情境式階梯作業(yè)設(shè)計(jì) 1 2 2 4 8四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路 9 30 (二)教材分析教材分析學(xué)科教材1.全套教材共八冊(cè)，每學(xué)期一冊(cè)，供小學(xué)三至六年級(jí)的學(xué)生使用。本冊(cè)書是三年級(jí)上冊(cè)，第一冊(cè)。2.以語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)五個(gè)方面共同構(gòu)成的英語課程目標(biāo)貫穿整套教材，形成本套教材Happybirthday!設(shè)計(jì)時(shí)教師可以根據(jù)不同單元的知識(shí)特點(diǎn)和內(nèi)單元主題課時(shí)ALet'stalk,Drawandsay(第一課時(shí)作業(yè))Let'slearn,Let'sdo(第二課時(shí)作業(yè))Lettersandsounds(第三課時(shí)作業(yè))BLet'stalk,Let'splay(第四課時(shí)作業(yè))Let'slearn,Let'sdo(第五課時(shí)作業(yè))Starttoread(第六課時(shí)作業(yè))Let'scheck,Let'ssing(單元評(píng)價(jià)活動(dòng))CStorytime(單元故事)文字闡述紅黃藍(lán)綠四色英語單詞和字母Aa,Bb,Cc,Dd.(三)學(xué)情分析首先，三年級(jí)上冊(cè)面對(duì)的是一群9歲左右的學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生正處是三年級(jí)剛開學(xué)2周的學(xué)生，對(duì)于城鎮(zhèn)學(xué)生來說，這是他們學(xué)習(xí)英語的第2周，在校學(xué)習(xí)英語總時(shí)長不足10個(gè)小時(shí)。如何培養(yǎng)學(xué)生的英語興趣尤其是作業(yè)(1)語言基礎(chǔ)(2)語言背景和經(jīng)驗(yàn)(3)學(xué)習(xí)能力單元學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)重點(diǎn)語音能正確聽、說、讀、寫字母Aa,Bb,Cc和Dd,詞匯三會(huì)AB二會(huì)OK(好；行)mum(媽媽)(美式英語：句型A2.Thisis+某人/某物.3.Isee+某人/某物/某顏色4.Showme+顏色.B3.Colour+某物+顏色.能力目標(biāo)1.能夠運(yùn)用“Goodmorning”和“Goodafternoon”問2.能夠運(yùn)用“Thisis+某人”介紹別情感態(tài)度文化意識(shí)了解奧運(yùn)五環(huán)顏色的象征意義，體會(huì)奧運(yùn)精神和不同顏學(xué)習(xí)策略單元目標(biāo)五維聽說讀寫能夠在四線三格中正確書寫字母Aa,Bb,Cc和Dd。看種鮮花慶冬奧胸懷大局勇奪玫瑰追求卓越斬獲郁金香共創(chuàng)未來繽紛顏料迎難而上挑戰(zhàn)花盆☆☆☆作業(yè)前言——致同學(xué)們的一封信☆☆☆你們好!你們知道2022年北京冬季奧運(yùn)會(huì)(The2022Winter(胸懷大局(胸懷大局勇奪玫瑰)課時(shí)內(nèi)容預(yù)計(jì)用時(shí)10分鐘第一部分基礎(chǔ)性作業(yè)(必做)題號(hào)作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖和題目信息1.使學(xué)生觀察對(duì)比圖片信息識(shí)記教材中的人物特征。2.使學(xué)生認(rèn)讀所學(xué)人物姓3.使學(xué)生將人物姓名和特?語言能力口文化意識(shí)?思維品質(zhì)?學(xué)習(xí)能力?識(shí)記口理解口應(yīng)用口綜合口選編口改版?創(chuàng)編二大聲朗讀，不害羞；越讀越順，我最牛!請(qǐng)你讀一讀學(xué)過的對(duì)話吧，比比誰讀得最好(熟練度，流暢度，準(zhǔn)確性，音色美)1.使學(xué)生通過朗讀熟悉所學(xué)對(duì)話。2.使學(xué)生通過練習(xí)能夠重?語言能力口文化意識(shí)?思維品質(zhì)?學(xué)習(xí)能力?識(shí)記口理解口應(yīng)用口綜合口選編口改版?創(chuàng)編(Tips:不會(huì)讀的句子可以同學(xué)互助，詢問老師也可以利用電子書或電子筆點(diǎn)讀喲。)第二部分拓展性作業(yè)(選做，二選一)題號(hào)作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖和題目來源新學(xué)期來了好多新同學(xué)和新老師，請(qǐng)你用手指認(rèn)一下，然后用所學(xué)得英語介紹一下他們吧，每個(gè)人物都想要認(rèn)識(shí)你哦1.使學(xué)生將所學(xué)句型拓展2.使學(xué)生綜合1,2單元知?語言能力口文化意識(shí)口思維品質(zhì)?學(xué)習(xí)能力?識(shí)記口理解口應(yīng)用?綜合口選編口改版?創(chuàng)編二人物畫，你可以再多畫幾個(gè)你的好朋友給同學(xué)們認(rèn)識(shí)么?歡迎你下節(jié)課前和同學(xué)們1.使學(xué)生將所學(xué)句型拓展2.使學(xué)生的繪畫能力得到3.使學(xué)生通過觀察介紹朋友集體意識(shí)和生活實(shí)踐能力得到培養(yǎng)。?語言能力?文化意識(shí)?思維品質(zhì)?學(xué)習(xí)能力口識(shí)記口理解口應(yīng)用?綜合?選編口改版口創(chuàng)編(迎難而上挑戰(zhàn)花盆)(迎難而上挑戰(zhàn)花盆)課時(shí)內(nèi)容預(yù)計(jì)用時(shí)10分鐘第一部分基礎(chǔ)性作業(yè)(必做)題號(hào)作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖和題目信息請(qǐng)按字母表順序在四線三格中默寫出前四個(gè)字母，然后根據(jù)圖片提示把單詞首字母1.使學(xué)生鞏固所學(xué)語音知2.使學(xué)生能夠正確書寫字?語言能力口文化意識(shí)?思維品質(zhì)口學(xué)習(xí)能力?識(shí)記?理解口應(yīng)用口綜合口選編口改版?創(chuàng)編 二觀察一下每道題目的字母規(guī)律，再寫出它們的“左鄰右舍”(注意大小寫哦)。1.使學(xué)生熟悉字母的書寫2.使學(xué)生觀察字母的大小寫規(guī)律。?語言能力口文化意識(shí)口思維品質(zhì)?學(xué)習(xí)能力?識(shí)記?理解口應(yīng)用口綜合口選編?改版口創(chuàng)編(共創(chuàng)未來繽紛顏料)(共創(chuàng)未來繽紛顏料)課時(shí)內(nèi)容預(yù)計(jì)用時(shí)10分鐘第一部分基礎(chǔ)性作業(yè)(必做)題號(hào)作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖和題目信息(白色顏料題)用你的彩筆或蠟筆，把下列單詞涂成它們所表示的顏色，然后跟著錄音讀一讀。1.使學(xué)生鞏固所學(xué)詞匯，中英互譯。2.使學(xué)生通過涂色的形式加深記憶。3.使學(xué)生通過游戲的方式?語言能力口文化意識(shí)?思維品質(zhì)?學(xué)習(xí)能力?識(shí)記?理解口應(yīng)用口綜合口選編?改版口創(chuàng)編二(黑色顏料題)請(qǐng)你先讀一讀，再按照指令做一做，也可以和同伴一起比一比誰做設(shè)計(jì)意圖1.使學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)句型2.使學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手，利用生活實(shí)物，加強(qiáng)記憶。3.使學(xué)生在游戲中輕松完成作業(yè)。?語言能力口文化意識(shí)口思維品質(zhì)?學(xué)習(xí)能力?選編口改版口創(chuàng)編第二部分拓展性作業(yè)(選做，二選一)題號(hào)作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖和題目來源(橙色顏料題)你周圍的物品是什么顏色呢，請(qǐng)你看一看，寫一寫，也可以將它簡單地畫在對(duì)應(yīng)的顏色欄里哦。1.使學(xué)生將所學(xué)知識(shí)和生活進(jìn)行聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)能力。2.使學(xué)生的知識(shí)在生活中口語言能力口文化意識(shí)?思維品質(zhì)?學(xué)習(xí)能力口選編口改版?創(chuàng)編(棕色顏料題)上次我們把不同顏色的橡皮泥揉在一起能形成新的顏色，請(qǐng)你試試下面2種顏色能形成什么顏色呢?你還發(fā)現(xiàn)其他關(guān)于顏色混色的秘密么,請(qǐng)你寫下二二二二二二1.使學(xué)生的知識(shí)得到拓展和遷移。2.使學(xué)生的美術(shù)和英語得到融合。3.使學(xué)生熱愛生活，熱愛探索。口語言能力?文化意識(shí)?思維品質(zhì)口學(xué)習(xí)能力口選編口改版?創(chuàng)編題1種顏色)一共()種顏色，有()個(gè)第二部分拓展性作業(yè)(選做，二選一)題號(hào)作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖和題目來源orange2345678字。(起點(diǎn)：終點(diǎn)：)二二個(gè)夕設(shè)計(jì)意圖1.使學(xué)生將所學(xué)知識(shí)得以2.使學(xué)生通過解碼游戲的?語言能力口文化意識(shí)?思維品質(zhì)?學(xué)習(xí)能力?識(shí)記?理解?應(yīng)用?綜合口選編口改版?創(chuàng)編(牡丹花題)請(qǐng)給“奧運(yùn)五環(huán)”圖上顏色，查一查奧運(yùn)五環(huán)顏色的象征意義，體會(huì)奧運(yùn)精神和不同顏色的內(nèi)涵。二1.使學(xué)生的知識(shí)得到拓展和遷移。2.使學(xué)生的美術(shù)和英語得到融合。3.使學(xué)生熱愛生活，喜愛英口語言能力?文化意識(shí)?思維品質(zhì)?學(xué)習(xí)能力?識(shí)記?理解?應(yīng)用?綜合口選編口改版?創(chuàng)編副券姓名，聯(lián)系電話，2.入場自備“文具”,保持賽場安靜。入場須知7大項(xiàng)(金牌數(shù))冬季兩項(xiàng)雪車4232雪橇45短道速滑9高山滑雪越野滑雪自由式滑雪北歐兩項(xiàng)滑雪3跳臺(tái)滑雪5單板滑雪①挑戰(zhàn)-冬季兩項(xiàng)觀察下列的圖形和色彩，帶問號(hào)的空格里應(yīng)該填什么圖形呢?C.Greenheart②挑戰(zhàn)-雪車詠詠鵝唐。駱賓王鵝鵝鵝曲項(xiàng)向天歌③掌撥清波A.RedB.WhiteC.Green③挑戰(zhàn)-冰壺blackblack=十④挑戰(zhàn)-冰球在括號(hào)中填入正確的序號(hào)。秋天來了，果子都成熟了。我看見()彤彤的蘋果，()澄澄的梨子，()汪汪的葡萄...⑤挑戰(zhàn)-雪橇()2.當(dāng)別人說“Nicetomeetyou.”時(shí)，你可以說：A.Iseeblue.B.Showmebrow()5.當(dāng)別人問你英文字母表前4個(gè)英文字母依次是哪些時(shí)，312351245112345223453331⑦挑戰(zhàn)-滑雪么,請(qǐng)你把本單元的收獲和總結(jié)寫出來吧，不會(huì)寫的時(shí)候也可以畫出英文字母26個(gè)，排在前四和奧運(yùn)五環(huán)有5色：和(寫一寫)我會(huì)寫這些英語(畫一畫)我的畫(算一算)我的金牌數(shù)