《材料工程基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱一、課程簡(jiǎn)介課程中文名材料工程基礎(chǔ)課程英文名FundamentalsofMaterialsEngineering雙語(yǔ)授課□是否課程代碼21112014課程學(xué)分2.5總學(xué)時(shí)數(shù)40（含勞動(dòng)教育1）課程類別□通識(shí)教育課程□公共基礎(chǔ)課程專業(yè)教育課程□綜合實(shí)踐課程□教師教育課程課程性質(zhì)必修□選修□其他課程形態(tài)□線上線下□線上線下混合式□社會(huì)實(shí)踐□虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核方式閉卷□開(kāi)卷課程論文□課程作品□匯報(bào)展示□報(bào)告課堂表現(xiàn)□階段性測(cè)試平時(shí)作業(yè)其他（可多選）開(kāi)課學(xué)院材料科學(xué)與工程學(xué)院開(kāi)課系(教研室)材料科學(xué)與工程系面向?qū)I(yè)材料科學(xué)與工程專業(yè)開(kāi)課學(xué)期第四學(xué)期先修課程大學(xué)物理、高等數(shù)學(xué)、材料科學(xué)基礎(chǔ)后續(xù)課程金屬學(xué)與熱處理原理選用教材1.王小紅編著.材料工程基礎(chǔ)[M].科學(xué)出版社,2019.參考書(shū)目周美玲.材料科學(xué)與工程[M].北京工業(yè)大學(xué)出版社,2001.馬懷憲.金屬塑性加工學(xué)[M].冶金工業(yè)出版社,1991.課程資源/course/200903756.html#courseArticle_122246897課程簡(jiǎn)介《材料工程基礎(chǔ)》是材料科學(xué)與工程專業(yè)的重要專業(yè)基礎(chǔ)課程。此課程是依托專業(yè)教育開(kāi)展勞動(dòng)教育的課程。該課程以金屬材料的制備、成形為主線，系統(tǒng)地介紹金屬材料從礦石原料到成品生產(chǎn)過(guò)程中涉及的主要基礎(chǔ)理論及工藝方法，在此基礎(chǔ)上介紹薄膜材料及復(fù)合材料的基礎(chǔ)理論與常見(jiàn)工藝。該課程的主要任務(wù)是運(yùn)用材料科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和材料制備基本原理，評(píng)價(jià)材料制備工藝的可行性、合理性，分析材料制備工藝對(duì)材料性能的影響，而對(duì)復(fù)雜的工程問(wèn)題，能從材料制備角度將其分解為若干已知的基礎(chǔ)制備方法，并提出優(yōu)化工藝、提高性能的解決方案，培養(yǎng)學(xué)生解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力。二、課程目標(biāo)表1課程目標(biāo)序號(hào)具體課程目標(biāo)課程目標(biāo)1在闡述和靈活運(yùn)用材料工程專業(yè)知識(shí)及工藝方法的基礎(chǔ)上，結(jié)合數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程學(xué)、材料科學(xué)、材料工程知識(shí)，能夠?qū)Σ牧袭a(chǎn)業(yè)生產(chǎn)一線中關(guān)于新材料設(shè)計(jì)和制備-結(jié)構(gòu)性能分析-新材料技術(shù)開(kāi)發(fā)等存在的問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)并有效解決相應(yīng)的復(fù)雜工程問(wèn)題。【畢業(yè)要求1工程知識(shí)】課程目標(biāo)2能夠在考慮到材料在制備、熱處理、成形、分析和使用過(guò)程中與環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展等方面的方針、政策和法律的關(guān)系前提下，進(jìn)一步判斷其復(fù)雜工程問(wèn)題解決方案對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響。【畢業(yè)要求7環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展】課程目標(biāo)3能夠具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，具有正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，具有精益求精的大國(guó)工匠精神，具有專業(yè)勞動(dòng)能力與素養(yǎng)，能夠應(yīng)對(duì)新材料技術(shù)、創(chuàng)新前沿和技術(shù)瓶頸等問(wèn)題帶來(lái)的挑戰(zhàn)。【畢業(yè)要求12終身學(xué)習(xí)】表2課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)畢業(yè)要求1：工程知識(shí)【H】1.3能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)智能材料、光電材料等功能復(fù)合材料產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)一線中關(guān)于新材料設(shè)計(jì)和制備-結(jié)構(gòu)性能分析-新材料技術(shù)開(kāi)發(fā)等存在的問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)并有效解決相應(yīng)的復(fù)雜工程問(wèn)題。課程目標(biāo)1畢業(yè)要求7：環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展【M】7.2能夠在考慮到功能復(fù)合材料在制備、分析和使用過(guò)程中與環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展等方面的方針、政策和法律的關(guān)系前提下，進(jìn)一步判斷其復(fù)雜工程問(wèn)題解決方案對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響。課程目標(biāo)2畢業(yè)要求12：終身學(xué)習(xí)【M】12.3能夠應(yīng)對(duì)新材料技術(shù)、創(chuàng)新前沿和技術(shù)瓶頸等問(wèn)題帶來(lái)的挑戰(zhàn)。課程目標(biāo)3三、課程學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法表3課程目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方法對(duì)應(yīng)關(guān)系序號(hào)課程模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)課程目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)方法學(xué)時(shí)1鋼鐵冶金1.鋼鐵冶金熱力學(xué)基本原理1.預(yù)習(xí)：第一章教材及課件2.線上學(xué)習(xí)：鋼鐵冶金基本原理及連鑄工藝3.拓展閱讀：鋼鐵冶金的發(fā)展歷史，學(xué)科前沿相關(guān)文獻(xiàn)4.課后作業(yè)：課后習(xí)題1、3重點(diǎn)：1.高爐煉鐵產(chǎn)品2.掌握煉鋼的理化過(guò)程難點(diǎn)：高爐煉鐵理化反應(yīng)、煉鋼工藝自主學(xué)習(xí)法：主要針對(duì)第1、4節(jié)課堂講授法：主要針對(duì)第2、3節(jié)案例教學(xué)法：主要針對(duì)第2、3節(jié)視頻學(xué)習(xí)法：主要針對(duì)第2、3節(jié)82.高爐煉鐵1、2、33.煉鋼1、2、34.連鑄1、2、32金屬材料的液態(tài)與半固態(tài)成形1.液態(tài)成形基本理論1.預(yù)習(xí)：第二章教材及課件2.線上學(xué)習(xí)：液態(tài)成形基本理論3.拓展閱讀：鑄造工藝的發(fā)展歷史及最新工藝，學(xué)科前沿相關(guān)文獻(xiàn)4.小組討論：各種鑄造工藝的優(yōu)缺點(diǎn)5.課后作業(yè)：課后習(xí)題1、3重點(diǎn)：1.液態(tài)成形合金性能2.鑄件中的缺陷3.掌握幾種鑄造工藝的基本原理4.鑄造工藝難點(diǎn)：鑄造應(yīng)力、變形與裂紋自主學(xué)習(xí)法：主要針對(duì)第1節(jié)課堂講授法：主要針對(duì)第2、3節(jié)案例教學(xué)法：主要針對(duì)第3節(jié)視頻學(xué)習(xí)法：主要針對(duì)第3節(jié)討論法：針對(duì)第3節(jié)122.鑄造工藝1、2、33塑性成形1.塑性成形基本理論1.預(yù)習(xí)：第三章教材及課件2.線上學(xué)習(xí)：塑性成形基本理論3.拓展閱讀：塑性成形的發(fā)展歷史及最新工藝，學(xué)科前沿相關(guān)文獻(xiàn)4.小組討論：各種塑性成形工藝的優(yōu)缺點(diǎn)5.課后作業(yè)：課后習(xí)題1、3重點(diǎn)：1.塑性變形中組織與性能變化2.熱軋與控制軋制3.沖壓、鍛造、拉拔難點(diǎn)：塑性變形中組織與性能變化自主學(xué)習(xí)法：主要針對(duì)第1節(jié)課堂講授法：主要針對(duì)第2-5節(jié)案例教學(xué)法：主要針對(duì)第2-5節(jié)，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)教育的理論基礎(chǔ)視頻學(xué)習(xí)法：主要針對(duì)第2-5節(jié)討論法：針對(duì)第2-5節(jié)8（含勞動(dòng)教育1學(xué)時(shí)）2.軋制1、2、33.鍛造1、2、34.沖壓1、2、35.拉拔1、2、34材料的焊接1.焊接基本理論1.預(yù)習(xí)：第四章教材及課件2.線上學(xué)習(xí)：焊接基本理論3.拓展閱讀：焊接的發(fā)展歷史及最新工藝，學(xué)科前沿相關(guān)文獻(xiàn)4.課后作業(yè)：課后習(xí)題1、3重點(diǎn)：1.焊接過(guò)程組織轉(zhuǎn)變2.熔焊3.材料的焊接性難點(diǎn)：1.焊接冶金過(guò)程與組織轉(zhuǎn)變2.熔焊工藝自主學(xué)習(xí)法：主要針對(duì)第1節(jié)課堂講授法：主要針對(duì)第2節(jié)案例教學(xué)法：主要針對(duì)第2節(jié)視頻學(xué)習(xí)法：主要針對(duì)第2節(jié)42.常用焊接方法1、2、35薄膜的制備技術(shù)1.薄膜材料基礎(chǔ)1.預(yù)習(xí)：第五章教材及課件2.線上學(xué)習(xí)：薄膜材料基礎(chǔ)3.拓展閱讀：薄膜制備技術(shù)的發(fā)展歷史及最新技術(shù)，學(xué)科前沿相關(guān)文獻(xiàn)4.課后作業(yè)：課后習(xí)題1、3重點(diǎn)：1.薄膜概念、CVD和PVD原理2.液相反應(yīng)沉積的基本原理難點(diǎn)：薄膜內(nèi)涵、CVD裝置自主學(xué)習(xí)法：主要針對(duì)第1節(jié)課堂講授法：主要針對(duì)第2-4節(jié)案例教學(xué)法：主要針對(duì)第2、3節(jié)視頻學(xué)習(xí)法：主要針對(duì)第2、3節(jié)42.物理成膜1、2、33.化學(xué)成膜1、2、34.液相反應(yīng)沉積1、2、36材料的復(fù)合1.復(fù)合準(zhǔn)則與復(fù)合材料設(shè)計(jì)1.預(yù)習(xí)：第六章教材及課件2.線上學(xué)習(xí)：復(fù)合準(zhǔn)則與復(fù)合材料設(shè)計(jì)3.拓展閱讀：復(fù)合材料的發(fā)展歷史，學(xué)科前沿相關(guān)文獻(xiàn)4.課后作業(yè)：課后習(xí)題1、3重點(diǎn)：1.復(fù)合材料界面、復(fù)合準(zhǔn)則2.復(fù)合材料設(shè)計(jì)自主學(xué)習(xí)法：主要針對(duì)第1節(jié)課堂講授法：主要針對(duì)第2節(jié)案例教學(xué)法：主要針對(duì)第2節(jié)視頻學(xué)習(xí)法：主要針對(duì)第2節(jié)42.復(fù)合材料的制備與加工1、2、3四、課程考核（一）考核內(nèi)容與考核方式表4-1課程目標(biāo)、考核內(nèi)容與考核方式對(duì)應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)考核內(nèi)容所屬學(xué)習(xí)模塊/項(xiàng)目考核占比考核方式課程目標(biāo)11.鋼鐵冶金熱力學(xué)基本原理150%課堂表現(xiàn)課后作業(yè)課程論文期末考試2.高爐煉鐵、煉鋼、連鑄13.液態(tài)成形基本理論24.鑄造工藝25.塑性成形基本理論36.軋制、鍛造、沖壓、拉拔、沖壓等37.焊接基本理論48.常用焊接方法49.薄膜材料基礎(chǔ)510.物理成膜、化學(xué)成膜、液相反應(yīng)沉積511.復(fù)合準(zhǔn)則與復(fù)合材料設(shè)計(jì)612.復(fù)合材料的制備與加工6課程目標(biāo)21.考慮材料在制備、熱處理、成形、分析和使用過(guò)程中與環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展等方面的方針、政策和法律的關(guān)系1-625%課堂表現(xiàn)課后作業(yè)課程論文期末考試2.判斷其復(fù)雜工程問(wèn)題解決方案對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響1-6課程目標(biāo)31.能夠具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，具有正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，1-625%課堂表現(xiàn)課后作業(yè)課程論文期末考試2.具有精益求精的大國(guó)工匠精神，具有專業(yè)勞動(dòng)能力與素養(yǎng)1-63.能夠應(yīng)對(duì)新材料技術(shù)、創(chuàng)新前沿和技術(shù)瓶頸等問(wèn)題帶來(lái)的挑戰(zhàn)1-6表4-2課程目標(biāo)與考核方式矩陣關(guān)系課程目標(biāo)考核方式考核占比期末考試成績(jī)比例60%課堂表現(xiàn)成績(jī)比例12%課后作業(yè)成績(jī)比例16%課程論文成績(jī)比例12%課程目標(biāo)160%30%40%40%50%課程目標(biāo)220%35%30%30%25%課程目標(biāo)320%35%30%30%25%（二）成績(jī)?cè)u(píng)定1.平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定（1）課堂表現(xiàn)（30%）：通過(guò)學(xué)生在課堂上闡明知識(shí)的情況及相關(guān)能力水平進(jìn)行評(píng)價(jià)。包括課堂發(fā)言、討論、提問(wèn)、回答問(wèn)題、練習(xí)等。（2）課后作業(yè)（40%）：圍繞課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行作業(yè)的設(shè)計(jì)。如讓學(xué)生簡(jiǎn)述對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，考核學(xué)生對(duì)于概念的理解情況，幫助學(xué)生將定義轉(zhuǎn)化為自己的理解，主要考核學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。（3）課程論文（30%）：學(xué)生收集資料能力，展示與匯報(bào)能力，研究設(shè)計(jì)能力，解決實(shí)際問(wèn)題能力和合作研究能力，同時(shí)考察學(xué)生的知識(shí)掌握情況、自主學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度與終身學(xué)習(xí)意識(shí)，以及表現(xiàn)出的思想素質(zhì)、世界觀與人生價(jià)值觀等。2.期末成績(jī)?cè)u(píng)定期末考核主要考察在課程完全結(jié)束后學(xué)生對(duì)所學(xué)基本概念、原理和具體方法的理解與運(yùn)用等。方式為閉卷考試。要求學(xué)生掌握基本概念、原理，運(yùn)用具體方法解決相關(guān)問(wèn)題。3.總成績(jī)?cè)u(píng)定總成績(jī)應(yīng)由平時(shí)考核成績(jī)和期末考核成績(jī)構(gòu)成。總成績(jī)（100%）=平時(shí)成績(jī)（40%）+期末成績(jī)（60%）。（三）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)本課程試卷考核項(xiàng)目（期中及期末考核）以試卷參考答案及評(píng)分細(xì)則為準(zhǔn)。本課程非試卷考核項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如表5。表5評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（非試卷考核項(xiàng)目）考核項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀(100>x≥90)良好(90>x≥80)中等(80>x≥70)及格(70>x≥60)不及格(x<60)課堂表現(xiàn)（1）課堂紙練習(xí)、回答問(wèn)題正確，且能進(jìn)行解釋（50%）。（2）提問(wèn)、討論發(fā)言觀點(diǎn)正確，問(wèn)題有深度、有創(chuàng)新（50%）。（1）課堂測(cè)驗(yàn)、回答問(wèn)題正確，但解釋欠清楚（50%）。（2）提問(wèn)、討論發(fā)言觀點(diǎn)正確，但問(wèn)題無(wú)深度或無(wú)創(chuàng)新（50%）。（1）課堂測(cè)驗(yàn)、回答問(wèn)題大部分正確，且不能解釋（50%）。（2）提問(wèn)、討論發(fā)言觀點(diǎn)基本正確，但問(wèn)題無(wú)深度、無(wú)創(chuàng)新（50%）。（1）課堂測(cè)驗(yàn)、回答問(wèn)題錯(cuò)誤率在30~50%之間，且不能解釋（50%）。（2）提問(wèn)、討論發(fā)言觀點(diǎn)有部分錯(cuò)誤，或邏輯不嚴(yán)密（50%）。（1）課堂測(cè)驗(yàn)、回答問(wèn)題錯(cuò)誤率超過(guò)50%，且不能解釋（50%）。（2）提問(wèn)、討論發(fā)言觀點(diǎn)錯(cuò)誤，思路不清晰，邏輯不嚴(yán)密（50%）。如出現(xiàn)錯(cuò)誤價(jià)值觀、反黨反社會(huì)言論，記為0課后作業(yè)（1）答案正確率超過(guò)90%（80%）。（2）部分作業(yè)完成方法、思路有創(chuàng)新（10%）。（3）書(shū)寫(xiě)規(guī)范，無(wú)抄襲，態(tài)度端正（10%）。（1）作業(yè)正確率在80~89%（80%）。（2）整個(gè)作業(yè)完成方法、思路無(wú)創(chuàng)新（10%）。（3）書(shū)寫(xiě)規(guī)范，無(wú)抄襲，態(tài)度端正（10%）。（1）作業(yè)正確率在70-79%（80%）。（2）整個(gè)作業(yè)完成方法、思路無(wú)創(chuàng)新（10%）。（3）書(shū)寫(xiě)較規(guī)范，無(wú)抄襲，態(tài)度基本端正（10%）。（1）作業(yè)正確率在60-69%（80%）。（2）整個(gè)作業(yè)完成方法、思路無(wú)創(chuàng)新（10%）。（3）書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范，或有少量抄襲痕跡（10%）。（1）作業(yè)正確率在60%以下（80%）。（2）整個(gè)作業(yè)完成方法、思路無(wú)創(chuàng)新（10%）。（3）書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，有明顯抄襲，或有部分作業(yè)未完成（10%）。未提交作業(yè)記0分。課程論文（1）論文選題符合課程性質(zhì)，選題范圍適中，具有較高的研究?jī)r(jià)值和意義，表現(xiàn)出很強(qiáng)的問(wèn)題意識(shí)。（2）論證過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)，所使用的證據(jù)或材料充分，結(jié)論清晰，具有相當(dāng)?shù)恼f(shuō)服力和解釋力。（3）文章結(jié)構(gòu)合理，組織嚴(yán)密，連貫一致。（4）語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確，敘述清楚，所使用的教育專業(yè)術(shù)語(yǔ)規(guī)范。（5）論文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。（1）論文選題恰當(dāng)合理，具有較高的研究?jī)r(jià)值和意義，表現(xiàn)出較強(qiáng)的問(wèn)題意識(shí)。（2）論證過(guò)程較為嚴(yán)謹(jǐn)，所使用的證據(jù)或材料較為充分，結(jié)論清晰，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力和解釋力。（3）文章結(jié)構(gòu)合理，組織較為嚴(yán)密，連貫一致。（4）語(yǔ)言表達(dá)較為準(zhǔn)確，敘述清楚，所使用的教育專業(yè)術(shù)語(yǔ)較為規(guī)范。（5）論文基本符合學(xué)術(shù)規(guī)范，無(wú)明顯錯(cuò)誤。（1）論文選題較為合理，具有一定的研究?jī)r(jià)值和意義，表現(xiàn)出一定的問(wèn)題意識(shí)。（2）論證過(guò)程具有一定的嚴(yán)謹(jǐn)性，所使用的證據(jù)或材料較為充分，結(jié)論清晰，具有一定的說(shuō)服力和解釋力。（3）文章結(jié)構(gòu)較為合理，組織較為嚴(yán)密。（4）語(yǔ)言表達(dá)較為準(zhǔn)確，敘述較為清楚，所使用的教育專業(yè)術(shù)語(yǔ)較為規(guī)范。（5）論文基本符合學(xué)術(shù)規(guī)范，有部分錯(cuò)誤。（1）論文主題具有一定的研究?jī)r(jià)值和意義，但選題凝練不夠，問(wèn)題意識(shí)欠佳。（2）論證過(guò)程較為合理但不太嚴(yán)謹(jǐn)，具有一定的證據(jù)或材料但不夠充分，結(jié)論基本清晰。（3）文章結(jié)構(gòu)較為合理，組織具有一定的嚴(yán)密性，但存在部分