2024年大學生數學專業實習心得

大學生數學專業實習心碧篇1

突然發現定州實習兩個月了，原本以為很漫長的歲月已過去了五分之一。這一個月里，我真

是充分體驗了什么是酸甜苦辣。日子一天一天的過著，感覺自己也越越像一名正式的數學老師,

每天備，講。布置作業。一切都好似沿著正常的軌跡行駛著。

記得第一次面對一百多個調皮可愛的哈孩子時，慌了祖，手無舉措，在學校學的一些方法在

他們面前實施,只想逃開。鼓起勇氣站上講臺的時候，一股神圣的力量支配著我，突然自己心中

的忐忑消失一空，侃侃而談。心目中的第一節是那么的完美，在我心目中，孩子也是那么的安青爭，

那么的完美。錯錯錯，一切都是錯覺，但又那么的真實，第一節的狀態終究只是鏡花水月。孩子

們的新鮮感過去后，我終究是沒法找回第一節時的那種堂。

回頭翻看這一個月的每一天，滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟，很幸運選

擇了頂崗實習，不僅鍛煉了自己，也使生活充滿樂趣，驚喜，有滋有味！

在頂崗期間我感覺到對待學生還是要嚴格一些現在學生缺了一種奮進和嚴格要求自己的精

神，有候你不打擊他們,他們都不清楚自己到底有幾斤幾兩，總以為自己很牛。但這個打擊的力

度又要適度，要去顧及學生的承力，說話又不能太傷他們，不說重一點話對他們又不起作用，說

重了有怕他們受不住。真的很難辦，無從下手，只能感嘆說話是一門藝術。

大學生數學專業實習心得篇2

時間匆匆，兩個月的實習期即將結束。在這兩個月里，我覺得自己付出了很多同時也收獲了

很多，這些都是我寶貴的財富。

一、感謝實習

曾經在上大學填志愿選專業的時候別無選擇的我在填寫平行志愿是無可奈何的為了上大學

選擇了師范，那時的我天真地以為憑我一個大學本科生當個高中數學老師是完全不成問題的。但

是隨著自己年齡的增長以及對社會的了解不斷增多現在的我越發地發現本科生當個高中數學老

師也是很艱難的。

我不是一個面對陌生的人、陌生的環境會害怕的女孩，所以一進輔延實習，不到兩天我就已

經完全接手了我所在的實習班級的學生，適應的很快。也正因為如此，師傅很欣賞我，也很喜歡

我，給我提供了很多機會,不管是教學上的還是社會交際上。

實習，快結束了，留給我的回憶卻是豐富的，感謝這次實習給我提供了如此多的平臺，感謝

師傅對我的信任，讓我有機會參加了許多曾經無法企及的事情，接觸了曾經不可能接觸到的人。

這次的實習，讓我對自身有了更進一步地認識，對過去的一些事情有了全新的認識，對教師的認

識也有了全新的改變，讓我認識了自我，學會了堅強，學會了合作，學會了學習，懂得了付出，

懂得了謙虛，懂得了不斷前進……

二、實習成果

（一）專業成長

在這次實習中我覺得我的收獲就是在專業上。對于我來說我的缺陷就是對教材的處理不是很

至I」位，老是把握不住教材。第/跟師傅去聽課就感覺這課和我們在學校教的完全不同，對教材

的處理上師傅并不完全依賴教材，但又不偏離教材，課堂效率極高。當天我就決定第一周我就不

上課，光聽師傅上課。一周的課聽完后才讓自己找到了感覺。第二周才跟師傅提出上課。第一次

上課我i殳有膽怯，沒有縮手縮腳，只是自己也明顯感覺到我存在的問題很多，學生的精神不是全

集中在聽我講課上可以說第一次上課我是失敗的.很感謝師傅立即對我的不妥之處進行了指正，

讓我明白了我的癥結在哪兒。從那以后每當學校有公開課我就會去聽，師傅的課一節不缺去聽。

每次我上課，師傅在下面呼，幫我找問題，上完課，師傅就教我怎么處理各個環節。慢慢的，我

發現我上課時學生也開始積極起來，我的教學能力開始慢慢提升了。

（二）挑戰自我

這次實習我感覺讓我鍛煉了許多，由于學校今年突發狀況太多，學校老師突然生病或者有事

情，恰巧有一位數學老師病了，請假一周，學生的數學課沒有人上，師傅想到了我的專業是小教

雙語，于是讓我跨學科去代數學課，也不知道為什么我當下就同意了。雖然那幾天很累，但是我

是堅持挺了下來給自己接觸不同年級的機會也給自己一個更高的挑戰平臺，實踐證明我能行，

并出色地完成了每個班的教學任務。

（三）真情互動

都說一般學生對實習老師總不會有害怕的感覺，也不是很尊重實習老師，畢竟實習老師不是

他們真正的任課老師，隨便一些也沒什么大問題。我不是那種溫柔的老師，一般不怎么笑，但也

不是很嚴厲的那種，跟學生的親和力還是很好的，屬于用真心去關注每一個學生的那類老師。每

天我都比師傅早到校，早進辦公室，早進班級批作業，有時作業就我全權負責，每天我都會把學

生做錯的總結出來，把全對的同學報出來進行即時表揚，不好的進行批評，錯題集體在早讀課就

講解掉，在新課前把家庭作業的錯題都1比掉，中午吃好飯就到教室批課堂作業，同樣的方式:及

時查漏補缺，今日內容今E掌握，不會的單獨輔導。教了十天剛好就是教師節，那天我被學生的

鮮花和禮物著實感動了一把，即使只是學生自制的賀卡，不很精致，我一樣感動，因為我的付出

有了回報，只有十天，我就感受到了做老師的價值，每天和學生在一起我感到很快樂。

（四）團隊力量

曾經我只知道企業的發展需要團隊的合作，沒有想到這次實習讓我意識到老師專業的發展也

是需要團隊的力量的.這次恰巧遇上省的小學教師技育法賽，我校的XX老師參加了比賽.這節

課在最初師傅就帶我去聽試講，聽評課，第一次聽時，我覺得我根本沒有聽出金老師的思路，但

是我也不好說，只是專心嚀其他專業老師的評課，在多次試講、多次評課、多次修改之后，最終

金老師出線了，代表我們參加省里的比賽。這節優秀課打磨的全過程我見證了這讓我感觸很多：

一個人的智慧是有限的，但是團體的力量卻是無限的。作為老師，即使你在能力強，在平時的教

他們建議，幫助他們正確的解決問題，并養成良好的解決問題的能力。這是平時在學校課堂上不

能學習到的寶貴的經驗。

通過本次的實習我學到了很多的寶貴的經驗，當把教學理論一點點轉化為教學實踐的時候,

深深地體會到做一名優秀的老師真的很不容易。一節完整而又深刻的教學必須經過多次的思考與

反復修改教案，甚至還要經過多次試講才能走上講臺。經過多次聽正式教師的課以后，自己學到

了很多的經驗，但當真的站在講臺上、真正面對學生們進行授課的時候就感覺與以往我們在教材

講授課上的試講有著巨大的差異，在學校里我們試講的對象是我們自己班上的同學或老師，所以

我們的思維中并沒有為的簡化細致講解的概念，一節課的內容通常只花二十多分鐘就能講完了,

而如今在真正的課堂上，指導教師們圍繞一個小知識點就能講十多分鐘甚至二十多分鐘，之前總

是覺得內容很簡單，想當然的講課，但反饋總不是很理想，同學們課下的作業完成的并不好。記

得第一次聽完課我特別難忘，突然覺得之前的試講真是太糟糕了，完全不了解這些學生的思維方

式，在真正站在講臺上面對學生們時才發現自己的應變能力很差，課堂中學生們有許多的反饋,

既要解答他們反饋的疑問，又得按照自己的思路清晰的講解完今天的知識點，這確實是件困難的

事情。這更堅定了我以后努力的方向和想要到達的目標。

除了平時的聽課、上課之余，我還會批改學生的作業。在批改時，我都會指出其優點和不足，

寫上激勵的評語。再下節授課前進行作業講解希望他們可以學習到一些對自己有用的學習方法。

在實習這段期間，有過苦也有過累，但是更多的還是快樂。這次實習機會讓我得到了很大的

鍛煉，練就了我吃苦耐勞的品質和與他人溝通交流的能力，虛心聽取他人意見，學會如何和同事

團結合作，在隨時、隨地對人對事都要抱有一種寬容的心態，作為一名教師不僅要"授之以魚"

更應該"授之以漁"。除此之外我堅持以平等、尊重、公平的態度對待每一位學生。師生關系不

應只是簡單的教育與被教育，教授與接受的關系，這種關系會阻礙師生間的平等交流,不利于教

育工作的開展。我覺得，只有當學生接受了你這個人才會以主動的態度接受你的教育。以前在學

校遇見什么麻煩我可以找同學商量，而在這里學生有什么事都來找我，這些事都需要我自己來解

決，這使我獨立解決問題的能力提高了。當老師使我懂得了與學生溝通是多么地重要；當老師使

我站在講臺上已經成為一種習慣。由原來的一個學生變為一名老師，有許多知識與能力有所提高，

頂崗實習使我更好地認識了自我并確定了下一步前行的方向。

因此，無論在教學工作中還是在日常生活中，我一直以平等的態度對待學生，多關心他們，

多了解他們的要求與意見，爭取成為他們的良師益友。平時，我經常關心他們的日常生活、經常

與學生溝通，了解他們的思想動態，聽取他們的意見，有時候他們不敢和班主任說的事也會對我

說。當學生有過錯時，我也會盡量與他溝通，使其意識到自身的錯誤，而不是簡單的批評了事。

在談心的時候發現你只要用心走進他的內心，一切問題都可以解決，我發現交流這種方式在師生

之間是多么地重要而且你只要真心實意地為他好站在他的角度為他考慮，一切都會迎刃而解。

我認為師生之間只要形成了一種和諧的關系，教學工作、班級管理工作就會匕啜順利。雖然這次

實習時間不長，但使我對教育工作在現實中運作有所了解，也對專業技能有了進一步的掌握，也

積累了一定的工作經驗，更加堅定了我要在教育事業這條路繼續走下去的信心。

我很感謝在我的實習生涯中指導我的老師，可以說在岡J開始上課的時候，他們給了我很大的

幫助。讓我從一開始的緊張到后來的游刃有余。當然，上課光不緊張或者說是有臺風是遠遠不夠

的。如何把知識更好的傳授給學生也是十分重要的，因為上課的一個重要的組成部分就是學生。

傳授知識不光你自己懂，如何通過語言的組織使學生更好的接受也是至觀重要。在這方面，指導

老師也給了我很大的幫助.讓我直正了解了課堂的結構和如何上好課的標準.當然我還應當看到

其他一些被我忽略的要點，比如，我校的指導老師葛麗萍老師在聽過我們的課之后指出，在我們

這種邊教邊做的教學形式中，如何更好的更耐心的幫助同學，使他們完全的理解自己的意圖是多

么的重要。因為在這種實時的教學中，同學們可能不能很快的跟上你的節奏，這時候就要求你要

更耐心的去輔導學生，除此之外，我還存在著很多的問題，比如在因材施教的把握上處理的不夠

好，上課時思路不夠明確，講課時聲音過小，導致后排的學生不能聽清所講授的、內容。在講課

過程中，在對教材的挖掘深度不夠，這反映出我的理論水平還有待提高。在把握課堂教學的環節

中，尚需積累更多經驗，去不斷提升自身素質。而對新的課程理念顯得有些生硬，這就要求我應

更好的處理教材和學生的關系，做到以學生為本，注重教材的把握。

這次的實習，我受益匪淺。深刻的明白了作為一名數學老師，基礎知識要扎實，知識面要寬

廣,要將在大學期間所學習的知識靈活的運用滲透于教學之中，而作為一名班主任，更要有耐心

和毅力。但無論是哪一個角色，我都深深體會到教學相長的道理。其實，學生也是我的老師，從

學生身上我也可以學到一些事情，我們一起成長成熟。十年樹木，百年樹人。實習生活雖然結束

了，但我的教師生涯才剛剛開始，知識是無止境的，我會時刻不忘超越自己，而對教育事業，我

將帶著滿腔熱情，不斷前行。

大學生數學專業實習心得篇4

時光飛逝，已經來到十中有三個星期了，在學校的領導及我的教導老師的幫助下，讓我深刻

了解到了教師這個神圣的職業，也讓我學習到了很多。不僅僅是在教學方面還有怎樣管理學生。

以前對教學僅僅是書本上的理性的認識，并沒有真的去了解它，書本上說的學生是學生的主

人，老師僅僅是引導者這一理論概念在綠色課堂一這個特殊的教學模式下很好的被體現出來。

它讓我真正的了解到學生才是學習的主人，課堂的主人，老師的工作就是引導學生告訴他們如何

去學習，怎樣去學習，雖然這種教學模式還是存在某些問題，但是在這種課堂上，學生可以學習

到真正的知識，因為被動學習和主動學習的效果肯定是不一樣的，并且這種模式還可以鍛煉他們

學習知識的能力，這是滿堂灌的教學方法所達不到。我想這應該是以后教育模式的趨勢。

經過兩周的學習之后，我們都成為了實習班主任，在做實習班主任的這一周中，我感覺時間

過的好快，生活變的很充實，做了實習班主任后才真正體會到班主任的工作可不是想象的那么簡

單做班主任與授課老師的區別是班主任必須全面兼顧這個班無論是這個班學生的成績紀律，

衛生還是生活狀況等等都需要班主任去考慮，去發現問題并想辦法去解決。在這里我不僅體會到

了作為老師的辛苦，更體會到了作為一個班主任的辛苦。

作為一個班主任，管理學生不能把自己放在老師的位置上，不能讓自己高高在上，而是需要

深入到學生中去，跟他們同進同退，只有這樣才能更好的去有效的管理班級。在第三周，我們不

僅成為的實習班主任，還真正的作為老師開始上課，第一次上課時候，我很緊張擔心擔任不好這

個角色，我的教導老師鼓勵我，于是我真正的上崗了,在第一次上課中我多少有點緊張，在這么

活躍的課堂上授課我感覺有點控制不過來，同學們質疑都很積極，本來就不熟練的我更有點顧不

過來，課后教導老師給我提了些我課上的意見，指出了我的不足，并且鼓勵我。于是在接下來的

課堂中我盡量避免自己的那些不足，積極的備課，并且虛心的向老師去學習，老師也都很耐心的

指導我?，F在在課堂上我感覺比原來自如了，也自信了。

最后，感謝十中對我們用心的栽培，給我們這次學習的機會，也感謝我的指導老師對我耐心

的指導，這里讓我受益匪淺,相信在這里學到的所有將會在以后的生活中有所幫助。

大學生數學專業實習心得篇5

時間過的真快，剛剛熟悉了這個校園，對學生才剛剛有點了解的時候可實習卻結束了。

我是來自江西師大的數學系的一名學生，和十幾個同學來廣州番禺學校參加崗前培訓I,其實

也就是實習，在這短短的不到半個月的實習當中，真正讓我們體會到做一位老師的樂趣。尤其是

當我們漫步在實習校園時，那出自學生一聲聲"老師好”更增加了對教師職業的熱情。在這短短

的十幾天我們見識了學生的學習環境，參期了學校，這讓我們大開眼見.

我的指導老師宋老師是一位很優秀的指導老師，他有著25年的教學經驗。他對我這半個月

的指導和點播讓我受益匪淺，學到了不少知識。他是初一（6）班的班主任，同時還是初一（4）

班的數學老師，這兩個班我都上過課，也和學生有過聊天，時間真的是太短了，還來不及一和

這群活潑、可爰的孩子fl］談心，我就得和他們告別了，想想心里挺難過的。

除了上數學課外，我還得實習班主任工作，在實習班主任階段，由于晚上我們都有安排，沒

有時間去教室，有時開會結束的早時，我來到初一(6)班，我發現這群好動的學生們正安靜的

看著書，我擔心自己進去會打擾到他們，我就會在走廊那里徘徊，之后我就會悄悄地走掉。大多

數時候我會在下課時間去教室看看他們，和他們聊聊天。每天我都會想著大課間體育活動和他們

一起玩，學生也都喜歡和我一起玩，力的感覺真的很爽。雖然時間很短，但我對學生的感情是很

深的。

對于番禺執信學校，這是我所見過的最好的學校，這話一點都不假。記得第一天何校長帶我

們參觀校園的時候，我就喜歡上了這所學校,羨慕在這里讀書的孩子們。學校有美麗的風景，那

些綠綠蔥蔥的樹木，讓我爽心悅目。當聽到何校長說這顆那顆樹是某某同學在某年某月栽種的，

我更是不由感嘆，這所學校真是全面發展人才??！緊接著，校長又帶我們參觀了海洋館，這是我

前所未見的，我從來沒聽見過學校還有海洋館，看著那一條條五顏六色的魚，我連忙取出我的照

相機，我要告訴我身邊的朋友我來實習的學校是多么的與眾不同。我們一路邊走邊看邊聽校長的

描述，我一邊拿著照相機不停地拍著這所美麗的校園。墻上到處都有很多雕塑和圖畫，就如李老

師和我們介紹時說的一樣，學校的每個墻壁都會"說話"，真的，我覺得這話一點都不假。但最

令我們大家每個人都很今嘆的是：學校竟然在食堂那里的草坪，目前我一時想不起來那到底叫什

么，但是我大概知道那里匯集了幾乎所有的世界有名的古建，埃及金字塔、埃菲爾鐵塔、長城等

等，真是令人今嘆，這些都很形象地向學生展現了一些古跡。真是想不到??！

就在今天上午我聽了一節初一(3)班的數學老師的公開課，這讓我感受到了番執學校的課

堂是給學生主動權，老師引導，學生思考并回答，我覺得這節課算是一節成功的課，可是當所有

老師坐在一起評課時，我才發現老師教學真的很嚴謹，曾經我也到私立學校實習過，我也上過公

開課，但老師們都會手下留情，不會在大庭廣眾指出錯誤，老師們會私下里指出缺點，再教我們

應該如何如何改正。而番禺老師和領導會立馬指出不足之處這點還是很好的讓大家可以共享,

畢竟每個人都有自己的看法，不同之處可以參考。

在最后的幾天晚上學咬還給我們開培訓的課程就昨天晚上李主任講的教學常規管理培訓，

讓我們深刻的知道"動"、"懂"、"悟”著三個字對學生的重要性。在番執這所風景秀麗、人

才濟濟的學校，很多的話我都無法用語言描述出來。這對我以后踏上教學工作崗位有著很好的借

鑒，在此我感謝在番執這所學校的所以領導，師生給予了我這么好的平臺。

大學生數學專業實習心得篇6

頂崗這幾個月來，對于學生學不會數學，看不懂數學，有些疑問，自己以前小學時也沒好好

學習，數學也是上了初中才好好去學的，雖然不是特別厲害，但是至少我遇到的知識點我都可以

理解，關于知識點特別的簡單的題都可以根據知識點套知識點進去做。而對于我帶的兩個班學生

的情況來看，尤其是在講到函數這章內容來說吧，我發現他們真的不會去套知識點解題，一個知

識點手把手講了以后遇到也同樣不會，根據他們的這些情況我想幾點他們學會數學的原因：

第一點也是最重要的一點，他們對數學不感興趣。興趣是最好的老師，不喜歡又加之課程的

增多，就會造成學生放棄自己不感興趣的又費腦的學科。數學是一個需要邏輯思維、抽象思維結

合的學科，需要去花時間學和研究，所以沒興趣也就不愿意去浪費時間研究了。就像我們對于自

己不感興趣的東西也就不愿意去花時間在這些東西上來，就得是一種浪費時間的行為。不感興趣

做起來對他們也是一種痛苦的事情。

第二點是學生的學習目的不明確。對于現在的大多數學生來說，他們不知道自己上學學習的

意義在哪，更不知道學習數學有什么用，在加之由于升學無望，就更加不愿去學了.沒有興趣也

學習的目的自然的數學就另J想去學好。

第三點是學生上課不聽課，這是直接導致學生放棄數學的主要原因。數學本身是一個邏輯性

很強的學科，它不像其他文科類的學科不用特別聽課就可以的，數學是需要學生參與課堂，認真

聽，聽老師講解。不是說學生自己看就不行，而是學生在老師講解比自己看更少時間，就好比,

學生聽老師講一個知識點他可能只需要花十分鐘就可以消化了，但是如果他自己看的話可能需要

花超過十分鐘的時間去吃透這個知識點初中的課程那么多走透一個知識點需要那么多的時間，

在加上做題鞏固的時間，花在數學時間就更多了,其他科也就自然少了時間去學。所以不吁課也

是導致學生放棄數學的重要原因之一，就像這句話：你永遠叫不醒一個裝睡的人，同樣的你永遠

教不會不聽講的人。

第四點是學生學習數學時意志力的強。數學需要邏輯思維和抽象思維，有些題需要去推理，

所以經常會遇到解不開題的挫折，有時候簡單的題可能由于忘記了知識點解不出來，這些都是常

有的事情。但是學生就認為自己就是怎么都學不好數學，這么簡單的題自己也解不出來，也就為

自己不學數學找了一個合理的借口。學數學需要一個堅強的意志力，學數學碰壁是常事，學霸的

養成都這么來的，所以學不好數學也和自己在學數學的堅持度有關。

第五點是學生的學習品質差，學習品質是決定學生成績好壞的一重要因素。

總之想要學好數學，需要學生愛上數學+上課聽課+做題遇到困難要堅持+明確自己學習的

目的+養成良好學習品質。

大學生數學專業實習心得篇7

馬克?吐溫曾經說過，謹慎純粹是一種心的質性，它能憑感覺而不是憑理性進行的，他所能

達到的限度是相應地更廣闊、更崇高的，使它能夠察覺和避免根本不存在的任何危險。從馬克?吐

溫的告誡中我們不難看出:謹慎和嚴謹在我們工作中的重要性，同樣，在我們實習工作中尤為重

要.

在我所任教的冀教版小學數學五年級下中設計到的方程解法的問題，在關于解方程是否應該

寫"解"字和等號是否應該對齊，這些問題問題在老師最開始的授課過程中應該重點強調，

尤其是老師在黑板的演習過程中應該著重注意書寫，使學生養成良好的書寫習慣，使學生學生擁

有規范的思路，養成正確的書寫習慣。這不僅僅是教授內容的問題，更重要是側重于數學的嚴謹

性和規范美，數學上的嚴謹性也會使我們在以后的日常生活中有一個井井有條的做事思路，不會

手忙腳亂，沉著冷靜地去應對，一個嚴謹的思維對工作和生活的各方面都很重要。

再如，假分數和帶分數的問題，在學完假分數和帶分數的相互轉化后，如果習題中出現一個

“五分之四”的結果，那么同學們就會有疑惑，這個結果是用假分數來表示還是帶分數呢？我覺

得題目中最好給出要求，或者課本可以寫上以后統一用那種形式來表示，多一些語言描述總能印

象更深刻，同學們更容易理解。

另外，在"異分母分數的加減"板塊中，書上出現的一道例題，丫丫和紅紅用同樣大的彩紙

折花，丫丫用了二分之一張紙折花，紅紅用了三分之二張紙折花，她倆一共用了多少張紙？這個

例題對于成績稍微差點，或者那些"分數的意義"板塊沒有學好的同學可能第一時間會想到兩張

紙，他非常自信的說，因為圖上就是花了兩張紙。這個時候我想到了我們的例子可以稍微改變一

些，可以變成以"升"為單位的數來出題，同時也可以采月其他版本的教材。

我們在授課的過程不要僅僅拘泥于自己有的教材，可以多借鑒其他版本，取長補短，看哪個

版本的內容更適合目前學生的實際情況，然后再利用課件給學生進行講解，課下準備充足，在授

課的過程中可以達到事半功倍的效果。

對于一個剛剛步入教師行列得新人來說，我膚淺的認為我們這些新教師千萬不要給自己犯錯

的理由，不管是教什么學科,都應該保持一顆嚴謹的心態，自慎的心理，多聽優秀教師授課，吸

取經驗，所學到的不僅有教學方法，還有教師的課堂管理，課堂調控多和當年，從而不斷提升自

身，做一名合格的人民教師，為祖國的教育事業貢獻自己微博的力量.

大學生數學專業實習心得篇8

教書育人是每個老師應盡的職責，在這段時間里，我真正地體會到教書育人的深層含義。體

會到了作為一名老師不易，做一名合格的老師更是難上加難。

來學校實習的原因其實是想要通過教師資格證的面試，而作為一名非師范專業的學生，我覺

得自己缺少的是上課的經驗，所以我就借著這次機會來到了一小實習。

很幸運遇到了一位非常厲害的老師帶著我實習，李水蓮老師，這也讓我在實習期間學到了很

多，通過聽老師上課,慢慢地知道怎樣才能上好一堂課。蘭然也少不了老師對我的耐心指導，寫

好了教案拿給她看,每次她都會認真地幫我批改，然后把整堂課的流程和我講一遍，應該怎么講

才能讓學生聽懂。這也使得我從最開始上課"小白"到真正意義上的明白了一堂好的課到底是怎

么樣的。

聽了一周的課之后，老師準備讓我講一堂課。于是我開始備課，借鑒各種教案，然后把寫好

的教案拿給老師看，讓她幫我批改，改好后，我在家里開始模擬上課。懷著特別激動的心情，我

走上了講臺，開始了自己人生中的第一堂課一《噸的認識》。老師說今天這節課由我來給大

家上，同學們都特別的激動開心。最開始我的心情還是特別的緊張，但由于同學們的配合，慢慢

地我也就隨之放松了。不知不覺中一節課竟然就過去了。由于經驗不足和應變能力不強，上課沒

有激情，融入不了課堂中，不夠關注學生的紀律方面，課堂出現了"講課內容重復，講課重點不

全面，師生配合不夠默契，對學生的閑介不多”等等。針對出現的問題，老師給我提了很多意見，

幫助修改教案，她沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。為了彌補自己的不足，我在

家開始練習怎么上課，聽其他老師的優秀講課視頻，怎樣才能有激情有感情的融入課堂中去。

終于在第二堂課的時候有所改善。有了第一次上課的經驗，第二次老師再安排我上課時，由

于認識到了自己的不足，所以就開始改善，認真仔細地備好課，寫好教案，把教案給指導老師看。

很明顯，第二次課比第一次上課就有了很大的進步.但是在上課的過程中，我遇到了許多困難:

譬如學生的紀律問題,當時老師就告訴我，教學生還要有方法。適當的懲罰和獎勵結合，恩威并

施才能在學生中建立威信。老師說我最大的毛病就是不夠關注學生，因為三年級的小孩子很好動，

而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學效果。她說上好一堂課最重要的就是要

關注到全體學生，沒有關注學生的一堂課就等于白上了，上課要有激情，要真正地融入到課堂當

中去，你有激情有感情了，學生就會在你的帶領下真正的走進課堂學會知識。

由于上課的次數多了漸漸地我有了很大的進步了開始關注學生了上課也開始有激情了，

也融入到了課堂當中了。其實上好一堂課真的很難，并沒有想象中的那么容易，我們要面對課堂

當中很多突發情況，學生是好動的，除了關注學習還要關注到各個方面。

在實習中，我認為做一名好的班主任的確很難。由于學生都還小，自我組織和約束能力都還

很差，特別是后進生更差。這就需要老師牽著他們走,告訴他們應該怎樣做。所以班主任不但要

完成復雜而又繁瑣的教學工作，還要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每

一名學生。這就要求教師不能只為了完成教學任務而且還要多關心留意學生經常與學生交流，

給予學生幫助，讓他們感覺老師是在關心他,照顧他。所以要想成為一名優秀的班主任也很不容

易。

整個實習期間使我真正體會到了做一位老師的樂趣。同時我由衷的感謝老師對我的指導，

很幸運能碰到一位這么好的老師,如果沒有老師的細心指導和耐心'指教，就沒有這么大的進步。

這段經歷也將會是我人生當中很難忘的經歷。

大學生數學專業實習心得篇9

晉級實習教師已經將近兩個月了。在這兩個月中，我經歷了"第一節課”的考驗，融入了我

們這里活潑可愛的學生當中，接受了學校領導、特聘名師、駐縣教師的全方面教學指導，了解了

自己以前不曾涉足的體育專業單招考試，見證著這里擁有著高技術水平的運動員們的酸甜苦辣,

見證著他們的汗水、榮譽.

如果當初的我沒有選擇頂崗實習，沒有選擇正定縣實驗