教導處工作匯報教導處工作匯報篇一各位領導，老師們：大家下午好！今天我坐在這里為大家匯報工作，感到很榮幸。半年來，在白旄中學這片沃土上，領導與同事們為我提供了太多學習與鍛煉的機會，使我逐漸成長，成熟。我認為，要成為一名稱職的教導主任，就應該做到甘于奉獻，勤于學習，善于研究，敢于創新，務本求實，團結協作，出色地完成自己的本職工作。我是這樣想的，也是這樣做的。下面，我作為教導處主任向各位作工作匯報。我的匯報共分為兩個部分，一是開學以來教導處的工作開展情況，二是教導處工作存在的問題及下階段工作設想。首先，向各位匯報開學以來教導處的工作開展情況。一、關注學生的發展，對學生負責。從我進入白旄中學的第一天起，我就嚴格要求自己的舉止行為必須規范，因為自己是學生和老師們的先行者，自己的一言一行都影響著他們。我要成為他們的表率，對他們負責。半年來，我和學生老師之間處于一種和諧的狀態。我非常尊重信任學生，關心熱愛學生，只要是學生無論表現好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，給予更多的熱情幫助，用自己的品行感化他們，使他們恢復自信，走出自我評價的誤區。在已結束的期中考試中，七八、九年級的成績都有不同程度的提高，我所代的七年級2班的劉怡同學和殷方杰同學分獲全縣第9名和第43名的好成績。二、錘煉業務，對工作負責。我是于今年暑假調入白旄中學的，在原單位是協助政教主任工作。教導處工作對于我來說，倍感生疏。就職之后，我認真向校長他們學習，學習他們的先進管理理念；向老教師學習，學習他們老驥明知夕陽短，不需揚鞭自奮蹄的工作精神；向年輕教師學習，學習他們銳意進取的精神。在工作中能和老師們坦誠步公，大膽探索，積極開展教學研究活動。在教學中和老師們一起用先進的教學理論指導自己的實踐活動，突破固有的思維模式，從每個教學環節入手，大膽進行改革創新。同時，還充分地發揮骨干教師的帶頭作用，讓更多的年輕教師參與到教學研討活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。三、加強服務意識，對學校負責。首先作為教導主任，我能正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。1、重視合作意識。作為一名中層領導，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。因此，我正確認識自我，以求真務實的科學態度，顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中形成合力。2、突出服務意識。教學是服務，管理更是服務。教導處的工作是瑣碎而繁雜的。半年來，我在工作中能以大局出發，為教師著想，爭取更多的機會讓老師們外出學習充電,不斷提高老師們的業務水平。其次，積極協調好教導處的其他成員，努力做好業務范圍內的各方面工作。1、在校長的指導下，和教導處的其他成員研討，制訂好學校的教學計劃，并組織實施，使學校的教學工作更有針對性、實效性。2、制訂好教導工作方面的有關規章制度和檢查考核制度。做好教學工作的常規檢查，期中期末檢測工作，為學校考評教師提供依據。3、組織、指導、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學教研，領導和指導教研組工作。4、關心學生的全面發展，組織好學生的競賽活動。按時完成校長交給的幾次月考及周測的工作，對老師們的教學起了很好的督促作用。5、組織好備課、聽課、評課工作，在過去的三個月，通過全體教師共同努力，順利的迎接了縣教研室的教學視導；費縣梁邱一中的教干教師來校學習；蛟龍中學的數理化老師來校學習；鄭山中學的語數外老師來校學習并得到他們的一致好評。下面，我匯報一下教導處的工作存在的問題及下階段工作打算。第一：工作中的不足。1、由于我對教導處工作的生疏，致使教導處的指導教學作用大打折扣。2、對學生的學法指導不夠，方法過于簡單。3、工作方法陳舊，缺乏主動性和創造性。但我今后一定會努力學習，爭取早日勝任教導主任這一職務,向優秀教導主任看齊。第二：下階段教導處工作設想。1、完善常規工作,保證教學質量及年終督導的評估。2、加強畢業班的教育教學管理，認真抓好畢業班的授課、備考復習、水平測試等系列教學工作把初三教學作為重中之作把抓教學質量,讓當地人民認可我校教育教學工作。3、于元旦前組織語數外理化競賽,對年終教學起督促作用。4、進一步做好控輟工作,做到一個也不能少。各位領導、老師們，教育教學工作的重擔落在我們每一位老師的肩上，可謂任重道遠，讓我們攜手并肩，共同抒寫我校教學工作的新篇章！謝謝大家！教導處工作匯報篇二尊敬的各位領導、老師們：大家好！時光荏苒，轉眼間一個學期即將結束。在學校領導的關心和支持下，教導處全體成員齊心協力，順利完成了各項教學管理工作。現將本學期教導處的工作情況向大家匯報如下：一、教學常規管理1.課程安排科學合理地編排了全校的課程表，確保各學科教學時間分配合理，滿足教學需求。關注課程的均衡性和綜合性，促進學生全面發展。2.教學檢查定期進行教學常規檢查，包括教師的備課、上課、作業批改、輔導等情況。對檢查中發現的問題及時與教師溝通交流，提出改進意見，促進教學質量的提高。3.考試組織組織了期中、期末考試及各類階段性測試，從命題、監考、閱卷到成績統計和分析，都嚴格按照規范進行。通過考試結果的分析，為教學改進提供了依據。二、教師培訓與發展1.新教師培訓組織了新入職教師的培訓活動，包括教學理念、教學方法、課堂管理等方面的培訓。為新教師安排了導師，進行一對一的指導和幫助，促進新教師盡快適應教學工作。2.教師專業發展鼓勵教師參加各類教學研討活動、學術講座和培訓課程，拓寬教師的視野和知識面。支持教師開展教學研究和課題申報，提升教師的教育科研能力。三、學生管理與活動1.學籍管理認真做好學生的學籍注冊、轉學、休學、復學等工作，確保學籍信息的準確和完整。加強對學籍異動學生的跟蹤管理，保障學生的受教育權益。2.課外活動組織了豐富多彩的課外活動，如學科競賽、社團活動、文藝表演等，豐富學生的課余生活。這些活動為學生提供了展示自我的平臺，促進了學生的個性發展和綜合素質的提升。四、教學成果與問題1.教學成果本學期在全體師生的共同努力下，教學質量穩步提升，學生在各類考試和競賽中取得了優異的成績。教師的教學水平也有了明顯提高，在各級教學比賽中屢獲佳績。2.存在問題部分教師的教學方法有待創新，課堂教學效率有待提高。個別學生的學習態度和學習習慣還需要進一步加強引導和培養。五、未來工作計劃1.加強教學常規管理的精細化，進一步提高教學質量。2.加大教師培訓力度，提高教