財務跨專業(yè)實訓課程設計一、課程目標

知識目標：

1.讓學生掌握財務報表的基本結構和內(nèi)容，包括資產(chǎn)負債表、利潤表和現(xiàn)金流量表的編制方法。

2.使學生了解企業(yè)財務分析的基本指標，如償債能力、盈利能力和營運能力等，并能運用到實際案例分析中。

3.幫助學生理解企業(yè)財務管理的基本原則和流程，如預算編制、投資決策和融資策略等。

技能目標：

1.培養(yǎng)學生運用財務軟件進行報表編制和分析的能力，提高實際操作水平。

2.培養(yǎng)學生團隊協(xié)作和溝通能力，能在小組討論中發(fā)表見解，共同完成財務案例分析。

3.培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的能力，能結合企業(yè)實際情況，提出合理的財務建議。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對財務工作的興趣和熱情，提高職業(yè)素養(yǎng)，樹立正確的財務觀念。

2.培養(yǎng)學生具備誠信、負責的態(tài)度，遵循財務法律法規(guī)，養(yǎng)成良好的職業(yè)習慣。

3.培養(yǎng)學生關注社會經(jīng)濟發(fā)展，了解企業(yè)財務管理在經(jīng)濟社會發(fā)展中的作用，增強社會責任感。

課程性質：本課程為跨專業(yè)實訓課程，旨在提高學生財務實際操作能力，培養(yǎng)學生具備財務分析和決策的能力。

學生特點：學生具備一定的財務理論知識，但實際操作能力和案例分析經(jīng)驗不足。

教學要求：結合實際案例，采用任務驅動、分組討論等教學方法，引導學生主動參與，提高課程實踐性。通過課程學習，使學生能夠達到上述課程目標，為未來職業(yè)發(fā)展奠定基礎。

二、教學內(nèi)容

1.財務報表分析：包括資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表的編制方法和解讀，企業(yè)財務比率分析，如償債能力、盈利能力、營運能力等指標的計算及應用。

教材章節(jié)：第一章財務報表分析

2.財務管理原則與流程：講解預算編制、投資決策、融資策略等財務管理核心內(nèi)容，分析企業(yè)財務管理中的風險與機遇。

教材章節(jié)：第二章財務管理原則與流程

3.財務軟件應用：教授財務軟件的基本操作，如用友、金蝶等，使學生能夠熟練運用軟件進行報表編制和分析。

教材章節(jié)：第三章財務軟件應用

4.跨專業(yè)案例分析：選取具有代表性的企業(yè)案例，組織學生分組討論，進行財務分析，并提出改進措施。

教材章節(jié)：第四章跨專業(yè)案例分析

教學內(nèi)容安排與進度：

第一周：財務報表分析（1、2課時）

第二周：財務管理原則與流程（1、2課時）

第三周：財務軟件應用（3、4課時）

第四周：跨專業(yè)案例分析（5、6課時）

教學內(nèi)容確保科學性和系統(tǒng)性，結合教材章節(jié)，按照教學進度逐步推進，使學生能夠扎實掌握財務知識，提高實際操作能力。

三、教學方法

本課程將采用以下多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性，提高教學效果：

1.講授法：用于傳授財務報表分析、財務管理原則與流程等基礎理論知識。通過教師系統(tǒng)的講解，使學生掌握財務核心概念和基本原理。

相關教材章節(jié)：第一章財務報表分析；第二章財務管理原則與流程

2.案例分析法：在跨專業(yè)案例分析環(huán)節(jié)，采用案例分析法，讓學生結合實際案例，運用所學知識進行分析和討論，提高學生分析問題和解決問題的能力。

相關教材章節(jié)：第四章跨專業(yè)案例分析

3.討論法：在課堂教學中，針對重點、難點問題組織小組討論，促進學生之間的互動與交流，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

相關教材章節(jié)：第一章至第四章

4.實驗法：在財務軟件應用環(huán)節(jié)，安排學生進行上機實驗，實際操作財務軟件，體驗財務報表編制和分析的過程，提高學生的實際操作能力。

相關教材章節(jié)：第三章財務軟件應用

5.任務驅動法：將課程內(nèi)容分解為多個具體任務，要求學生在規(guī)定時間內(nèi)完成，培養(yǎng)學生自主學習和解決問題的能力。

相關教材章節(jié)：第一章至第四章

6.角色扮演法：在案例分析中，學生扮演企業(yè)財務管理人員，從實際工作角度出發(fā)，提出解決方案，增強學生的職業(yè)體驗。

相關教材章節(jié)：第四章跨專業(yè)案例分析

7.情景教學法：創(chuàng)設實際工作場景，讓學生在模擬環(huán)境中學習財務知識，提高學生的實踐能力。

相關教材章節(jié)：第一章至第四章

四、教學評估

為確保教學質量和全面反映學生的學習成果，本課程設計以下評估方式，旨在客觀、公正地評價學生的表現(xiàn)：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論及上機實驗表現(xiàn)等。重點考察學生的參與度、積極性和團隊協(xié)作能力。

相關教材章節(jié)：第一章至第四章

2.作業(yè)：占總評成績的20%。布置與課程內(nèi)容相關的作業(yè)，包括財務報表編制、財務分析報告等，旨在鞏固所學知識，提高學生的實際操作能力。

相關教材章節(jié)：第一章至第四章

3.考試：占總評成績的50%。分為期中和期末兩次考試，以閉卷形式進行。考試內(nèi)容涵蓋課程所學理論知識、案例分析及財務軟件應用等方面，全面考察學生的知識掌握和運用能力。

相關教材章節(jié)：第一章至第四章

4.案例分析報告：在課程結束后，要求學生提交一份完整的案例分析報告，占總評成績的10%。報告需體現(xiàn)學生在財務分析、問題解決和團隊協(xié)作方面的綜合能力。

相關教材章節(jié)：第四章跨專業(yè)案例分析

5.上機實驗報告：占總評成績的10%。學生在完成財務軟件應用實驗后，提交實驗報告，反映其軟件操作能力和財務分析水平。

相關教材章節(jié)：第三章財務軟件應用

6.課堂表現(xiàn)加分項：對于在課堂討論、提問等環(huán)節(jié)表現(xiàn)積極的學生，給予適當加分，鼓勵學生主動參與課堂互動。

相關教材章節(jié)：第一章至第四章

教學評估采用多元化方式，注重過程評價與結果評價相結合，力求全面、客觀地反映學生的學習成果。通過評估，促使學生認真對待課程學習，提高自身綜合素質。

五、教學安排

為確保教學任務在有限時間內(nèi)順利完成，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：課程共計16課時，每周4課時，分4周完成。教學進度根據(jù)教材章節(jié)內(nèi)容進行合理安排，確保理論知識與實踐操作相結合。

相關教材章節(jié)：第一章至第四章

2.教學時間：根據(jù)學生作息時間，將課程安排在上午或下午進行，避免與學生其他課程沖突。具體時間安排如下：

-第一周：周一、周三、周五上午

-第二周：周一、周三、周五下午

-第三周：周一、周三、周五上午

-第四周：周一、周三、周五下午

3.教學地點：理論教學安排在多媒體教室進行，上機實驗安排在計算機實驗室。確保教學環(huán)境舒適，設施齊全，滿足教學需求。

-理論教學地點：多媒體教室

-上機實驗地點：計算機實驗室

4.考試安排：期中考試安排在第四周周一，期末考試安排在課程結束后的第一個工作周。

5.課外輔導：針對學生在學習過程中遇到的問題，安排課外輔導時間，每周一次，具體時間為周二下午。鼓勵學生主動請教，及時解決學習困難。

6.案例分析與討論：在課程進行期間，安排一次集中的案例分析討論會，