小班語言教案《啊嗚啊嗚》幼兒園語言教案。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發揮教學效果，大部分老師為了讓同學學的更好都會事先預備好教案，教案對教學過程進行猜測和推演，從而更好地實現教學目標。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？下面是由我為大家整理的“小班語言教案《啊嗚啊嗚》”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班語言教案《啊嗚啊嗚》適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒感受故事情節的好玩，理解故事內容，能用簡短的語句進行表述，能區分物品和食物，知道什么東西可以吃，什么東西不行以吃，快來看看幼兒園小班語言《啊嗚啊嗚》教案吧。

活動目標：

理解故事內容，能用簡短的語句進行表述。

感受故事情節的好玩。

能區分物品和食物，知道什么東西可以吃，什么東西不行以吃。

大膽地參加爭論，清晰地表達自己的觀點與想法，進展求異思維。

能分析故事情節，培育想象力。

活動預備：

動畫視頻《啊嗚啊嗚》;魔術袋"內裝有食物，包括一個面包，一小袋大米，一盒糖果";畫有各種物品和食物的卡片若干張;黑板上貼有"能吃和不能吃"的分類表;閱讀材料1《啊嗚啊嗚》。

活動過程：

1.嬉戲"變變變"，老師從魔術袋中變出各種物品，幼兒猜想。

(1)聞一聞：什么東西這么香?依據幼兒依據自己聞到的氣味進行推想。

(2)摸一摸：這一粒粒的是什么東西呢?

老師介紹大米名稱，讓幼兒知道大米煮熟了就是我們平常吃的米飯。

(3)搖一搖：聽聽這里裝的是什么東西呢?

引導幼兒觀看瓶中五顏六色的糖果，通過觀看糖果的顏色，說說它可能是什么味道的糖果?

2.播放動畫視頻《啊嗚啊嗚》，引導幼兒觀看。爭論，并用簡短的句子敘述故事內容。

(1)組織幼兒爭論溝通，是不是全部的東西都能吃。

(2)幼兒完整觀賞故事，感受故事的趣味性。

3.幼兒進行食物和食品的分類操作。請小伴侶告知小老鼠還有什么東西是可以吃的?什么東西是不行以吃的?并對這些物品和食物的卡片，進行分類粘貼到黑板上。

(1)結合自己的生活閱歷講講有哪些東西可以吃哪些東西不行以吃。

(2)出示黑板上的能吃和不能吃的分類表，老師示范講解，分類表的使用方法，再請一名幼兒將卡片粘貼到分類表上。

(3)依據分類表的內容，引導幼兒進行小結：桃子:、棒棒糖、面包等食物可以吃，玩具、衣服、椅子、氣球等物品不能吃。

4.活動小結今日小老鼠知道了，不是全部的東西都可以咬、可以吃的，小老鼠很感謝你們。

幼兒百科：米是禾本目禾本科稻屬植物的果實–稻谷經脫殼、碾磨粗皮后的成品，可食用。大米是人類的主要糧食之一，也是亞洲人的主要糧食之一，全世界約有二分之一的人口食用大米。

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幼兒園小班語言教案：啊嗚啊嗚吃得香

活動目標：

1、學習看圖念兒歌，理解兒歌內容。

2、初步嘗試仿編兒歌，體驗與同伴嬉戲的樂趣。

活動預備："小兔吃蘿卜"、"小貓吃魚"、"小狗吃骨頭"、"寶寶吃飯"的圖片各一幅。

活動過程：

一、引導幼兒學習看圖，并說出兒歌中的四句話。

1、出示圖一師：看看誰先來了？它在干什么？它有讓媽媽喂嗎？它是在忙吃的？（引導幼兒自己說小兔自己吃蘿卜）一起學小兔池蘿卜的樣子，可以發出聲音的吃。

師：剛才你們是怎么吃的？（啊嗚……）師：我們送它一句好聽的話吧。（小兔自己吃蘿卜，啊嗚啊嗚吃得香）跟念兒歌第一句（集體）2、出示圖二師：這又是誰來了？（小貓）時：它在干什么呢？它吃魚請別人幫忙了嗎？跟念兒歌其次句。（先集體后個別幼兒）3、出示圖三這個小動物是誰呢？（小狗）師：小狗也是能干的孩子，它是自己吃骨頭的呢，我請一個小伴侶來學學吃骨頭的樣子。（啊嗚啊嗚……）師：我們應當在忙夸它呢？（小狗自己吃骨頭，啊嗚啊嗚吃得香）跟念兒歌第三局（個別幼兒念）4、出示圖四師：我們寶寶都是自己吃米飯的嗎？（集體念）師：那我們給兒歌加上一句，夸夸我們寶寶"寶寶自己吃米飯，啊嗚啊嗚吃得香"。

二、完整跟念兒歌。

1、老師完整念兒歌一遍。

師：這些小動物真是了不起，我們把夸他們的話連起來說，就是一首好聽的兒歌，叫《啊嗚啊嗚吃得香》，先聽老師念一遍。（老師念）2、幼兒跟念兩遍。

師：你們念得真好聽，一起再來一次吧。

3、請個別幼兒完整跟念。

三、嬉戲《喂食》與仿編。

1、老師出示小雞和山羊。

2、幼兒進行喂食嬉戲，找食物卡片進行喂食。

四、結束活動。

師：小動物們今日可快樂了，它們說感謝小伴侶們給它們送了這么多好吃的食物，不過它們現在要回家了，我們應當要怎么說啊？（再見）

幼兒園小班語言教案《啊嗚啊嗚吃的香》

活動目標：

1、學習看圖念兒歌，理解兒歌內容。

2、情愿在集風光前表演，體驗角色嬉戲的樂趣。

3、懂得獨立進餐的良好習慣。

活動預備：

1：’小貓吃魚”,’小狗吃骨頭”,“小白兔吃蘿卜”，“寶寶吃飯”圖片各一張。

2：香蕉，橘子等幼兒人手一份。

活動過程：

(一):引導幼兒學習看圖，并說出兒歌中的4句話1：出示圖一：看看誰來了？它在干什么啊，它有讓媽媽喂嗎？它是怎么吃的？(引導幼兒自己說，小白兔自己吃蘿卜)，一起來學學小白兔吃蘿卜的樣子，吃的時候可以發出聲音。剛才你們怎么吃的(啊嗚…)我們送它一句好聽的話吧。（小白兔自己吃…）集體跟念兒歌第一句。

2：出示圖二：這又是誰來了啊？小貓它在干什么，它吃魚請別人幫忙嗎？集體跟念兒歌其次句，再請個別念3：出示圖片三：走在后面的小動物是誰啊?（小狗）小狗也是個能干的孩子，它自己吃骨頭呢，我請一個小伴侶學學小狗吃骨頭的樣子啊嗚~~我們應當怎么夸夸它呢（小狗自己吃…）集體跟念兒歌第三句4：出示圖片四：我們寶寶都是自己吃飯嗎?那我得給兒歌加上一句夸夸我們寶寶—(寶寶自己……)（二）：完整跟念兒歌1：老師完整念兒歌一篇。真是些了不起的小動物，我們把夸它們的話連起來說，就是一首

非常好聽的兒歌，叫《啊嗚啊嗚吃得香》，先聽老師來念一篇。老師念2：幼兒跟念兒歌兩遍你們說的真好聽的，老師還想再聽一次呢，我們再來一次吧3：請個別幼兒完整跟念。

（三）：表演兒歌：哎呀，我們有點累了，誰情愿上來給大家看啊？(請2次)（四）：仿編兒歌1：出示圖片五：看看，小猴子在外面聽到我們再念好聽聽兒歌，它也想請小伴侶幫忙說一句和小貓，小狗，小白兔一樣好聽的話呢？誰情愿關心小猴子啊？

2：老師可以示范方編兒歌形式。

3：分組請幼兒來說。

（五）：結束活動：請寶寶自己的事情自己做寶寶們今日真了不起，不光學會了啊嗚啊嗚吃得香的兒歌，自己的吃東西，我們要學會在家還是在幼兒園自己的事情自己做好么？由于我們小一班的寶寶是最棒的對不對？

幼兒園小班語言教案：啊嗚

啊嗚

活動目標：

1、情愿用語言大膽敘述圖片中的主要內容，感受活動的趣味性。

2、通過動物與食物的匹配，萌發對四周事物的奇怪???心。

活動預備：

1、制作課件"啊嗚"。

2、畫有各種食物的卡紙人手一份，制作與卡紙食物相匹配的動物紙盒5個，籮筐一個。

活動過程：

一、觀看圖片大嘴，引出課題。

1、幼兒觀看圖片老師提問。

師：老師這里有一張圖片，你們看一看是什么？（大嘴）這是誰的大嘴？（小寶寶的）對小寶寶張大嘴巴可能在干什么呢？請你動動腦筋和好伴侶一起說一說。（幼兒互動溝通）

2、幼兒敘述，老師小結。

二、觀看課件，小熊。

師：小伴侶們，你們看，圖片上的小熊張大嘴巴想干什么呀？原來這只小熊肚子餓了，想"啊嗚、啊嗚"吃東西。

小熊喜愛吃什么？它找到了一個蜂窩會怎么做？

小熊咬了一口蜂窩之后可能發生什么事呢？

幼兒園小班語言活動：啊嗚

活動目標：

1、情愿用語言大膽敘述圖片中的主要內容，感受活動的趣味性。

2、通過動物與食物的匹配，萌發對四周事物的奇怪???心。

活動預備：

1、制作課件"啊嗚"。

2、畫有各種食物的卡紙人手一份，制作與卡紙食物相匹配的動物紙盒5個，籮筐一個。

活動過程：

一、觀看圖片大嘴，引出課題。

1、幼兒觀看圖片老師提問。

師：老師這里有一張圖片，你們看一看是什么？（大嘴）這是誰的大嘴？（小寶寶的）對小寶寶張大嘴巴可能在干什么呢？請你動動腦筋和好伴侶一起說一說。（幼兒互動溝通）

2、幼兒敘述，老師小結。

二、觀看課件，小熊。

師：小伴侶們，你們看，圖片上的小熊張大嘴巴想干什么呀？原來這只小熊肚子餓了，想"啊嗚、啊嗚"吃東西。

小熊喜愛吃什么？它找到了一個蜂窩會怎么做？

小熊咬了一口蜂窩之后可能發生什么事呢？

三、出示圖片四：小兔"啊嗚、啊嗚"吃蘿卜。

提問：

1、聽，是什么聲音？小兔想干什么呢？

出示圖片四：小兔"啊嗚、啊嗚"吃蘿卜。

提問：圖片上有什么？

2、有幾個蘿卜？

3、誰最喜愛"啊嗚、啊嗚"吃蘿卜呢？

四、出示圖片五：莉和老鼠

提問：

1、聽是誰的聲音？

2、小老鼠和梨放在一起會發生什么事呢？

五、出示蛋糕

提問：

1、這是什么？

2、誰啊嗚啊嗚想吃蛋糕