吉林省吉林市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版小升初模擬（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

shājūn

línglóng

shǔjià

qǐdí

húpàn

límíng

zhàoyào

jiàohuì

suǒshì

pǔsù

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.古詩文積累與鑒賞。請?zhí)羁铡?/p>

（1）唐代詩人王昌齡的《從軍行》前兩句詩是：_________________________。描繪了邊塞的遼闊景象，勾勒出戍邊將士戰(zhàn)斗、生活的典型環(huán)境，也從側(cè)面反映出將士戍邊生活的孤寂和艱苦。

（2）宋代詩人陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》前兩句描寫黃河和華山，對仗________，意境雄渾。詩的后兩句筆鋒一轉(zhuǎn)，由北方的景物聯(lián)想到那些在金統(tǒng)治地區(qū)的遺民百姓，不禁發(fā)出一聲喟嘆，借遺民之口表達自己滿腔悲憤、失望又尚未絕望的心情，使得這首詩表達的_________________更為厚重深沉。

（3）唐代詩人杜甫的《聞官軍收河南河北》一詩中“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”的意思是：_________________________。這正是對上一句詩中“_____________”三個字的進一步描寫。

（4）這三首詩的作者不同，時代不同，事件不同，但展現(xiàn)出同樣的____________情懷。

（5）文言文《楊氏之子》中的語言描寫十分精彩，主客兩人，一個說得_______，一個答得_______，表現(xiàn)出斗智的樂趣。2）.【思辨中的智慧】楊氏子才九歲，竟用巧妙的語言化解了孔君平的調(diào)侃，應(yīng)聲答曰：“____________。”《自相矛盾》中，圍觀者發(fā)現(xiàn)了“楚人”前后說法的矛盾之處，從而提出“____________，何如？”使“楚人”無言以對。3）.精彩回眸（用積累的內(nèi)容填空）

（1）《四時田園雜興》一詩中表現(xiàn)農(nóng)民繁忙景象的詩句是：“__________________，__________________”；《村晚》中體現(xiàn)牧童晚歸的悠閑詩句是“牧童歸去橫牛背，______________________。”

（2）詩以寄情，讀“羌笛何須怨楊柳，______________________。”我能體會到戍邊將士濃濃的思鄉(xiāng)之情；讀“______________________，唯見長江天際流”我能體會到友人之間深厚的離情別意；讀“遺民淚盡胡塵里，______________________。”我能體會到詩人渴望收復(fù)失地的情懷；讀“______________________，不破樓蘭終不還”我能感受到詩人愛國的錚錚誓言：讀“茍利國家生死以，______________________。”感受到林則徐發(fā)出的吶喊。

（3）做人要心懷坦蕩，正如《論語》中所說“君子坦蕩蕩，______________________。”人要樹立底線意識，因為“人有恥，______________________”。我們要做一個善良的人，就要有惻隱之心，正如《孟子》中說的“惻隱之心，______________________。”

（4）《自相矛盾》一文中點明中心的句子是：“______________________，______________________。”4）.根據(jù)漢語拼音寫出相應(yīng)的詞語。

放sì(

)

qǐ(

)止

chān(

)扶

shǎ(

)事

jì(

)奠

破zhàn(

)

chéng(

)相

dǎo(

)告5）.將下列詩詞句補充完整。

（1）___________________，惟有蜻蜓蚨蝶飛。

（2）洛陽親友如相問，___________________。

（3）天行健，___________________。

（4）書山有路勤為徑，___________________。

（5）___________________，一日不讀十日空。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.“旺嘉走完頭一個馬站，石頭割破了他的靴底；走完第二個馬站，石頭割破了他的腳；走完第三個馬站，石頭割破了他的手。真難啊，能走到嗎？”該片段出自下列哪個故事？（

）A．《幸運的庫茲馬》B．《鞋匠的故事》C．《幸福鳥》D．《馬頭琴》2）.“而立、期頤、不惑、及笄”這四個詞，按年齡從小到大的順序排列正確的一項是（）A．期頤、而立、不惑、及笄。B．不惑、及笄、期頤、而立。C．及笄、不惑、而立、期頤。D．及笄、而立、不惑、期頤。3）.“余嘗謂：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。”這句中的“余”指的是（）A．李白B．朱熹C．蘇軾評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.體會句子的表達特點，再選擇一種情景，照樣子寫一寫。

太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。（黑

冷

紅）__________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容連一連，選一選。

(1)把相關(guān)內(nèi)容用線連一連。

《泊船瓜洲》

納蘭性德

肅殺的秋風(fēng)

《秋思》

王安石

北方的風(fēng)雪

《長相思》

張籍

滿目的春色

(2)選擇恰當?shù)倪x項填在橫線上。

A.行軍路上，夢中醒來

B.欲作家書，臨行開封

C.泊船瓜洲，春綠江南

《泊船瓜洲》是通過寫_____之景抒發(fā)思鄉(xiāng)之情；《秋思》是通過寫_____之事抒發(fā)思鄉(xiāng)之情；《長相思》則是通過寫_____之事抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。2）.將意思相近的成語用直線連起來。精衛(wèi)填海

漂洋過海

推心置腹垂頭喪氣

堅貞不屈

持之以恒千里迢迢

開誠相見

堅韌不拔百折不撓

愚公移山

萎靡不振肝膽相照

無精打采

跋山涉水評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號填在括號里。

(

)古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中汲取營養(yǎng)，從而走上了成功之路。

(

)一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。

(

)讓我們養(yǎng)成愛好閱讀的習(xí)慣，一生都與好書相伴吧！

(

)閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多么美妙的事情啊！2）.將下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號填在括號里。

(

)我五歲那年，有一回到書房玩耍，不小心在上面留了個臟手印，外祖父頓時拉下臉。

(

)外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。

(

)看見慈祥的外祖父大發(fā)脾氣，我心里又害怕又奇怪；一枝畫梅，有什么稀罕的呢？

(

)訓(xùn)罷，便用刀片輕輕刮去污跡，又用細綢子慢慢抹凈。

(

)唯獨書房里那一幅墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得。

(

)有生以來，我第一次聽到他訓(xùn)斥我媽：“孩子要管教好，這清白的梅花，是能玷污的嗎？”評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．“煥然一新、守株待兔、臥薪嘗膽、胸有成竹”這一組詞都是褒義詞。(

)

2．《示兒》是愛國詩人辛棄疾寫的。(

)

3．《什么比獵豹的速度更快》和《珍珠鳥》都是說明文。(

)

4．讀書時，要邊讀邊想，抓住關(guān)鍵詞句，才能及時捕捉到有用的信息。(

)

5．《桂花雨》中的母親因為思念家鄉(xiāng)，所以覺得家鄉(xiāng)院子里的桂花香。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，回答問題。稚子弄冰［南宋］楊萬里稚子①金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀錚②。敲成玉磬③穿林響，忽作玻璃④碎地聲。注釋：①稚子：小孩子。②錚：指古代的一種像鑼的樂器。③磬：古代的一種打擊樂器。④玻璃：指古時候的一種天然玉石，也叫水玉，并不是現(xiàn)在的玻璃。1．古詩的后兩句運用的修辭手法是__________。

2．根據(jù)注釋，用自己的話說說前兩句詩的意思。

____________________________________________

3．這首詩描寫了小孩子“脫冰作戲”的場景，表現(xiàn)了孩童的______________和詩人對孩童的_____________________之情。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.妙筆生花。

《落花生》中的“花生”讓你想到生活中的哪些人，他們都有哪些共同的特點？請你選擇其中的一個人，選取他（她）的一兩個事例，寫一篇習(xí)作。題目自擬。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.9.鳥的天堂（節(jié)選）巴金［甲］榕樹正值茂盛的時期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！［乙］起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。1．語段［甲］是作者_______（填時間）看到“鳥的天堂”的景象，是_______（靜態(tài)動態(tài)）描寫；語段［乙］是作者_______（填時間）看到“鳥的天堂”的景象，寫出了眾鳥紛飛的情景，是_______（靜態(tài)動態(tài)）描寫。

2．“榕樹正值茂盛的時期”的主要體現(xiàn)：一是______________；二是_____________________

3．“似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動”，這樣寫形象地表現(xiàn)了（A．榕樹的美麗B．榕樹蓬勃的生機與活力）。（用“√”畫出正確答案的序號）

4．語段［甲］中“這美麗的南國的樹”表達了作者____________之情；語段［乙］寫出了作者____________的心情。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

A審視

B凝視

C掃視

（1）偵察員用銳利的目光(

)著在場的每一個人。

（2）小花貓趴在墻角，屏息(

)，等著老鼠出洞。

（3）他重新(

)著眼前這個人，冷冷地問：“你是干什么的？”

A構(gòu)思

B尋思

C追思

（4）武松(

)片刻，隨即轉(zhuǎn)過亂樹林邊，一步步挨下岡子來。

（5）這篇文章(

)新穎，是篇難得的佳作。

（6）清明是祭奠先祖，(

)親人的時節(jié)。2）.用“√”選出劃線字正確的讀音。

（1）老師卷（juǎn

juàn）起桌上的試卷（juǎn

juàn）走出了教室。

（2）這本他煞（shā