云南省西雙版納傣族自治州(2024年-2025年小學五年級語文)統編版開學考試（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫字詞。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音，寫詞語。

lǎnduò(

)

qīnlüè(

)

huīhuáng(

)

kùshǔ(

)

ēnhuì(

)

cháyè(

)

fǔchōng(

)

yǐnbì(

)2）.根據課文內容填空

（1）一粥一飯，________；半絲半縷，________。

（2）《山居秋暝》一詩的作者是_______。詩中靜態描寫和動態描寫相結合的詩句是“____________，_____________”。

（3）“風一更，雪一更，_____鄉心夢不成，_________。”這句詞出自___代_______寫的__________。

（4）“源頭活水”是由___________________，__________________這兩句詩引申出來的。這兩句詩出自朱熹寫的_________________。3）.把下列詞語補充完整，并選擇恰當的詞語填空。

夜不(

)寐

豐衣足(

)

(

)心協(

)

心曠(

)怡

不可(

)量

(

)耳(

)聾

（1）這里風景如畫，讓人(

)。

（2）演出結束后，會場上爆發出(

)的掌聲。4）.我會將詞語補充完整，并完成練習。

完(

)趙

哀鴻(

)

路不(

)

戀戀(

)

(

)拱月

直言(

)

（1）選詞填空。

①你放心，半個月后，借你的書準__________________。

②災難深重的舊中國，民不聊生，__________________。

（2）上述詞語中，描寫國人安寧、人民生活幸福的成語是_________。5）.按查字典的要求填空。

“暈”是_____結構的字，部首是_____。“暈”有兩個讀音，在“紅暈”一詞中應讀_____。

“暈”的解釋有：①頭腦昏亂；②昏迷；③太陽和月亮周圍的光圈。請你給下列詞語中的“暈”選擇恰當的解釋。

A．暈倒_____

B．頭暈_____

C．日暈_____評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中標點符號的使用正確的是哪一項？（）A．“典籍里的中國”這個節目向世人展示了典籍里蘊含的中國精神。B．“我也知道，”獅子回答：“可怎么樣才能公平地分派尾巴呢？”C．這學期，我訂閱了幾種報刊，有《意林》《兒童文學》《中國少年報》。D．秋天的野外真是迷人：麥浪啊、河水啊、菊花啊、果子啊……令人陶醉。2）.下列說法不正確的一項是（

）A．《憶讀書》的作者是冰心，這篇課文告訴我們“讀書好，多讀書，讀好書”。B．《太陽》一文中，作者運用舉例子、列數字、作比較、打比方等多種說明方法，介紹了太陽遠、大、熱的特點。C．《父愛之舟》的作者吳冠中是一位著名的畫家，課文里的兩幅插圖都是他本人的作品。D．《鳥的天堂》中作者兩次經過鳥的天堂，文中采用了靜態描寫和動態描寫相結合的方法，其中描寫生機勃勃的大榕樹的內容屬于動態描寫。3）.9.同學們開始整理資料，下面句子中加點的成語使用不恰當的一項是（

）A．中原福塔這座高聳入云的建筑，一針見血地直插云霄。B．為追尋紅色足跡，同學們興致勃勃地參觀了二七紀念塔。C．河南省科技館擁有400多件栩栩如生的野生動物標本。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.沃克醫生熟練地解開病人右眼上的繃帶。（改為“把”字句或者是“被”字句）

_____________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下列節日與對應的時間和習俗連一連。

除夕

農歷五月初五

吃粽子賽龍舟

端午節

農歷正月十五

登高插茱萸

重陽節

農歷臘月三十

賞月吃月餅

元宵節

農歷九月初九

除舊迎新吃餃子

中秋節

農歷八月十五

看花燈吃湯圓2）.我會連。

書寫得

很漂亮

頤和園

西藏

相處得

很工整

兵馬俑

河南

照顧得

很融洽

龍門石窟

北京

打扮得

很周到

布達拉宮

西安評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按順序排列下面的句子，序號寫在前面的括號里

(

)就這樣，摯友被押解起來，米盧司趕回家鄉……

(

)然而就在準備行刑時，他們看見疲憊不堪的米盧司飛奔而至。

(

)很多人知道下面這個故事。

(

)在場的人無不為兩個人的友情所感動，當權者也當即決定釋放米盧司。

(

)上述故事可能不適用于現代社會的法律，但是它所包含的情感卻不會過時。

(

)一個名叫米盧司的人犯法當死。

(

)……規定的期限眼看到了，米盧司卻還是不見蹤影。當權者以為他再也不可能回來了，就把米盧司的摯友押解到刑場。

(

)臨刑前，他的摯友向當權者請求，希望給米盧司一個機會，讓他回家去與父母見最后一面；如果米盧司不能夠在規定的時間內趕回來，他的摯友表示愿意替他擔當死罪。2）.根據課文內容，把正確的序號填在括號里。

(

)為了一字，斟酌推敲。

(

)韓愈表態，賈島贊同。

(

)沖闖儀仗，請求寬恕。

(

)深夜訪友，以詩相贈。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《刷子李》寫了曹小三在觀察師傅刷墻時，由崇敬到質疑再到崇敬的心理變化，從側面反映了刷子李的高超技藝。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.補全詩句，并完成練習。七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，

。

(1)補全古詩。

(2)這首詩的作者是_____代詩人_______，這首詩與民間故事《_______》有關。

(3)這首詩表達了古代勞動人民（

）A．對美好生活的期盼B．對天上神仙生活的期盼評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.寫作表達。

題目：瞧，我們班的

溫馨提示：你們班一定是一個非常有意思的班級，班里的“小邋遢”、“小學霸”、“小書蟲”、“愛哭精”……一個個性格鮮明，各具風采。選取你印象深的一個同學寫一寫吧。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀俄國列夫．托爾斯泰的《鯊魚》，按照要求回答問題。①我們的輪船停在非洲的海岸。中午，天氣很好，海上吹著涼爽的風。快到傍晚的時候，天氣變了，開始悶熱，從撒哈拉沙漠吹來的熱風像是把我們悶在蒸籠里。②日落之前，上尉走到甲板上喊：“游水呀！”一會兒，水兵們就跳到水里。他們把帆放到水里，用它圍成一個游泳池。③我們船上有兩個小孩，他們最先跳到水里。他們嫌帆布圈里太憋氣，想到寬闊的海里去游泳、比賽。兩個人就像蜥蜴一樣，用力往前游，爭著游到錨上浮著水桶的那個地方。其中一個孩子的爸爸是老炮手，正站在甲板上稱贊他的兒子。④突然甲板上有人叫了一聲：“鯊魚！”我們一看，水里出現了一個海怪的背。鯊魚一直向著孩子們那邊游去。⑤炮手的臉像麻布一樣白，呆呆地瞧著孩子們。水兵們放開小船，跳到里面，用力搖槳，往孩子們那邊劃。但是鯊魚已經離孩子們不到二十步了，那只小船還離得遠遠的。⑥孩子們起初沒有聽見有人叫他們，也沒有看見鯊魚，后來有一個回頭看了一眼。我們都聽到了一聲尖叫，兩個孩子立刻分開，各往一方游去。⑦這尖叫聲好像喚醒了炮手，他急忙離開他站的地方，跑到大炮跟前。他轉動了一下炮架的后尾，俯在大炮上瞄準，同時裝好引火線。船上的人都嚇呆了，愣在那里等待結果。大炮“轟”的一聲，我們看見炮手仰臥在大炮旁邊，用手捂著臉。這時候，誰也不知道鯊魚和孩子們怎么樣，煙霧遮住了我們的眼睛。⑧水面上的煙漸漸散了，開始從各方傳來細細的聲音，接著聲音越來越大，最后到處發出震天動地的歡呼。⑨老炮手露出了臉，站了起來，也往海上看。⑩死鯊魚的黃肚皮隨著海浪飄動著。1．閱讀文章，梳理故事情節并填空。

風平浪靜，____________________→鯊魚出現，老炮手著急擔心→鯊魚逼近，_______________→孩子獲救

2．下列對文章理解不正確的一項是A．第①自然段的環境描寫既交代故事發生的時間和地點，也為下文水手和孩子們下水游泳做鋪墊。B．文章前因后果環環相扣，正是由于孩子們“想到寬闊的海里去游泳、比賽”，跳進大海這個舉動，使得他們遇到了鯊魚。C．文章對鯊魚的描寫不多，但通過人們的驚叫聲、老炮手的神態描寫仍展現了鯊魚的兇猛和危險。D．第⑦自然段，老炮手“仰臥在大炮旁邊，用手捂著臉”的舉動表現了他對貿然開炮的無限懊悔。3．老炮手為什么“開炮救子”？思考后填寫思維導圖。4．你贊成老炮手的做法嗎？結合思維導圖和文章內容，談談你的想法。至少寫出兩點理由。

___________________________

5．你覺得文中的老炮手是個怎樣的人？請結合文章中對老炮手的描寫進行說明。

______________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀句子，用“\”劃去加點字的不正確讀音。

（1）為了祝賀小明在學校田徑比賽中獲得冠（guānguàn）軍，大家用彩紙給他做了一頂“王冠（guānguàn）”。

（2）自新冠肺炎疫情暴發以來，醫護人員高強（qiángqiǎng）度工作，超負荷運轉，才勉強（qiángqiǎng）滿足患者需要。2）.給句中加點的詞語選擇正確的解釋。

收獲：①取得成熟的農作物；②比喻心得、戰果等。

（1）老師讓我們談談這段時間的收獲。(

)

（2）秋天到了，果子成熟了，真是應了那句：春天播種，秋天收獲。(

)評卷人得分12、語言表達（每題6分共1題）