《讀懂彼此的心》教學設計一、教學目標方式，學會理解家人不同形式的愛。溝通并化解矛盾。二、教學重點學會與家人有效溝通的方法。三、教學內容本課內容來自小學道德與法治統編版教材五年級下冊第一單元《我們一家人》。四、教學過程（一）環節一：通過傾聽家人的心聲，體會家人之間認真傾聽心聲、主動傾訴想法的重要性。父母面前就容易失控呢？”想一想：（1）你最近有什么煩惱嗎？（2）你的感受是什么？（3)你的想法是什么？呈現事例最近每天在家網上學習，爸爸媽媽就怕我在家上網課時不專心，時刻坐在我身邊，我覺得自己根本不被信任！父母總是按照上學時間叫我起床，這個特殊時期難道我不能多睡會兒嗎？只要我和同學聊一會兒微信，媽媽就不開心，難道我不能有自己的交往自由嗎？我已經自主安排好了每天的學習、運動、勞動和休息的時間，媽媽卻偏說不合理，讓我按照她的想法來，我覺得自己根本得不到尊重！我希望能和爸爸媽媽好好討論學習問題，可沒說幾句我們就因為想法不同吵了起來。這樣的苦惱，我們一起來看一看李曉欣同學的周記吧！提問：你如何看待周記里的事情？想想為什么我們會和家人產生沖突呢？小結：在成長過程中，我們的心理逐漸發生了變化，很多事情有了自己的想法，我們希望能自己做決定。因此，有時會把家人的關心看作是干涉，甚至明知他們講的話有道理，還故意與他們作對。聽一聽：媽媽的心聲提問：媽媽為什么感到煩惱？聽了這位媽媽的心聲，你又有何感受呢？小結：我們和父母互相都有著不同的想法，這是正常的。和小時候相比，我們的言談舉止、行為表現逐漸發生了一系列變化，可在長輩眼里，我們缺乏生活經驗和社會閱歷，永遠是個長不大的孩子。因此，我們與父母之間認真傾聽心聲、主動傾訴想法是很重要的。（板書：傾訴心聲理解彼此）家人傾訴心聲，了解彼此很重要。（二）環節二：通過事例分析，發現自己與家人在處理問題時的不同方式，學會換位思考，理解家人不同形式的愛。提問：現在你能說說為什么原本和諧的親密關系會變得緊張了嗎？呈現事例我已經長大了，有了自己的想法，但是家人們也有他們的想法。之間產生了一些隔閡，我們都不理解對方。被理解，你是否也覺得父母不理解你呢？那么，你又理解你的父母嗎？呈現事例“我喜歡安靜的輕音樂，能讓我心情舒緩。”“寫作文、日記才是表達思想的最好方式。”這么難嗎？同的想法，矛盾就此而產生了，同時這也是我們需要理解彼此的原因。就有不同的態度。讓我們來看看下面的例子。情景：媽媽，周日上午我可以去同學家一起學習嗎？媽媽的回應：①“去吧！路上小心，在別人家要有禮貌，懂規矩。”②“一起學習？是一起玩吧？不許去！”③“去哪個同學家？大概多長時間？和誰一起去？”媽真實的感受和想法是什么呢？們要學會換位思考，站在父母的角度理解父母的出發點。提問：如果父母是從愛出發，你的感受會有什么不同嗎？那請你跟著這些同學來找一找吧：呈現事例：點兒書，別老玩兒。”我明白家人的愛都在這些嘮叨里。小結：同學們你發現了嗎？愛有時可能就是家人“關心的嘮叨”。勵我爬起來。然后，媽媽會摸著我的頭，笑著說：“你真棒！”我，是父母無微不至的照顧讓我健康成長。”的“精心的照顧”上。同時也養成了規則意識。以有時愛可能就是“嚴格的要求”。養成了熱愛讀書的好習慣。是他們“榜樣的行為”。小結：你的父母表達愛用的是哪一種形式呢？你會理解和解讀嗎？家或嚴格地要求我們或精心地照顧我們或民主地與我們協商 關愛方式（板書：換位思考增進理解）會理解家人不同形式的愛，認識到與家人之間相處要做到換位思考，互相理解。（三）環節三：通過學習不同形式的溝通方法，學會用積極的態度和有效的方法主動溝通并化解與家人之間矛盾。過渡：通過剛才的學習，相信屏幕前的你認識到與家人之間產生小矛盾是正常的，但有的同學可能會問，在與家人產生矛盾時，我們到底該采用什么樣的態度和方法呢？呈現事例：我不會和他們爭吵，反正總是我不對，他們說我就聽著，一只耳朵進，一只耳朵出。發生矛盾是因為他們不理解我，而且他們也不一定都是對的。所以，我會跟他們吵，把事情說清楚。我不再是小孩子了。我會努力做到不與他們爭吵，也不說過頭話，避免激化矛盾。事后我會和他們說我的道理。我會先反思自己做得不對的地方，然后站在家人的角度想一想，想通后就向他們道歉，再商量解決的辦法。提問：不同的態度和處理辦法，會產生怎樣的后果呢？如果是你，你會選擇怎樣的態度和處理辦法呢？小結：高要求和常督促體現著家人對我們的愛；獨立和自主標志著我們在逐漸長大。我們需要理性面對與家人之間出現的小矛盾和摩擦，學會用積極的態度、有效的方法，主動與家人溝通，這樣才能化解矛盾，才能讓我們的合理需求和做法得到家人的理解。（板書：主動交流有效溝通提問：怎樣才算是積極的態度和有效的溝通呢？①提問：你贊同這種態度嗎？②小結：我們可以觀察父母的作息時間和生活習慣找到恰當的時機。另外，溝通不是只有面對面，我們還可以選擇其他的溝通方式，比如寫信、微信。（板書：留心看，找時機）我不和父母吵，他們愛說什么說什么，我就旁邊聽著。①提問：這算認真傾聽嗎？結果一定是被動的，甚至更會觸發新的問題。（板書：細心聽，不抵觸。）道：“您總是念叨煩不煩，成績就是全部嗎？”①提問：有效溝通是用這種方式嗎？（擔憂）我媽脾氣不好，每次都和我嚷嚷，我也沖他們嚷嚷。①提問：你認為爭吵可以解決問題嗎？主的判斷和肆意發泄情緒會導致溝通無效。（板書：耐心說，控情緒）個注意點嗎？理解—父母和我們有不同的世界當彼此理解了對方的世界時，排斥溝通的墻自然就倒了。隨著你逐漸長大，父母的內心更渴望融入你的世界中，了解你的想法，陪伴著你的成長。只是每個人都是一個獨立的個體，愛應該是接納和尊重，父母對我們需要這樣，我們也應該如此。平靜—別被憤怒控制后，表