膠州市瑞華實驗初級中學七年級上學期10月月考語文試題（含答案）山東省青島市膠州市瑞華中學2024-2025學年度第一學期階段性檢測

七年級語文試題（10月份月考）

1.下面詞語中讀音、字形完全正確的一項是()(3分)

A.睫毛澄清(chéng)貯蓄著落(zháo)

B.醞釀靜謐(nì)驕媚喜出望外

C.淅瀝(lī)捶(chuí)打屋檐翻來覆去

D.憔悴粗獷(guǎng)干澀綠茵茵(yīn)

D.

○著落(zhuóluò)：下落；來源。

我在閱讀完一本電子書后，一定會去買它的紙質(zhì)版本，不買紙質(zhì)書總感覺沒有著落。

在人生的長河中，找到一個明確的目標和方向，才能讓我們的心靈有所著落，生活也因此變得充實而有意義。

在人生的漫漫長路上，每個人都在尋找著自己的著落，那是一種心靈的歸宿，也是生命意義的所在。有時，我們或許會感到迷茫，仿佛置身于茫茫人海，不知何去何從；但正是這些探索與尋覓的過程，讓我們的生命變得更加豐富與深刻。最終，當我們找到那個讓自己心安的地方，無論是事業(yè)的成功，家庭的溫暖，還是內(nèi)心的平靜，都讓我們明白，人生的著落不在于外界的給予，而在于自己內(nèi)心的覺醒與滿足。

○靜謐（jìngmì）：形容詞，指安靜。

在人生的某個靜謐時刻，我們學會了與自己對話，聆聽內(nèi)心的聲音，于寧靜中找尋生命的意義與方向，讓心靈得到真正的釋放與安寧。

○嬌媚（jiāomèi）：撒嬌討人喜歡的樣子。

春日里那朵最嬌媚的花，不因風雨而凋零，反而在逆境中更加堅韌，用它那短暫而燦爛的生命，向世界宣告著存在的價值與美好。

○淅淅瀝瀝（xīxīlìlì）：形容詞，形容小雨落下的聲音。它是一個象聲詞，用來描繪輕微的風雨聲、落葉聲等。

你這一路，難免會遇到淅淅瀝瀝的雨季，那些挑戰(zhàn)與困難如同連綿不絕的細雨，雖然讓人步履維艱，卻也滋養(yǎng)了心田，讓你在風雨中學會堅韌，更加珍惜晴朗的日子。

2.下面詞語中讀音完全正確的一項是()(3分)

A.棱鏡(léng)沉寂(jì)高潔(jié)吝嗇(sè)

B.央求(yāng)訣別(jué)應(yīng)和(hé)癱瘓(tān)

C.爛漫(làn)嘹亮(liào)草垛(duò)侍弄(shì)

D.蒞臨(lì)造訪(fǎng)淡雅(yǎ)咄咄逼人(duó)

A.

○應(yīng)和（yìnghè）：動詞，（聲音、語言、行為等）相呼應(yīng)。

太陽東升，霞光萬道，遠山陰影朦朧于大海之間，橫貫畫面，恰成大海之地平線與天空之朝霞相融，既破單調(diào)又與海浪相應(yīng)和，大海從而愈顯遼闊蒼茫。

○嘹亮（liáoliàng）：形容詞，聲音清晰圓潤而響亮。

站在山巔之上，他放聲高歌，那嘹亮的歌聲仿佛是對人生無限可能的贊歌，回蕩在山谷之間，激勵著每一個攀登者繼續(xù)追尋自己的夢想。

○咄咄逼人（duōduōbīrén）：形容詞。咄咄，使人驚奇的聲音。形容氣勢洶洶，盛氣凌人。

美國軍艦軍機無視我數(shù)以百次的警告，恣意侵入我領(lǐng)海領(lǐng)空，氣焰囂張，咄咄逼人。

3.下列句子中，加點的詞語使用不正確的一項是()(3分)

A.他說話總給人一種咄咄逼人之感，令人很不舒服。

B.夜色如瀾，璀璨的光與建筑整體完美地融合在一起，顯得花枝招展。

C.梨花一朵朵爬滿了整個枝頭，好像是呼朋引伴地展開艷麗的花朵互相欣賞似的。

D.秋雨，淅淅瀝瀝，飄飄灑灑，帶著幾分靈動，飽含萬種情感。

B.

○咄咄逼人（duōduōbīrén）：形容詞。咄咄，使人驚奇的聲音。形容氣勢洶洶，盛氣凌人。

美國軍艦軍機無視我數(shù)以百次的警告，恣意侵入我領(lǐng)海領(lǐng)空，氣焰囂張，咄咄逼人。

○花枝招展（huāzhīzhāozhǎn）：形容詞，現(xiàn)多用作貶義。招展，迎風擺動的樣子。形容打扮得十分艷麗。

夏日里花枝招展的紅蓮，是因為體內(nèi)有蒼勁的風骨支撐。

○呼朋引伴（hūpéngyǐnbàn）：意思是呼喚朋友，招引同伴。

麻雀不畏嚴寒侵襲，每天一大早，東方的天際才見一縷曙色，他們就耐不住寂寞，紛紛鉆出窩來，在樹上飛來飛去，嘰嘰喳喳，賣弄口技，呼朋引伴，或者飛到地上去覓食。

○淅淅瀝瀝（xīxīlìlì）：形容詞，形容小雨落下的聲音。它是一個象聲詞，用來描繪輕微的風雨聲、落葉聲等。

你這一路，難免會遇到淅淅瀝瀝的雨季，那些挑戰(zhàn)與困難如同連綿不絕的細雨，雖然讓人步履維艱，卻也滋養(yǎng)了心田，讓你在風雨中學會堅韌，更加珍惜晴朗的日子。

4.下列加點詞語使用不正確的一項是()(3分)

A.我家的戶口本不見了，媽媽在抽屜里翻來覆去，最終還是沒找著。

B.史鐵生雙腿癱瘓后，他的脾氣變得暴怒無常。

C.試卷發(fā)下來，我一看得了滿分，真是喜出望外。

D.萬千雪絮，潑潑灑灑，在空中交織著唯美的樂章，這個冬天的第一場雪就這樣悄悄地來了。

A.

○翻來覆去（fānláifùqù）：形容一次又一次。也形容來回翻動身體。

人生如同一本厚重的書，每一頁都記錄著不同的故事，我們在其中翻來覆去，時而歡笑，時而淚水漣漣。每一次翻閱，都是對過往的回顧，對未來的期許。在這翻來覆去的過程中，我們學會了珍惜，學會了放下，也學會了如何在人生的舞臺上，演繹出最精彩的自己。無論翻到哪一頁，都是生命中不可或缺的一部分，共同構(gòu)成了我們豐富多彩的人生篇章。

○暴怒無常（bàonùwúcháng）：脾氣非常惡劣，時常極端憤怒，變化不定。形容人很容易發(fā)怒，而且沒有規(guī)律。

在面對生活的苦難時，他有時會顯得暴怒無常，仿佛整個人生的不如意都在那一刻爆發(fā)。

○喜出望外（xǐchūwàngwài）：褒義詞。遇到出乎意料的喜事而特別高興。望：希望，意料。

在他平淡無奇的人生旅途中，那個意外的重逢如同一道璀璨的光芒，讓他喜出望外，感受到了人生中久違的驚喜與溫暖。

○潑潑灑灑（pōpōsǎsǎ）：形容水從容器中散灑出來的樣子，將液體或其他細小東西向外倒灑，使散開。引申為寫文章，做事氣勢很大。也做花開得旺盛的樣子。

昨天夜里，大雪紛紛揚揚地下了起來，潑潑灑灑地覆蓋了整個城市，讓整個世界都變成了銀裝素裹的仙境。

2024年桐柏七上10月份月考

5.小語同學對敬辭與謙辭特別感興趣，學了《陳太丘與友期行》后，他模仿文中友人的口吻對陳太丘說了以下這段話。話中畫線的敬辭與謙辭使用不當?shù)囊豁検?)(3分)

愚兄此次到寒舍拜訪賢弟，感觸頗多。令郎元方雖年紀尚小，卻甚有見識。愚兄言語不周之處，還請見諒。

A.愚兄B.寒舍C.賢弟D.令郎E.見諒

B.

B.“寒舍"是謙辭，指對人稱自己的家，用在此處不恰當。

6.下列各句沒有語病的一項是()(3分)

A.這幾天通過學習《秋天的懷念》,使我懂得了母愛的偉大。

B.為了歡慶傳統(tǒng)佳節(jié)中秋節(jié)，學校團委舉行了“我們的節(jié)日·中秋”朗誦活動。

C.是否能夠努力學習，是初中學生成績進步的關(guān)鍵。

D.新學期，每個班大約有40名左右的同學在學校里就餐。

B.

A.【成分殘缺】介詞誤用導(dǎo)致的主語殘缺，應(yīng)去掉“通過"或“使”。

C.【兩面對一面】句子中的“是否"包含兩種情況，而“初中學生成績進步的關(guān)鍵”只對應(yīng)一種情況，造成邏輯不對應(yīng)，應(yīng)去掉“是否"。

D.【語義重復(fù)】“大約”和“左右"都表示約數(shù)。

2024年桐柏七上10月份月考

7.下面句子語序排列連貫的一項是()(3分)

①打傘、戴斗笠固然能保持身上的干爽，可光頭澆、洗個雨澡更有滋味，只是淋濕的頭發(fā)、額頭、睫毛滴著水，擋著眼睛的視線，耳朵也有些癢嗦嗦的。

②夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。

③可這時雨并不可怕，因為你渾身的毛孔都熱得張開了嘴，巴望著那清涼的甘露。

④這時，你會更喜歡一切。

⑤天上聚集幾朵烏云，有時連一點兒雷的預(yù)告也沒有，你還來不及思索，豆粒大的雨點就打來了。

A.④①③②⑤B.④①⑤③②C.②⑤③①④D.②①③⑤④

C.

C.通讀所有句子可知，本文段主要講的是夏天的雨的特點；②句為總括句，概括夏天雨的特點，點明寫作對象；⑤句“你還來不及思索，豆粒大的雨點就打來了”，寫夏雨來得快，雨點大，承接②句中“熱烈而又粗獷"雨的特點；③句中“這時”指代的是⑤句雨突然來臨時；①句“打傘、戴斗笠固然能保持身上的干爽，可光頭澆、洗個雨澡更有滋味”，寫如何對待“這時”的雨，承接③句；④句“這時"指代的是③句中“可光頭澆、洗個雨澡更有滋味，只是淋濕的頭發(fā)、額頭、睫毛滴著水，擋著眼睛的視線，耳朵也有些癢嗦嗦的”淋雨時。故排為：②⑤③①④。

8.下列對本文有關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項是()(3分)

A.《詠雪》中“寒雪"內(nèi)集”“欣然"大笑”等詞語營造了一種洋溢著濃郁的書香氣、其樂融融的家庭氣氛。

B.《陳太丘與友期行》中“怒"與“慚”寫客人被陳元方反駁前后的神態(tài)，不僅使文章語言生動形象，同時也表明客人是一個知錯能改的人。

C.元方小小年紀卻能駁倒父親的朋友，“友人"致歉后，陳元方喜不自禁，頭也不回走進屋內(nèi)。

D.《詠雪》運用了比喻的修辭手法，將“雪”比作“柳絮",比作“鹽”。

C.

C.“友人"致歉后，陳元方頭也不回走進屋內(nèi)，表現(xiàn)出他對友人無信無禮的不滿和剛正不阿，并非“喜不自禁”。

9.根據(jù)提示，默寫詩文。（12分）

（1）水何澹澹，________。（曹操《觀滄海》）

（2）我寄愁心與明月，________。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

（3）潮平兩岸闊，________。（王灣《次北固山下》）

（4）________，小橋流水人家。（馬致遠《天凈沙·秋思》）

（5）還有地里工作的農(nóng)夫，________，________。（朱自清《春》）

○水何澹澹，山島竦峙。海水多么寬闊浩蕩，海中山島羅列，高聳挺立。總寫大海全景。

○我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能隨著您一直陪著你到夜郎以西。運用了擬人手法，將明月人格化，把它看成能知人意、達人情的友好使者。詩人要把自己的“愁心"寄給“明月”，讓“愁心"與“明月”一起，伴隨王昌齡奔赴遠方，表達了對友人深切的同情和關(guān)懷。

○潮平兩岸闊，風正一帆懸。潮水漲滿，兩岸與江水齊平，整個江面十分開闊，帆順著風端直高掛。詩句妙在通過“風正一帆懸"這一小景，把平野開闊、大江直流、風平浪靜等等的大景也表現(xiàn)出來了。詩人不用“風順”而用“風正”，是因為光“風順”還不足以保證“一帆懸"。風雖順，卻很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是順風，又是和風，帆才能夠“懸”。

○枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。天色黃昏，一群烏鴉落在枯藤纏繞的老樹上，發(fā)出凄厲的哀鳴。小橋下流水嘩嘩作響，小橋邊莊戶人家炊煙裊裊。古道上一匹瘦馬，頂著西風艱難地前行。“小橋"一句寫出了詩人對溫馨的家庭的渴望。樂景襯哀情，小橋流水近旁的村舍里，人們正在準備晚餐，炊煙裊裊。這是以樂景寫哀情，反襯游子思鄉(xiāng)的愁緒。

○還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠。他們的草屋，稀稀疏疏地在雨里靜默著。

10.下列各項中，對詩詞理解有誤的一項是()(3分)

A.《觀滄海》是一首寫景抒情詩。詩人勾畫了大海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟，抒發(fā)了詩人統(tǒng)一中國、建功立業(yè)的抱負。

B.《觀滄海》中“幸甚至哉，歌以詠志。”兩句寫出作者被大海的廣闊所感染，就寫下這兩句來表達自己的雄心壯志。

C.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西"兩句是說詩人無法與老友當面話別，只好把一片深情托付給千里明月，向老友遙致思念之憂了。

D.“潮平兩岸闊，風正一帆懸”中“懸"和“闊”傳神的表現(xiàn)出平野開闊、大江直流、波平浪靜的美景。

B.

B.《觀滄海》中“幸甚至哉，歌以詠志"這兩句詩，其實是曹操為了應(yīng)和當時樂府詩的格式所寫，屬于合樂時的套語，與正文的內(nèi)容并無直接關(guān)聯(lián)，不能單純理解為作者被大海的廣闊所感染而寫下的雄心壯志。

11.下列各項中，對詩詞理解有誤的一項是()(3分)

A.在唐代時，“五溪”這一帶被看作荒僻邊遠的不毛之地，也正是王昌齡要去的貶所。“過五溪",可見遷謫之荒遠，道路之艱難。

B.《次北固山下》這首詩描寫江上開闊秀麗的早春景色，表達了詩人對家鄉(xiāng)親人的無限思念，又飽含自然理趣。

C.《天凈沙·秋思》中，天色黃昏，一群烏鴉落在枯藤纏繞的老樹上，發(fā)出凄厲的哀鳴。古道上一匹瘦馬，頂著西風艱難地前行。夕陽漸漸地失去了光澤，從西邊落下。

D.《天凈沙·秋思》中“小橋流水人家”一句描寫了詩人記憶中的故鄉(xiāng)幽美、恬靜的景象，而今身在異鄉(xiāng)，越發(fā)感到孤獨。

D.

D.《天凈沙·秋思》中“小橋流水人家"一句，并非描寫詩人記憶中的故鄉(xiāng)景象，而是與前面的枯藤老樹昏鴉形成對比，以樂景襯哀情，反襯出游子孤苦寂寞以及對家鄉(xiāng)親人的思念。

12.下列選項中加點詞語解釋正確的一項是()(3分)

A.與兒女講論兒女：兒子和女兒B.俄而雪驟俄而：過了很久

C.俄而雪驟驟：急D.差可擬擬：比擬

D.

D.【差可擬】差不多可以相比。【擬】相比。

13.下列選項中加點詞語解釋有誤的一項是()(3分)

A.未若柳絮因風起因：趁、乘B.與友期行期：約定

C.太丘舍去舍：舍棄D.下車引之引：引導(dǎo)

D.

D.【下車引之】下車拉元方的手。【引】動詞，拉。

14.下列斷句正確的一項是()(3分)

A.友人慚下車/引之元方/入門不顧B.友人慚下車/引之/元方入門不顧

C.友人慚/下車引之/元方入門不顧D.友人慚/下車引之元方/入門不顧

C.

C.此句譯為：朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手。元方頭也不回地走進家門。遂斷句為：友人慚/下車引之/元方入門不顧。

15.下列句子翻譯錯誤的是()(3分)

A.公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”

[譯]謝太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢"

B.過中不至，太丘舍去。

[譯]過了正午陳太丘還沒有到，朋友丟下他離開了。

C.元方時年七歲，門外戲。

[譯]元方當時才七歲，在門外玩耍。

D.日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。

[譯]你正午不到，就是不講信用。對著兒子罵他的父親，就是沒有禮貌。

B.

B.“過中不至”的是友人，而非陳太丘。

16.用現(xiàn)代漢語翻譯句子。(2分)

與人期行，相委而去。

【期】動詞，約定。【委】動詞，舍棄。【去】動詞，離開。

真不是人啊！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了。

閱讀文章，回答問題。

綻放的梨花

李汀

①春風拂面，梨花仿佛一夜間綻開，滿村彌漫著淡淡的梨花香。梨花搖曳處，幾位老人在梨花叢里給花授粉，一手拿細竹簽，一手拿花粉瓶。陽光下蜜蜂舞動，梨花顫動，好一派生機盎然。

②我問：“老人家，辛苦嗎？"老人從花叢里探出頭笑呵呵地說：“授粉是輕松活兒，你沒見老陳干的大家伙呢。”

③“老陳是誰？干啥大家伙呢？"老人幾步從梨花叢里跨出來，頭發(fā)上還飄著兩三瓣梨花：“走，去看嘛。”來到一處老院子墻壁邊，老人指著站在墻壁鋼管架上正在忙碌的另一位老人說：“這就是老陳，搞水泥畫的，干的大家伙嘛！"

④只見鋼管架子上的老人一會兒彎腰，一會兒在墻上比劃。我擔心地問：“您好大年紀了？注意安全哦。”老人頭也不回地說：“八十了，干習慣了，安全著呢。"

⑤“八十了，還干這個呀？！”還是有些擔心。老人直起腰，回轉(zhuǎn)身子，笑瞇瞇地說：“八十咋了？這我都干四十年了。"

⑥只見老陳先是在墻面上用鉛筆勾勒出一棵樹，又在樹下添上幾間茅草屋。我問：“這是畫什么呢？”老人依然笑瞇瞇地說：“畫迎客松呢。這家主人的兒子選好日子要結(jié)婚了，送點什么呢？就想著還是送他水泥畫。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一樣長青不老。"

⑦說話間，只見老陳把草圖改了一遍又一遍，已經(jīng)可以看見迎客松的雛形了。他手上沒停，嘴里念叨著：“涂在墻上的東西，不敢馬虎，要精益求精呢。”我夸獎道：“已經(jīng)很好了。"老陳說：“這手上的功夫，自己心里清楚，要過得了自己這一關(guān)。”

⑧眼看草圖已經(jīng)打好，老陳把混合好的水泥砂漿，沿著墻上草圖的線條開始一層層往上堆砌。樹根處用抹刀一邊涂抹，一邊用刀尖抹出細致的根部紋路來。在涂抹松樹樹葉時，為了防止水泥脫落，老陳又在墻上釘上釘子，將堆砌好的塊狀水泥，用小抹刀一點點雕刻出茂盛的枝葉形狀。抹刀在一堵墻上來回舞動，叮當作響。刀到，知深淺；刀到，景致出。水泥砂漿在他手里像是有了生命一樣，一會兒變出滿枝活靈活現(xiàn)的樹葉，一會兒變成栩栩如生的蜿蜒樹根。仿佛那水泥砂漿就是一硯濃墨，老陳是在用這濃墨潑繪。一會兒，一棵松樹的古老堅韌氣息和生機勃勃的生命力，便淋漓盡致地展現(xiàn)在這面墻上。

⑨我驚訝地問：“這水泥砂漿是特殊材料嗎？這么聽話。"老陳衣服手上臉上沾著點點砂漿，笑著說：“啥子特殊材料？只是說水泥標號要高，沙子要用細沙。然后按比例混合好，就行了。”

⑩老陳一邊干，一邊語氣自豪地跟我介紹：“我們村有三件老物件。第一件就是這老水泥畫，家家戶戶墻上都有，有的是松鶴延年，有的是福祿壽喜，有的是柿柿如意，不重樣。我愛上這水泥畫也是偶然機會。大概四十年前，我所在的廠子獲得省先進稱號，廠長讓我在大門上寫上‘省先進企業(yè)’。為了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能寫字，那也能作畫。從此，我就自己琢磨研究，愛上這水泥畫了。這老手藝，村里幾個年輕人也喜歡，跟我學上了呢。"

“第二件是啥？”我急于知道。老陳從鋼管架上下來說：“別急嘛。這畫正好需要時間沉淀。走，帶你在村子里轉(zhuǎn)一圈。"

村子四百多戶人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墻壁，紅門窗，褐色線條勾勒……我有些驚訝：“村子里全是老房子？”

老陳笑答：“識貨。這就是我們村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墻坡屋頂?shù)拇ū泵窬樱瑧{著這，我們這的古村落名聲在外呢。"

一處房子周圍果樹環(huán)繞，梨花李花正開，房頂爬滿爬山虎。老陳有些自豪地說：“這房子就是我家的，冬暖夏涼。”他拿來木板凳，讓我坐在幾棵老梨樹下。陽光從雪白梨花間透下來，亮亮的，暖暖的。我笑著說：“這第三件嘛，我猜是這老梨樹了。"老陳不急不慢，點頭應(yīng)道：“這老梨樹上百年了，村里這種上百年的梨樹有兩百多棵。除了賣梨子，還有不少人來我們這賞花品梨。這老梨樹是我們當之無愧的老物件呢。”

坐在這綠樹掩映、梨花綻放的老房子邊，我不由回想起第一次進村的情景。景物浮現(xiàn)眼前，一時間，滿眼是畫，滿眼是光。

17.文章第一段畫線句運用了什么描寫方法？有什么作用(4分)

春風拂面，梨花仿佛一夜間綻開，滿村彌漫著淡淡的梨花香。

運用環(huán)境描寫，描寫了梨花盛開、蜜蜂舞動的美麗而生機勃勃的景象，開篇點題，渲染了溫馨的氛圍，奠定了本文的抒情基調(diào)。

18.結(jié)合語境，根據(jù)括號內(nèi)的要求賞析下面語句。(6分)

陽光從雪白梨花間透下來，亮亮的，暖暖的。

(從句式特點角度)

運用了倒裝句式，“亮亮"暖暖”后置，突出了陽光的溫暖、明亮，強調(diào)了作者輕松愉悅的心情。

仿佛那水泥砂漿就是一硯濃墨，老陳是在用這濃墨潑繪。

(從修辭角度)

運用了比喻的修辭手法，將水泥砂漿比作濃墨，將老陳的雕刻比作是用墨在描繪，生動形象地寫出了老陳技藝嫻熟和一絲不茍的工作態(tài)度，也表達了作者對老陳的贊美和敬佩。

19.請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析老陳這個人物形象。(4分)

①面對我的擔心，老陳笑瞇瞇地反問體現(xiàn)了老陳不服老的精神。

②老陳作畫的過程體現(xiàn)了他對待工作精益求精、技術(shù)高超。

③老陳自豪地為我介紹村里的老物件體現(xiàn)了他熱愛水泥畫、熱愛家鄉(xiāng)。

2023年單縣希望中學七上10月份月考

命題作文。（50分）

朱自清欣賞春天的美景，感受大自然的蓬勃生機；史鐵生看著北海的花，深深懷念逝去的母親；莫懷戚在田野散步，帶著母親妻兒共同體會生命的美好意義……生活中，一定有那么一片風景，走進你的心靈，讓你感動，帶給你啟迪。

請以《觸動》為題，聯(lián)系自己的生活體驗，寫一篇不少于600字的文章。

要求：（1）立意自定；（2）不得寫成詩歌；（3）不得抄襲、套作；（4）文中不出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。

【思路梳理】

看到這一題目，我想起了曾經(jīng)看過的一本書《米格爾街》，書的腰封上寫著一句話：米格爾街和米格爾街上的人，都像鹽一樣平凡，像鹽一樣珍貴。世界如此之大，而你我不過是灑落凡間的一粒鹽，一面被人漠視，一面熠熠生輝。書里寫過很多人，多次走出又回歸的裁縫鮑嘉，總是做著沒有名字的東西的木匠波普，把房子刷成粉紅色的喬治，還有很多很多人，其實在太多人眼中，他們都不是幸福的，他們有自己的無從選擇，無法抗拒，無路可退，可是他們?nèi)耘f興高采烈地活著。也許不是因為心里有多強大，而是總是有人在他們身邊，或以眼神，或以擁抱，或以言語，點明一句我懂你的暗示，所以他們?nèi)耘f勇敢的走著。大概就是，也許沒人看到你是誰，可總是有人知道你很好。

生命中總有人能在你的心中劃過一道痕跡，泛起波瀾。我們一起來看看此次考試中的優(yōu)秀作文吧，看看是誰讓我們同學心中泛起了波瀾呢。

【佳文共賞】

觸動

輕拔心弦，心弦微顫，弦音悅耳，也使我的心中泛起了層層漣漪，暈開疊疊波紋，輕輕地抬起頭，暮然回首，拔弦人就在燈火闌珊處。

由于父親的工作原因，我們一家不得不搬家。那時，我們書房兼臥室仍未整理妥當，我便只能睡在空蕩且雜亂的客廳中。夜晚的時候，一個個堆積起來的箱子、家具、背包布袋在無邊、黏稠的黑暗中融為一體，如妖魔的鬼影一般對我張牙舞爪，我便只好將頭蒙進被子里，以眼不見，心不"亂"的方法來勉強消除內(nèi)心的恐懼。

然而，不久之后，我便遇到了新的麻煩：母親是怕黑的，每次晚上起身喝水時，都不敢獨自一人穿過客廳中那無邊的黑暗。于是，她便總是要將餐廳的燈先打開，才能安心地穿過客廳。這可苦了我這睡在客廳的人——客廳的燈與餐廳的燈開關(guān)是并列的，母親記憶不好，總將客廳的燈當作餐廳的燈，隨著清脆的“咔"的一聲，我的眼前仿佛瞬間出現(xiàn)了一個亮白的太陽，刺眼的光束從白熾燈中射出，透過眼皮直擊我的瞳孔，我便從睡夢中驚醒，見到母親驚慌地關(guān)掉客廳的燈并對我賠了一個充滿歉意的笑容。

此后的幾個晚上，都斷斷續(xù)續(xù)地發(fā)生類似的事情，母親仍要起床到餐廳喝水，我仍然會被刺眼的燈光驚醒，繼而在母親的賠笑后又沉沉睡去。

直到那天放學回到家時，我見到母親正坐在餐桌上，在兩張厚度不同的小紙條上寫上“客廳燈”和“餐廳燈”，并將兩張厚度不同的小紙條剪成大小不一的兩張紙片，繼而用透明膠粘在對應(yīng)的燈開關(guān)上。我背著書跑，默默看著她做完這一切，便說道:“媽，客廳燈和餐廳燈，我分得請。”她卻沒有回答，只是用膠帶細心地粘著紙條。直到忙完后，還用手指在上面感受了一下，才心滿意足地去做飯。

當天晚上，我仍未睡著，聽見母親起床喝水，便將眼睛使勁兒閉緊，卻遲遲感受不到眼前有光，我便睜開眼，發(fā)現(xiàn)母親用手指摸索著開關(guān)上的紙條大小，一會兒后，便找到了正確的開關(guān)。

原來母親為了不再吵醒我，便用紙條的厚度和大小來在黑暗中區(qū)別燈的開關(guān)。見到母親臉上欣喜的笑容，我的心中掀起幾層漣漪，觸動著水邊的岸，以及我的心！

【佳文共賞】

觸動

那一刻，微風正好晃起了店門口的風鈴，蝴蝶正好伸開翅膀觸碰到鮮艷的花瓣，花店老板正好道出那句話落在我心間，于是我的心被觸動。

關(guān)于花的故事不僅僅只停留在很久很久的以前，也可能發(fā)生在不久前的某個午后。那是網(wǎng)課剛結(jié)束時的開學期間，突然返校的不習慣與網(wǎng)課時的懈怠使我的成績一落千丈，學習上的不如意，家庭上的壓力攪的我心煩意亂，時間像一把鈍刀，我在一次次的打磨中逐漸失去鮮活，成為木偶。在又一次的與家人的爭吵后，我奪門而出，渴望能在大自然中緩一口氣。

漫無目的地閑游著就來到了花店，老板待弄著他的花草，一朵蔫了的玫瑰被隨意擺在一旁。我看著，笑了。只覺得這朵花像極了現(xiàn)在的我，失去了原有的精神。于是我拾起這朵玫魂，指著它詢問老板價格。老板終于從他的花草中起身，看了看那朵花，對我笑道:“確定要這朵？它可沒起其它花兒光鮮哦。好吧，好吧，既然你選中了它，那先把它交給我吧，你出去看看，十五分鐘后再回來，我保證這朵玫瑰和其他的一樣美。"已經(jīng)失去光彩的花，又怎能恢復(fù)如初，與其他花兒比擬呢？我不屑著，又半信半疑地把花遞給了他。離開花店，外面刺眼的太陽照得我心煩躁，我隨意地掐起一株花兒，用花瓣一片片的凋落計算著時間的流逝。

十五分鐘到了，我重新推開花店的門，風鈴撞在門上，叮鈴作響。花店老板將一朵煥發(fā)光采的、美麗的、充滿生機的玫瑰遞給我，我驚呆了。它的的確確是原來的那一朵，葉子、尖刺、都沒有發(fā)生任何改變。只是它仿佛獲得新生一般，花瓣重新鮮紅光采，水滴在葉片上輕顫，這究竟是怎么做到的花店老板一笑,讓出了藏在身后的一盆水：“我把它整株泡在水中，花需要的不僅是根部的吸收。它整株都需要滋養(yǎng)。”也許開花店的都那么有詩意，他又吟詩般道出那句：“花朵它本就沒死去，想要重新綻開，缺的只是從頭再來的勇氣。"

我接過花，細細品著那句話，我也從未失敗，我可以從頭再來。

回到家,我在媽媽五味陳雜的目光下收拾好散亂的書。窗欞被陽光割成四方格，灑進桌面，散進我心間，輕輕觸動著我的心，我翻開書本第一頁，輕聲呢喃著第一行字：我會靜靜等待花的重新盛開！

【佳文共賞】

觸動

那是一條雜亂的老街，人多如海，漫天飛舞著落葉與塑料袋。潮濕的南方，大廈中的舊城，在這里體現(xiàn)得淋漓盡致。店鋪日益換新，新店中總是鶴立著那扇總有霧氣的玻璃門。

才搬來時，一切一如既往，我連續(xù)好幾天都在嘗試著這邊的特產(chǎn)，可吃多了自然就不想再吃，我尋找著有沒有和老家一樣的面館。

那扇縈繞著霧氣的門早已被我注意，外面也沒有門牌,不知賣的是什么。我有一天忐忑地走進去——迎面就是一個“張飛”，側(cè)著頭看，這家店賣得的竟是熱干面!我馬上坐下，點上一碗，很快就上來了。

明顯有鹵味兒的芝麻醬，酸甜的榨菜蘿下干兒，筋道的堿水面，就是家鄉(xiāng)的味道!我不禁抬頭看向“主廚張飛”，流露出稱贊的神情，他點了點頭，之后碗中的“錦銹河山”迅速變成“殘垣斷壁"。我嘴巴上已沾滿芝麻醬，這時才有時間望向“張飛”，細細端詳他。

眼睛大到有我的五個眼睛，眉毛粗黑，鼻孔大約是眼睛的一半大小，高大魁梧，面黑長須。

經(jīng)過數(shù)次試探，我便常來這家吃面了。我慢慢認識到,他和我的家鄉(xiāng)很近，火車三站路就到，來這生活已有七年。

我愛同他交談，和他之間并沒有輩分、年齡、代溝等鴻溝存在，就是有也可以逾越。他講起話來眉飛色舞，滔滔不絕，時不時幾句方言或綜藝節(jié)目里學來的段子逗得我哈哈大笑。

可這地方，這生活的面具已慢慢挪開，真實的面貌逐漸清晰，我根本就待不住，我要回家，我要空間，我要親情，我想生活在有人情的世界中——人們自由自在地歌唱，孩童自由自在地跳舞。這些情緒，經(jīng)過著春期的加工異發(fā)猛烈——學校里我是“拉幫結(jié)派"的壞學生；家中，我是與父母爭吵的壞孩子。我的情緒仍未得到醫(yī)治，沉浸在了黑夜中，熱愛熟睡。

一次，我又與父母爭吵，氣憤地奪門而出,在一個小雨的傍晚，我還沒吃晚飯，只好來到面館，他看出了我的窘相，關(guān)懷的眼神向我投射。付完錢，他立馬端來了熱干面，另送一碗熱湯。我和他交流，把心都掏了出來，他一改往日粗獷，拍了拍我的肩膀，一時溫暖成河。

他只不過是一位平常人，平常的面與高湯，帶給我毫不平凡的觸動。我祈禱，無論風雨怎么吹，他的小店永不會倒。

【佳文共賞】

觸動

他就站在那里，落日的余暉給他打上一層層金邊，他的手一下又一下地搖著，搖熟了一鍋又一鍋的炒米，也搖熟了一個又一個的黃昏。

第一次見到他是什么時候早就忘了，但忘不了的是他的形象：一頂已洗褪色的舊藍帽，一身舊藍工作服，一雙高筒膠鞋。這樣的搭配使他看上去像從游戲機里走出來的“老年版超級瑪麗”，對，就是那個頂木箱的藍衣小人—然而，配上他花白的山羊胡以及和藹慈祥的笑臉，這副裝扮看上去一點都不可笑。他整日都笑呵呵的，好像現(xiàn)狀已經(jīng)讓他非常滿足了。每當我在上下學的途中瞧見他，我總感覺這時代的腳步好像慢了下來，但僅僅只是一瞬。

他的工作很雜但很小，基本上是在賣手工零食，像冰糖藥蘆、糖米糕、炒米等等。前兩者我偶爾也見他賣出去過，但唯獨炒米，他從未賣出去過一袋，那待售的炒米堆積在他的小三輪車上，像一座微型的珠穆朗瑪峰。慚愧的是，本人從未幫助過他。但我很為他同情，因為他很像我的爺爺，同為手藝人，在這腳步迅速的時代中，他們的生意成交量變少了。那，這是好事還是壞事呢？不得而知。

那次，父親專門來接我，我便在老人車旁站著等待。“爺爺，您怎么不戴口罩啊？"一個小男孩些著書包，認真地問道。老人閑來無事，便搭了腔：”呀，爺爺忘了，忘了。"說著極認真地從包里翻出一個口罩鄭重其事地戴了上去。小男孩仿佛小老師一般，煞有介事地“教導(dǎo)”老人：“爺爺，現(xiàn)在肺炎疫情很嚴重的你要對自己負責.......老人樂呵呵地回著："哎，是嘍，今年年運不好噻，我們都要注意嘍.........

一老一少，童言無忌，我在一旁猶有興趣地聽著。

過了一會兒，小男孩手里緊握著一串糖葫聲，同老人說了句悄悄話，便奔了出去：“謝謝爺爺，爺爺再見！”老人笑應(yīng)。我也走了過去，向老人賣了袋炒米，老人特意從小爐里倒了些極熱的給我，外加袋白糖，叮囑我："吃一粒就撒些糖上去”又有些不好意思說：“我不會做什么奶油的，可別嫌棄。"我應(yīng)著。父親來了，我付了錢要走，老人叫住我，給了我顆糖，我向他笑了笑，鉆入車內(nèi)。

車上，父親向我要了幾粒炒米，細細品著，良久才說：”老味道。"我也品著，厚實的味道在口腔內(nèi)傳開，比爆米花更香濃質(zhì)樸，心上卻被這溫暖重重挨了一擊，心中仿佛有顆糖在化開。

后來才回味到，這是心中的麻木被觸動的滋味。山東省青島市膠州市瑞華中學2024-2025學年度第一學期階段性檢測

七年級語文試題（10月份月考）

1.下面詞語中讀音、字形完全正確的一項是()(3分)

A.睫毛澄清(chéng)貯蓄著落(zháo)

B.醞釀靜謐(nì)驕媚喜出望外

C.淅瀝(lī)捶(chuí)打屋檐翻來覆去

D.憔悴粗獷(guǎng)干澀綠茵茵(yīn)

2.下面詞語中讀音完全正確的一項是()(3分)

A.棱鏡(léng)沉寂(jì)高潔(jié)吝嗇(sè)

B.央求(yāng)訣別(jué)應(yīng)和(hé)癱瘓(tān)

C.爛漫(làn)嘹亮(liào)草垛(duò)侍弄(shì)

D.蒞臨(lì)造訪(fǎng)淡雅(yǎ)咄咄逼人(duó)

3.下列句子中，加點的詞語使用不正確的一項是()(3分)

A.他說話總給人一種咄咄逼人之感，令人很不舒服。

B.夜色如瀾，璀璨的光與建筑整體完美地融合在一起，顯得花枝招展。

C.梨花一朵朵爬滿了整個枝頭，好像是呼朋引伴地展開艷麗的花朵互相欣賞似的。

D.秋雨，淅淅瀝瀝，飄飄灑灑，帶著幾分靈動，飽含萬種情感。

4.下列加點詞語使用不正確的一項是()(3分)

A.我家的戶口本不見了，媽媽在抽屜里翻來覆去，最終還是沒找著。

B.史鐵生雙腿癱瘓后，他的脾氣變得暴怒無常。

C.試卷發(fā)下來，我一看得了滿分，真是喜出望外。

D.萬千雪絮，潑潑灑灑，在空中交織著唯美的樂章，這個冬天的第一場雪就這樣悄悄地來了。

5.小語同學對敬辭與謙辭特別感興趣，學了《陳太丘與友期行》后，他模仿文中友人的口吻對陳太丘說了以下這段話。話中畫線的敬辭與謙辭使用不當?shù)囊豁検?)(3分)

愚兄此次到寒舍拜訪賢弟，感觸頗多。令郎元方雖年紀尚小，卻甚有見識。愚兄言語不周之處，還請見諒。

A.愚兄B.寒舍C.賢弟D.令郎E.見諒

6.下列各句沒有語病的一項是()(3分)

A.這幾天通過學習《秋天的懷念》,使我懂得了母愛的偉大。

B.為了歡慶傳統(tǒng)佳節(jié)中秋節(jié)，學校團委舉行了“我們的節(jié)日·中秋”朗誦活動。

C.是否能夠努力學習，是初中學生成績進步的關(guān)鍵。

D.新學期，每個班大約有40名左右的同學在學校里就餐。

7.下面句子語序排列連貫的一項是()(3分)

①打傘、戴斗笠固然能保持身上的干爽，可光頭澆、洗個雨澡更有滋味，只是淋濕的頭發(fā)、額頭、睫毛滴著水，擋著眼睛的視線，耳朵也有些癢嗦嗦的。

②夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。

③可這時雨并不可怕，因為你渾身的毛孔都熱得張開了嘴，巴望著那清涼的甘露。

④這時，你會更喜歡一切。

⑤天上聚集幾朵烏云，有時連一點兒雷的預(yù)告也沒有，你還來不及思索，豆粒大的雨點就打來了。

A.④①③②⑤B.④①⑤③②C.②⑤③①④D.②①③⑤④

8.下列對本文有關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項是()(3分)

A.《詠雪》中“寒雪"內(nèi)集”“欣然"大笑”等詞語營造了一種洋溢著濃郁的書香氣、其樂融融的家庭氣氛。

B.《陳太丘與友期行》中“怒"與“慚”寫客人被陳元方反駁前后的神態(tài)，不僅使文章語言生動形象，同時也表明客人是一個知錯能改的人。

C.元方小小年紀卻能駁倒父親的朋友，“友人"致歉后，陳元方喜不自禁，頭也不回走進屋內(nèi)。

D.《詠雪》運用了比喻的修辭手法，將“雪”比作“柳絮",比作“鹽”。

9.根據(jù)提示，默寫詩文。（12分）

（1）水何澹澹，________。（曹操《觀滄海》）

（2）我寄愁心與明月，________。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

（3）潮平兩岸闊，________。（王灣《次北固山下》）

（4）________，小橋流水人家。（馬致遠《天凈沙·秋思》）

（5）還有地里工作的農(nóng)夫，________，________。（朱自清《春》）

10.下列各項中，對詩詞理解有誤的一項是()(3分)

A.《觀滄海》是一首寫景抒情詩。詩人勾畫了大海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟，抒發(fā)了詩人統(tǒng)一中國、建功立業(yè)的抱負。

B.《觀滄海》中“幸甚至哉，歌以詠志。"兩句寫出作者被大海的廣闊所感染，就寫下這兩句來表達自己的雄心壯志。

C.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”兩句是說詩人無法與老友當面話別，只好把一片深情托付給千里明月，向老友遙致思念之憂了。

D.“潮平兩岸闊，風正一帆懸"中“懸”和“闊"傳神的表現(xiàn)出平野開闊、大江直流、波平浪靜的美景。

11.下列各項中，對詩詞理解有誤的一項是()(3分)

A.在唐代時，“五溪”這一帶被看作荒僻邊遠的不毛之地，也正是王昌齡要去的貶所。“過五溪",可見遷謫之荒遠，道路之艱難。

B.《次北固山下》這首詩描寫江上開闊秀麗的早春景色，表達了詩人對家鄉(xiāng)親人的無限思念，又飽含自然理趣。

C.《天凈沙·秋思》中，天色黃昏，一群烏鴉落在枯藤纏繞的老樹上，發(fā)出凄厲的哀鳴。古道上一匹瘦馬，頂著西風艱難地前行。夕陽漸漸地失去了光澤，從西邊落下。

D.《天凈沙·秋思》中“小橋流水人家”一句描寫了詩人記憶中的故鄉(xiāng)幽美、恬靜的景象，而今身在異鄉(xiāng)，越發(fā)感到孤獨。

12.下列選項中加點詞語解釋正確的一項是()(3分)

A.與兒女講論兒女：兒子和女兒B.俄而雪驟俄而：過了很久

C.俄而雪驟驟：急D.差可擬擬：比擬

13.下列選項中加點詞語解釋有誤的一項是()(3分)

A.未若柳絮因風起因：趁、乘B.與友期行期：約定

C.太丘舍去舍：舍棄D.下車引之引：引導(dǎo)

14.下列斷句正確的一項是()(3分)

A.友人慚下車/引之元方/入門不顧B.友人慚下車/引之/元方入門不顧

C.友人慚/下車引之/元方入門不顧D.友人慚/下車引之元方/入門不顧

15.下列句子翻譯錯誤的是()(3分)

A.公欣然曰：“白雪紛紛何所似？"

[譯]謝太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢”

B.過中不至，太丘舍去。

[譯]過了正午陳太丘還沒有到，朋友丟下他離開了。

C.元方時年七歲，門外戲。

[譯]元方當時才七歲，在門外玩耍。

D.日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。

[譯]你正午不到，就是不講信用。對著兒子罵他的父親，就是沒有禮貌。

16.用現(xiàn)代漢語翻譯句子。(2分)

與人期行，相委而去。

________________

閱讀文章，回答問題。

綻放的梨花

李汀

①春風拂面，梨花仿佛一夜間綻開，滿村彌漫著淡淡的梨花香。梨花搖曳處，幾位老人在梨花叢里給花授粉，一手拿細竹簽，一手拿花粉瓶。陽光下蜜蜂舞動，梨花顫動，好一派生機盎然。

②我問：“老人家，辛苦嗎？"老人從花叢里探出頭笑呵呵地說：“授粉是輕松活兒，你沒見老陳干的大家伙呢。”

③“老陳是誰？干啥大家伙呢？"老人幾步從梨花叢里跨出來，頭發(fā)上還飄著兩三瓣梨花：“走，去看嘛。”來到一處老院子墻壁邊，老人指著站在墻壁鋼管架上正在忙碌的另一位老人說：“這就是老陳，搞水泥畫的，干的大家伙嘛！"

④只見鋼管架子上的老人一會兒彎腰，一會兒在墻上比劃。我擔心地問：“您好大年紀了？注意安全哦。”老人頭也不回地說：“八十了，干習慣了，安全著呢。"

⑤“八十了，還干這個呀？！”還是有些擔心。老人直起腰，回轉(zhuǎn)身子，笑瞇瞇地說：“八十咋了？這我都干四十年了。"

⑥只見老陳先是在墻