基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱英語三年級(jí)第二學(xué)期人教版(三年級(jí)起點(diǎn))單元組織方式?自然單元□重組單元課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1第一課時(shí)2第二課時(shí)3第三課時(shí)4第四課時(shí)5第五課時(shí)6第六課時(shí)(一)課標(biāo)要求(二)教材分析2Thesecondperiod(PartALThethirdperiod(Part(三)學(xué)情分析三年級(jí)是英語學(xué)習(xí)的起始階段，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們對(duì)基礎(chǔ)的詞語和簡(jiǎn)單的語句有了一定的認(rèn)知，且對(duì)英語學(xué)習(xí)培養(yǎng)了很好的興趣。另外，三年級(jí)的學(xué)生性格活潑好動(dòng)，喜歡直觀形象思維，對(duì)游戲、競(jìng)賽和畫畫都很感興趣，所以在這個(gè)階段注重激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣尤為重要，因此在作業(yè)設(shè)計(jì)中注重靈活多樣的形式激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生多開口說、多動(dòng)手做、多動(dòng)腦思考、多與他人互動(dòng)等。32.具體流程課時(shí)寸2作業(yè)課時(shí)5作業(yè)(3)以課時(shí)作業(yè)為單位，編排作業(yè)數(shù)量，預(yù)估作業(yè)時(shí)間。本單元作業(yè)以5個(gè)課時(shí)作業(yè)和1個(gè)單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)組成。每每項(xiàng)課時(shí)作業(yè)后均安排自我評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，還安排了同伴、家長(zhǎng)和教師參與五、課時(shí)作業(yè)4朗讀小能手---模仿并跟讀對(duì)話，注意語音語調(diào)。發(fā)送語音或視頻給朋友學(xué)生同伴或家長(zhǎng)教師能準(zhǔn)確模仿跟讀課文錄音，語音語調(diào)準(zhǔn)確自然，語速適完成時(shí)間分鐘口口頭點(diǎn)評(píng)課中集體評(píng)議批改+評(píng)語記憶大考驗(yàn)———朗讀課文選擇填空，并創(chuàng)編對(duì)話說給家人聽。5廠學(xué)生同伴或家長(zhǎng)□教師完成時(shí)間分鐘口頭點(diǎn)評(píng)課中集體評(píng)議二批改+評(píng)語作業(yè)3拓展實(shí)踐1.作業(yè)內(nèi)容(二選一)學(xué)生同伴或家長(zhǎng)教師繪畫生動(dòng)形象富有創(chuàng)意。語句表達(dá)準(zhǔn)確流利，語音語調(diào)準(zhǔn)確熟練并靈活運(yùn)用重點(diǎn)句型，表演形象生動(dòng)，富有感染力。完成時(shí)間分鐘口頭點(diǎn)評(píng)課中集體評(píng)議批改+評(píng)語6作業(yè)1基礎(chǔ)性作業(yè)(1)表演我最棒---模仿并表演對(duì)話，注意語音語調(diào)。發(fā)送語音或視頻(2)我是歌唱家---為家人演唱這首歌吧!比一比誰唱的更動(dòng)聽!2.時(shí)間要求：5--8分鐘學(xué)生□同伴或家長(zhǎng)教師能用標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)呈現(xiàn)對(duì)話，表達(dá)清晰準(zhǔn)確。歌曲演唱準(zhǔn)確，語調(diào)悠揚(yáng)動(dòng)聽，富有感染力。完成時(shí)間分鐘口頭點(diǎn)評(píng)二課中集體評(píng)議批改+評(píng)語7作業(yè)2鞏固提升1.作業(yè)內(nèi)容(二選一)MyfMyffamily(2)單詞小能手---選擇字母拼寫本課單詞。比一比誰拼的又多又快!學(xué)生同伴或家長(zhǎng)教師繪畫富有創(chuàng)意，根據(jù)圖片信息寫出單詞，書寫規(guī)范美觀。完成時(shí)間 分鐘口頭點(diǎn)評(píng)課中集體評(píng)議批改+評(píng)語4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖作業(yè)3拓展實(shí)踐81.作業(yè)內(nèi)容(二選一)(2)創(chuàng)作小能手---自己設(shè)計(jì)闖關(guān)游戲練習(xí)學(xué)過的詞匯或句子。(參考下圖)2.時(shí)間要求：5-8分鐘學(xué)生同伴或家長(zhǎng)教師作品創(chuàng)作精美，單詞書寫規(guī)范美觀，繪畫富有創(chuàng)意。完成時(shí)間分鐘4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖作業(yè)1基礎(chǔ)性作業(yè)9學(xué)生同伴或家長(zhǎng)教師能自主認(rèn)真跟讀單詞，朗讀正確有韻律。語音語調(diào)自然流完成時(shí)間分鐘口頭點(diǎn)評(píng)課中集體評(píng)議批改+評(píng)語作業(yè)2鞏固提升/e/g2.時(shí)間要求：5-8分鐘□學(xué)生同伴或家長(zhǎng)教師能自主認(rèn)真跟讀視頻，單詞跟讀流利正確，語音語調(diào)自然流完成時(shí)間分鐘口頭點(diǎn)評(píng)課中集體評(píng)議批改+評(píng)語4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖利用學(xué)生形象化思維特點(diǎn)，設(shè)置讀圖補(bǔ)全單詞活動(dòng)，即鍛煉學(xué)生觀察能力，又檢測(cè)學(xué)生掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題所在，以便更好的差缺補(bǔ)漏。結(jié)合跟讀純正英語視頻練習(xí)，練就標(biāo)準(zhǔn)地道的英語發(fā)音，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。作業(yè)3實(shí)踐拓展1.作業(yè)內(nèi)容(二選一)(2)挑戰(zhàn)rap小明星----和朋友家人一起嘗試cha2.時(shí)間要求：5--10分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)口學(xué)生同伴或家長(zhǎng)教師含有字母e的單詞書寫正確，單詞卡片制作精美別rap演唱富有節(jié)奏感，與同伴愉快合作，表演自信大方。完成時(shí)間分鐘4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖作業(yè)1基礎(chǔ)性作業(yè)學(xué)生同伴或家長(zhǎng)教師與同伴愉快合作，表演自信大方。完成時(shí)間分鐘4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖作業(yè)2鞏固提升1.作業(yè)內(nèi)容(二選一)>A.Issheyourmothe學(xué)生同伴或家長(zhǎng)□教師靈活運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容語句表達(dá)準(zhǔn)確流暢。與同伴合作默契，表完成時(shí)間分鐘4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖作業(yè)3拓展實(shí)踐1.作業(yè)內(nèi)容(二選一)廠學(xué)生同伴或家長(zhǎng)教師看圖寫詞正確，書寫規(guī)范美觀。全家福設(shè)計(jì)精美別致，句型運(yùn)用正確表達(dá)流完成時(shí)間分鐘口頭點(diǎn)評(píng)課中集體評(píng)議批改+評(píng)語4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖作業(yè)1基礎(chǔ)通關(guān))T學(xué)生同伴或家長(zhǎng)教師完成時(shí)間分鐘4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖作業(yè)2鞏固提升單詞小能手-—-正確讀出單詞幫助小老鼠找寶藏，并寫出圖片□學(xué)生同伴或家長(zhǎng)□教師讀取圖片信息準(zhǔn)確高效，單詞書寫規(guī)范整潔準(zhǔn)確無誤。完成時(shí)間分鐘4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖作業(yè)3實(shí)踐拓展收集愛心值，并做好記錄，比一比誰的記錄單內(nèi)容更豐富有意義?！鯇W(xué)生同伴或家長(zhǎng)□教師調(diào)查細(xì)致完整，書寫規(guī)范美觀，記錄詳細(xì)有條理，并樂于他人分享調(diào)查表。為家人做力所能及的事情，家人滿意高興。完成時(shí)間分鐘7口頭點(diǎn)評(píng)廠課中集體評(píng)議批改+評(píng)語4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖□學(xué)生同伴或家長(zhǎng)□教師課文朗讀準(zhǔn)確流利，語音語調(diào)自然，語速適中。完成時(shí)間分鐘作業(yè)2鞏固提升1.作業(yè)內(nèi)容(二選一)口學(xué)生同伴或家長(zhǎng)□教師能自主認(rèn)真跟讀視頻語句，朗讀流暢，語音語調(diào)自歌曲演唱正確動(dòng)聽，理解歌詞意義并配合動(dòng)作表演自信大方。完成時(shí)間分鐘4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖作業(yè)3拓展實(shí)踐□學(xué)生同伴或家長(zhǎng)教師自主認(rèn)真查閱資料，調(diào)查表信息整理詳細(xì)有條理，書寫工整美觀。理解并踐行中華傳統(tǒng)家風(fēng)文化，賀卡制作富有創(chuàng)意，努力踐完成時(shí)間分鐘口頭點(diǎn)評(píng)課中集體評(píng)議□批改+評(píng)語4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖解更多中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感!落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”的新時(shí)代好少年!來到校園，觀看同學(xué)們的匯報(bào)演出。瞧!我們的好朋友Zoom和Zip給同學(xué)們準(zhǔn)備了有獎(jiǎng)問答，闖關(guān)成功獎(jiǎng)勵(lì)你一朵小紅花，快來比一比誰收集的小紅花最多吧!今天開放日來了許多家人，你能把學(xué)過的單詞與圖片對(duì)號(hào)入座嗎?把正確的選項(xiàng)填寫在()里。(共12分A.motherB.grandmotherC.fatherD.sisterE.womanF.man(共10分)ZhangPeng:He'stall.2.?()2.Thatismy()3.Look!SheismyA.motherB.brot()5.Issheyourteacher(共10分)5.Isheyourbrother?A.No,sheis.B.No,ABE.He'smybrother.A.Howareyou?B.NicetomeetyA.Who’sthatgirl?B.Who'sthaA.Sheismybrother.B.Heismy Hello!I’mTim.Thisisaphotoofmyfamily.Lookatthisman.He'smyfather.