2020年幼兒園小班第一學(xué)期工作計(jì)劃范文_第1頁(yè)
2020年幼兒園小班第一學(xué)期工作計(jì)劃范文_第2頁(yè)
2020年幼兒園小班第一學(xué)期工作計(jì)劃范文_第3頁(yè)
2020年幼兒園小班第一學(xué)期工作計(jì)劃范文_第4頁(yè)
2020年幼兒園小班第一學(xué)期工作計(jì)劃范文_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

幼兒園小班第一學(xué)期工作計(jì)劃范文我所任教的班級(jí)是一年5班,班級(jí)人數(shù)共42人。一年級(jí)對(duì)他們而言是步入了小學(xué)生的行列,成為了一名正式的小學(xué)生,很多孩子還在慢慢適應(yīng)小學(xué)生活。但是有部分學(xué)生還有很多不好的習(xí)慣,所以讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣,進(jìn)行因人而異的教學(xué),是我們工作的重點(diǎn)。我相信只有認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,積極努力工作,就可以使自己所在的班級(jí)的學(xué)生能使整體達(dá)到相同的水平,盡量少出現(xiàn)最好與最壞的學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí),會(huì)學(xué)習(xí),知識(shí)水平能大徑相同。1、大部分學(xué)生喜歡讀繪本,早上到教室能夠拿出書(shū)本朗讀。2、同學(xué)之間能夠互相提醒,誰(shuí)的小凳子沒(méi)有搬回去會(huì)幫忙搬回去。3、緊密的家校合作。我們創(chuàng)建班級(jí)QQ群和微信群,用便捷的方式和家長(zhǎng)進(jìn)行密切的交流,及時(shí)向家長(zhǎng)反映孩子在校的情況。并得到了家長(zhǎng)積極的參與和支持。反思:使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)和生活至關(guān)重要。作為一名班主任,更是孩子人生道路上的領(lǐng)路人,應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,從細(xì)節(jié)做起。并和家長(zhǎng)保持良好的溝通,讓孩子時(shí)刻接受正確的教育。1、有個(gè)別學(xué)生的行為習(xí)慣還存在不良現(xiàn)象,還需要時(shí)刻關(guān)注。2、學(xué)生的課堂常規(guī)還要加強(qiáng)。3、部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣,家長(zhǎng)和孩子沒(méi)有對(duì)閱讀引起重視。4、部分學(xué)生體質(zhì)較差。反思:個(gè)別學(xué)生的行為習(xí)慣包括閱讀習(xí)慣沒(méi)有及時(shí)得到改正,說(shuō)明了班級(jí)管理沒(méi)有針對(duì)性。對(duì)性格不同的學(xué)生應(yīng)該采取不同的管理政策,而不是一味地統(tǒng)一要求。另外,身體是革命的本錢,時(shí)刻關(guān)注孩子的健康也是件十分重要的事。1、制定有效的有針對(duì)性的班級(jí)管理制度,以助于集體養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和閱讀習(xí)慣。2、建設(shè)一支有管理能力,責(zé)任心強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。3、在班主任的帶領(lǐng)下,設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng),制定一套班級(jí)管理制度。4、通過(guò)班集體的建設(shè),使我班有良好的班風(fēng),積極勤奮、好學(xué)上進(jìn)的文化氛圍。1、大力抓好小學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,讓孩子們明白當(dāng)好小學(xué)生的基本行為要求。如養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣。2、抓好常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,抓好日常行為規(guī)范的訓(xùn)練。3、培養(yǎng)小干部,發(fā)揮他們工作的主動(dòng)性,協(xié)助老師管理好班級(jí),在行為規(guī)范上起好帶頭作用。4、教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,做到用眼仔細(xì)看,用耳認(rèn)真聽(tīng),用口大聲說(shuō),上好每一堂課,按時(shí)完成作業(yè),提高學(xué)習(xí)效率,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、堅(jiān)定頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。6、文明玩耍,不追跑打鬧,有自我保護(hù)的安全意識(shí)。7、遵守作息時(shí)間,不遲到早退不早到校。上好體育及活動(dòng)課,學(xué)做兩操,積極參加鍛煉。8、誠(chéng)實(shí)勇敢,不說(shuō)臟話和粗話;尊重教師,團(tuán)結(jié)同學(xué),對(duì)人有禮貌。9、保持環(huán)境清潔,不亂扔亂丟垃圾,培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。10、培養(yǎng)學(xué)生在校說(shuō)普通話的習(xí)慣。1、調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)①調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度,指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。可以嘗試讓孩子去自主學(xué)習(xí)。②指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀,組織和舉行讀書(shū)會(huì),培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。③經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,做好協(xié)調(diào)工作。2、面對(duì)全體學(xué)生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間向各科任教師推薦本班學(xué)科尖子生,請(qǐng)科任教師加強(qiáng)輔導(dǎo),善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生,在班中樹(shù)立榜樣。正確對(duì)待后進(jìn)生,在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛(ài)出發(fā)”。主動(dòng)接近,真誠(chéng)、平等對(duì)待,深入了解他們落后的原因,幫助他們解決困難,還要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn),努力培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。3、抓好班級(jí)的紀(jì)律因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要;同時(shí),增加班級(jí)紀(jì)律委員,這樣即加強(qiáng)了班干部的能力,又使班級(jí)紀(jì)律有了提高。4、設(shè)置值日班長(zhǎng)每天設(shè)置表現(xiàn)好的兩位同桌為值日班長(zhǎng),主要管理班級(jí)的早讀和課間的常規(guī)。讓兩位班長(zhǎng)一起管理,互相約束,不僅能培養(yǎng)他們的管理能力還能培養(yǎng)他們的自我管理的能力。通過(guò)每天更換值日班長(zhǎng),讓每個(gè)孩子參與到班級(jí)的管理中去,提高孩子的管理能力和集體榮譽(yù)感。同時(shí),老師能從中發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。第一周班容班貌布置、觀看《開(kāi)學(xué)第一課》。第二周教師節(jié)慶祝活動(dòng),常規(guī)教育,初次家長(zhǎng)會(huì)。第三周落實(shí)各項(xiàng)常規(guī),準(zhǔn)備推選班干部。第四周體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。第五周行規(guī)教育,慶祝國(guó)慶,七巧板征訂。第六周落實(shí)閱讀周。第七周領(lǐng)取七巧板,籌備七巧板比賽,數(shù)學(xué)節(jié)數(shù)獨(dú)活動(dòng)。第八周科幻畫(huà)比賽。第九周校七巧板、美化板初賽,《我和星卡故事征集》。第十周校七巧板、美化板復(fù)賽。第十一周班級(jí)朗誦小明星評(píng)比。第十二周班級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算過(guò)關(guān)周訓(xùn)練一。第十三周感恩節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)。第十四周班級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算過(guò)關(guān)周訓(xùn)練二。第十五周數(shù)學(xué)計(jì)算過(guò)關(guān)周。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論