第1頁（共1頁）2023年廣東省深圳市福田區中考語文適應性試卷4月考·學生版一、基礎（25分）1．（13分）閱讀回答問題。越高質量的精神生活，越能收獲豐沛的幸福感。作為深圳中心城區，福田區始終努力營造“幸福福田”的人文環境。市民的精神生活日益①（A.豐富多彩B.俯仰生姿）。漫步深圳書城，可以看到很多讀者②（A.津津有味B.兀兀窮年）地閱讀書籍；駐足博物館展廳，可以①duānxiáng咸頭嶺出土的七千年前的文物；②chángyáng關山月美術館，可以欣賞東西方藝術大師精妙的作品；流連深圳音樂廳，可以。（1）根據拼音，將正確的漢字寫在相應的位置。①duānxiáng②chángyáng（2）結合語境，選擇正確的選項填空。（3）請提取文中劃波浪線句子的主干，寫在下面。（4）請將文段最后一句話補充完整。流連深圳音樂廳，可以。（5）如圖是“深圳通”交通卡的徽標，請說明它的寓意。（6）你在少年宮“志愿者之家”做義工，請根據如圖深圳地鐵線路圖（局部）回答游客問題。游客：你好，我想從這里到崗廈地鐵站，請問該如何乘坐地鐵？你：您可以。2．（2分）唐代書法家張懷瓘說：“真書（注：真書即楷書）如______，行書如______，草書如______。”（結合下列作品填寫。）A.立走行B.走行立C.立行走D.行立走3．（10分）請將以下與“春”有關的古詩文補充完整。（1）誰家玉笛暗飛聲，。（李白《春夜洛城聞笛》）（2）幾處早鶯爭暖樹，。（白居易《錢塘湖春行》）（3）草樹知春不久歸，。（韓愈《晚春》）（4），城春草木深。（杜甫《春望》）（5），微冷，山頭斜照卻相迎。（蘇軾《定風波》）（6）至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，。（范仲淹《岳陽樓記》）（7）春，蘊涵無限哲理。劉禹錫拋開個人悲苦，喜看新人輩出，表達樂觀進取的人生態度：，（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）；王灣在萌生的春意中感知新舊交替的自然規律：，（《次北固山下》）。二、閱讀（55分）4．（11分）閱讀選文，完成問題。[甲]元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）[乙]河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，漲不時泄，城將敗，富民爭出避水。軾曰：“富民出，民皆動搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城。”驅使復入。軾詣武衛營，呼卒長曰：“河將害城。事急矣雖禁軍且為我盡力。”卒長曰：“太守猶不避涂潦①，吾儕②小人，當效命。”率其徒持畚鍤③以出，筑東南長堤，首起戲馬臺，尾屬于城。雨日夜不止，城不沉者三版④。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵⑤以守，卒全其城。（選自《宋史?蘇軾傳》，有刪改）[注]①涂潦：泥沼雨水。②吾儕：我們這類人。③畚錘：泛指挖運泥土的用具。④版：古城墻之夾板，中填土石，夯實，壘而成墻。⑤堵：古墻體單位，長與高各一丈為一堵。（1）下列選項中加點字的意思相同的一項是A.卒全其城/士卒多為用者B.何夜無月/水何澹澹C.軾廬于其上/南陽諸葛廬D.率其徒/率妻子邑人（2）請將下列句子翻譯成現代漢語。①但少閑人如吾兩人者耳。②富民出，民皆動搖，吾誰與守？（3）下列表述不正確的一項是A.蘇軾，字子瞻，號東坡居士，唐宋散文八大家之一。B.甲文中加點的句子將庭中積水比作空靈皎潔的月光。C.乙文“事急矣/雖禁軍/且為我盡力”斷句是正確的。D.乙文主要運用語言描寫和動作描寫塑造蘇軾的形象。（4）甲文中蘇軾自嘲為“閑人”，乙文中蘇軾“很忙”，一閑一忙中，你讀出怎樣的蘇軾？請結合兩文加以分析。5．（12分）閱讀選文，完成問題。網紅打卡地，指用戶受到網絡信息吸引，前往游覽體驗并分享到社交平臺的熱門目的地。資料夾資料一：園博園位于深圳市福田區深南大道竹子林西段，是一個集中外園林園藝、花卉藝術、建筑、科普于一體的大型市政公園。春日里的園博園極為熱鬧，擠滿了慕名而來的賞花市民。粉花、紅花、白花，顏色燦爛，與青葉、嫩蕊相映成趣，如瀑如流的簕杜鵑“千朵萬朵壓枝低”，不僅將春意灑滿整個園博園，更使“春色滿園關不住”。園博園因此成為深圳市民的網紅打卡地，霸屏了深圳人的朋友圈。（選自《園博園筋杜鵑花開“千層瀑”，成深圳網紅打卡地》，有刪改）資料二：首先，人際關系理論的“接近效應”指出，人容易對和自己接近的人或物產生親近感。這種接近，既包括空間距離上的接近，還有心理距離的接近。“跳一跳就能夠得著”的目標更能激勵人們去努力。城市街角的小店獨具特色，又不像高檔酒店那樣讓人望而卻步。網紅地是接地氣的“小奢侈”，是大多數人可望又可即的。其次，人具有復雜的社會性，我們既有與群體保持一致的本能，也有在群體中尋求自主獨立的需要。打卡網紅地很好地滿足了這樣的矛盾需求，能給人一種發現了新大陸、品味獨到的感覺，從而滿足了自身個性獨立的需要。同時，網紅地又受到了小部分人的熱捧，“有口皆碑”的選擇總會讓人覺得這樣做不會錯，這其實就是一種因為抉擇困難而導致的從眾，這正符合了年輕人的心理特點，所以打卡網紅地的絕大多數是年輕人。最后，打卡網紅地的過程中，“打卡”是關鍵環節。人們不只希望自己體驗，還主動把自己的感受分享到社交圈，這實質上是滿足社交需求的體現。打卡網紅地給人們帶來了增加朋友圈熱度的附加效果，產生更強的打卡驅動力。（選自《為什么總有人熱衷打卡網紅地》，有刪改）資料三：如何讓“網紅打卡地”發揮積極作用，成為經濟文化發展的重要推動力？發揮新媒體優勢，積極傳播正能量。新媒體的快速發展大大提升并擴大了信息的傳播速度和廣度，例如微博、微信、抖音等社交媒體能夠以不可思議的速度與力量將每個人的聲音傳播到五湖四海。可見，新媒體在城市宣傳的過程中有著舉足輕重的作用。提高景區服務水平，抓住“網紅經濟”發展機遇。只有“網紅打卡地”的名號還遠遠不夠，更重要的是能夠為游客提供多元化、個性化的服務體驗，例如特色餐飲、特色服飾等。游客打卡拍照后發至社交平臺，帶動更多人前來打卡，從而創造更大的經濟效益。發掘城市文化內涵，堅持經濟效益與社會效益相結合。城市管理者不應只注重“網紅”帶來的經濟效益，更要做好城市文化內涵的發掘與傳承，讓游客在欣賞風景、拍照打卡的同時，對這座城市的歷史和文化底蘊有更深層次的了解。（選自《讓“網紅打卡地”為城市發展助力》，有刪改）（1）根據資料，下列說法不正確的一項是A.園博園是集中外園林園藝、花卉藝術、建筑、科普于一體的公園。B.心理學中“接近效應”的“接近”是指空間和心理距離上的接近。C.打卡網紅地滿足年輕人個性獨特的需要，因此打卡的都是年輕人。D.不應只注重“網紅”的經濟效益，更要發掘與傳承城市文化內涵。（2）你發現了三則資料之間的關系并進行梳理，請完成下表。思路內容資料一發現現象①資料二②熱衷打卡網紅地的心理原因資料三解決問題“網紅打卡地”為城市發展助力的措施總結方法這三則資料按③順序排列的（3）根據資料二，你推測深圳市民熱衷打卡園博園的心理原因是：A.園博園距離近，大眾容易對它產生親近感；B.；C.。（4）實地考察中，你發現不少年輕人穿著漢服在園博園拍照。為發揮“網紅打卡地”的積極作用，你打算向園方建議為游客免費提供漢服，請根據資料三闡述建議理由。6．（16分）閱讀選文，完成問題。把春天吃進嘴里王繼懷①周末去郊區，仲春的郊外蜂蝶飛舞，鳥語啁啾，放眼望去，到處春意盎然。山林莽原遍吐著嫩條新芽，一陣微風吹來，嫩草的清香沁人心脾。朋友看到田野里的香椿和蕨，興奮地大聲說：“今晚做野菜宴，讓我們把春天吃進嘴里！”②春意撩人，觸景生情，我不禁想起雪峰山下、善溪江邊的故鄉。大山里的故鄉，春天是非常美麗的。③梨花、桃花、李花、杜鵑花、油菜花、薺菜花……還有很多叫不出名字的野花，五顏六色，嬌艷欲滴，競相綻放，點綴在青山綠海之中。悠閑自在的牛羊低頭啃著剛剛露頭的鮮嫩小草，澄碧清澈的山泉叮咚叮咚快樂地哼著歌兒從村子向遠方流去，布谷鳥在“布谷布谷”地催著鄉親們快快播種。山中時有云霧繚繞，清風拂面，所見皆為自然，所聞皆為芬芳，所聽皆為天籟。④大山里的春風像醉了似的，吹破了云天，吹綠了樹木。故鄉有很多野菜，常見的有20多種，香椿、竹筍、野芹菜、百鳥不落、蕨、馬齒莧……我和小伙伴們去大山里采野菜。我們常展開一場熱火朝天的比賽，一雙雙小手將野菜從松軟的土地里連根拔起，或爭先恐后爬上樹，將野菜投入籃子里。我們時而你追我趕，時而打鬧嬉戲，大山里回蕩著孩子們的歡笑聲。待看到滿滿一籃子野菜，我們開心地笑著，充滿著收獲的喜悅。⑤野菜風味獨特、營養豐富。古人早就贊美野菜是美食，并把野竹筍、龍須菜、大口菇等列入“八珍”之內。蘇東坡贊美野芹和春筍：“西崘人家應最樂，煮芹燒筍餉春耕。”楊萬里春游時，無心欣賞美麗春景，一心只想尋覓野菜做盤中美味，他寫道：“綠暗江明非我事，且尋野蕨作蔬盤。”陸游也有采食野菜的詩句：“晨烹山蔬美，午漱石泉潔。”⑥每次回老家，母親總要給我做幾盤野菜，在眾多野菜中，我最喜歡吃竹筍、香椿和嫩刺芽。竹筍是山里人常吃的一道菜，吃法有很多種，竹筍燒臘肉、竹筍炒肉、青椒炒竹筍等，其中春筍炒黃菜尤其美味。剛從山上挖回的鮮嫩春筍，吸足了一冬的水分，出落得白白胖胖，與家鄉的黃菜一起炒，清爽可口，是鄉親們招待貴賓的佳肴。還可以把竹筍煮熟后晾曬制作成筍干，鄉親們稱之為“玉蘭片”。⑦俗話說：“家有香椿樹，春天吃菜不用愁。”香椿也是鄉親們常吃的一道野菜。香椿炒雞蛋，椿香濃郁。⑧嫩刺芽被稱為“山野菜之王”，享有“天下第一珍”的美譽。將嫩刺芽清水洗凈，用燒沸的開水一泡，撈出瀝水，涼拌或者用豬肉、雞蛋炒著吃。雞蛋炒嫩刺芽，嫩脆清香、野味醇厚，令人回味。⑨春到人間草木知，又是一年芳草綠。草長鶯飛、旭日春陽暖的時節，我想起唐代詩人崔顥《黃鶴樓》中的詩句：“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。”這抒發了詩人。在這春意盎然的郊外，春光融融，和風習習，春天的氣息也勾起我濃濃的鄉愁。真想回到大山深處的故鄉，仰望藍天白云，坐聽鳥鳴水聲，靜聞泥土芬芳，把春天吃進嘴里……（選自《中國文化報》，有刪改）（1）本文以“野菜”為線索貫穿全文，請你在橫線處填上恰當的動詞。春游，我和朋友野菜→童年，我和伙伴野菜→回老家，我野菜（2）請你將第⑨段空白處補充完整，使上下文連貫。（3）某刊物轉載本文時，將文章標題改為“把春天采回家”，與原題相比，你認為哪個更好？請說明理由。（4）請根據括號中的提示，賞析下列句子。①山中時有云霧繚繞，清風拂面，所見皆為自然，所聞皆為芬芳，所聽皆為天籟。（關注句式）②在這春意盎然的郊外，春光融融，和風習習，春天的氣息也勾起我濃濃的鄉愁。（關注疊詞）（5）有人認為，鄉愁往往表現為個人對于往昔生活的詩意懷念。請結合文章內容，談談你對這句話的理解。7．（2分）閱讀整本書要重視序言、目錄及開頭。下列理解不正確的一項是（）作品序言、目錄及開頭理解A《駱駝祥子》我們所要介紹的是祥子，不是駱駝，因為“駱駝”只是個外號。——第一章介紹書名及主人公外號的由來，暗示祥子的命運。B《儒林外史》說楔子敷陳大義借名流隱括全文。——第一回回目“名流”指王冕，他做官后又辭官，隱居會稽山。C《朝花夕拾》他日仰看流云時，會在我的眼前一閃爍吧。——小引指明回憶性散文的寫作緣由。D《紅星照耀中國》它是忠實描繪中國紅色區域的第一本著作。——中文重譯本序點明紀實作品的真實性，其基本特點是用事實說話。A．A B．B C．C D．D8．（3分）閱讀整本書要感知情節和人物。假如你是《海底兩萬里》中的阿龍納斯，在海底航行時寫下了航海日記，請參照左邊示例，將右邊日記補充完整。示例：航海日記地點：XXX時間：XXX心情：XXX天氣：XXX在南極缺氧的時候，康賽爾不斷鼓勵我，甚至想要將空氣留給我。最終我們鑿開冰層，重獲自由的空氣。他真是一個忠誠無私的朋友！航海日記地點：XXX時間：XXX心情：XXX天氣：XXX在①的時候，尼摩船長②他真是一個富有正義感的人！9．（3分）閱讀整本書要記錄心得體悟。《鋼鐵是怎樣煉成的》封面有這樣一句話：“一點一點找到感動，一點一點找到堅強。”請結合這本書的閱讀體驗，分別寫下你找到了怎樣的感動和堅強。三、寫作（45分）10．（45分）請以“回首這段經歷，我感到驚訝和驕傲”為開頭，寫一篇文章。要求：（1）題目自擬，文體自選（詩歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出現真實姓名和校名。

2023年廣東省深圳市福田區中考語文適應性試卷4月考·教師版一、基礎（25分）1．（13分）閱讀回答問題。越高質量的精神生活，越能收獲豐沛的幸福感。作為深圳中心城區，福田區始終努力營造“幸福福田”的人文環境。市民的精神生活日益①（A.豐富多彩B.俯仰生姿）。漫步深圳書城，可以看到很多讀者②（A.津津有味B.兀兀窮年）地閱讀書籍；駐足博物館展廳，可以①duānxiáng咸頭嶺出土的七千年前的文物；②chángyáng關山月美術館，可以欣賞東西方藝術大師精妙的作品；流連深圳音樂廳，可以。（1）根據拼音，將正確的漢字寫在相應的位置。①duānxiáng端詳②chángyáng徜徉（2）結合語境，選擇正確的選項填空。（3）請提取文中劃波浪線句子的主干，寫在下面。（4）請將文段最后一句話補充完整。流連深圳音樂廳，可以觀看各種各樣的精彩演出。（5）如圖是“深圳通”交通卡的徽標，請說明它的寓意。（6）你在少年宮“志愿者之家”做義工，請根據如圖深圳地鐵線路圖（局部）回答游客問題。游客：你好，我想從這里到崗廈地鐵站，請問該如何乘坐地鐵？你：您可以先乘坐4號線，到會展中心換乘1號線，然后到崗廈地鐵站下車。【分析】（1）本題考查漢字字形。根據字詞積累和語境，“duānxiáng”寫作“端詳”，“chángyáng”寫作“徜徉”。（2）本題考查選詞填空。解答此題，要結合語境進行分析。①處：豐富多彩：內容豐富，形式多樣，十分精彩。俯仰生姿：無論俯視還是仰視都會形成美好的姿態。結合語境可知，形容形容“市民的精神生活”，填“豐富多彩”更合適。②處：津津有味：形容特別有滋味或有興趣的樣子。兀兀窮年：終年勤奮不止。結合語境可知，形容讀者“閱讀書籍”的狀態，填“津津有味”更合適。（3）本題考查提取句子主干。根據語法常識可知，“作為深圳中心城區”是狀語，“福田區”是主語，“始終努力”是狀語，“營造”是謂語，“‘幸福福田’的人文”是定語，“環境”是賓語。故句子地主干為：福田區營造環境。（4）本題考查補寫句子。解答時，要圍繞“音樂廳”，結合音樂廳的功能進行補寫，合乎情理即可。（5）本題考查圖文轉化。仔細觀察圖片可知，該標志整體造型是由數條小魚構成的一條海洋魚，魚給人是一種自由自在、充滿生命與活力的感受，它象征深圳市年輕而有活力，表達了“深圳通”所帶給人們自由自在、暢通而舒適的全新感受。而魚的造型同時也表達出深圳這座海濱城市的特征。小魚的造型亦可理解成“帆”的造型，“帆”給人是一種美好和順利的感受，它象征了公司無限的發展，也給予人們一帆風順的美好感受。該標志運用繽紛鮮麗的色彩預示公司有著五彩的未來，象征了“深圳通”帶給人們五彩的生活，給予人們全新的生活方式的特征。據此作答即可。（6）本題考查圖文轉化。仔細觀察圖片可知，從少年宮到崗廈地鐵站，有兩條乘車路線：一是乘坐4號線，到會展中心換乘1號線，到崗廈地鐵站下車；二是乘坐4號線，到市民中心換乘2號線，在到崗廈換乘10號線，到崗廈地鐵站下車。不難看出，第一種方式更便捷。故可推薦第一處乘車方式。【解答】答案：（1）①端詳②徜徉（2）①A②A（3）福田區營造環境。（4）示例：觀看各種各樣的精彩演出（5）示例：該標志整體造型是由數條小魚構成的一條海洋魚，象征深圳市年輕而有活力，表達了“深圳通”所帶給人們自由自在、暢通而舒適的全新感受。（6）示例：先乘坐4號線，到會展中心換乘1號線，然后到崗廈地鐵站下車2．（2分）唐代書法家張懷瓘說：“真書（注：真書即楷書）如______，行書如______，草書如______。”（結合下列作品填寫。）CA.立走行B.走行立C.立行走D.行立走【分析】本題考查字體辨別和欣賞。根據作品內容，結合字體知識來分析。【解答】“真”指書法意義的楷書或正書，“立”則指人的站立；“行如行”的前一個“行”字指行書體，后一個“行”字則指人的行走；“草”指草書體，“走”則指人的奔跑。張懷瓘把真、行、草三種不同的書體比做人的站立、行走、奔跑三種形態。從“深”的三種書體形態來看，真書（楷書）如站立，行書如行走，草書如奔跑。故選：C。3．（10分）請將以下與“春”有關的古詩文補充完整。（1）誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。（李白《春夜洛城聞笛》）（2）幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）（3）草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。（韓愈《晚春》）（4）國破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）（5）料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。（蘇軾《定風波》）（6）至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃。（范仲淹《岳陽樓記》）（7）春，蘊涵無限哲理。劉禹錫拋開個人悲苦，喜看新人輩出，表達樂觀進取的人生態度：沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）；王灣在萌生的春意中感知新舊交替的自然規律：海日生殘夜，江春入舊年（《次北固山下》）。【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。【解答】答案：（1）散入春風滿洛城（注意“洛”的書寫）（2）誰家新燕啄春泥（注意“燕”的書寫）（3）百般紅紫斗芳菲（4）國破山河在（5）料峭春風吹酒醒（6）一碧萬頃（注意“頃”的書寫）（7）沉舟側畔千帆過病樹前頭萬木春海日生殘夜江春入舊年二、閱讀（55分）4．（11分）閱讀選文，完成問題。[甲]元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）[乙]河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，漲不時泄，城將敗，富民爭出避水。軾曰：“富民出，民皆動搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城。”驅使復入。軾詣武衛營，呼卒長曰：“河將害城。事急矣雖禁軍且為我盡力。”卒長曰：“太守猶不避涂潦①，吾儕②小人，當效命。”率其徒持畚鍤③以出，筑東南長堤，首起戲馬臺，尾屬于城。雨日夜不止，城不沉者三版④。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵⑤以守，卒全其城。（選自《宋史?蘇軾傳》，有刪改）[注]①涂潦：泥沼雨水。②吾儕：我們這類人。③畚錘：泛指挖運泥土的用具。④版：古城墻之夾板，中填土石，夯實，壘而成墻。⑤堵：古墻體單位，長與高各一丈為一堵。（1）下列選項中加點字的意思相同的一項是DA.卒全其城/士卒多為用者B.何夜無月/水何澹澹C.軾廬于其上/南陽諸葛廬D.率其徒/率妻子邑人（2）請將下列句子翻譯成現代漢語。①但少閑人如吾兩人者耳。②富民出，民皆動搖，吾誰與守？（3）下列表述不正確的一項是BA.蘇軾，字子瞻，號東坡居士，唐宋散文八大家之一。B.甲文中加點的句子將庭中積水比作空靈皎潔的月光。C.乙文“事急矣/雖禁軍/且為我盡力”斷句是正確的。D.乙文主要運用語言描寫和動作描寫塑造蘇軾的形象。（4）甲文中蘇軾自嘲為“閑人”，乙文中蘇軾“很忙”，一閑一忙中，你讀出怎樣的蘇軾？請結合兩文加以分析。【分析】參考譯文：【甲】元豐六年十月十二日夜晚，（我）脫下衣服準備睡覺時，恰好看見月光照在門上，（于是我就）高興地起床出門散步。想到沒有和我一起游樂的人，于是（我）前往承天寺尋找張懷民。懷民也沒有睡，我們便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄澈透明，水中的水藻、荇菜縱橫交錯，原來是竹子和柏樹的影子。哪一個夜晚沒有月光？（又有）哪個地方沒有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。【乙】黃河在曹村決口，在梁山泊泛濫，從南清河溢出，匯聚在徐州城下。城墻將要被浸壞，富裕的百姓爭著出城躲避水災。蘇軾說：“富人出去了，百姓都人心躁動不安，我和誰守城？我在這里，洪水決不會浸壞城墻。”又把富人重新趕進城去。蘇軾到武衛營，喊來卒長，說：“河水將要沖壞城墻，事情緊急，你們雖是禁軍，姑且替我出力。”卒長說：“太守尚且不躲避水患，我等小人，應當效命。”就率領兵卒拿著畚箕鐵鍬出去，筑起東南長堤，從戲馬臺開始，一直連接到城墻。軾在大堤上建了一座房子（獨自居住），每天經過家門而不進入，派官吏分段防守，最終保全了這座城。【解答】（1）本題考查理解文言詞語的一詞多義。答題時要結合具體的語言環境來分析。A.不同，卒：最終/士兵；B.不同，何：什么，哪一個/多么；C.不同，廬：建房/房子；D.相同，率：兩個都是“帶領”的意思。故選：D。（2）本題考查文言語句的翻譯。答題時先要理解重點詞語的意思，然后初步翻譯，再根據現代漢語的習慣進行調整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。①重點詞：但，只是；耳，罷了。句意為：只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。②重點詞：出，出逃；皆，都；守，守城。句意為：富人出去了，百姓都人心躁動不安，我和誰守城？（3）本題考查理解文本相關內容。ACD.正確；B.有誤，甲文中加點的句子將庭中空靈皎潔的月光比作空明澄澈的積水。故選：B。（4）本題考查分析人物形象。“閑人”包含了作者郁郁不得志的悲涼心境，作者在政治上有遠大的抱負，但是卻被一貶再貶，流落黃州，在內心深處，他也不愿做一個“閑人”。賞月“閑人”的自得只不過是被貶“閑人”的自我安慰罷了。因此，【甲】文表現了蘇軾安閑自適的心境，還流露出作者宦途失意的苦悶。【乙】文中的蘇軾為了防洪守城，“廬于其上，過家不入”，從中可以看出蘇軾的“忙”是勤于政事，愛護百姓。可據此概括作答。答案：（1）D（2）①只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。②富人出去了，百姓都人心躁動不安，我和誰守城？（3）B（4）甲文中蘇軾仕途失意，是一個被貶黃州，無法為百姓謀事的“閑人”，而乙文中蘇軾防洪守城，身先士卒，最終保全了這座城。從中我們讀出了一個想為國出力，能為民辦事的蘇軾。5．（12分）閱讀選文，完成問題。網紅打卡地，指用戶受到網絡信息吸引，前往游覽體驗并分享到社交平臺的熱門目的地。資料夾資料一：園博園位于深圳市福田區深南大道竹子林西段，是一個集中外園林園藝、花卉藝術、建筑、科普于一體的大型市政公園。春日里的園博園極為熱鬧，擠滿了慕名而來的賞花市民。粉花、紅花、白花，顏色燦爛，與青葉、嫩蕊相映成趣，如瀑如流的簕杜鵑“千朵萬朵壓枝低”，不僅將春意灑滿整個園博園，更使“春色滿園關不住”。園博園因此成為深圳市民的網紅打卡地，霸屏了深圳人的朋友圈。（選自《園博園筋杜鵑花開“千層瀑”，成深圳網紅打卡地》，有刪改）資料二：首先，人際關系理論的“接近效應”指出，人容易對和自己接近的人或物產生親近感。這種接近，既包括空間距離上的接近，還有心理距離的接近。“跳一跳就能夠得著”的目標更能激勵人們去努力。城市街角的小店獨具特色，又不像高檔酒店那樣讓人望而卻步。網紅地是接地氣的“小奢侈”，是大多數人可望又可即的。其次，人具有復雜的社會性，我們既有與群體保持一致的本能，也有在群體中尋求自主獨立的需要。打卡網紅地很好地滿足了這樣的矛盾需求，能給人一種發現了新大陸、品味獨到的感覺，從而滿足了自身個性獨立的需要。同時，網紅地又受到了小部分人的熱捧，“有口皆碑”的選擇總會讓人覺得這樣做不會錯，這其實就是一種因為抉擇困難而導致的從眾，這正符合了年輕人的心理特點，所以打卡網紅地的絕大多數是年輕人。最后，打卡網紅地的過程中，“打卡”是關鍵環節。人們不只希望自己體驗，還主動把自己的感受分享到社交圈，這實質上是滿足社交需求的體現。打卡網紅地給人們帶來了增加朋友圈熱度的附加效果，產生更強的打卡驅動力。（選自《為什么總有人熱衷打卡網紅地》，有刪改）資料三：如何讓“網紅打卡地”發揮積極作用，成為經濟文化發展的重要推動力？發揮新媒體優勢，積極傳播正能量。新媒體的快速發展大大提升并擴大了信息的傳播速度和廣度，例如微博、微信、抖音等社交媒體能夠以不可思議的速度與力量將每個人的聲音傳播到五湖四海。可見，新媒體在城市宣傳的過程中有著舉足輕重的作用。提高景區服務水平，抓住“網紅經濟”發展機遇。只有“網紅打卡地”的名號還遠遠不夠，更重要的是能夠為游客提供多元化、個性化的服務體驗，例如特色餐飲、特色服飾等。游客打卡拍照后發至社交平臺，帶動更多人前來打卡，從而創造更大的經濟效益。發掘城市文化內涵，堅持經濟效益與社會效益相結合。城市管理者不應只注重“網紅”帶來的經濟效益，更要做好城市文化內涵的發掘與傳承，讓游客在欣賞風景、拍照打卡的同時，對這座城市的歷史和文化底蘊有更深層次的了解。（選自《讓“網紅打卡地”為城市發展助力》，有刪改）（1）根據資料，下列說法不正確的一項是CA.園博園是集中外園林園藝、花卉藝術、建筑、科普于一體的公園。B.心理學中“接近效應”的“接近”是指空間和心理距離上的接近。C.打卡網紅地滿足年輕人個性獨特的需要，因此打卡的都是年輕人。D.不應只注重“網紅”的經濟效益，更要發掘與傳承城市文化內涵。（2）你發現了三則資料之間的關系并進行梳理，請完成下表。思路內容資料一發現現象①園博園筋杜鵑花開“千層瀑”，成深圳網紅打卡地資料二②分析問題熱衷打卡網紅地的心理原因資料三解決問題“網紅打卡地”為城市發展助力的措施總結方法這三則資料按③邏輯順序排列的（3）根據資料二，你推測深圳市民熱衷打卡園博園的心理原因是：A.園博園距離近，大眾容易對它產生親近感；B.園博園內展覽內容廣泛，能夠滿足人們自身個性獨立的需要；C.打卡園博園，能夠增加朋友圈熱度。（4）實地考察中，你發現不少年輕人穿著漢服在園博園拍照。為發揮“網紅打卡地”的積極作用，你打算向園方建議為游客免費提供漢服，請根據資料三闡述建議理由。【分析】本題是關于“網紅打卡”的主題閱讀。第一題考查對材料內容的理解與辨析，第二題考查對材料內容以及思路的理解，第三題考查對材料內容的理解與概括，第四題考查對材料內容的理解與概括。【解答】（1）ABD.正確。C.有誤，結合資料二中“這正符合了年輕人的心理特點，所以打卡網紅地的絕大多數是年輕人”可知打卡網紅地的絕大多數是年輕人。所以此項“打卡的都是年輕人”理解太絕對。故選：C。（2）①結合“春日里的園博園極為熱鬧，擠滿了慕名而來的賞花市民。粉花、紅花、白花，顏色燦爛，與青葉、嫩蕊相映成趣，如瀑如流的筋杜鵑‘千朵萬朵壓枝低’”“園博園因此成為深圳市民的網紅打卡地，霸屏了深圳人的朋友圈”概括可得內容：園博園筋杜鵑花開“千層瀑”，成深圳網紅打卡地；②資料二分析了“為什么總有人熱衷打卡網紅地”可知這是在分析問題；③結合“發現問題——分析問題——解決問題”的思路可知三個資料之間運用了邏輯順序。（3）①結合資料二“人具有復雜的社會性，我們既有與群體保持一致的本能，也有在群體中尋求自主獨立的需要。打卡網紅地很好地滿足了這樣的矛盾需求，能給人一種發現了新大陸、品味獨到的感覺，從而滿足了自身個性獨立的需要”以及資料一“園博園位于深圳市福田區深南大道竹子林西段，是一個集中外園林園藝、花卉藝術、建筑、科普于一體的大型市政公園”可得：園博園內展覽內容廣泛，能夠滿足人們自身個性獨立的需要；②結合資料二“人們不只希望自己體驗，還主動把自己的感受分享到社交圈，這實質上是滿足社交需求的體現。打卡網紅地給人們帶來了增加朋友圈熱度的附加效果，產生更強的打卡驅動力”以及資料一“園博園因此成為深圳市民的網紅打卡地，霸屏了深圳人的朋友圈”可得：打卡園博園，能夠增加朋友圈熱度。（4）結合“城市管理者不應只注重‘網紅’帶來的經濟效益，更要做好城市文化內涵的發掘與傳承，讓游客在欣賞風景、拍照打卡的同時，對這座城市的歷史和文化底蘊有更深層次的了解”可得：漢服屬于中華民族的特色服飾，免費提供漢服能有效推動傳統文化的傳播。結合“能夠為游客提供多元化、個性化的服務體驗，例如特色餐飲、特色服飾等。游客打卡拍照后發至社交平臺，帶動更多人前來打卡，從而創造更大的經濟效益”可得：免費提供漢服能夠吸引更多游客前來參觀，從而進一步擴大宣傳，形成更大經濟效益。結合“發揮新媒體優勢，積極傳播正能量。新媒體的快速發展大大提升并擴大了信息的傳播速度和廣度，例如微博、微信、抖音等社交媒體能夠以不可思議的速度與力量將每個人的聲音傳播到五湖四海。可見，新媒體在城市宣傳的過程中有著舉足輕重的作用”可得：免費提供漢服能夠激發游客打卡的興趣，從而借助新媒體力量產生更大的經濟效益。答案：（1）C（2）①園博園筋杜鵑花開“千層瀑”，成深圳網紅打卡地；②分析問題；③邏輯（3）①園博園內展覽內容廣泛，能夠滿足人們自身個性獨立的需要；②打卡園博園，能夠增加朋友圈熱度。（4）①漢服屬于中華民族的特色服飾，免費提供漢服能有效推動傳統文化的傳播。②免費提供漢服能夠吸引更多游客前來參觀，從而進一步擴大宣傳，形成更大經濟效益。③免費提供漢服能夠激發游客打卡的興趣，從而借助新媒體力量產生更大的經濟效益。6．（16分）閱讀選文，完成問題。把春天吃進嘴里王繼懷①周末去郊區，仲春的郊外蜂蝶飛舞，鳥語啁啾，放眼望去，到處春意盎然。山林莽原遍吐著嫩條新芽，一陣微風吹來，嫩草的清香沁人心脾。朋友看到田野里的香椿和蕨，興奮地大聲說：“今晚做野菜宴，讓我們把春天吃進嘴里！”②春意撩人，觸景生情，我不禁想起雪峰山下、善溪江邊的故鄉。大山里的故鄉，春天是非常美麗的。③梨花、桃花、李花、杜鵑花、油菜花、薺菜花……還有很多叫不出名字的野花，五顏六色，嬌艷欲滴，競相綻放，點綴在青山綠海之中。悠閑自在的牛羊低頭啃著剛剛露頭的鮮嫩小草，澄碧清澈的山泉叮咚叮咚快樂地哼著歌兒從村子向遠方流去，布谷鳥在“布谷布谷”地催著鄉親們快快播種。山中時有云霧繚繞，清風拂面，所見皆為自然，所聞皆為芬芳，所聽皆為天籟。④大山里的春風像醉了似的，吹破了云天，吹綠了樹木。故鄉有很多野菜，常見的有20多種，香椿、竹筍、野芹菜、百鳥不落、蕨、馬齒莧……我和小伙伴們去大山里采野菜。我們常展開一場熱火朝天的比賽，一雙雙小手將野菜從松軟的土地里連根拔起，或爭先恐后爬上樹，將野菜投入籃子里。我們時而你追我趕，時而打鬧嬉戲，大山里回蕩著孩子們的歡笑聲。待看到滿滿一籃子野菜，我們開心地笑著，充滿著收獲的喜悅。⑤野菜風味獨特、營養豐富。古人早就贊美野菜是美食，并把野竹筍、龍須菜、大口菇等列入“八珍”之內。蘇東坡贊美野芹和春筍：“西崘人家應最樂，煮芹燒筍餉春耕。”楊萬里春游時，無心欣賞美麗春景，一心只想尋覓野菜做盤中美味，他寫道：“綠暗江明非我事，且尋野蕨作蔬盤。”陸游也有采食野菜的詩句：“晨烹山蔬美，午漱石泉潔。”⑥每次回老家，母親總要給我做幾盤野菜，在眾多野菜中，我最喜歡吃竹筍、香椿和嫩刺芽。竹筍是山里人常吃的一道菜，吃法有很多種，竹筍燒臘肉、竹筍炒肉、青椒炒竹筍等，其中春筍炒黃菜尤其美味。剛從山上挖回的鮮嫩春筍，吸足了一冬的水分，出落得白白胖胖，與家鄉的黃菜一起炒，清爽可口，是鄉親們招待貴賓的佳肴。還可以把竹筍煮熟后晾曬制作成筍干，鄉親們稱之為“玉蘭片”。⑦俗話說：“家有香椿樹，春天吃菜不用愁。”香椿也是鄉親們常吃的一道野菜。香椿炒雞蛋，椿香濃郁。⑧嫩刺芽被稱為“山野菜之王”，享有“天下第一珍”的美譽。將嫩刺芽清水洗凈，用燒沸的開水一泡，撈出瀝水，涼拌或者用豬肉、雞蛋炒著吃。雞蛋炒嫩刺芽，嫩脆清香、野味醇厚，令人回味。⑨春到人間草木知，又是一年芳草綠。草長鶯飛、旭日春陽暖的時節，我想起唐代詩人崔顥《黃鶴樓》中的詩句：“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。”這抒發了詩人。在這春意盎然的郊外，春光融融，和風習習，春天的氣息也勾起我濃濃的鄉愁。真想回到大山深處的故鄉，仰望藍天白云，坐聽鳥鳴水聲，靜聞泥土芬芳，把春天吃進嘴里……（選自《中國文化報》，有刪改）（1）本文以“野菜”為線索貫穿全文，請你在橫線處填上恰當的動詞。春游，我和朋友看到（發現）野菜→童年，我和伙伴采摘（采）野菜→回老家，我品嘗（吃）野菜（2）請你將第⑨段空白處補充完整，使上下文連貫。（3）某刊物轉載本文時，將文章標題改為“把春天采回家”，與原題相比，你認為哪個更好？請說明理由。（4）請根據括號中的提示，賞析下列句子。①山中時有云霧繚繞，清風拂面，所見皆為自然，所聞皆為芬芳，所聽皆為天籟。（關注句式）②在這春意盎然的郊外，春光融融，和風習習，春天的氣息也勾起我濃濃的鄉愁。（關注疊詞）（5）有人認為，鄉愁往往表現為個人對于往昔生活的詩意懷念。請結合文章內容，談談你對這句話的理解。【分析】本文主要通過作者和朋友在郊區踏春時看到田野中的野菜，令作者回憶起種種往事的場景，表達出作者對往事的美好回憶和對故鄉的深切懷念。【解答】（1）本題主要考查對文本內容的理解與概括，需要根據題目中的相關提示劃分文章段落，用恰當的動詞加以概括。由“春游”可知第一處對應原文第①段中的內容，根據其中“放眼望去”和“朋友看到田野里的香椿和蕨”可知，此處應該填寫的動詞與“看”有關，可填寫“看到”或“發現”；由“童年”“我和伙伴”可知第二處對應原文第④段，根據其中“我和小伙伴們去大山里采野菜”可知此處應該填寫“采”或“采摘”；由“回老家”可知第三處對應原文第⑥段，根據“每次回老家，母親總要給我做幾盤野菜，在眾多野菜中，我最喜歡吃竹筍、香椿和嫩刺芽”可知此處應該填寫“吃”或“品嘗”。（2）本題主要考查對文本情感主旨的分析，需要根據文本中表達作者情感的語句，結合上文的詩句進行分析。崔顥《黃鶴樓》中“日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁”一句表達的是詩人登樓后對故鄉的思念，而作者也在文中通過“春天的氣息也勾起我濃濃的鄉愁”直接表現自己的鄉愁，因此可以據此對空白處的內容進行補充，如“登上黃鶴樓，遠眺故鄉引發的思鄉之情”或“漂泊異鄉的傷感與思鄉的情懷”。（3）本題主要考查對文章標題的賞析，需要結合文本內容和主旨情感進行分析，“把春天吃進嘴里”，引用文中朋友所說的話，將野菜看作是春天的象征，化虛為實，不僅概括了文章的主要內容，同時活潑生動，吸引眼球，想要讓人閱讀文章一探究竟；而“把春天采回家”，通過“采”這個動詞重點突出“回家”二字，點明作者對故鄉的思念，以及對春天的眷戀，和“春風又綠江南岸，明月何時照我還”有異曲同工之妙，更富有詩意。因此兩個題目皆有可取之處，都可稱之為“更好”，只要言之有理即可。（4）本題主要考查對文中優美語句的賞析，需要結合題目所提供的角度進行具體分析。①句要求從句式的角度進行賞析，可以看出“所見皆為自然，所聞皆為芬芳，所聽皆為天籟”采用了排比句式，結構整齊劃一，通過一連串作者的多感官描寫，體現作者沉醉其中，對于故鄉春天的喜愛和贊美；②句要求從用詞的角度進行賞析，可以通過“春光融融，和風習習”和“濃濃的鄉愁”看出疊詞的使用，讓語言更為朗朗上口，產生一種韻律美，不僅寫出了家鄉春天之美，還寫出只有這樣美麗的春天才能讓作者產生難以排遣的思鄉之愁。（5）本題主要考查對語句深刻含意的理解，需要結合文本內容對語句中的重點詞語加以理解分析。該句的重點詞語是“往昔生活”和“詩意懷念”。其中往昔生活在文中的體現為“我和小伙伴們去大山里采野菜”和“每次回老家，母親總要給我做幾盤野菜，在眾多野菜中，我最喜歡吃竹筍、香椿和嫩刺芽”，這些美好的回憶不僅是作者在故鄉有著豐富美好的生活經歷，更在于作者長大成人，離開故鄉后無法再次經歷，因此作者需要通過不斷地回憶來讓自己重溫當年的美好，讓這一切充滿詩情畫意，只有這樣才能略微化解作者心目中的那份鄉愁。答案：（1）看到（發現）；采摘（采）；品嘗（吃）（2）示例一：登上黃鶴樓，遠眺故鄉引發的思鄉之情。示例二：漂泊異鄉的傷感與思鄉的情懷。（3）示例一：我認為“把春天吃進嘴里”好。把抽象的季節具體化為食物（或化虛為實）；概括文章“我”在春天吃野菜的主要內容；用詞活潑生動，吸引讀者的閱讀興趣。示例二：我認為“把春天采回家”好。“采回家”化虛為實；點明文章思鄉主旨，表達我對家鄉、春天的喜愛和眷戀；“采”字更具詩意，增強文章韻味。（4）①句式結構整齊（或運用了排比的修辭手法），連用三組“所…皆為…”描寫作者的見聞感受，表達作者對故鄉春天美景的沉醉和贊美。②運用了“融融”“習習”“濃濃”這幾個疊詞，增強了語言的音律美，寫出了家鄉的春意盎然，表達了作者由欣賞風景之美所引發的思鄉之情。（5）“往昔生活的詩意”在文中體現為：作者采摘和品嘗野菜都是美好的回憶；文中描寫小時候采摘野菜的經歷富有趣味性；作者遠離故鄉，故鄉的一切都變得格外美好，因此作者在表達鄉愁時語言富有詩意。7．（2分）閱讀整本書要重視序言、目錄及開頭。下列理解不正確的一項是（）作品序言、目錄及開頭理解A《駱駝祥子》我們所要介紹的是祥子，不是駱駝，因為“駱駝”只是個外號。——第一章介紹書名及主人公外號的由來，暗示祥子的命運。B《儒林外史》說楔子敷陳大義借名流隱括全文。——第一回回目“名流”指王冕，他做官后又辭官，隱居會稽山。C《朝花夕拾》他日仰看流云時，會在我的眼前一閃爍吧。——小引指明回憶性散文的寫作緣由。D《紅星照耀中國》它是忠實描繪中國紅色區域的第一本著作。——中文重譯本序點明紀實作品的真實性，其基本特點是用事實說話。A．A B．B C．C D．D【分析】《駱駝祥子》講述普通人力車夫祥子，為實現能擁有一輛自己的車的夢想，經歷三起三落，最終失去生活的信心，自暴自棄、墮落沉淪的故事。揭示了二三十年代戰亂頻繁、黑暗混亂的社會對底層勞動人民的摧殘與迫害，告訴人們：單靠個人的力量奮斗是沒有出路的，從而表現了作者對當時社會的痛恨和對底層勞動人民的同情，同時批判了二十世