2/2收集整理，僅供參考2023年武漢華夏理工學院體育教育專業教師招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，把（）落實到教育教學和管理服務各環節，覆蓋所有學校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化、網絡教育多位一體的育人格局。A.社會主義核心價值觀B.教育公平C.改革創新D.全面發展【答案】：A2.下列選項中，不屬于高校教師成長與發展外部途徑的是（）。A.微格教學B.團隊合作C.職中訓練D.崗前培訓【答案】：A3.“不憤不啟，不悱不發”這一命題體現了哪種教學指導思想？（）A.合作式B.協同式C.注入式D.啟發式【答案】：D4.教師為了保證教學達到預期目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節的能力是指教師的（）A.教育機智B.教學效能感C.教學監控能力D.教學反思【答案】：C5.高校教師在職業勞動過程中形成的情感及意志結構、心理結構、穩定的道德意識和個體內在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業信仰B.專業知識C.專業人格D.專業精神【答案】：C6.所謂為人師表是指教師要在各方面都應該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）。A.教師的工作對象決定的B.法律法規決定的C.社會輿論決定的D.傳統習俗決定的【答案】：A7.高等學校的教師的聘任,應當遵循（）的原則,有高等學校校長與受聘教師簽訂受聘合同。A.雙方平等自愿B.服從學校發展需要C.學校規章制度確立D.由教師自己申請【答案】：A8.高校教師職業道德基本原則的確立應堅持以（）為落腳點A.社會準則B.主觀意愿C.高等教育的特殊性D.公序良俗【答案】：C9.工作動機為任務目標驅動型，對教學的理解很深入，關注自身教學能力的提高和學生的學習效果。這是哪一類教師的特征？（）A.熟手型B.創新型C.新手型D.專家型【答案】：A10.大學生心理發展的主要特點是（）。A.情緒強烈，情感內容日益豐富B.個性發展尚不夠成熟和穩定C.智力發展尚未達到最佳水平D.興趣與職業尚未直接發生聯系【答案】：A11.大學生應當注重全面發展,提高自身素質，大學生的素質包括（）。A.身體心理素質B.文化素質C.專業素質D.思想道德素質【答案】：ABCD12.許多同學感到周圍缺少真情，缺少親朋好友,就到網上尋求網友聊天。這現象說明這些學生主要遇到（）。A.人際交往挫折B.人生發展挫折C.情感挫折D.學業挫折【答案】：A13.某教師經過若干年的實踐，感覺到自己完全能夠站穩腳跟，便將關注的重點投向提高學生的成績上，此時，該教師便進入到教師成長的（）。A.關注學生階段B.關注情境階段C.關注研究階段D.關注生存階段【答案】：B14.若某個國家的高等教育毛入學率為50%以上，則該國的高等教育發展階段處于（）A.精英高等教育發展水平B.精英與大眾之間的高等教育發展水平C.普及高等教育發展水平D.大眾高等教育發展水平【答案】：C15.依據《兒童權利公約》，下列哪一項是錯誤做法A.重視男孩，輕視女孩B.鼓勵幼兒接受教育C.尊重幼兒的意見D.對待幼兒一視同仁【答案】：A16.下列不屬于小班幼兒教育活動組織形式的是A.個別活動B.小組活動C.研討活動D.集體活動【答案】：C17.教育的本質決定了高校的基本職能是（）A.服務社會B.普及教育C.培養人才D.科學研究【答案】：C18.對教師道德行為的認識正確的是（）。A.教師道德行為是孤立的行為B.教師道德行為作為一種社會行為，但不與其他行為結合C.教師道德行為是從道德這一特定的方面進行評價的行為D.教師的某一行為往往僅是一個道德行為【答案】：C19.高等教育目的與高校培養目標的關系是（）。A.抽象與概括的關系B.一般性與特殊性的關系C.普遍性與通俗性的關系D.理論與實踐的關系【答案】：B20.一般來說，偏愛自然科學，且自尊心較強的學生的認知風格屬于(）A.沖動型B.場依存型C.沉思型D.場獨立型【答案】：D21.艾利奧特認為對“勝任”的評價標準應該有三個：任務參照目標、自我參照目標和（）。A.接近參照目標B.回避參照目標C.他人參照目標D.班級參照目標【答案】：C22.在人性的敘述中，認為人擁有自覺和自由以做出人生基本的抉擇的是（）學派A.認知主義B.存在主義C.行為主義D.人本主義【答案】：B23.某教師把大量的時間花在如何管理和控制學生上，而不是把重點放在如何教好學生上。該教師處于的成長與發展階段是（）。A.關注學生B.關注情境C.關注發展D.關注生存【答案】：D24.我國漢唐盛世時期出現的一些重要學府被認為屬于（）A.單一的教學機構B.單一的學術研究機構C.真正的大學D.杰出的古代學術中心和教育機構【答案】：D25.“三歲看大，七歲看老”體現了哪種因素對人格發展的影響（）。A.早期童年經驗B.家庭環境C.社會文化D.自然物理因素【答案】：A26.下列對教師道德范疇與教師道德原則和規范之間關系描述正確的是（）。A.教師道德原則和規范是教師道德范疇發揮作用的必要條件B.教師道德范疇是教師道德原則和規范的前提C.教師道德原則和規范是教師道德范疇的前提D.教師道德原則和規范從屬或者依附于教師道德范疇【答案】：C27.教學計劃的主要內容是（）A.課程設置B.學時安排C.培養目標D.學分要求【答案】：A28.下列哪一項不屬于素質教育的教育目的A.促進人的全面發展B.促進個別人的發展C.促進人的綜合發展D.促進人的整體發展【答案】：B29.心理輔導教師辨認、體驗來訪者言語和非言語行為中明顯或隱含的情緒情感，且反饋給來者，協助來訪者察覺和接納自己的感覺這屬于個別心理輔導的（）技術A.澄清B.具體化C.情感反應D.共情【答案】：C30.課的類型一般分為兩大類；即（）A.講授課和實驗課B.講授課和復習課C.講授課和練習課D.單一課和綜合課【答案】：D31.我國高等教育科類結構的調整目標是（）。A.與區域布局一致B.與社會結構一致C.與人口結構一致D.與產業結構一致【答案】：B32.對遺忘原因的一種最古老的解釋理論是起源于（）。A.桑代克B.巴甫洛夫C.亞里士多德D.蘇格拉底【答案】：C33.高校科研工作和學術領域中堅持以人為本，就是堅持以（）的發展為本。A.公民B.行政人員C.教輔人員D.教師【答案】：D34.二因素說認為品德構成的要素是道德行為和（）。A.道德意識B.道德認識C.道德情感D.道德意志【答案】：A35.在群體健康行為的傳播理論的模式中，強調對傳播現象的整體性和互動性進行理解的是（）A.單向傳播模式B.互動傳播模式C.雙向傳播模式D.整體互動模式【答案】：D二、多選題36.對于高等教育心理學的研究來說，應遵循以下哪些原則？（）A.理論聯系實際原則B.發展性原則C.客觀性原則D.教育性原則【答案】：ABCD37.問題解決是由一定情境引起的，需要運用一系列的認知操作來解決某種疑難的過程，它具有以下哪些基本特點？（）A.認知操作性B.目的指向性C.問題情境性D.操作序列性【答案】：ABCD38.教學計劃目標的確立以專業培養目標為基礎專業培養目標的具體內容包括（）。A.規范和要求B.重點難點C.培養方向D.教學反思E.使用規格【答案】：ACE39.民族精神的特征有（）。A.發展性B.開放性C.民族性D.時代性【答案】：BCD40.當今各國高校課程改革中的幾個共同趨勢是（）。A.隱性課程愈益重要B.課程性質職業化C.課程內容綜合化D.課程方向人文化E.課程實施多樣化【答案】：ABCDE41.高等教育受大學生身心發展制約具體表現在（）。A.高等教育受學生身心發展的順序性性影響B.高等教育受學生身心發展的階段性影響C.高等教育受學生身心發展的非均衡性影響D.高等教育受學生身心發展的個別差異性影響【答案】：ABCD42.高等學校作為各級各類學校的最高層次，其基本任務主要是（）。A.科技開發B.社會實踐C.科研D.教學【答案】：ACD43.職業具有的功能是（）。A.完成當事人社會化過程B.實現個人價值C.獲取生活來源D.提高生活品質【答案】：ABCD44.蔡元培于1917年初就任國立北京大學校長后，“仿世界各國通例，循思想自由原則，取兼容并包主義”，對北京大學進行了一場大刀闊斧的改革。其中的改革舉措主要有（）。A.實行教授治校B.推動“學”與“術”分離，改革教學C.倡導學術自由，推動學術研究D.整頓學風，更新師資【答案】：ABCD45.高校培養目標在性質上具有（）。A.抽象性B.多樣性C.主觀性D.客觀性E.具體性【答案】：BCDE46.皮亞杰把兒童的道德發展劃分為（）。A.可逆性階段B.公正階段C.自我中心階段D.權威階段【答案】：ABCD47.下列選項屬于我國高等教育管理制度改革趨向的是（）。A.推進政校分開、管辦分離B.加強章程建設C.健全統籌有力、權責明確的高等教育管理體制D.建設現代大學制度【答案】：ABCD48.形成教師道德品質的客觀基礎包括（）。A.離不開一定的社會的教師的道德規范體系的確立B.有賴于教師個人的職業道德實踐活動C.受一定的社會環境的制約D.受一定物質生活和精神生活的影響【答案】：ABCD49.關于各國高校課程改革的共同性背景和動因,正確的說法是（）。A.知識經濟與高教大眾化的影響B.互聯網在教學中的應用C.大學生的不滿D.生產力和科學技術發展的需要E.現代教育學和心理學的研究成果【答案】：ADE50.有關“經師”、“人師”說法正確的是（）。A.是教師的兩種人格B.經師是教學問的C.我們的教學要采取經師和人師合一D.人師是教學問的【答案】：ABC51.學校心理健康教育的任務是（）A.維護學生心理健康B.培養學生良好心理素質C.成為"四有"新人D.促進學生實現與環境的積極適應【答案】：ABCD52.按照所具備的民事行為能力，公民可以分為（）。A.無民事行為能力人B.限制民事行為能力人C.代理民事行為能力人D.完全民事行為能力人【答案】：ABD53.職業道德所要解決的問題是（）。A.如何處理職業內部的各種