故D項正確。高頻考點二通過激素的調整例2．（2024全國Ⅱ卷，3）下列有關人體內激素的敘述，正確的是（）A．運動時，腎上腺素水平上升，可使心率加快，說明激素是高能化合物B．饑餓時，胰高血糖素水平上升，促進糖原分解，說明激素具有酶的催化活性C．進食后，胰島素水平上升，其既可加速糖原合成，也可作為細胞的結構組分D．青春期，性激素水平上升，隨體液到達靶細胞，與受體結合可促進機體發育【答案】D【解析】由于神經細胞處于靜息狀態時，膜主要對鉀離子有通透性，造成鉀離子通過幫助擴散方式外流，使膜外陽離子濃度高于膜內，產生內負外正的靜息電位，隨著鉀離子外流，形成內負外正的電位差，阻擋鉀離子接著外流，故細胞外的鉀離子濃度依舊低于細胞內；當神經細胞受到刺激時，激活鈉離子通道，使鈉離子通過幫助擴散方式往內流，說明膜外鈉離子濃度高于膜內，據此推斷，A、B、C錯誤，D正確，所以選D。【舉一反三】（2024海南卷，12）給試驗兔注射肯定量甲狀腺激素后，可引起的生物學效應是（）A．糖的分解代謝降低B．碘的須要量增加C．饑餓感增加D．TSH分泌增加【答案】C【解析】給試驗兔注射肯定量甲狀腺激素后，細胞代謝增加，糖的分解代謝加快，A錯誤；甲狀腺合成的甲狀腺激素削減，碘的須要量降低，B錯誤；細胞對能量的須要增大，因此饑餓感增加，C正確；在負反饋調整的作用下，垂體分泌的TSH削減，D錯誤。【變式探究】（2024年海南卷，11）甲狀腺激素會對機體的代謝產生影響。若給試驗小鼠每日注射適量甲狀腺激素，連續注射多日后，不會出現的現象是（）A．機體產熱增加B．體重快速增加C．進食量明顯增加D．放入密閉室中更易窒息死亡【答案】B【解析】甲狀腺激素的作用之一是加快細胞代謝；在這個過程中，呼吸消耗有有機物增加，機體產熱增加、體重削減，進食量增加，需氧增多，更簡單窒息死亡，ACD正確，B錯誤。【變式探究】下列關于動物激素的敘述，錯誤的是()A．機體內、外環境的變更可影響激素的分泌B．切除動物垂體后，血液中生長激素的濃度下降C．通過對轉錄的調整可影響蛋白質類激素的合成量D．血液中胰島素增加可促進胰島B細胞分泌胰高血糖素【答案】D【解析】機體內、外環境的變更可影響激素的分泌，如在寒冷環境中甲狀腺激素的分泌會增多，人體血糖濃度下降時胰高血糖素的分泌會增多，A項正確。生長激素是由垂體分泌的，故切除動物垂體后，血液中生長激素的濃度會下降，B項正確。基因指導蛋白質的合成包括轉錄和翻譯過程，故可通過對轉錄的調整影響蛋白質類激素的合成量，C項正確。胰島素是由胰島B細胞分泌的，胰高血糖素是由胰島A細胞分泌的，D項錯誤。【變式探究】哺乳動物的生殖活動與光照周期有著親密聯系。如圖表示了光暗信號通過視網膜-松果體途徑對雄性動物生殖的調控。據圖回答：(1)光暗信號調整的反射弧中，效應器是________，圖中去甲腎上腺素釋放的過程中伴隨著________信號到________信號的轉變。(2)褪黑素通過影響HPG軸發揮調整作用，該過程屬于________調整。在HPG軸中，促性腺激素釋放激素(GnRH)運輸到________，促使其分泌黃體生成素(LH，一種促激素)；LH隨血液運輸到睪丸，促使其增加雄激素的合成和分泌。(3)若給正常雄性哺乳動物個體靜脈注射肯定劑量的LH，隨后其血液中GnRH水平會________，緣由是________________________________________________________________________________________。【解析】(1)依據圖中反射弧可以看出，腦部的神經中樞通過傳出神經促進松果體細胞分泌褪黑素，此過程中松果體屬于效應器；去甲腎上腺素屬于神經遞質，突觸前膜釋放神經遞質的過程中伴隨著電信號到化學信號的轉變。(2)褪黑素參加的調整過程屬于體液調整。在HPG軸中，下丘腦分泌促性腺激素釋放激素(GnRH)作用于垂體，促使其分泌LH(一種促激素)。LH作用于睪丸可促進雄激素的合成和分泌。(3)HPG軸中存在著分級調整和反饋調整機制，若血液中LH含量增多，LH會促進睪丸分泌雄激素，雄激素含量增多會抑制下丘腦分泌GnRH，所以血液中GnRH含量削減。【答案】(1)松果體電化學(2)體液(或激素)垂體(3)降低LH促進雄激素的分泌，雄激素抑制下丘腦分泌GnRH高頻考點三、人體生命活動模型解讀例3．（2024年北京卷，29）學習、記憶是動物適應環境、使個體得到發展的重要功能。通過電刺激試驗，發覺學習、記憶功能與高等動物的海馬腦區（H區）親密相關。（1）在小鼠H區的傳入纖維上施加單次強刺激，傳入纖維末梢釋放的_________________作用于突觸后膜的相關受體，突觸后膜出現一個膜電位變更。（2）假如在H區的傳入纖維上施加100次/秒、持續1秒的強刺激（HFS），在刺激后幾小時之內，只要再施加單次強刺激，突觸后膜的電位變更都會比未受過HFS處理時高2~3倍，探討者認為是HFS使H區神經細胞產生了“記憶”，下圖為這一現象可能的機制。如圖所示，突觸后膜上的N受體被激活后，Ca2+會以_________________方式進入胞內，Ca2+與_______________共同作用，使C酶的_______________發生變更，C酶被激活。（3）為驗證圖中所示機制，探討者開展了大量工作，如：①對小鼠H區傳入纖維施以HFS，休息30分鐘后，檢測到H區神經細胞的A受體總量無明顯變更，而細胞膜上的A受體數量明顯增加。該結果為圖中的_______________（填圖中序號）過程供應了試驗證據。②圖中A受體胞內肽段（T）被C酶磷酸化后，A受體活性增加，為證明A受體的磷酸化位點位于T上，需將一種短肽導入H區神經細胞內，以干擾C酶對T的磷酸化，其中，試驗組和比照組所用短肽分別應與T的氨基酸_______________A．數目不同序列不同B．數目相同序列相反C．數目相同序列相同③為驗證T的磷酸化能增加神經細胞對刺激的“記憶”這一假設，將T的磷酸化位點發生突變的一組小鼠，用HFS處理H區傳入纖維，30分鐘后檢測H區神經細胞突觸后膜A受體能否磷酸化，請評價該試驗方案并加以完善_______________。（4）圖中內容從____________水平揭示了學習、記憶的一種可能機制，為后續探討供應了理論基礎。【答案】（1）神經遞質（2）易化擴散/幫助擴散鈣調蛋白空間結構（3）①Ⅱ②C、B③該試驗方案存在兩處缺陷：第一，應補充一組對未突變小鼠同樣處理的比照試驗。其次，應補充施加HFS后檢測和比較以上兩組小鼠突觸后膜的電位變更的試驗（4）細胞和分子【解析】（1）在小鼠H區的傳入纖維上施加單次強刺激，傳入纖維末梢釋放的神經遞質作用于突觸后膜的相關受體，突觸后膜出現一個膜電位變更。（2）從圖中可以看出，Ca2+通過N受體進入細胞的過程是從高濃度向低濃度運輸，須要載體，不消耗ATP，屬于幫助擴散或易化擴散。Ca2+進入細胞后與鈣調蛋白結合，激活C酶；蛋白質的功能取決于其空間結構，酶的活性變更的干脆緣由是其空間結構發生了變更。（3）①由圖示信息，依據“細胞膜上的A受體數量明顯增加”可推出有比較多的A受體胞內肽段轉變成了A受體，該過程就是過程Ⅱ。②試驗的自變量為短肽，要驗證磷酸化位點位于T上，導入試驗組的短肽含有磷酸化位點，導入比照組的短肽不含有磷酸化位點，則試驗組所用短肽應與T的氨基酸數目相同序列相同，比照組所用短肽應與T的氨基酸數目相同序列相反。③為了驗證T的磷酸化能增加神經細胞對刺激的“記憶”這一假設，將T的磷酸化位點發生突變的一組小鼠，用HFS處理H區傳入纖維，30分鐘后檢測H區神經細胞突觸后膜A受體能否磷酸化，還應補充一組對未突變小鼠同樣處理的比照試驗；檢測的試驗結果應可操作，膜A受體是否磷酸化不易檢測，應補充施加HFS后檢測和比較以上兩組小鼠突觸后膜的電位變更的試驗。（4）圖中所探討的機制涉及受體（糖蛋白）、酶及物質的運輸，所以是在分子和細胞水平上揭示學習和記憶的一種可能機制。【變式探究】如圖甲是青蛙離體的神經—肌肉標本示意圖，圖中的ab段＝bc段；圖乙是突觸放大模式圖。據圖分析，下列說法正確的是()A．刺激b處，a、c處可在同一時刻檢測到膜電位變更B．③的內容物釋放到②中借助了生物膜的流淌性C．興奮從d到e發生了“電信號→化學信號→電信號”的轉變D．刺激c處，肌肉和e內的線粒體活動均明顯增加【答案】B【解析】刺激b時，雖然ab＝bc但因為突觸結構的存在會先在a處檢測到膜電位的變更。③突觸小泡的內容物釋放到②突觸間隙，是胞吐，依靠細胞膜的流淌性。興奮在突觸間只能由突觸前膜到突觸后膜，即只能由e到d。刺激c處，肌肉會收縮，但e是突觸前膜，興奮不能傳遞到e。【變式探究】如圖表示細胞間的一種信號傳導方式，圖乙表示這種信號分子對靶細胞的作用方式。據圖分析下列敘述不正確的是()A．若圖甲中的①表示垂體細胞，則產生的信號分子②可能是促性腺激素B．圖甲表明信號分子只能被運輸到特定的靶細胞C．人體免疫反應過度造成③損傷而引起信息傳遞中斷，屬于自身免疫病D．信號分子②只能作用于靶細胞的根本緣由是基因的表達具有選擇性【答案】B【解析】垂體能產生分泌促性腺激素；信號分子能運輸到全身各處，只作用于特定的靶細胞；③表示受體，其化學本質是蛋白質，自身免疫系統攻擊受體使其損傷屬于自身免疫病；細胞膜上特定受體的產生與基因選擇性表達有關。【舉一反三】下丘腦在人體內環境的穩態與生理調整過程中會發揮重要作用，如下圖為神經系統對內分泌功能的三種調整方式。請據圖回答下列問題：(1)圖中下丘腦參加的生理調整方式有_________。興奮在A處傳遞的方向是________(填“雙向”或“單向”)的，而當興奮性神經遞質傳到突觸后膜時，膜外________將大量內流。(2)若圖中產生激素甲的靶腺為甲狀腺，則下丘腦分泌的相應激素是______________，內環境中對垂體分泌相應激素的含量有調整作用的激素是________________。(3)若圖中激素甲、乙、丙中有一種激素是抗利尿激素，則最可能是________，導致機體釋放該激素的主要緣由是__________________________。(4)與激素丙有關的反射弧的效應器是由______________組成的。人體內須要源源不斷地產生激素，以維持激素含量的動態平衡，這是因為________________________。【解析】(1)依據圖示，下丘腦參加了體液(激素)調整和神經調整；圖中A為突觸，興奮在突觸中為單向傳遞，在神經纖維上為雙向傳導；當興奮性神經遞質傳到突觸后膜時，引起突觸后膜興奮，則膜外的Na＋將大量內流，進而產生動作電位。(2)若圖中的靶腺為甲狀腺，則下丘腦分泌的相應激素是促甲狀腺激素釋放激素；依據甲狀腺激素分泌的反饋調整機制可知，甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素均調整垂體分泌促甲狀腺激素。(3)抗利尿激素是由下丘腦神經分泌細胞分泌，并由垂體釋放到內環境中的，故激素乙最可能是抗利尿激素。依據人體水鹽平衡的調整機制可知，內環境的滲透壓上升是導致機體釋放抗利尿激素的主要緣由。(4)圖中傳出神經末梢與內分泌腺相連，故與激素丙有關的反射弧的效應器為傳出神經末梢及其支配的腺體；由于激素經靶細胞接受并起作用后就馬上被滅活，故體內須要源源不斷產生激素，以維持激素含量的動態平衡。【答案】(1)神經調整、體液調整單向Na＋(2)TRH(促甲狀腺激素釋放激素)甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素(其他答案合理也可)(3)激素乙內環境滲透壓上升(4)傳出神經末梢及其支配的腺體激素經靶細胞接受并起作用后就被滅活1.（2024全國卷Ⅰ·4）動物受到驚嚇刺激時，興奮經過反射弧中的傳出神經作用于腎上腺髓質，使其分泌腎上腺素；興奮還通過傳出神經作用于心臟。下列相關敘述錯誤的是A．興奮是以電信號的形式在神經纖維上傳導的B．驚嚇刺激可以作用于視覺、聽覺或觸覺感受器C．神經系統可干脆調整、也可通過內分泌活動間接調整心臟活動D．腎上腺素分泌增加會使動物警覺性提高、呼吸頻率減慢、心率減慢【答案】D【解析】興奮在神經纖維上以電信號的形式傳導，在突觸部位以電信號－化學信號－電信號的形式傳遞，A正確；驚嚇刺激可以通過圖像、聲音、接觸等刺激作用于視覺、聽覺或觸覺感受器，B正確；由題中信息：興奮經過反射弧中的傳出神經作用于腎上腺髓質，使其分泌腎上腺素，從而加快心跳，說明神經系統可通過內分泌活動間接調整心臟活動。由題中信息：興奮還通過傳出神經作用于心臟（效應器即傳出神經末梢及其支配的心臟），說明神經系統可干脆調整心臟活動，C正確；腎上腺素分泌增加會使動物警覺性提高、呼吸加快、心跳與血液流淌加速，D錯誤。1．（2024海南，8）當人突然遇到寒冷環境時，不會發生的是（）A．體溫仍舊能夠保持相對恒定B．蜷縮身體，削減體表與外界接觸面積C．下丘腦感受到溫度下降D．腎上腺素分泌削減，心率減慢【答案】D【解析】當人突然遇到寒冷環境時，體溫仍舊能夠保持相對恒定，A正確；蜷縮身體，削減體表與外界接觸面積，B正確；下丘腦感受到溫度下降，進而做出相應的調整，C正確；腎上腺素分泌增加，心率加快，D錯誤。2．（2024江蘇卷，20）下列關于人體神經調整和體液調整的敘述，正確的是（）A．成年后生長激素不再分泌，身高不再增加B．體內多種激素具有干脆降低血糖的作用C．與神經調整相比，體液調整通常作用緩慢、持續時間長D．神經中樞只能通過發出神經沖動的方式調整相關器官的生理活動【答案】C【解析】本題主要考查神經調整與體液調整的相關學問點。成年后仍舊能夠分泌生長激素，A錯誤；胰島素是人體內唯一降血糖的激素，B錯誤；神經調整比較快速、短暫，而體液調整通常作用緩慢、持續時間長，C正確；神經中樞也可以通過分泌激素的方式調整相關器官的生理活動，若下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素，作用于垂體，D錯誤。3．（2024海南卷，12）給試驗兔注射肯定量甲狀腺激素后，可引起的生物學效應是（）A．糖的分解代謝降低B．碘的須要量增加C．饑餓感增加D．TSH分泌增加【答案】C【解析】給試驗兔注射肯定量甲狀腺激素后，細胞代謝增加，糖的分解代謝加快，A錯誤；甲狀腺合成的甲狀腺激素削減，碘的須要量降低，B錯誤；細胞對能量的須要增大，因此饑餓感增加，C正確；在負反饋調整的作用下，垂體分泌的TSH削減，D錯誤。4．（2024全國Ⅲ卷，3）神經細胞處于靜息狀態時，細胞內外K+和Na+的分布特征是（）A．細胞外K+和Na+濃度均高于細胞內B．細胞外K+和Na+濃度均低于細胞內C．細胞外K+濃度高于細胞內，Na+相反D．細胞外K+濃度低于細胞內，Na+相反【答案】D【解析】由于神經細胞處于靜息狀態時，膜主要對鉀離子有通透性，造成鉀離子通過幫助擴散方式外流，使膜外陽離子濃度高于膜內，產生內負外正的靜息電位，隨著鉀離子外流，形成內負外正的電位差，阻擋鉀離子接著外流，故細胞外的鉀離子濃度依舊低于細胞內；當神經細胞受到刺激時，激活鈉離子通道，使鈉離子通過幫助擴散方式往內流，說明膜外鈉離子濃度高于膜內，據此推斷，A、B、C錯誤，D正確。5．（2024全國Ⅱ卷，3）下列有關人體內激素的敘述，正確的是（）A．運動時，腎上腺素水平上升，可使心率加快，說明激素是高能化合物B．饑餓時，胰高血糖素水平上升，促進糖原分解，說明激素具有酶的催化活性C．進食后，胰島素水平上升，其既可加速糖原合成，也可作為細胞的結構組分D．青春期，性激素水平上升，隨體液到達靶細胞，與受體結合可促進機體發育【答案】D【解析】由于神經細胞處于靜息狀態時，膜主要對鉀離子有通透性，造成鉀離子通過幫助擴散方式外流，使膜外陽離子濃度高于膜內，產生內負外正的靜息電位，隨著鉀離子外流，形成內負外正的電位差，阻擋鉀離子接著外流，故細胞外的鉀離子濃度依舊低于細胞內；當神經細胞受到刺激時，激活鈉離子通道，使鈉離子通過幫助擴散方式往內流，說明膜外鈉離子濃度高于膜內，據此推斷，A、B、C錯誤，D正確，所以選D。6．（2024江蘇卷，11）如圖是某神經纖維動作電位的模式圖，下列敘述正確的是（）A．K+的大量內流是神經纖維形成靜息電位的主要緣由B．bc段Na+大量內流，須要載體蛋白的幫助，并消耗能量C．cd段Na+通道多處于關閉狀態，K+通道多處于開放狀態D．動作電位大小隨有效刺激的增加而不斷加大【答案】C【解析】神經纖維形成靜息電位的主要緣由鉀離子通道打開，鉀離子外流，A錯誤；bc段動作電位產生的主要緣由是細胞膜上的鈉離子通道開放，Na+內流造成的，屬于幫助擴散，不消耗能量，B錯誤；cd段是動作電位復原到靜息電位的過程，該過程中Na+通道多處于關閉狀態，K+通道多處于開放狀態，C正確；在肯定范圍內，動作電位大小隨有效刺激的增加而不斷加大，而刺激強度較小時是不能產生動作電位的，D錯誤。7．（2024天津卷，1）下列關于人體神經調整的敘述，正確的是（）A．結構基礎是反射弧 B．不受激素影響C．不存在信息傳遞 D．能干脆殲滅入侵病原體【答案】A【解析】神經系統的結構基礎是反射弧，由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器五部分組成，A正確；內分泌腺分泌的激素可以影響神經系統的發育和功能，如幼年時期甲狀腺激素分泌不足，就會影響腦的發育，成年時，甲狀腺激素分泌不足，會使神經系統的興奮性降低，B錯誤；神經遞質可以與突觸后膜上的特異性受體結合，使下一個神經元興奮或抑制，說明神經調整過程中存在信息傳遞，C錯誤；神經系統感覺到病原體的存在一般是在有了病理反應以后，在病毒或病菌剛侵入人體的時候，靠反射并不能對其作出反應，D錯誤。8．（2024浙江卷，6）下列關于人體內性激素的敘述，錯誤的是（）A．睪酮促進卵細胞的發生 B．雌激素促進女性皮下脂肪的積聚C．雌激素增加輸卵管和子宮的活動 D．雄激素促進男性附屬生殖器官的生長【答案】A【解析】睪酮為雄性激素，不能促進卵細胞的發生，A錯誤；雌激素可使女性皮下脂肪選擇性的積聚在乳房、腹部、大腿、臀部的部位，B正確；雌激素能加速卵子在輸卵管的運行速度，對子宮內膜和平滑肌的代謝有明顯促進作用，即雌激素增加輸卵管和子宮的活動，C正確；雄激素可促進男性附屬生殖器官的生長發育，D正確。1．（2024年海南卷，11）甲狀腺激素會對機體的代謝產生影響。若給試驗小鼠每日注射適量甲狀腺激素，連續注射多日后，不會出現的現象是（）A．機體產熱增加B．體重快速增加C．進食量明顯增加D．放入密閉室中更易窒息死亡【答案】B【解析】甲狀腺激素的作用之一是加快細胞代謝；在這個過程中，呼吸消耗有有機物增加，機體產熱增加、體重削減，進食量增加，需氧增多，更簡單窒息死亡，ACD正確，B錯誤。2．（2024年江蘇卷，8）下圖為突觸結構示意圖，下列相關敘述正確的是（）A．結構①為神經遞質與受體結合供應能量B．當興奮傳導到③時，膜電位由內正外負變為內負外正C．遞質經②的轉運和③的主動運輸釋放至突觸間隙D．結構④膜電位的變更與其選擇透過性親密相關【答案】D【解析】結構①是線粒體，為生物體生命活動供應能量，但神經遞質與受體結合不消耗能量，A錯誤；③是突觸前膜，當其興奮時，膜電位由外正內負變為外負內正，B錯誤；神經遞質通過突觸前膜的方式是胞吐，C錯誤；結構④是突觸后膜，膜電位變更是由Na+大量內流引起的，方式是幫助擴散，體現了膜的選擇透過性，D正確。3．（2024年海南卷，15）下列關于人體中樞神經系統的敘述，錯誤的是（）A．小腦損傷可導致身體平衡失調B．人的中樞神經系統包括腦和脊髓C．大腦皮層具有軀體感覺區和運動區D．下丘腦參加神經調整而不參加體液調整【答案】D【解析】肽類神經遞質的合成和釋放須要能量；缺氧能通過影響有氧呼吸過程而影響到細胞中能量的產生，A錯誤。傳出神經和其支配的肌肉之間通過突觸相連接，肌肉細胞的細胞膜上有神經遞質的受體，B正確。當興奮沿軸突傳到突觸時，突觸前膜的電位發生變更，突觸小泡就向突觸前膜移動，與突觸前膜接觸融合后就將遞質釋放到突觸間隙里，遞質與突觸后膜上的特異性受體結合，使后一個神經元興奮或抑制，這樣就使興奮從一個神經元傳到另一個神經元，CD正確。4．（2024年新課標Ⅱ卷，5）下列與人體生命活動調整有關的敘述，錯誤的是（）A．皮下注射胰島素可起到降低血糖的作用B．大腦皮層受損的患者，膝跳反射不能完成C．嬰幼兒缺乏甲狀腺激素可影響其神經系統的發育和功能D．胰腺受反射弧傳出神經的支配，其分泌胰液也受促胰液素調整【答案】B【解析】胰島素能促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平下降，另外胰島素是蛋白質，只能注射，不能口服，A正確；膝跳反射為非條件反射，神經調整中樞位于脊髓，不受大腦皮層限制，B錯誤；甲狀腺激素有促進新陳代謝和發育，提高神經系統的興奮性，呼吸、心律加快，產熱增加等作用。嬰幼兒缺乏甲狀腺激素可影響其神經系統的發育和功能，C正確；胰腺分泌胰液既受神經調整的限制又受激素調整的限制，是神經調整的效應器也是促胰液素的靶器官，D正確。5．（2024年海南卷，16）在家兔動脈血壓正常波動過程中，當血壓上升時，其血管壁上的壓力感受器感受到刺激可以反射性地引起心跳減慢和小血管舒張，從而使血壓降低，僅由此調整過程推斷，這一調整屬于（）A．神經調整，負反饋調整B．神經調整，免疫調整C．體液調整，負反饋調整D．體液調整，免疫調整【答案】A【解析】依據題目所給信息，血壓調整過程是一個反射過程，屬于神經調整；在該過程中，系統的結果（血壓高）作用于調整系統使結果相反（血壓降低），屬于負反饋調整。6．（2024年海南卷，14）當外界溫度高于動物體溫時，下列不利于動物散熱的是（）A．馬出汗B．猴子在水里玩耍C．犬伸出舌加速喘息D．牛排尿量削減【答案】D【解析】體內的水分解除過程中會帶走一部分熱量；牛排尿量削減不利于散熱。7．（2024年海南卷，13）下列與人體神經調整有關的敘述，錯誤的是（）A．缺氧不影響肽類神經遞質的合成與釋放B．肌肉細胞的細胞膜上有神經遞質的受體C．神經纖維上的電信號可引起突觸前膜釋放神經遞質D．神經遞質可將突觸前神經元的興奮傳遞給突觸后神經元【答案】A【解析】肽類神經遞質的合成和釋放須要能量；缺氧能通過影響有氧呼吸過程而影響到細胞中能量的產生，A錯誤。傳出神經和其支配的肌肉之間通過突觸相連接，肌肉細胞的細胞膜上有神經遞質的受體，B正確。當興奮沿軸突傳到突觸時，突觸前膜的電位發生變更，突觸小泡就向突觸前膜移動，與突觸前膜接觸融合后就將遞質釋放到突觸間隙里，遞質與突觸后膜上的特異性受體結合，使后一個神經元興奮或抑制，這樣就使興奮從一個神經元傳到另一個神經元，CD正確。8．（2024年海南卷，17）下列關于哺乳動物胰臟（胰）的敘述，錯誤的是（）A．能分泌胰島素和胰高血糖素B．既有內分泌作用也有外分泌作用C．胰腺細胞分泌的酶干脆進入血液中D．胰島細胞分泌的激素可以進入血液循環【答案】C【解析】胰腺里面有個胰島，其中的胰島A細胞能合成和分泌胰高血糖素，胰島B細胞能合成和分泌胰島素，A正確。胰腺的胰島屬于內分泌部分；胰腺里面能合成和分泌消化酶的部位屬于外分泌部，B正確。胰腺細胞分泌的消化酶通過導管進入小腸中，C錯誤。胰島屬于內分泌部，分泌的激素都要進入血液，D正確。9．（2024年新課標Ⅲ卷，31）為探討胰島素的生理作用，某同學將禁食一段時間的試驗小鼠隨機分為A、B、C、D四組，A組腹腔注射生理鹽水，B、C、D三組均腹腔注射等量胰島素溶液，一段時間后，B、C、D三組出現反應遲鈍、嗜睡等癥狀，而A組未出現這些癥狀。回答下列問題：（1）B、C、D三組出現上述癥狀的緣由是________。（2）B、C、D三組出現上述癥狀后進行其次次注射，給B組腹腔注射生理鹽水；為盡快緩解上述癥狀給C組注射某種激素、給D組注射某種養分物質。那么C組注射的激素是__________，D組注射的養分物質是__________。（3）其次次注射后，C、D兩組的癥狀得到緩解，緩解的機理分別是__________________。【答案】（1）血糖低于正常水平（2）胰高血糖素葡萄糖（3）C組：胰高血糖素能促進糖原分解和非糖物質轉化為葡萄糖，使血糖水平上升；D組：葡萄糖干脆使血糖水平上升【解析】（1）胰島素是通過加速組織細胞攝取、利用和儲存葡萄糖來使血糖濃度降低的；反應遲鈍、嗜睡是低血糖的癥狀。（2）（3）胰高血糖素能通過促進非糖物質轉化為糖類、促進肝糖原的分解來上升血糖；注射葡萄糖，能干脆使體內血糖上升。10．（2024年天津卷，8）胰島素可以改善腦神經元的生理功能，其調整機理如圖所示。據圖回答：（1）胰島素受體（InR）的激活，可以促進神經元軸突末梢釋放_________________，作用于突觸后膜上的受體，改善突觸后神經元的形態與功能。該過程體現了細胞膜的_________________功能。（2）胰島素可以抑制神經元死亡，其緣由是胰島素激活InR后，可以_________________。（3）某些糖尿病人胰島功能正常，但體內胰島素對InR的激活實力下降，導致InR對GLUT轉運葡萄糖的干脆促進作用減弱，同時對炎癥因子的抑制作用降低，從而_________了炎癥因子對GLUT的抑制實力。最終，神經元攝取葡萄糖的速率__________。與正常人相比，此類病人體內胰島素含量____________。【答案】（1）神經遞質信息溝通（2）抑制神經元凋亡，并抑制炎癥因子釋放導致的神經細胞變性、壞死（3）加強下降偏高【解析】（1）神經元受到刺激后，軸突末梢釋放神經遞質，作用于突觸后膜上的受體，神經遞質與受體的結合體現了細胞膜的信息溝通功能。（2）由圖可知，胰島素激活InR后，可以抑制神經元凋亡，并抑制炎癥因子釋放導致的神經細胞變性、壞死，從而抑制神經元死亡。（3）由于體內胰島素對InR的激活實力下降，導致InR對炎癥因子的抑制作用降低，從而加強了炎癥因子對GLUT的抑制實力，結果導致神經元攝取葡萄糖的速率下降。此類病人血糖濃度高于正常人，胰島素含量比正常人高。11．（2024年新課標Ⅱ卷，30）將室溫（25℃）飼養的某種體溫為37℃的哺乳動物（動物甲）隨機分為兩組，一組放入41℃環境中1h（試驗組）另一組仍置于室溫環境中（比照組）。期間連續視察并記錄這兩組動物的相關行為，假如：試驗初期，試驗組動物的靜臥行為明顯削減，焦慮擔心行為明顯增加，回答下列問題：（1）試驗中，試驗組動物皮膚的毛細血管會___________，汗液分泌會___________，從而起到調整體溫的作用。（2）試驗組動物出現焦慮擔心行為時，其腎上腺髓質分泌的激素會__________。（3）本試驗中設置比照組的目的是__________。（4）若將室溫飼養的動物甲置于0℃的環境中，該動物會冷得顫抖，耗氧量會_________，分解代謝會_________。【答案】（1）舒張增加（2）增加（3）解除41℃以外因素對試驗結果的影響，以保證本試驗的結果是由41℃引起的（4）增加增加【解析】（1）燥熱環境中，皮膚的毛細血管會舒張，汗液分泌增加；（2）出現焦慮擔心行為時，腎上腺髓質分泌的腎上腺素增多。（3）比照試驗是指除了一個因素以外，其余因素都保持不變的試驗，即解除無關變量對試驗結果的干擾。本試驗中設置比照的目的是解除41℃以外的因素對試驗結果的影響，以保證本試驗的結果是由41℃引起的，更好的說明試驗組的科學性。（4）寒冷環境中，皮膚的毛細血管會收縮，汗液分泌削減；細胞代謝加快，耗氧量增加。12．（2024年北京卷，29）學習、記憶是動物適應環境、使個體得到發展的重要功能。通過電刺激試驗，發覺學習、記憶功能與高等動物的海馬腦區（H區）親密相關。（1）在小鼠H區的傳入纖維上施加單次強刺激，傳入纖維末梢釋放的_________________作用于突觸后膜的相關受體，突觸后膜出現一個膜電位變更。（2）假如在H區的傳入纖維上施加100次/秒、持續1秒的強刺激（HFS），在刺激后幾小時之內，只要再施加單次強刺激，突觸后膜的電位變更都會比未受過HFS處理時高2~3倍，探討者認為是HFS使H區神經細胞產生了“記憶”，下圖為這一現象可能的機制。如圖所示，突觸后膜上的N受體被激活后，Ca2+會以_________________方式進入胞內，Ca2+與_______________共同作用，使C酶的_______________發生變更，C酶被激活。（3）為驗證圖中所示機制，探討者開展了大量工作，如：①對小鼠H區傳入纖維施以HFS，休息30分鐘后，檢測到H區神經細胞的A受體總量無明顯變更，而細胞膜上的A受體數量明顯增加。該結果為圖中的_______________（填圖中序號）過程供應了試驗證據。②圖中A受體胞內肽段（T）被C酶磷酸化后，A受體活性增加，為證明A受體的磷酸化位點位于T上，需將一種短肽導入H區神經細胞內，以干擾C酶對T的磷酸化，其中，試驗組和比照組所用短肽分別應與T的氨基酸_______________A．數目不同序列不同B．數目相同序列相反C．數目相同序列相同③為驗證T的磷酸化能增加神經細胞對刺激的“記憶”這一假設，將T的磷酸化位點發生突變的一組小鼠，用HFS處理H區傳入纖維，30分鐘后檢測H區神經細胞突觸后膜A受體能否磷酸化，請評價該試驗方案并加以完善_______________。（4）圖中內容從____________水平揭示了學習、記憶的一種可能機制，為后續探討供應了理論基礎。【答案】（1）神經遞質（2）易化擴散/幫助擴散鈣調蛋白空間結構（3）①Ⅱ②C、B③該試驗方案存在兩處缺陷：第一，應補充一組對未突變小鼠同樣處理的比照試驗。其次，應補充施加HFS后檢測和比較以上兩組小鼠突觸后膜的電位變更的試驗（4）細胞和分子【解析】（1）在小鼠H區的傳入纖維上施加單次強刺激，傳入纖維末梢釋放的神經遞質作用于突觸后膜的相關受體，突觸后膜出現一個膜電位變更。（2）從圖中可以看出，Ca2+通過N受體進入細胞的過程是從高濃度向低濃度運輸，須要載體，不消耗ATP，屬于幫助擴散或易化擴散。Ca2+進入細胞后與鈣調蛋白結合，激活C酶；蛋白質的功能取決于其空間結構，酶的活性變更的干脆緣由是其空間結構發生了變更。（3）①由圖示信息，依據“細胞膜上的A受體數量明顯增加”可推出有比較多的A受體胞內肽段轉變成了A受體，該過程就是過程Ⅱ。②試驗的自變量為短肽，要驗證磷酸化位點位于T上，導入試驗組的短肽含有磷酸化位點，導入比照組的短肽不含有磷酸化位點，則試驗組所用短肽應與T的氨基酸數目相同序列相同，比照組所用短肽應與T的氨基酸數目相同序列相反。③為了驗證T的磷酸化能增加神經細胞對刺激的“記憶”這一假設，將T的磷酸化位點發生突變的一組小鼠，用HFS處理H區傳入纖維，30分鐘后檢測H區神經細胞突觸后膜A受體能否磷酸化，還應補充一組對未突變小鼠同樣處理的比照試驗；檢測的試驗結果應可操作，膜A受體是否磷酸化不易檢測，應補充施加HFS后檢測和比較以上兩組小鼠突觸后膜的電位變更的試驗。（4）圖中所探討的機制涉及受體（糖蛋白）、酶及物質的運輸，所以是在分子和細胞水平上揭示學習和記憶的一種可能機制。1.（2024上海卷.1）SARS病毒可以通過口腔分泌物進行傳播，這種傳播途徑屬于A.媒介物傳播 B.空氣傳播 C.病媒傳播 D.接觸傳播【答案】D【解析】病原體通過無生命的媒介物傳播屬于媒介傳播。由呼吸道進入空氣屬于空氣傳播，SARS病毒通過口腔分泌物或身體的傷口處接觸進行傳播屬于接觸傳播。通過帶有病原體的動物傳播屬于病媒傳播。2.（2024上海卷.7）經過燈光刺激與食物多次結合，建立狗唾液分泌條件反射后，下列操作不能使該反射消退的是A.燈光刺激+食物B.僅食物C.聲音刺激+食物D.僅燈光刺激【答案】A【解析】燈光刺激+食物可以強化該反射，而不會使該反射消逝。3.（2024上海卷.9）在正常狀況下，進餐后血糖濃度會相應上升。在此過程中A.胰島A細胞分泌的胰島素增加B.延髓糖中樞興奮抑制糖原合成C.胰島素的作用強于胰高血糖素的作用D.葡萄糖以自由擴散方式進入小腸黏膜細胞【答案】C【解析】進餐后血糖濃度上升，此時胰島B細胞分泌的胰島素增加，降低血糖濃度，A項錯誤，C項正確；糖中樞位于下丘腦，B項錯誤；葡萄糖以主動運輸方式進入小腸粘膜上皮細胞，D項錯誤。4.（2024上海卷.10）圖4顯示恐驚反射的建立過程。將建立反射后的小鼠放回反射箱時，小鼠體內不會發生的是A.胃腸蠕動加速B.血糖上升C.呼吸加速D.心跳加快【答案】A【解析】動物驚慌、恐驚時，甲狀腺激素、腎上腺素含量上升，促使血糖上升、心跳加快，呼吸加速，產生應急反應，此時胃腸蠕動減弱。5.（2024上海卷.14）導致圖5中ab和de段人體體溫變更的事務可能是A.非自主顫栗和發熱B.骨骼肌收縮和排尿C.吹電風扇和猛烈欲動D.寒冷環境和汗液分泌增加【答案】C【解析】ab段低溫降低，說明散熱量大于產熱量，可能的緣由是吹電風扇、處于寒冷環境或汗液分泌增加，de段體溫上升，說明產熱量大于散熱量，緣由可能是非自主性戰栗、發熱、猛烈運動或骨骼肌收縮。綜合分析可得出C選項正確。6.（2024上海卷.17）非特異性免疫和特異性免疫在抗原特異性方面顯著不同。此外，這兩者的主要區分還表現在A.=1\*GB3① B.=2\*GB3② C.=3\*GB3③ D.=4\*GB3④【答案】B【解析】非特異性免疫生來就有，持續終生，特異性免疫可以產生記憶細胞，也具有長久性；特異性免疫涉及巨噬細胞的功能；非特異性免疫不存在抗原誘導的細胞增殖與分化。7.（2024上海卷.18）某種致病性極強的細菌外毒素由α和β兩個亞單位組成，其中β亞單位無毒性，但能促進α亞單位進入宿主細胞發揮毒性作用。因此，研制疫苗時應選擇該細菌的=1\*GB3①外毒素 =2\*GB3②減毒外毒素 =3\*GB3③外毒素α亞單位 =4\*GB3④外毒素β亞單位A.=1\*GB3①或=2\*GB3② B.=1\*GB3①或=3\*GB3③ C.=2\*GB3② 或=4\*GB3④ D.=3\*GB3③或=4\*GB3④【答案】C【解析】疫苗應能引起機體的免疫反應，但不會使機體致病。由于該外毒素致病性極強，因此應選用減毒外毒素或無毒性的β亞單位。8.（2024海南卷.12）下列與抗利尿激素有關的敘述，錯誤的是A.抗利尿激素是由垂體釋放的B.抗利尿激素釋放增加會使尿量削減C.神經系統可調整抗利尿激素的釋放D.抗利尿激素促進水被重汲取進入腎小管腔【答案】D【解析】抗利尿激素由下丘腦合成，由垂體釋放，A項正確；抗利尿激素促進腎小管、集合管重汲取，使原尿中的水分重新進入血液，使尿量削減，B項正確，D錯誤；下丘腦調整水平衡，調整抗利尿激素的釋放，C項正確；9.（2024海南卷.16）下列有關免疫的敘述，正確的是A.免疫系統相對獨立，既不受神經調整也不受體液調整B.吞噬細胞可吞噬病原體，也可加工處理病原體使抗原暴露C.類風濕性關節炎和獲得性免疫缺陷綜合癥均為自身免疫病D.免疫系統能殲滅入侵的病原體，不能清除體內的異樣細胞【答案】B 【解析】神經調整、體液調整、免疫調整相互影響，A項錯誤；吞噬細胞在其次道防線中可吞噬病原體，也可在特異性免疫過程中加工處理病原體使抗原暴露，B項正確；類風濕性關節炎為自身免疫病，獲得性免疫缺陷綜合征屬于免疫缺陷病，C錯誤；免疫系統的防衛功能是殲滅入侵的病原體，監控和清除功能可以清除體內的異樣細胞，Ｄ項正確。10.（2024海南卷.17）下列有關動物激素的描述，正確的是A.機體中激素的分泌量是不變的B.激素是具有高效性的生物活性物質C.性激素的化學本質是由氨基酸組成的蛋白質D.促甲狀腺激素的受體分布在體內各種細胞上【答案】Ｂ【解析】受內外因素影響，機體中激素的分泌量是變更的，Ａ項錯誤；激素具有微量、高效的特點，其活性受溫度、pH等因素影響，B項正確；性激素屬于脂質類，C項錯誤；促甲狀腺激素的受體分布在甲狀腺細胞上，D項錯誤。11.（2024海南卷.18）下列有關胰液素和胰液的敘述，錯誤的是A．鹽酸進入小腸可促進胰液素的產生B．胰腺分泌的胰液進入小腸能消化食物C．促胰液素可經血液到胰腺D．鹽酸引起胰腺分泌胰液的過程不包含體液調整【答案】D【解析】鹽酸進入小腸可促進胰液素的產生，促胰液素可經血液到胰腺，通過體液調整的方式促進胰腺分泌胰液。胰腺分泌的胰液進入小腸能消化食物。12.（2024海南卷.19）下列與動物體內K+、Na+等有關的敘述，錯誤的是A．NaCl中Na+參加血漿滲透壓形成而Cl-不參加B．產生和維持神經細胞靜息電位主要與K+有關C．興奮沿神經纖維傳導時細胞膜外Na+大量內流D．Na+從紅細胞外運入紅細胞內的過程屬于被動運輸【答案】A【解析】血漿滲透壓與血漿蛋白和無機鹽離子濃度有關，A項錯誤；產生和維持神經細胞靜息電位主要與K+有關，興奮沿神經纖維傳導時細胞膜外Na+大量內流，產生動作電位，Na+從紅細胞外順濃度運入紅細胞內的過程屬于被動運輸。B、C、D項正確。13.（2024江蘇卷.13）人類免疫缺陷病毒（HIV）有高度變異性，感染機體后可損傷多種免疫細胞，并通過多種機制躲避開疫系統識別和攻擊。下列相關敘述錯誤的是A.HIV感染人群比健康人群更易患甲型H1N1流感B.HIV的高度變異性，致使疫苗效果難以長久C.被HIV潛藏感染的細胞表面沒有HIV蛋白，利于病毒躲避開疫系統識別和攻擊D.HIV破壞免疫系統，機體無體液免疫應答，不能通過檢測抗體來診斷HIV感染【答案】D【解析】HIV感染人群中多種免疫細胞損傷，對H1N1流感的反抗力下降，A正確；接種疫苗產生的抗體和記憶細胞具有特異性，HIV具有高度變異性，導致記憶細胞和抗體不能殲滅HIV，B正確；被HIV潛藏感染的細胞表面沒有HIV蛋白，有利于病毒躲避開疫系統識別和攻擊，C正確；HIV感染初期，機體通過體液免疫產生大量抗體，可通過檢測抗體來診斷HIV感染，D錯誤。14.（2024北京卷.4）足球賽場上，球員奔跑、搶斷、相互協作，完成射門。對競賽中球員機體生理功能的表述，不正確的是A.長時間奔跑須要消耗大量糖原（元）用于供能B.大量出汗導致失水過多，抑制抗利尿激素分泌C.在神經與肌肉的協調下起腳射門D.在大腦皮層調控下球員相互協作【答案】B【解析】長時間奔跑，血糖含量降低，須要肝糖原不斷分解來補充血糖；A正確。大量出汗導致失水過多，導致細胞外液滲透壓上升，刺激下丘腦分泌更多的抗利尿激素，促進腎小管和集合管對水的重汲取，有利于維持機體的水平衡；B錯誤。射門這一反應的發生，須要神經和肌肉相互協調協作完成；C正確。球員之間的相互協作屬于條件反射，條件反射的中樞在大腦皮層；D正確。15.（2024新課標2卷.3)下列關于動物激素的敘述，錯誤的是A.機體內、外環境的變更可影響激素的分泌B.切除動物垂體后，血液中生長激素的濃度下降C.通過對轉錄的調整可影響蛋白質類激素的合成量D.血液中胰島素增加可促進胰島B細胞分泌胰高血糖素【答案】D【解析】激素的分泌是以細胞代謝為基礎的，因此機體內、外環境的變更可通過影響細胞代謝而影響激素的分泌，A項正確；生長激素是由垂體分泌的，切除動物垂體后，血液中生長激素的濃度下降，B項正確；蛋白質類激素的合成過程包括轉錄和翻譯，因此通過對轉錄的調整可影響蛋白質類激素的合成量，C項正確；胰島A細胞分泌胰高血糖素，血液中血糖濃度增加可促進胰島B細胞分泌胰島素，D項錯誤。16.（2024江蘇卷.15）胰島素依靠性糖尿病史一種自身免疫病，主要特點時胰島B細胞數量削減，血中胰島素低、血糖高等。下列相關敘述正確的是A.胰島素和胰高血糖素通過協同作用調整血糖平衡B.胰腺導管堵塞會導致胰島素無法排出，血糖上升C.血糖水平是調整胰島素和胰高血糖素分泌的最重要因素D.胰島素受體是胰島素依靠型糖尿病患者的自身抗原【答案】C【解析】胰島素和胰高血糖素作用相反，表現為拮抗作用，A錯誤；胰島素產生后干脆通過體液運輸，與胰腺導管無關，B錯誤；血糖水平是調整胰島素和胰高血糖素分泌的最重要因素，C正確；胰島素依靠型糖尿病是指須注射胰島素進行治療，患者胰島素受體正常，否則胰島素不能發揮作用，D錯誤。17.（2024江蘇卷.16）右圖表示正常人分別快速飲用1L清水、1L生理鹽水后排尿量和血漿滲透壓的變更狀況。下列相關敘述正確的是A.曲線c表示飲用1L生理鹽水后排尿量的變更B.飲用大量生理鹽水后循環血量出現短暫性增加C.曲線d表示飲用1L生理鹽水后血漿滲透壓的變更D.飲用大量清水后垂體合成和分泌的抗體尿激素削減【答案】B【解析】生理鹽水與人體體液是等滲溶液，飲用1L生理鹽水后，血漿滲透壓沒有明顯變更，曲線為b，由于人體排出增多的鈉鹽，排尿量略為增多，應為曲線d，A、C錯誤；飲用大量生理鹽水后，進入血漿，導致循環血量出現短暫性增加，B正確；抗利尿激素由下丘腦合成，垂體分泌，D錯誤。18.（2024新課標Ⅲ卷.3）下列有關動物水鹽平衡調整的敘述，錯誤的是A.細胞外液滲透壓的變更可影響垂體釋放抗利尿激素的量B.腎小管通過主動運輸汲取水的過程受抗利尿激素的調整C.攝鹽過多后飲水量的增加有利于維持細胞外液滲透壓相對恒定D.飲水增加導致尿生成增加有利于維持細胞外液滲透壓相對恒定【答案】B【解析】細胞外液滲透壓上升時，可使垂體釋放抗利尿激素增加，以促進腎小管和集合管對水分的重汲取，削減尿量，最終導致細胞外液滲透壓復原正常，故A項正確；腎小管通過自由擴散（或滲透作用）重汲取水分，故B項錯誤；攝鹽過多后會導致細胞外液滲透壓上升，通過相關神經調整，會在大腦皮層產生渴感，主動飲水，使細胞外液滲透壓復原正常，C項正確；飲水增加會導致細胞外液滲透壓下降，使垂體釋放的抗利尿激素削減，進而使腎小管和集合管對水的重汲取削減，尿量增加，最終使細胞外液滲透壓復原正常，D項正確。19.（2024浙江卷.1)當人體血糖濃度偏高時，質膜中的某種葡萄糖載體可將葡萄糖轉運至肝細胞內，血糖濃度偏低時則轉運方向相反。下列敘述正確的是A.該載體在血糖濃度偏低時的轉運須要消耗ATPB.轉運速率隨血糖濃度上升不斷增大C.轉運方向不是由該載體確定的D.胰島素促進葡萄糖運出肝細胞【答案】C【解析】依據題干信息可知葡萄糖的運輸方向是從高濃度到低濃度且須要載體蛋白，所以運輸方式為易化擴散，易化擴散不須要消耗能量，A錯誤；在肯定范圍內，轉運速率隨血糖濃度增大不斷增大，但載體數量有限，轉運速率會達到最大，B錯誤；轉運方向是由細胞內外的葡萄糖濃度確定的，C正確；胰島素的作用是促進細胞攝取、利用和貯存葡萄糖，D錯誤。20.（2024浙江卷.4)下列關于無機鹽和其他化合物對人體與動物機能影響的敘述,正確的是A.攝入過多過咸食物后,會引起細胞內液的量增加B.骨骼肌纖維內乳酸積累過多，會引起細胞體積增大C.發生局部炎癥反應時的腫脹,是由于組織中的Na+濃度增加所致D.將蛙神經纖維置于相宜的溶液后再適當增加溶液的KCI濃度，其靜息電位肯定值增大【答案】B【解析】攝入過多過咸食物后會導致細胞外液濃度增大，進而導致水從細胞內更多的流向細胞外，A錯誤；細胞內乳酸積累過多導致細胞內濃度增大，進而導致細胞吸水使細胞體積增大，B正確；炎癥反應引起的腫脹是組織液中的水過多引起，組織中的Na+濃度增加反而會導致組織液中的水含量下降，C錯誤；細胞外的鉀離子濃度增大會導致鉀離子外流的量削減，導致靜息電位肯定值下降，D錯誤。21.（2024四川卷.6）人輪狀病毒是一種雙鏈RNA病毒，主要感染小腸上皮細胞，可使機體出現嘔吐，腹瀉等癥狀導致脫水。以下相關敘述正確的是A.利用吡羅紅染液染色，可以鑒別小腸上皮細胞是否被輪狀病毒感染B.病毒RNA在小腸上皮細胞內復制的過程中，會有氫鍵的斷裂和形成C.病毒侵入機體后，能被內環境中的效應T細胞和漿細胞特異性識別D.患者嚴峻脫水后，經下丘腦合成由垂體釋放的抗利尿激素將會削減【答案】B【解析】吡羅紅能使RNA呈現紅色，可以鑒定其在細胞中的分布，由于小腸細胞內也有RNA，故不能鑒別小腸上皮細胞是否被輪狀病毒感染，A錯誤；病毒RNA在小腸上皮細胞內復制的過程中會進行堿基互補配對，堿基之間通過氫鍵相連，故會有氫鍵的斷裂和形成，B正確；漿細胞不具有識別抗原的作用，C錯誤；嚴峻脫水，由下丘腦合成垂體釋放的抗利尿激素將會增加，促進水分的重汲取，D錯誤。22.（2024新課標Ⅲ卷.30）回答下列問題：（1）正常人在饑餓且無外源能源物質攝入的狀況下，與其在進食后的狀況相比，血液中胰高血糖素與胰島素含量的比值，其緣由是。（2）在饑餓條件下，一段時間內人體血漿中葡萄糖和酮體濃度變更的趨勢如圖所示。酮體是脂肪酸分解代謝的中間產物，其酸性較強。人在某些狀況下不能進食時，須要注射葡萄糖溶液，據圖分析，注射葡萄糖溶液除了可以滿意能量需求外，還可以。【答案】（1）高在饑餓時，由于血糖濃度較低使胰高血糖素分泌增加，胰島素分泌削減；而進食后正好相反（2）避開因酮體濃度上升而引起內環境pH下降【解析】（1）正常人在饑餓時，由于血糖濃度較低，會導致胰高血糖素分泌量增加，胰島素分泌量削減，而剛進食后正好相反，所以正常人在饑餓且無外源能源物質攝入的狀況下，與其在進食后的狀況相比，血液中胰高血糖素與胰島素含量的比值會上升。（2）據圖分析可知，隨著饑餓時間的延長，血糖濃度降低，在無外源能源物質攝入的狀況下，為保證機體代謝中所需能量的供應，脂肪代謝會增加，導致血漿中酮體的濃度顯著上升，且酮體的酸性較強，所以注射葡萄糖溶液除了可以滿意能量需求外，還可以降低血漿中酮體的濃度，避開因酮體濃度上升而引起內環境pH下降。23.（2024浙江卷.31)(12分）欲探討甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用，對成年小鼠的分組及處理見下表。在相宜的試驗條件下，正常飼奍，每隔肯定時間測定耗氧量（單位時間內單位體重的氧消耗量），記錄數據并統計分析。甲組乙組丙組丁組切除甲狀腺手術但不切除甲狀腺甲狀腺激素溶液灌胃W飼養14天飼養14天1次/天，共14天1次/天，共14天注：本試驗中灌胃是指將液體由動物口干脆注入到胃中。請回答：(1) 表中w是對丁組小鼠的處理，該處理是。(2) 預料試驗結果(設計一個坐標系,將預料的試驗結果用示意曲線表示）。(3) 分析與探討①合成與分泌促平狀腺激素釋放激素的細胞位于，該激素經的血液運至腺垂體發揮作用。②通過服用放射性131I來檢測甲狀腺功能的依據是，。【答案】（1）生理鹽水灌胃（2)（3）①下丘腦垂體門脈②I是甲狀腺合成甲狀腺激素的原料之