人教版八年級物理上冊第十一章功和機械能鞏固練習試卷【A4打印版】（考試時間：90分鐘，總分100分）班級：__________姓名：__________分數：__________一、單選題（每小題3分，共計24分）1、如圖這是利用超聲波測平均速度的實驗裝置，A為斜面上自由移動的小車，B為固定在斜面一端的位置傳感器，位置傳感器B利用超聲波可以測出不同時刻小車A與它的距離，這樣計算機就可以計算出運動的小車在不同位置時的速度。由測出來的圖象可以得出的結論是（）A．小車在運動的過程中，先做勻速運動，后減速運動直到速度為0B．小車在運動過程中受到的摩擦力先減小后增大，最后突然為零C．小車在運動的過程中，動能先增大后減小，機械能一直減小D．若增大斜面的傾斜程度，小車從斜面頂端滑到底端過程中克服摩擦力做的功就越多2、下列說法正確的是（）A．具有能的物體一定在做功 B．具有能的物體一定做了功C．具有能的物體一定能夠做功 D．以上說法都正確3、在水平地面上鋪一張紙，將一只皮球表面涂黑，使其先后從高處下落，在紙上留下黑色圓斑A、B，如圖所示。關于皮球兩次下落形成圓斑的過程，下列說法中正確的是（）A．皮球開始下落時的重力勢能相等B．皮球落地時對紙的最大壓力都等于皮球的重力C．皮球剛到達紙面時的動能相等D．皮球獲得的最大彈性勢能不等4、如圖所示是跳水運動員跳板跳水時的情景，從運動員向上跳起到向下落入水中，整個過程中（不計空氣阻力）（）A．運動員的動能一直增大，機械能不變B．運動員的動能先減小后增大，機械能不變C．運動員的重力勢能一直減小，機械能減小D．運動員的重力勢能先減小后增大，機械能增大5、雜技演員在表演“水流星”節目，演員將一根細繩系著盛水的杯子，讓杯子在豎直平面內做圓周運動，水不從杯里灑出，甚至當杯子運動到最高點時，已經杯口朝下，水也不會從杯子里灑出來。則在演員停止用力轉繩時，下列關于其中的一只杯子的說法正確的是（）A．受平衡力作用 B．重力勢能保持不變 C．機械能不變 D．運動狀態不斷改變6、一輛汽車勻速駛上斜坡的過程中，汽車的（）A．重力勢能增大，動能減小 B．重力勢能減小，動能不變C．重力勢能減小，動能增大 D．重力勢能增大，動能不變7、重為100N的物體A在水平拉力F的作用下，沿水平面以0.5m/s的速度作勻速直線運動，彈簧測力計的示數為4N。不計滑輪、繩子、彈簧測力計的重力，忽略繩子與滑輪間的摩擦。則（）A．物體A受到水平面的摩擦力為5NB．拉力F的功率為4WC．若物體A勻速運動2s，拉力F做功為4JD．物體A受到的支持力和物體A對水平面的壓力是一對平衡力8、在臺球比賽中，選手在水平臺面推動球桿撞擊白球，白球運動后碰撞其它球，以下說法正確的是（）A．手推動球桿前進時，手的推力對球桿做了功B．白球運動時，水平臺面對球的支持力做了功C．球在水平臺面滾動的過程中，球的重力對它做了功D．白球撞擊黑球后沒有靜止，是因為球桿還在對白球做功二、填空題（每小題4分，共計40分）1、如圖所示，把重力為600N的物體勻速推到斜面頂端，斜面長為3m，高為0.9m，實際推力為300N，那么物體與斜面之間的摩擦力是___________N。2、如圖所示是玩彈弓的情景。經驗表明，橡皮筋拉得越長，同樣的“子彈”射得越______，這說明橡皮筋的彈性勢能與物體發生______大小有關；若橡皮筋被拉的長度相同，所用“子彈”的質量不同，則發現射出時的速度也______（選填“相同”或“不相同”）。在此過程中，橡皮筋對“子彈”做的功______（選填“相同”或“不相同”）。3、兩次水平拉動同一物體在同一水平面上做勻速直線運動，兩次物體運動的s﹣t圖像如圖所示，根據圖像，兩次物體所受的拉力：F1______F2；0～6s兩次拉力對物體所做的功：W1______W2；0～6s兩次拉力對物體做功的功率：P1______P2。（均選填“大于”、“小于”或“等于”）4、人騎電動自行車下坡時重力勢能_________（選填“增大”、“減小”或“不變”）。到達坡底后在水平路面上勻速騎行過程中，機械能________（選填“增大”、“減小”或“不變”）。5、如圖所示光滑斜面，沿斜面AB和AC分別將同一重物從它們的底部勻速拉到頂部所用時間相同，所需拉力分別為和、所做的功的功率分別為和。則______，______。（選填“＞”、“＝”或“＜”）

6、如圖所示，這是運動員撐竿跳高時的場景。運動員助跑時具有______，在撐竿起跳時彎曲的撐竿具有______，運動員越橫桿時，在最高位置速度為0，此時運動員具有______（均選填“動能”、“重力勢能”或“彈性勢能”）。7、某小組同學比較“誰做功快”，進行了登樓比賽，并將數據記錄在表中。同學同學的質量（千克）登樓的高度（米）登樓做的功（焦耳）所用的時間（秒）甲50314705乙50314708丙5231528.85丁556323412（1）分析比較甲、乙兩位同學第______列的實驗數據，可得出初步結論：______。（2）分析比較甲、丙兩位同學的實驗數據，可得出初步結論：______。（3）若要進一步分析比較乙、丙、丁三位同學做功的快慢，表三最后一列的項目名稱應填寫：______。為此物理學中引入______概念。8、如圖所示的實驗裝置中，物塊沿光滑斜槽向下滑動時______能轉化為______，當物塊接觸彈簧向右運動時，______能轉化為______能，這個實驗說明不同形式的能量可以相互轉化。9、一個物體能對另一個物體做功，就表明這個物體具有__。如圖所示，讓小車從斜面上由靜止開始下滑，撞到一個小木塊上，能將木塊撞出一段距離，木塊被撞得越遠，表明小車的動能越大，這種研究方法叫__。將同一個小車從不同高度自由下滑，看哪次木塊被推得遠，是想探究動能大小跟__是否有關。10、頻閃照相機是研究物體運動的重要手段之一。如圖所示的頻閃照片記錄了小球在水平木板表面上從左向右的滾動過程中，間隔相同時間的位置。若不計空氣阻力，則其機械能的變化是______。（選填“增大”、“減小”或“不變”）。三、計算題（每小題4分，共計36分）1、2019年4月23日，是中國海軍建軍70周年紀念日，中國在青島舉行了海上閱兵活動，展示了中國海軍的軍威。某艦長304m、寬70.5m，滿載時排水量67500t，最高航速60km/h。計算時海水的密度取1.0×103kg/m3。求：（1）滿載時該艦受到的浮力是多少？（2）海面下7m處的艦體受到海水的壓強是多少？（3）該艦在執行任務時，以36km/h的速度勻速航行5h，若航行時的阻力為1.5×107N，則這一過程中動力所做功的功率是多少？2、為了響應國家“低碳出行”的號召，我國多地設置了共享單車租借站點。質量為55kg的小明同學在上學的路上租借了一輛自行車，從站點到學校的路程為1500m，騎車用時5min（設小明騎車上學做勻速直線運動）。求：（1）小明受到的重力是多少？（2）若自行車的質量為15kg，該車車輪與地面的總接觸面積為0.01m2，則小明騎車時車對水平地面的壓強是多少？（3）若自行車勻速行駛中所受阻力為70N，則小明騎車5min做的功是多少？3、電動汽車以節能、環保的優勢很快成為城市公交的重要選擇，圖示為某城市公交電動汽車，某次在運載游客時，以的速度勻速行駛了，功率恒定為。（1）電動公交汽車行駛過程中受到的阻力是多大?（2）牽引力做了多少功?（3）由于途中遇一段上坡路，需要獲得的牽引力，在不改變功率的情況下，通過計算說明，應怎樣駕駛汽車?

4、如圖所示的是某品牌小汽車，下表列出了有關它的部分數據：小汽車質量700kg小汽車額定功率60kW每個輪胎與地面的接觸面積0.05m2100km耗油量10L（1）該小汽車靜止在水平地面上時，對地面的壓強是多大？（2）假若該小汽車以額定功率勻速直線行駛10min，求該車牽引力所做的功；（3）若小汽車以額定功率勻速直線行使10min所通過的路程為1.2×104m，則小汽車所受到的阻力多大？（4）請你用物理知識解釋，車輛超載或超速行駛所造成的危害（寫出一條即可）。5、2021年5月22日，“祝融號”火星車安全到達火星表面。“祝融號”相較于國外的火星車移動能力更強大，設計也更復雜。它的質量為240kg，采用主動懸架，6車輪獨立驅動、獨立轉向，在火星的水平面上靜止時，每個輪子與火星的接觸面積為160cm2。在某次觀測時，“祝融號”先用50s時間將車體重心升高1m，然后用1h的時間在一段平直火星面AB上勻速直線行駛了36m，這兩個過程共消耗了1.24×104J的電能，“祝融號”將電能轉化為機械能的效率為60%。已知物體在火星表面上的重力是地球表面上的，地球表面上g取10N/kg。求：（1）“祝融號”在AB段上運動的速度；（2）“祝融號”靜止時，對水平火星表面的壓強；（3）車體重心升高1m的過程中，電流做功的平均功率；（4）“祝融號”在AB面上勻速直線行駛時所受的阻力。6、如圖是我國首輛在月球上探測的“玉兔號”月球車，它在月球上受到的重力約230N，車輪與月球表面接觸的總面積為7.0×10﹣3m2。若月球車在50N的牽引力作用下，300s內沿直線行走了18m。求：（1）月球車靜止時對月球表面產生的壓強；（2）月球車牽引力所做的功；（3）月球車牽引力做功的功率。7、京滬高鐵上運行的CRH380B型動車組，它采用4動4拖的編組方式，在平直軌道上勻速行駛時最大運營速度可達360km/h，此時動車組受到的阻力約為9×104N。通過計算回答：（1）該動車組以最大運營速度行駛10min所通過的路程是多少？（2）在上述過程中牽引力做的功是多少？（3）在上述過程中牽引力做功的功率是多少？8、某校研學活動中，師生乘坐了一輛如圖所示的電動公交車。滿載時公交車和師生的總質量為1.5×104kg，公交車輪胎與水平地面總接觸面積是0.3m2。這輛公交車從學校出發，沿平直公路以15m/s的速度勻速行駛了40min到達研學基地。行駛過程中，公交車所受的牽引力為1.0×104N。求：（1）這次的研學基地離學校多遠?（2）這輛公交