財務管理本科課程設計一、課程目標

知識目標：

1.理解并掌握財務管理的基本概念、原則和方法；

2.掌握企業財務報表的編制和分析方法，學會運用財務比率評價企業財務狀況；

3.了解企業投資、融資和利潤分配決策的基本原理及實際操作。

技能目標：

1.能夠運用財務管理的理論知識解決實際問題，具備一定的財務分析和決策能力；

2.掌握財務軟件的基本操作，提高財務管理信息化的處理能力；

3.培養團隊協作和溝通能力，能夠就財務問題進行有效討論和意見交流。

情感態度價值觀目標：

1.培養學生對財務管理的興趣，激發學習熱情，形成積極的學習態度；

2.增強學生的法律意識、誠信意識和責任感，使他們在面對財務決策時能夠遵循職業道德和社會規范；

3.培養學生的創新意識和實踐能力，鼓勵他們勇于嘗試，不斷探索，為我國財務管理事業發展貢獻自己的力量。

課程性質分析：本課程為財務管理專業本科課程，旨在使學生掌握財務管理的基本理論、方法和技能，培養具備創新意識和實踐能力的財務專業人才。

學生特點分析：學生具備一定的財經基礎知識，對財務管理有一定的興趣，但實際操作能力和實踐經驗不足。

教學要求：結合課程性質和學生特點，注重理論與實踐相結合，強化實際操作訓練，提高學生的財務分析和決策能力。通過課程學習，使學生在知識、技能和情感態度價值觀方面取得具體的學習成果。

二、教學內容

1.財務管理基本概念與原則：包括財務管理定義、目標、原則，以及財務管理環境分析等內容，對應教材第一章。

2.財務報表分析：涉及財務報表的編制、分析方法，以及財務比率的計算和應用，對應教材第二章。

3.投資決策：包括投資評價方法、風險與收益分析、項目投資決策等內容，對應教材第三章。

4.融資決策：涵蓋融資渠道、融資成本、資本結構、融資風險等內容，對應教材第四章。

5.利潤分配決策：涉及利潤分配政策、股利政策、利潤留存與再投資等內容，對應教材第五章。

6.財務管理信息化：介紹財務軟件的基本操作和應用，提高財務管理信息化處理能力，對應教材第六章。

7.財務風險管理：包括風險識別、評估、控制及應對策略等內容，對應教材第七章。

8.財務案例分析：通過分析實際案例，使學生掌握財務管理的實際操作技巧，對應教材各章節案例。

教學大綱安排：共計16周，每周2課時，共計32課時。教學內容按以上順序進行，確保學生在掌握基本理論的基礎上，逐步提高實際操作能力。在教學過程中，注重理論與實踐相結合，加強課堂討論與案例分析，提高學生的財務分析和決策能力。

三、教學方法

1.講授法：對于財務管理的基本概念、原則、理論框架等基礎知識，采用講授法進行教學，使學生在短時間內系統地掌握財務管理的基本內容。講授過程中注意啟發式教學，引導學生主動思考，提高課堂互動。

2.討論法：針對財務報表分析、投資決策、融資決策等章節，組織學生進行小組討論，鼓勵他們就具體案例或問題發表見解，培養分析問題和解決問題的能力。

3.案例分析法：在投資決策、融資決策、財務風險管理等教學內容中，引入實際案例，讓學生在分析案例的過程中，掌握財務管理的方法和技巧。同時，案例分析有助于學生了解企業實際運營過程中的財務管理問題，提高實踐能力。

4.實驗法：結合財務管理信息化章節，安排學生進行財務軟件操作實驗，使他們在實踐中掌握財務管理信息化的處理方法，提高操作技能。

5.角色扮演法：在利潤分配決策等教學內容中，組織學生進行角色扮演，模擬企業決策過程，讓學生在具體情境中體會不同角色立場，培養溝通協調能力和團隊協作精神。

6.情景教學法：通過設定具體的企業運營場景，讓學生在模擬環境中進行財務決策，提高他們的實際操作能力和應變能力。

7.課后作業與翻轉課堂：布置課后作業，要求學生在課后對所學知識進行鞏固。同時，采用翻轉課堂的形式，讓學生在課前預習，課堂上進行問題解答和討論，提高課堂效果。

8.線上線下相結合：利用網絡教學平臺，發布教學資源，方便學生隨時查閱和學習。同時，開展線上討論、答疑等活動，使教學活動更加豐富多樣。

四、教學評估

1.平時表現：占總評成績的20%。評估內容包括課堂出勤、課堂表現、小組討論參與度等。通過課堂提問、小組互動等方式，鼓勵學生積極參與課堂活動，培養良好的學習習慣和團隊協作精神。

2.作業：占總評成績的30%。作業布置注重針對性、實用性和拓展性，涵蓋教材各章節的重點內容。學生需按時完成作業，教師對作業進行批改和反饋，幫助學生鞏固所學知識，提高分析問題和解決問題的能力。

3.期中考試：占總評成績的20%?？荚噧热菀越滩那拔逭聻榛A，重點考察學生對財務管理基本概念、原則、方法的理解和應用能力。

4.案例分析報告：占總評成績的20%。學生需在規定時間內完成一份案例分析報告，報告內容包括案例背景、問題分析、解決方案等。此部分評估旨在檢驗學生在實際案例中的應用能力和創新能力。

5.期末考試：占總評成績的10%?？荚噧热莺w教材全部章節，重點考察學生對財務管理知識的掌握程度、綜合運用能力和實際操作技能。

6.附加分：對于在課堂討論、小組表現、競賽等方面有突出表現的學生，可給予附加分，以鼓勵學生全面發展。

教學評估設計原則：

1.客觀公正：評估標準明確，評分規則統一，確保評估結果的公正性；

2.全面反映：評估內容涵蓋知識掌握、技能應用、情感態度價值觀等方面，全面反映學生的學習成果；

3.過程與結果并重：既關注學生的平時表現和作業完成情況，也重視期中、期末考試的成果，促使學生注重學習過程和結果；

4.鼓勵創新與實踐：通過案例分析、附加分等評估方式，鼓勵學生在實踐中創新，提高解決實際問題的能力。

五、教學安排

1.教學進度：本課程共計16周，每周2課時，共計32課時。教學進度按照以下安排進行：

-第1-2周：財務管理基本概念與原則；

-第3-4周：財務報表分析；

-第5-6周：投資決策；

-第7-8周：融資決策；

-第9-10周：利潤分配決策；

-第11-12周：財務管理信息化；

-第13-14周：財務風險管理；

-第15-16周：財務案例分析及總結。

2.教學時間：根據學生的作息時間，將課程安排在學生的學習效率較高的時間段進行，如上午或下午。同時，確保課程時間不與其他重要課程或活動沖突，以便學生能充分參與。

3.教學地點：理論課程安排在多媒體教室進行，便于使用PPT、視頻等教學資源，提高教學效果。實驗課程安排在計算機實驗室，確保學生能夠實際操作財務軟件。

4.調整安排：在教學過程中，根據學生的學習進度和反饋，適時調整教學安排，以保證教學效果。

5.個性化教學：針對學生的興趣愛好和實際需求，設計相關案例和討論主題，提高學生的學習興趣和參與度。

6.輔導與答疑：每周安排固定時