云南省西雙版納傣族自治州(2024年-2025年小學五年級語文)人教版專題練習（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請把詩句工整規范地抄寫在下面的田字格里。

青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.給下面的句子加上標點。

毽子越做越講究__________有黑雞毛__________白雞毛__________蘆花雞毛等__________各種顏色的毽子滿院飛。2）.填歇后語，感受諧音。

①外甥打燈籠——__________

②咸菜燒豆腐——____________3）.學有所獲。

（1）感受童真童越。

種瓜的孩子勤勞可愛：“童孫未解供耕織，_________________。”放牛的孩子悠閑自在：“____________，短笛無腔信口吹。”弄冰的孩子天真頑皮：“__________________，彩絲穿取當銀鉦。”機智應答的孩子討人喜愛：“孔指以示幾曰：‘____________。’兒應聲答曰：‘_______________________。’”

（2）領略人間真情。

慈母情深令人動容：“臨行密密縫，__________。”真摯友情讓人難忘：“_________________，唯見長江天際流。”愛國情懷激動人心：“黃沙百戰穿金甲，______________。”這是戰士們的錚錚誓言：“____________，南望王師又一年。”這是詩人的悲憤嘆息：“______________，何須馬革裹尸還。”彰顯了毛主席的偉人胸襟。

（3）銘記深刻道理。“夫不可陷之盾與__________，不可_________。”告訴我們說話和做事不能前后抵觸。“人有恥，___________。”啟示我們，人要有羞恥之心，不該做的事情絕不能做。4）.【閱讀感受】讀句子，根據拼音寫詞語。

書中的景色讓人沉醉：límíng_______時分，偶爾會看到幾只白鷺或xiányì_______地漫步在田間水塘，或qīnmì_______相依，似在shùshuō_______飛行途中遇到的新鮮事……yèmùjiànglín_________，又是另一番景象。你瞧！那歸巢的鳥兒正成群結隊，急急匆匆地朝róngshù_______飛去。

書中的故事令人動容：村間xúncháng_______的搭石，彰顯著中華民族的傳統美德；楓橋tíngbó_______的孤舟，抒發了詩人旅途的愁思；母親shòuruò_______的脊背，承載著對孩子深沉的愛；冷酷無情的qīnlüè_______者，給人民帶來了無盡的災難和痛苦……5）.按課文內容或語境填空。

（1）愛國心，赤子情。祖國統一、富強是我們共同的心愿，陸游臨終遺言：“王師北定中原日，_______________。”林升在看到朝廷權貴“_________________，直把杭州作汴州”時深感憤恨。梁啟超先生看到晚清政府昏庸腐朽，發出號召：“故今日之責任，不在他人，而_______________。”

（2）多讀書，讀好書。莎士比亞說：“書籍是全世界的___________。”蘇軾說：“舊書不厭百回讀，_________________。”朱熹說“讀書有三到，謂_______________。”孔子說：“敏而好學，_______________。”

（3）明事理，學美德。勤儉節約是中華民族的傳統美德，正如朱用純所說：“一粥一飯，______________；半絲半縷，__________________________。”評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.將下列選項中的詞語依次填入橫線處，最恰當的一項是（

）

閱讀優秀作家的優秀作品，

作品的語言，感受作品的思想、藝術魅力，不僅可以大自然和人生的多姿多彩，還可以激發我們自然、熱愛生活的感情。A．品味

體味

珍惜B．品評

體驗

珍愛C．品評

體驗

珍惜D．品味

體味

珍愛2）.下列說法錯誤的一項是（

）A．“明月松間照，清泉石上流。”一靜一動的描寫，幽靜中不失靈動。B．“那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。”這是靜態描寫。C．“畏首畏尾”和“前怕狼后怕虎”的意思相近，表達的效果卻不一樣。D．歐陽修是初唐著名的書法家。他的楷書用筆方整，筆力剛勁，點畫的起、收及轉折處一絲不茍。3）.在漢字中，“典”字本身含有“重要”的意思。因此。在造字時，古人在“冊”字下面加上“雙手”或“底座”的形狀，以示尊重。下面的甲骨文表示“典”的是（

）A．B．C．D．評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱。（縮句）

_______________________________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.二、讀一讀，連一連。

君子求諸己

小人求諸人

益者三友

鶯聞枕上漏珊珊

長江后浪推前浪

誰信東流海洋深

知己知彼

損者三友

燕出簾邊春寂寂

世上新人攢舊人

當時若不登高望

將心比心2）.教你識月相。（請將月相與農歷每月的日期連一連）

新月

十五、十六

上玄月

初一

滿月

二十二、二十三

下玄月

初三、四

峨眉月

初七、八評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.快樂排排隊（把錯亂的句子整理成一段通順的話，把序號寫在前面）。

()從頭來，再數一遍，啊！它在這里，原來不是在昨天的位置了。

()在一片花綠封面的排列里，我的眼睛過于急忙地尋找，反面看不到那本書的所在。

()我踮起腳尖，使矮注的身體挨蹭過別的顧客和書柜的夾縫，從大人的腋下鉆過去，喲，把短發弄亂了，沒關系，我到底擠到里邊來了。

()我跨進書店門，暗喜沒人注意。2）.排列錯亂的句子。(

)它的花，就像五角星，遠遠望去，就像在綠色的布匹上點綴著一顆顆的紅星星。(

)莖的頂端，頂著幾個含苞欲放的花骨朵，就像幾個粉紅色的小餃子。(

)瞧，它的莖微微發紅，一片片葉子油亮亮的，就像是打上了一層蠟似的。(

)最美麗動人的，要數四季海棠的花朵了。(

)四季海棠真是美麗極了！評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

(1)“臣”是一個部首字，第二畫是“?”。(

)

(2)為了提高閱讀速度，在閱讀時要集中注意力，連詞成句地讀，不要回讀。(

)

(3)足智多謀、嘔心瀝血、英勇無畏都是褒義詞。(

)

(4)班級公約是由老師制定，同學們認可的規則。(

)

(5)“暖風熏得游人醉”中，“暖風”只是指自然界的春風。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習。山居秋暝空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。1．這首詩的作者是________朝詩人________。

2．寫出下列各字的意思。

暝：_____________________

歇：_____________________

3．下列說法正確的一項是（

）。A．首聯“空山”二字表明山中空無一人，一無所有。B．頷聯描寫了“明月”“松樹”“清泉”“山石”等意象，表現出山中一派熱鬧的動態之美。C．頸聯“浣女”和“漁舟”的活動反襯了山中的幽靜、空曠。4．尾聯“隨意春芳歇，王孫自可留”表達了詩人怎樣的心境？

______________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

在每個人都有自己特別鐘愛的東西，是一株可愛的多肉，是一只嬌憨的寵物或其他，都會帶給我們溫暖和力量，請以“

給了我溫暖和力量”，寫一寫你和它的故事。寫清楚這個物品的樣子和來歷，敘事要生動有趣，表達真情實感，不少于500字。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀文段，回答問題。登頂陋巷①海拔8848．86米，這是中國珠峰之頂，也是地球的最高處。②海拔8430米，海祥和夏爾巴向導正短暫休息，刺骨的寒冷和險峻的山勢并沒有削減他們的一絲意志。“為國登頂，寸土不讓。”登頂珠峰是中國人向世界顯示韌性和守衛國土的一種方式。此刻，只差400多米就能達成多年的夙愿，護目鏡后，他們的眼神無比興奮、堅毅。③上到8450米，他們發現一個登山的遇險者倒在雪中，她的下降器被鎖死了，整個人被固定在主繩上無法移動，生命體征徽弱，但尚有意識。向導遲疑了一下：“繼續登頂，是我們的使命。我們的體能和裝備只夠登頂，無法救她……相信她也懂，她不會怪我們的。”海祥也遲疑了一下，向導說得沒錯，兩人——繼續——登頂。④【A】生命隨時可能終結在珠峰上——這是所有登山者早就做好的心理準備。這個遇險者也一樣，剛遇海祥，她眼中閃現出求生的渴望，但轉瞬她就將眼神移開，示意他們繼續攀登，不要管她了。因為，所有攀登者都知道8000米以上堪稱“生命禁區”，受自然條件、身體機能等限制，基本無法實施救援，登山者在這個高度可以坦然從遇險者身邊走過，不會有人苛責。⑤在猶豫中他們又登了20米，海祥停了下來：“我要去救她!”“海祥，你要理智一點。繼續登頂，不是違背人性的選擇，而是8000米以上的規則。”海祥深知向導沒有說錯。⑥短暫沉默后，海祥斬釘截鐵地說：“我要回去!”“什么？你真這樣決定了嗎？為了登頂，吃了那么多的苦，要在這個時候放棄嗎？”⑦【B】又一次短暫的沉默，海祥毋庸置疑地說：“山還在那里，可生命只有一次。”“救她，很可能失敗……也許我們三個都會……死在珠峰……我不是怕死……我只是覺得……這樣做……不理智……你們……還背負著那么多人的期待……”“我知道，登珠峰的沒有一個怕死的。可中國人骨子里就沒有‘見死不救’這個詞。我要回去!”向導沉默了。⑧兩個身影開始緩緩下撤，回到8450米。換氧氣，喂熱水，按摩手腳，心臟復蘇……她的眼睛終于睜開了，眼中閃過一絲光，又陷入了昏迷。她完全失去了行動能力，海祥吃力地托著她的頭和肩，向導用盡全力托著她的雙腿。【C】呼吸變得更加急促，強烈的缺氧感襲遍全身每一個細胞，但是兩人仍硬挺著，一手牢牢攥著主繩，另一只手死死抓著她，一點一點緩緩地往下挪。⑨下撤到海拔8300米的休息點，他和向導真的已經托不動了，在那個海拔高度，拿瓶水都會覺得累，更何況托著一個不能動的人。然而，幸運與這兩個偉大的靈魂不期而遇——在這里休息了10分鐘左右，海祥遇見了晚出發的隊友們。他們都得救了，而登頂則是不可能的了。⑩為了這次登頂，他們經歷了無數艱難的訓練，登頂是他們作為中國登山人最大的夢想，這個夢想停留在了8470這個數字上。1．照樣子，請用小標題或簡練的語言依次概括發生在不同海拔的主要事件。

①8430米：即將登頂，興奮堅毅

②8450米：_______________

③8470米：____________

④8450米：________________

⑤8300米：體力不支，遇見隊友

2．第③段中寫了“相信她也懂，她不會怪我們的。為什么向導說不救那個遇險者，她也不會怪他們？請在文中用“﹏﹏﹏”畫出原因。

3．下列說法有誤的一項是（

）A．句A中破折號的作用是表示轉折，為下文海祥他們選擇繼續登頂做鋪墊。B．句B運用語言描寫，此時海祥可能在想人命關天，生命比榮譽更重要。C．句C通過動作描寫，表現了海祥和向導勇敢、堅強和執著的特點。D．聯系上下文可知，登頂珠峰是中國人向世界顯示韌性和守衛國土的一種方式。4．有人說“海祥他們既未登頂，也登頂了”。你怎么理解這個看似矛盾的觀點？

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5．海祥等人的事跡感動了中國，感動了世界。體現中華民族是一個優秀民族的事例還有很多，如：袁隆平爺爺一心研究雜交水稻，造福世界；中國高鐵里程及運行速度為世界之最等。請你再寫出兩例，和我們分享作為一名中華兒女的自豪。

_____________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“”畫出下列廣告語巧用的諧