浙江省麗水市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)人教版質(zhì)量測試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語。

xìngjiǎ

shuāiruò

zhèpiān

mǒurén

xǔxǔrúshēng

shuǐhǔzhuàn

suǒránwúwèi

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.把下面的詩句或名言填寫完整。

（1）空山新雨后，__________。（王維《山居秋暝》）

（2）____________，直把杭州作汴州。（林升《題臨安邸》）

（3）問渠那得清如許？____________。（朱熹《觀書有感》）

（4）默而識(shí)之，學(xué)而不厭，_________。（《論語》）

（5）如果選用一句名言作為“家風(fēng)家訓(xùn)”，告誡家人做個(gè)節(jié)約的人，你想選用的名言是：____________________。2）.查閱大量科技資料后，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到科技的進(jìn)步離不開豐富的文化知識(shí)。于是，大家以“珍惜時(shí)間，好好讀書”為話題展開了交流，請根據(jù)提示填空。

珍惜時(shí)間就是珍愛生命。南宋名將岳飛告誡我們：“莫等閑，白了少年頭，________。”葛洪也提醒我們：“不飽食以終日，___________。”

是啊，毛主席則教導(dǎo)我們要以時(shí)不我待的緊迫感和使命感迎接挑戰(zhàn)：“多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，________。一萬年太久，_________。”

我們做學(xué)問要實(shí)事求是，“知之為知之，__________，是知也”；宋代朱熹也告訴我們“讀書有三到，謂_______、_______、口到”。3）.古今中外的名人都愛讀書，朱熹讀書強(qiáng)調(diào)“三到”：_____、____、_____。4）.看圖想象畫面，體會(huì)詩詞之趣。看到右圖畫面，讓我們想到宋朝雷震的詩句“__________，___________”，感受到牧童的___________。5）.關(guān)于珍惜時(shí)間的名言警句有很多，比如：__________評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．紅暈（yùn）

間隔（jiān）

客棧（zhàn）

龜裂（jūn）B．殺菌（jùn）

攝氏（shè）

垂蔓（màn）

鏡匣（jiá）C．懶惰（duò）上卿（qīnɡ）

浩瀚（hàn）

繳費(fèi)（jiǎo）D．脊背（jǐ）

兼職（jiān）

嫉妒（jì）

煩瑣（suǒ）2）.下列小題中，有一項(xiàng)讀音錯(cuò)誤，將序號(hào)填在后面括號(hào)里（

）A．眷寫（yù）B．謹(jǐn)慎（jǐn）C．發(fā)酵（jiào）D．借鑒（jiàn）3）.《愛的教育》以（

）形式，反映社會(huì)各階層的人以及他們的關(guān)系。A．小學(xué)生的日記B．父親的日記C．母親講故事評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.人們紀(jì)念海力布。（擴(kuò)句）

_______________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下列字詞與對應(yīng)的意思連起來。

徘徊

水塘

渠

如此清澈

清如許

指書籍

車騎

來回移動(dòng)2）.下面是同學(xué)整理的四大名著中人物的性格、品質(zhì)，因?yàn)椴恍⌒谋淮騺y了，請你來幫忙連一連。

孫悟空

足智多謀、鞠躬盡瘁

諸葛亮

聰明機(jī)智、勇敢調(diào)皮

賈寶玉

粗中有細(xì)、勇而有謀

魯智深

多情善良、追求自由評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段意思連貫的話,在括號(hào)里寫序號(hào)。

(

)初秋剛過,金黃色的葉兒鋪滿小園,不留空隙。

(

)我家小園的景色非常迷人，讓我來告訴你吧！

(

)冬天,雖然小園里到處都是白色片，可是那是我們小孩都喜歡的“白糖”。

(

)春風(fēng)一吹，園子里的植物充滿了生機(jī),樹木吐綠。

(

)炎炎的烈日下，葡萄架上成串的果實(shí)惹得我們直流口水。2）.在括號(hào)里填上合適的序號(hào)。

()在南坡，帶狀分布的原始云杉林海連綿不斷，棵棵巨杉直插云天。

()在北坡五花甸草原上，你可以看見新疆細(xì)毛羊群和奔馳的伊犁馬群。

()在遮天蔽日的杉樹下，馬鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生動(dòng)物出沒其間。

()吃完早飯后，繼續(xù)南下，就進(jìn)入喀什河和鞏乃斯河的草原帶和森林帶。

()各種森林鳥類，鳴聲不斷。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯(cuò)。

1．《刷子李》一文借“刷子李褲上出現(xiàn)一個(gè)白點(diǎn)”這件極富戲劇性的小事，突出了刷子李的技藝高超。(

)

2．《兩莖燈草》選自清代吳敬梓所寫的《儒林外史》，本文用夸張式的描寫刻畫了一個(gè)勤儉持家的富翁形象。(

)

3．《草船借箭》一文刻畫了神機(jī)妙算的諸葛亮、嫉賢妒能的周瑜、忠厚守信的魯肅、謹(jǐn)慎多疑的曹操等人物形象。(

)

4．《自相矛盾》一文告訴我們做事說話要三思而后行，切忌片面夸大，而無法自圓其說。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.把古詩補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。鄉(xiāng)村四月[宋]翁卷綠遍山原白滿川，

。鄉(xiāng)村四月閑人少，

。1．把詩句補(bǔ)充完整。

2．這首詩寫了江南時(shí)節(jié)________的景象。前兩句側(cè)重寫________，后兩句側(cè)重寫________，突出了“鄉(xiāng)村四月”勞動(dòng)的緊張、繁忙。整首詩不僅表現(xiàn)了詩人對________的熱愛和欣賞，也表現(xiàn)出對________的贊美。

3．古詩后兩句描繪了一幅怎樣的畫面？請你發(fā)揮想象寫一寫。

______________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

任選其中一個(gè)內(nèi)容完成習(xí)作，題目自擬。

內(nèi)容一：

本學(xué)期，我們在綜合性學(xué)習(xí)單元從漢字字體的演變了解了漢字文化。“尊”這個(gè)字的字體從甲骨文演變到楷書，字義也在逐漸發(fā)生變化。現(xiàn)在，尊有“敬重”之意。在生活中，你敬重誰？為什么敬重他（她）﹖請你選擇一個(gè)人寫一寫，運(yùn)用學(xué)過的描寫人物的方法，具體地表現(xiàn)他（她）的特點(diǎn)。寫的時(shí)候要選取典型事例。

內(nèi)容二：閱讀了《鳳凰菊》這篇文章，你一定會(huì)有自己的感想。也許是文中的人物給你留下了深刻的印象，也許是一些情形讓你有所觸動(dòng)，也許是文字中蘊(yùn)含的道理讓你深受啟發(fā)……請你寫一篇讀后感，注意感想要真實(shí)、具體。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀童年的饅頭①如今的幸福生活使我欣慰，不過有時(shí)心底也會(huì)泛起一縷兒時(shí)的苦澀。②那時(shí)候，娘拉扯著我和妹妹，家里窮得叮當(dāng)響。我在五里外的村子上小學(xué)，背著那個(gè)比她還高半截的竹簍打豬草，娘趁早摸黑掙工分③有年“六一”，學(xué)校說是慶祝兒童節(jié)，每個(gè)學(xué)生發(fā)三個(gè)饅頭。我興沖沖地對娘說：“明天發(fā)饅頭，娘一個(gè)，我一個(gè)。”妹妹笑了。④那天，學(xué)校真的蒸了饅頭。開完會(huì)，我手里多了片荷葉。⑤回家路上，看著手中的饅頭，口水一咽再咽，我對自己說，于是先吃了自己那一個(gè)。三兩口下肚，嘴里還沒品出味兒，饅頭已不見了。又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比剛才更厲害。咋辦？干脆，把娘那一個(gè)也吃了，給妹妹留一個(gè)就是了。娘平時(shí)不是把麥耙讓給我和妹妹，她不喜歡麥耙呀！⑥當(dāng)我回到家里，呆呆地看著手中空空的荷葉，里邊連饅頭屑也沒一星了。我不知道自己怎么進(jìn)了門，沒吭聲。⑦呆立間，同院的二丫娘過來串門，老遠(yuǎn)就嚷嚷：“平娃娘，你家平娃帶饅頭回來了嗎？你看我們家二丫，發(fā)三個(gè)饅頭，餓著肚皮給我?guī)Щ貋砹恕！蹦飶脑铋g抬起頭，“可不，你看！”娘說著打開鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著五個(gè)白中帶黃的大饅頭！“你看，還多獎(jiǎng)勵(lì)了兩個(gè)呢！”⑧二丫娘看著我，我慌亂地點(diǎn)點(diǎn)頭……⑨那天晌午，娘把饅頭拿給我和妹妹，淡淡地說：“吃吧，不就是幾個(gè)饅頭嘛！”⑩妹妹大口大口地咬著饅頭，我卻哇的一聲哭了。?后來，我發(fā)現(xiàn)，就是那一天，我的童年結(jié)束了。(1)文章第5自然段中畫波浪線的句子讓我想到了一個(gè)詞語：_________。

(2)聯(lián)系上下文，解釋第5自然段中加點(diǎn)的詞語意思。

故伎重演：____________________。

(3)下列選項(xiàng)中對文章最后一個(gè)自然段理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．“我”為母親的寬容而感動(dòng)。B．“我”為自己的不懂事而懊悔自責(zé)。C．從那天起，“我”長大了，不再是個(gè)不懂事的孩子。D．生活的貧困使“我”不得不長大。

(4)你認(rèn)為文中哪一種描寫人物的方法用得好，請抄寫下來，并說說好在哪里？

____________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇關(guān)聯(lián)詞填空。

因?yàn)椤浴?/p>

不管……不管……都……

雖然……但是……

（1）(

)櫻桃和李子都不大結(jié)果子，(

)覺得他們并不存在。

（2）在我這個(gè)小孩子眼中，(

)不能像洞庭湖“八月湖水平”那樣有氣派，(

)也頗有煙波浩渺之勢。

（3）他們(

)經(jīng)歷多少磨難，(

)受到怎樣欺凌，從來(

)是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。2）.用“\”劃去加點(diǎn)字的不正確讀音。

躊躇（chú

zhù）

衷心（āi

zhōng）

恐嚇（xià

hè）

眷戀（niàn

liàn）

竄出（cuān

cuàn）

參謀（mó

móu）評(píng)卷人得分12、語言表達(dá)（每題6分共1題）1）.按要求寫句子。

（1）我用最漂亮的字認(rèn)認(rèn)真真地重新抄寫了一遍詩。（縮句）

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（2）他記錄并觀察了今天的天氣情況。（修改病句）

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