PAGE22-第1節生態系統的結構課時素養目標1.運用結構與功能觀，理解生態系統的概念和組成成分。(生命觀念)2.運用結構與功能觀，闡明生態系統是具有肯定結構與功能的統一體。(生命觀念，科學思維)3.形成生態系統結構的統一性，建立生態系統的結構模型。(科學思維)4.通過演繹歸納，能夠說明食物網中生物數量的改變，運用于指導生產實踐。(科學思維，社會責任)必備學問·自主學習一、生態系統1.概念：是由生物群落與它的無機環境相互作用而形成的統一整體。2.范圍：地球上最大的生態系統是生物圈，包括地球上全部生物及其無機環境。二、生態系統的組成成分1.組成：非生物的物質和能量、生產者、消費者、分解者。2.生態系統是各組成成分的統一體：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。能把“落紅”轉變為“春泥”中無機鹽的是生態系統的哪一種成分？提示：分解者。三、食物鏈和食物網1.食物鏈：(1)概念：生態系統中各種生物之間由于食物關系形成的一種聯系。(2)實例：草→兔→狐→狼。2.食物網：在一個生態系統中，很多食物鏈彼此相互交織連接成的困難養分結構。食物鏈中某養分級指的是不是某種生物或種群？請給出理由。提示：不是。食物鏈中的某個養分級指的不是一種生物或一個種群，而是指處于該養分級的全部生物。關鍵實力·合作學習學問點一生態系統的組成成分及相互關系

1.生態系統的四種組成成分的比較：成分實例作用地位非生物的物質和能量陽光、熱能、空氣、水、無機鹽等為生物供應物質和能量，是生物群落賴以生存和發展的基礎必需成分生產者主要是綠色植物，還有化能合成細菌等將無機物轉化為有機物生態系統的基石消費者主要是動物，還有寄生生物加快生態系統的物質循環，有利于植物傳粉和種子傳播生態系統最活躍的成分分解者主要是微生物，還有以糞便、腐肉為食的動物等將動植物遺體和排遺物分解成無機物生態系統的關鍵成分2.生態系統的組成成分關系圖示：3.生態系統的組成成分關系分析：(1)非生物的物質和能量是生態系統中生物群落物質和能量的最終來源。(2)生態系統的基石：生產者。生產者是唯一能通過光合作用或化能合成作用，把非生物的物質和能量轉變為生物的物質和能量，固定在有機物中，從而被生物所利用。(3)從理論上講，消費者的活動可加速物質循環。(4)生態系統物質循環的關鍵環節：分解者。假如一個生態系統中沒有分解者，動植物的遺體和動物的排遺物就會積累如山，生態系統就會崩潰。4.生態系統成分的兩種推斷方法：(1)依據模式圖推斷生態系統的成分：(2)依據生物類型推斷生態系統的成分。①屬于生產者的生物類型：自養型生物。②屬于消費者的生物類型：捕食或寄生異養型生物。③屬于分解者的生物類型：腐生異養型生物。1.拓展探究：有人說“生產者就是植物，植物就是生產者”，這種觀點對嗎？舉例說明。(科學思維)提示：不對。生產者不肯定都是植物，如硝化細菌是微生物；植物不肯定都是生產者，如菟絲子是消費者。2.拓展探究：有人說“消費者就是動物，動物就是消費者”，這種觀點對嗎？舉例說明。(科學思維)提示：不對。消費者不肯定都是動物，如噬菌體；動物不肯定都是消費者，如蚯蚓是分解者。(2024·長春高二檢測)如圖表示某生態系統中的三種類型生物二氧化碳消耗量(相對量)曲線圖，下列敘述正確的是 ()A.b曲線代表的生物可能是任何一種生產者B.c可以說是生態系統的基石C.a曲線代表的生物肯定是消費者D.a、b、c三種生物可組成一個生態系統【解題思維】【解析】選B。生產者的其中一類是指它們能以二氧化碳為主要碳源，以無機含氮化合物為氮源，合成細胞物質，并通過氧化外界無機物獲得生長所須要的能量。b曲線可以代表通過光合作用自養的植物，但不行以代表此類能夠進行化能合成作用的生產者，A錯誤。c曲線一天中汲取的二氧化碳量都小于釋放的，為生態系統供應能量，所以c曲線代表的生物可以說是生態系統的基石，B正確。a曲線表示只釋放二氧化碳，不汲取二氧化碳，所以代表的生物是消費者或分解者，C錯誤。a、b、c三種生物不行能組成一個生態系統，因為沒有無機環境，D錯誤。【審答誤區】本題易錯點主要有兩個(1)A、B、C選項中生態系統的組成成分的特征不清晰：生產者是基石，汲取二氧化碳；消費者、分解者釋放二氧化碳。(2)D項對生態系統的組成成分駕馭不扎實：組成成分中簡潔遺漏非生物的物質和能量。(2024·成都高二檢測)對下列幾種微生物的敘述中，正確的是 ()(1)酵母菌(2)乳酸菌(3)硝化細菌(4)衣藻 (5)煙草花葉病毒 (6)噬菌體A.從同化作用類型上看，(1)(2)為異養型，(3)(4)為自養型B.從結構上看，(1)為真核生物，(2)(3)(4)(6)為原核生物C.從組成成分上看，全部生物都含有蛋白質和DNAD.從生態系統的成分上看，(1)(2)(3)是分解者，(4)是生產者【解析】選A。從同化作用類型上看，(1)(2)為異養型，而(3)(4)能進行化能合成作用和光合作用，所以為自養型，A正確。從結構上看，(1)(4)為真核生物，(2)(3)是原核生物，(6)為病毒，B錯誤。從組成成分上看，除煙草花葉病毒外，全部生物都含有蛋白質和DNA，C錯誤。從生態系統的成分上看，(1)(2)是分解者，(3)(4)是生產者，D錯誤。【補償訓練】細菌在生態系統中具有重要作用，按養分功能分，它應屬于 ()A.生產者 B.分解者C.消費者 D.因細菌的種類不同而不同【解析】選D。硝化細菌等屬于自養型生物，為生產者；營腐生生活的細菌屬于分解者；與豆科植物形成共生關系的根瘤菌屬于異養型生物，為消費者，D項正確。學問點二生態系統的養分結構

1.食物鏈：食物鏈草兔狐狼生態系統的成分生產者初級消費者次級消費者三級消費者養分級別第一養分級其次養分級第三養分級第四養分級所屬類型主要是綠色植物植食性動物小型肉食性動物大型肉食性動物(1)起點：生產者。(2)終點：不被其他動物所捕食的動物即最高養分級生物。(3)箭頭指向：指向下一養分級。(4)不包含非生物的物質和能量及分解者。(5)養分級級別：消費者級別=養分級級別-1。2.食物網：(1)養分級級別：同一種消費者在不同的食物鏈中，可以占有不同的養分級，如貓頭鷹在該食物網中分別占有第三、四、五養分級。(2)種間關系：在食物網中，兩種生物之間的種間關系有可能不同，如蛇與貓頭鷹，兩者之間既存在捕食關系，又存在競爭關系。(3)生物種類與食物網的困難程度：食物網的困難程度主要取決于有食物聯系的生物種類，而并非取決于生物數量。生態系統中，一種綠色植物可能是多種植食性動物的食物，而一種植食性動物既可能吃多種植物，也可能被多種肉食性動物所食。3.食物鏈和食物網中生物數量的改變分析：(1)食物鏈中第一養分級的生物削減對其他物種變動的影響：食物鏈中若處于第一養分級的生物削減，干脆以其為食物的其次養分級生物及其后養分級生物會因食物缺乏而數量削減，因為生產者是其他各級生物賴以生存的干脆或間接食物來源。(2)“天敵”一方削減，對被捕食者數量變動的影響：一條食物鏈中處于“天敵”地位的生物數量削減，被捕食者數量增加，但隨著其數量增加，種內斗爭加劇，種群密度還要下降，直到趨于穩定。(3)困難食物網中某種群數量改變引起的連鎖反應分析：①以中間環節少的作為分析依據，考慮方向和依次為：從高養分級依次到低養分級。②生產者相對穩定，即生產者比消費者穩定得多，所以當某種群數量發生改變時，一般不須要考慮生產者數量的增加或削減。③處于最高養分級的種群有多種食物來源時，若其中一條食物鏈被中斷，則該種群可通過多食其他食物來維持其數量基本不變。舉例如下：若青蛙突然削減，則以它為食的蛇將削減，鷹過多捕食兔和食草鳥，從而導致兔、食草鳥削減，因鷹不只捕食蛇一種生物，它可以依靠其他食物來源，其數量基本不變。1.拓展探究：有同學認為生態系統的結構是食物鏈和食物網，這種說法對嗎？請說明緣由。(生命觀念)提示：不對。生態系統的結構包括兩個方面：一是組成成分，包括非生物的物質和能量、生產者、消費者、分解者；二是養分結構，包括食物鏈和食物網。2.情境探究：在大草原上牧草的數量遠遠多于食草動物，據此得出結論：生產者的數量肯定大于消費者的數量。你認同這個觀點嗎？(科學思維)提示：不認同。在一條食物鏈中，生產者的數量不肯定大于消費者的數量，例如在食物鏈“樹→蟲→食蟲鳥→貓頭鷹”中，生產者的數量小于消費者的數量。如圖是處于穩定狀態的某溫帶草原生態系統的部分食物網，請據圖回答：(1)圖中有_______條食物鏈，寫出該食物網中一條最短的食物鏈：__________。(2)處于其次養分級的生物有_______；在“草→鼠→蛇→鷹”食物鏈中，鷹是______級消費者。

(3)鷹和狐的種間關系是。

(4)若該生態系統中鳥類數量明顯削減，則短期內昆蟲的數量將_______。

【解題思維】【解析】(1)依據分析可知，圖中存在4條食物鏈，其中最短的食物鏈是：草→鼠→鷹。(2)據圖分析，圖中處于其次養分級的生物有鼠和昆蟲；在“草→鼠→蛇→鷹”食物鏈中，鷹處于第四養分級，為三級消費者。(3)據圖分析，鷹以狐為食，兩者又都以鼠為食，因此鷹和狐之間存在捕食和競爭關系。(4)據圖分析，若圖中鳥類數量明顯削減，則短時間內昆蟲的數量將由于缺乏天敵而增加。答案：(1)4草→鼠→鷹(2)鼠、昆蟲三(3)捕食和競爭(4)增加【審答誤區】本題易錯點在于未厘清食物網中的關系，首先看起點(第一養分級)，再找終點(最高養分級)，最終尋途徑(食物鏈)。【母題追問】(1)從生態系統的成分來看，上題圖中食物網缺少的成分是什么？提示：非生物的物質和能量、分解者。(2)若該草原生態系統中鳥類數量明顯削減，則昆蟲的數量改變趨勢是怎樣的？緣由是什么？提示：先增加后削減最終趨于穩定。鳥類數量明顯削減，短時間內由于缺乏天敵而引起昆蟲的數量增加，之后因為種內斗爭加劇，昆蟲的數量又會削減，最終趨于穩定。【類題精練】有關如圖的敘述不正確的是 ()①圖中只有兩條食物鏈②細菌與狐之間既是捕食關系又是競爭關系③細菌占有其次、三、四、五養分級④該生態系統的能量流淌是從草固定太陽能起先的A.①②③ B.②③C.②③④ D.③④【解析】選B。圖中只有兩條食物鏈，即為草→兔→狐，草→昆蟲→雞→狐，①正確。細菌屬于分解者，與狐之間不存在捕食和競爭關系，②錯誤。養分級是食物鏈某一環節上的各種生物的總和，細菌屬于分解者，不屬于食物鏈中的成分，③錯誤。流經該生態系統的總能量是從生產者(草)固定的太陽能起先的，④正確。【補償訓練】(2024·成都高二檢測)如圖是某生態系統的食物網示意圖，要使最高養分級生物的產量最高需考慮食物鏈最短，那么最短的食物鏈以及生物E和C之間的關系分別是 ()A.A→B→C→E、捕食和競爭B.A→E→C、捕食和競爭C.A→D、競爭D.A→B→E、捕食和競爭【解析】選D。圖中最高養分級的生物是E(第三、四養分級)，流向E的食物鏈有兩條：A→B→E、A→B→C→E，把能量較多引向最高養分級(E)需考慮食物鏈最短，食物鏈A→B→E為最短。E捕食C，存在捕食關系，同時E和C都以B為食物，存在競爭關系。核心素養·情境探究1.【生活情境】某河流由于工業廢水的排放污染嚴峻，曾有人形容該河水“水色像墨汁一樣，還沒走近，就能聞到臭味”。政府始終在努力進行污水治理，該河段作為進一步改善水質的試驗河段，開展了一系列的改造活動。淺水處栽植多種水草，岸邊栽種了柳樹。混凝土邊坡換成以碾碎的植物干枝制成的柔性生態護坡，細小的水生植物種子可以在此生根，魚卵也有了繁育之所。(1)污水處理廠若要大幅度降低污水中有機物的含量，最可能利用生態系統中的哪種組成成分？(生命觀念)提示：分解者。(2)經過生態治理，當“魚在水中游，鳥在林中戲”的景象再次呈現時，該河段生態系統中有沒有食物鏈的增加或重新出現？請說明。(生命觀念)提示：有食物鏈的增加或重新出現。因為曾經河段中沒有魚、鳥，現在出現了魚、鳥。2.【經典素材】圖中甲圖表示一個海灘濕地生態系統中部分生物的食物關系。請據圖回答問題：(1)在該生態系統中，既是分解者又可作為消費者食物的生物是哪一種？(科學思維、生命觀念)提示：分析甲圖，細菌既是分解者，又是線蟲的食物。(2)請依據甲圖中的生態系統，寫出乙圖中能量金字塔其次養分級的全部生物的名稱。(生命觀念)提示：處于其次養分級的生物有食草蟲、線蟲、海螺。(3)沼蟹會破壞大米草根系，土壤中的磷可促進藻類生長。若在食草蟲幼蟲期噴灑只殺滅該蟲的含磷殺蟲劑，則蜘蛛數量將怎樣改變？一段時間后大米草數量不增反降，造成此結果的可能緣由是大米草死亡導致細菌數量增加，通過甲圖的哪條食物鏈，導致沼蟹數量增多？(科學思維)提示：依據甲圖中的食物網可以知道，當殺滅食草蟲時，蜘蛛首先受害，數量削減，同時大米草數量增多，大米草的遺體和落葉增加，細菌增多，通過線蟲→沼蟹這條食物鏈，導致沼蟹數量增多。課堂檢測·素養達標1.生態系統包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產者、消費者和分解者，非生物成分指非生物的物質和能量。下列有關“生態系統的成分”的理解，正確的是_______。

①生產者能將無機物合成有機物，屬于自養型生物②生產者的呼吸作用將有機物分解成無機物，在加快物質的循環中起主要作用③太陽光來源于地球以外，不屬于生態系統的成分④病毒是異養生物，在生態系統中屬于分解者⑤硝化細菌是自養生物，在生態系統中屬于生產者⑥蚯蚓是需氧生物，在生態系統中屬于消費者【解析】選①⑤。生產者主要是指綠色植物，綠色植物能利用光能通過光合作用把無機物制造成有機物，屬于自養型生物，①正確；生產者的細胞呼吸將有機物分解成無機物，實現了物質的循環，但消費者、分解者在這一點上比生產者更強，②錯誤；太陽光屬于生態系統的成分，③錯誤；病毒是異養生物，需寄生在活細胞中，在生態系統中屬于消費者，④錯誤；硝化細菌是自養生物，在生態系統中屬于生產者，⑤正確；蚯蚓是腐生生物，在生態系統中屬于分解者，⑥錯誤。2.(2024·六安高二檢測)下列各項中，闡述生態系統的是 ()A.肯定區域內各種生物種群的總和B.生物群落與無機環境相互作用的自然系統C.肯定區域內同種生物個體的總和D.地球上全部生物的總和【解析】選B。同一時間內聚集在肯定區域內各種生物種群的總和稱為生物群落，A不符合題意。生態系統是由生物群落及其無機環境相互作用構成的，B符合題意。肯定區域內同種生物個體的總和稱為種群，C不符合題意。地球上全部生物的總和指的是生物群落，D不符合題意。3.有一種生態農業模式是在水稻田中養鴨，利用鴨限制稻田中的雜草和害蟲，鴨糞用作肥料。下列關于該模式的敘述中，錯誤的是 ()A.雜草和水稻都是生產者B.鴨與害蟲的種間關系為捕食C.雜草和水稻的種間關系為競爭D.水稻、鴨、害蟲和雜草組成了一個農田生態系統【解析】選D。生產者是自養生物，雜草和水稻都是自養生物，A正確。用鴨限制稻田中的害蟲，鴨捕食害蟲，B正確。雜草與水稻競爭養分、陽光等，二者是競爭關系，C正確。生態系統包括非生物的物質和能量、生產者、消費者和分解者，選項中只包括了生產者和消費者，D錯誤。4.(2024·六盤山高二檢測)如圖是生物數量金字塔，下面哪條食物鏈與該金字塔相符 ()①草②樹③昆蟲④兔⑤鳥⑥狼A.①→③→⑤ B.①→④→⑥C.①→③→⑥ D.②→③→⑤【解析】選D。草的數量比昆蟲多，A錯誤。草的數量比兔子多，B錯誤。草的數量比昆蟲多，而且狼一般不吃昆蟲，C錯誤。昆蟲的數量比樹多，鳥的數量比昆蟲少，D正確。5.生態系統組成成分和養分結構相互聯系，下列敘述錯誤的是 ()A.食物網的困難程度取決于該生態系統中生物的數量B.在生態系統中，生產者由自養型生物構成，肯定位于第一養分級C.在生態系統中，生產者不肯定是植物，消費者不肯定是動物，分解者不肯定是微生物D.在一條由捕食關系構成的食物鏈中，分解者肯定不占養分級，無機成分也肯定不占養分級【解析】選A。食物網的困難程度取決于該生態系統中生物的種類，一般生物種類越多，食物鏈彼此交織構成的養分結構越困難，A錯誤。在生態系統中，生產者由自養型生物構成，能將無機物合成有機物并儲存能量，是生態系統的基石，生產者肯定位于第一養分級，B正確。在生態系統中，生產者不肯定是植物，如硝化細菌也是生產者；消費者不肯定是動物，如營寄生生活的細菌也是消費者；分解者不肯定是微生物，如營腐生生活的動物蚯蚓也是分解者，C正確。食物鏈是生物之間通過捕食關系形成的鏈狀結構，故在一條由捕食關系構成的食物鏈中，分解者肯定不占養分級，無機成分也肯定不占養分級，D正確。6.某生物學課外探討小組統計了野外四種生物在一生中的平均活動時間(活動時間以百分比表示)。物種休息與其他物種的關系進食其他活動A20%15%追逐物種B55%吃種子10%B20%25%被物種A追逐45%吃種子10%C75%15%吃物種A10%D75%20%吃物種C5%(1)依據表中信息，試表示出該生態系統中可能的養分結構關系。(2)物種A、B之間的關系屬于________，物種C、A之間的關系屬于________。

(3)組成一個典型的生態系統，除表中涉及的生態系統成格外，還應有。

【解析】(1)物種A、物種B吃種子，屬于初級消費者；物種C吃物種A，物種D吃物種C，據此可寫出養分結構。(2)物種A、物種B吃種子，屬于競爭關系，物種A追逐物種B，屬于捕食關系；物種C吃物種A，屬于捕食關系。(3)一個典型的生態系統，其成分包括非生物的物質和能量、生產者、消費者及分解者。答案：(1)(2)競爭和捕食捕食(3)非生物的物質和能量、分解者課時素養評價十六生態系統的結構(20分鐘·70分)一、選擇題(共10小題，每小題4分，共40分)1.以下可稱作生態系統的是 ()A.一個湖泊中的浮游生物和全部分解者B.燒杯中取自池塘的水、泥土和浮游生物C.一個池塘中的全部水蚤和分解者D.一個魚缸中的全部金魚和水草【解析】選B。生態系統是指在肯定的空間和時間范圍內，各種生物之間以及生物群落與其無機環境之間，通過能量流淌和物質循環而相互作用的統一整體。燒杯中的取自池塘的水、泥土和浮游生物包括了生物群落與無機環境，可稱為生態系統。而一個湖泊中的浮游生物和全部分解者、一個池塘中的全部水蚤和分解者、一個魚缸中的全部金魚和水草均只包含了生物群落，而沒有無機環境，所以都不行稱為生態系統。2.(2024·成都高二檢測)到南極進行考察的科學工作者，為了愛護環境，除了必需把塑料以及金屬類廢棄物帶離外，還必需把人的尿液、糞便等帶離，這是因為南極 ()A.缺乏必要的生活設施B.缺少生產者C.沒有消費者D.分解者很少【解析】選D。因為人的尿液、糞便需經分解者的分解作用才能轉變成植物可利用的無機物，而南極地區生態系統中的各種成分都較少，尤其是分解者，所以為了愛護環境，除了必需把塑料以及金屬類廢棄物帶離外，還必需把人的尿液、糞便等帶離。3.下列有關生態系統組成成分的敘述，正確的是 ()A.分解者能將有機物分解為無機物，主要是細菌和真菌B.食草動物均為初級消費者，食肉動物均為次級消費者C.自養生物都是生產者，生產者不都是自養生物D.非生物的物質和能量是指陽光、水分、空氣、細菌等【解析】選A。分解者是指營腐生生活的生物，能將有機物分解為無機物，主要是細菌和真菌，A正確；食草動物均為初級消費者，食肉動物可能為次級消費者、三級消費者、四級消費者等，B錯誤；自養生物都是生產者，生產者都是自養生物，C錯誤；非生物的物質和能量是指陽光、水分、空氣等，細菌屬于生物成分，D錯誤。【方法規律】依據生物的類型推斷生態系統成分(1)自養型生物=生產者：生物包括光能自養生物和化能自養生物，它們都是生產者。(2)捕食或寄生異養型生物=消費者：異養型生物不能干脆把無機物合成有機物，而是以捕食或寄生方式獲得現成的有機物來維持生活，它們都是消費者。(3)腐生異養型生物=分解者：腐生異養型生物能把動植物的遺體、殘枝敗葉轉變成無機物，包括少數的動物如蚯蚓等，它們都是分解者。4.切葉蟻找尋植物的花和葉，將它們切割成小片，用來培育供其食用的真菌。菌圃通過特定的方式建立：首先，切葉蟻清除花朵和葉上的污垢和異物并移走外來的雜菌；其次，咀嚼植物以破壞掉葉表面的蠟質層；第三，進行真菌菌絲移植；第四，切葉蟻分泌特別的酶以分解含氮的蛋白質。而真菌能把葉中的纖維素轉化為切葉蟻能消化汲取的其他糖類。下列敘述錯誤的是 ()A.切葉蟻以真菌為食而間接從植物中獲得能量B.真菌與外來的雜菌之間存在競爭關系C.切葉蟻能夠選擇性地養殖真菌D.真菌是初級消費者，切葉蟻是次級消費者【解析】選D。真菌把葉中的纖維素轉化為切葉蟻能消化汲取的其他糖類，所以切葉蟻以真菌為食而間接從植物中獲得能量，A正確。真菌與外來的雜菌之間存在競爭關系，B正確。切葉蟻能夠選擇性地養殖真菌，C正確。真菌是分解者，切葉蟻是初級消費者，D錯誤。5.(2024·紹興高二檢測)關于土壤微生物的敘述，錯誤的是 ()A.土壤微生物參加生態系統的物質循環B.土壤微生物可作為生態系統的分解者C.秸稈經土壤微生物分解后被農作物再利用D.土壤中的硝化細菌是異養生物，因而不屬于生產者【解析】選D。土壤微生物可分解動植物的遺體等，將有機物分解成無機物，這些無機物又進入物質循環，A正確。生態系統包括生產者、消費者、分解者以及非生物的物質和能量，土壤微生物能夠分解動植物的遺體等，所以可以作為生態系統的分解者，B正確。秸稈中的有機物經微生物分解后變成無機物，可被農作物再利用，如分解后形成的氮元素可以被再次汲取，C正確。硝化細菌通過化能合成作用將土壤中的無機物(亞硝酸等)轉化為能供應自身能量的有機物，是自養型生物，屬于生產者，D錯誤。6.(2024·浙江7月選考)下列關于養分級的敘述，正確的是 ()A.養分級的位置越高，歸屬于這個養分級的能量通常越多B.自然生態系統中的全部綠色植物都屬于生產者養分級C.養分級是指處于食物鏈同一環節上同種生物的總和D.食物鏈中的各養分級之間能量傳遞效率是相同的【解析】選B。本題主要考查養分級的概念和能量傳遞。通常是養分級的位置越高，歸屬于這個養分級的生物種類、數量和能量越少，A項錯誤；自然生態系統中的全部綠色植物都能進行光合作用，將無機物轉化為有機物，將光能轉化為化學能，所以屬于生產者養分級，B項正確；養分級是指處于食物鏈同一環節上全部生物的總和，包括同種和不同種生物，C項錯誤；能量的傳遞效率一般只有約10%，不同食物鏈中相鄰兩個養分級之間的能量傳遞效率不肯定相同，即使在同一條食物鏈中，不同的相鄰兩個養分級之間的能量傳遞效率也不肯定相同，D項錯誤。7.如圖表示某生態系統中4種成分之間的關系，下列敘述，正確的是()A.圖示結構中全部成分可以組成生態系統B.圖中可能組成三條食物鏈C.鳥屬于生態系統的第三養分級、三級消費者D.蚯蚓在生態系統中的功能與圖中腐生型微生物相同【解析】選D。圖示結構中沒有非生物的物質和能量，不能構成生態系統，A項錯誤；圖中只有一條食物鏈：樹→蟲→鳥，B項錯誤；鳥屬于生態系統的第三養分級、次級消費者，C項錯誤；蚯蚓和腐生型微生物在生態系統中屬于分解者，分解有機物，供生產者重新利用，D項正確。8.(2024·石家莊高二檢測)動物為保證食物等生存資源而占據的空間叫領域。如圖表示各種鳥類的領域面積與體重、食性的關系，據圖分析下列敘述正確的是 ()A.圖示中三種鳥類組成一條食物鏈B.體重確定領域的大小C.植食性鳥類食物消化汲取的實力高于主要食蟲的鳥類D.體重相等的鳥類領域面積越大，可能其養分級越高【解析】選D。食物鏈的起點是生產者，并且由于主要食蟲的鳥類的食物是蟲，所以圖示中三種鳥類不能組成一條食物鏈，A錯誤。依據植食性鳥類的特點，并不是體重確定領域的大小，B錯誤。在領域面積相同的時候，植食性鳥類體重大，可能是因為植食性鳥類的養分級低，食物充裕，不是因為植食性鳥類消化汲取的實力高于主要食蟲的鳥類，C錯誤。體重相等的鳥類領域面積越大，可能其養分級越高，D正確。9.如圖表示某生態系統中幾種生物的食物關系，下列敘述正確的是 ()A.該食物網中有3條食物鏈B.鼠是次級消費者C.蛇和鷹之間的關系是捕食和競爭D.蛇和鷹處于同一個養分級【解析】選C。據題圖分析，圖中只有2條食物鏈；鼠是初級消費者；蛇和鷹之間存在捕食和競爭關系；蛇處于第三養分級，鷹處于第三和第四養分級。10.如圖表示某湖泊的食物網，其中魚a、魚b為兩種小型土著魚，若引入一種以小型魚類為食的鱸魚，將出現的狀況是 ()A.魚a與魚b間的競爭將會減弱B.土著魚在與鱸魚的競爭中處于劣勢C.浮游動物總量銳減后再急升D.浮游植物總量急升后再銳減【解析】選A。由于鱸魚以魚a、魚b為食，鱸魚產量增加，魚a、魚b兩種土著魚削減，小型浮游動物增多，魚a和魚b之間的競爭減弱，故A項正確；土著魚與鱸魚是捕食關系，不是競爭關系，故B項錯誤；依據養分關系，鱸魚引入會導致土著魚先削減后增加，間接導致浮游動物先增加后削減，故C項錯誤；依據養分關系，浮游植物總量應當先削減后增加，故D項錯誤。【補償訓練】如圖為某草原生態系統的食物網，請據圖推斷，下列說法正確的是 ()A.屬于次級消費者的是食草鳥、蜘蛛、蟾蜍、貓頭鷹B.貓頭鷹占有第三、第四、第五、第六共4個養分級C.蜘蛛和蟾蜍只存在捕食關系D.假如蛇的數量突然削減，短期內貓頭鷹數量將大量削減【解析】選B。本題主要考查食物鏈和食物網的分析方法。分析如下：次級消費者也就是第三養分級，包括貓頭鷹、食蟲鳥、蜘蛛、蟾蜍；貓頭鷹在5條食物鏈中占有第三、第四、第五、第六共4個養分級；蜘蛛和蟾蜍既存在捕食關系，也存在競爭關系；假如蛇的數量削減，由于貓頭鷹還有其他食物來源，則貓頭鷹數量短期內不會大量削減。二、非選擇題(共2小題，共30分)11.(12分)如圖是某陸地生態系統食物網示意圖，請據圖回答問題：(1)該食物網中共有________條食物鏈。

(2)G和F的關系是_________。

(3)A與B共為生產者，它們之間是否肯定存在競爭關系？_____________(填“肯定”或“不肯定”)，理由是___________________________。

(4)圖中若添加________，可構成較完整的生物群落；再加上______________就構成一個生態系統。

【解析】(1)該食物網中共有8條食物鏈，A→G→H、A→F→G→H、A→E→F→G→H、A→E→D→C、B→E→F→G→H、B→E→D→C、B→D→C、B→C。(2)G捕食F，同時G、F都捕食A，因此G和F的關系是競爭和捕食。(3)A與B共為生產者，它們之間不肯定存在競爭關系，若A與B生活在同一區域，存在競爭關系；若A與B生活在不同區域，不存在競爭關系。(4)完整的生物群落包含生產者、消費者和分解者，圖中缺少分解者；生態系統的組成成分包含非生物的物質和能量、生產者、消費者和分解者，圖中缺少分解者、非生物的物質和能量。答案：(1)8(2)競爭與捕食(3)不肯定若A與B生活在同一區域，存在競爭關系；若A與B生活在不同區域，不存在競爭關系(4)分解者非生物的物質和能量12.(18分)如圖是處于平衡狀態的簡潔淡水生態系統，請回答：(1)此生態系統中共有_______條食物鏈。

(2)此生態系統中屬于第三養分級的動物是___________，淡水蝦與小魚的關系是_______，大魚與小魚的關系是_______。

(3)若全部水鳥遷徙到別處，則短時間內大魚數目_______，水藻數目_______，淡水蝦數目_______。

(4)若此生態系統中的水綿大量削減，隨之會發生的現象是_______。

A.水藻大量增多B.小魚的數目增多C.水鳥的數目削減D.甲殼類的數目增加(5)此生態系統中各種生物的總和，在生態學上稱為_______。

【解析】(1)圖中共有3條食物鏈。(2)生產者為第一養分級，以此類推，可得出水鳥、小魚、淡水蝦處在第三養分級。(3)一個處于平衡狀態的簡潔淡水生態系統，若全部水鳥遷徙到別處，則大魚因失去天敵而在短時間內增多，水藻因甲殼類生物的增多而削減，淡水蝦因大魚的捕食而削減。(4)若此生態系統中的水綿大量削減，則水鳥主要以甲殼類生物為食，水藻的數量因甲殼類生物的數量削減而增多。(5)此生態系統中各種生物的總和稱為群落。答案：(1)3(2)水鳥、小魚、淡水蝦競爭捕食(3)增多削減削減(4)A(5)群落【誤區警示】(1)在食物鏈中，當某種生物大量增加時，一般會導致作為其食物的上一養分級數量削減，作為其天敵的下一養分級數量增多。(2)食物鏈中各養分級生物之間是相互制約的，使它們的數量始終處于一種動態改變中。這種制約可能來