2024-2025學年七年級歷史上冊第三單元秦漢時期：統一多民族國家的建立和鞏固第9課秦統一中國教案新人教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容本節課的教學內容來自于2024-2025學年七年級歷史上冊，第三單元“秦漢時期：統一多民族國家的建立和鞏固”，第9課“秦統一中國”。本節課主要圍繞以下內容進行展開：

1.秦統一六國的過程：介紹秦王嬴政如何通過連年征戰，最終統一了六國，建立了秦朝，定都咸陽。

2.秦朝鞏固統一的措施：講解秦朝實施中央集權制度、推行郡縣制、統一度量衡、統一貨幣和文字等政策，以鞏固統一的多民族國家。

3.秦始皇的主要功績：分析秦始皇在統一中國過程中所展現出的雄才偉略，以及他鞏固統一所作出的貢獻。

4.秦朝的暴政與滅亡：介紹秦始皇去世后，秦朝迅速衰落，陳勝、吳廣起義，劉邦、項羽爭霸，最終導致秦朝滅亡的過程。核心素養目標本節課的核心素養目標主要包括：

1.時空觀念：通過學習秦統一中國的過程，使學生能夠建立起對秦朝歷史的時空觀念，理解秦朝在中國歷史中的地位和影響。

2.史料實證：引導學生運用史料，分析秦朝鞏固統一的措施，培養學生的史料實證能力，學會運用史料來解決問題。

3.歷史解釋：使學生能夠對秦始皇的功績和秦朝的暴政有準確的理解和解釋，培養學生的批判思維能力。

4.家國情懷：通過學習秦朝的統一和滅亡，使學生認識到國家的統一和穩定的重要性，培養學生的家國情懷。重點難點及解決辦法重點：

1.秦統一六國的過程及其意義。

2.秦朝鞏固統一的措施及其影響。

3.秦始皇的主要功績及其評價。

4.秦朝的暴政與滅亡的原因。

難點：

1.秦朝中央集權制度的實施和影響。

2.秦始皇統一度量衡、貨幣和文字的措施及其重要性。

3.秦朝暴政的具體表現及其對國家的影響。

解決辦法：

1.對于秦統一六國的過程及其意義，可以通過多媒體展示歷史地圖和相關史料，讓學生直觀地感受秦統一的過程，并理解其對中國歷史的意義。

2.對于秦朝鞏固統一的措施，可以通過案例分析、小組討論等方式，讓學生深入了解中央集權制度、郡縣制等政策的具體內容和影響。

3.對于秦始皇的主要功績，可以通過角色扮演、辯論等形式，讓學生從不同角度評價秦始皇的貢獻，培養學生的批判思維能力。

4.對于秦朝的暴政與滅亡，可以通過史料分析、比較研究等方法，讓學生深入了解秦朝暴政的具體表現及其對國家的影響，并引導學生從中汲取歷史教訓。教學資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、電腦、白板、歷史教材、教案、試卷、多媒體教學課件。

2.課程平臺：學校課程管理系統、歷史學習網站、在線教育平臺。

3.信息化資源：歷史視頻資料、圖片資料、相關學術論文、歷史文獻、電子書籍。

4.教學手段：講述、提問、小組討論、案例分析、角色扮演、辯論、史料分析、比較研究、互動式教學、多媒體展示。教學流程1.課前準備（5分鐘）

教師提前準備教案、課件、測試題等教學資源，并通過課程平臺或微信群等方式發送給學生，方便學生提前預習和了解課程內容。

2.課程導入（5分鐘）

教師通過展示秦朝的歷史地圖、圖片或視頻資料，引導學生回顧秦朝的歷史背景，激發學生的學習興趣，并提問：“你們認為秦朝統一六國的意義是什么？”讓學生思考并參與課堂討論。

3.教學內容展示（20分鐘）

教師按照教案和課件，引導學生學習秦統一六國的過程、秦朝鞏固統一的措施、秦始皇的主要功績以及秦朝的暴政與滅亡。在教學過程中，教師可通過講述、提問、小組討論等方式，引導學生深入理解課程內容，突破重點難點。

舉例：教師可組織學生進行小組討論，分析秦朝中央集權制度的特點和影響，讓學生從不同角度理解和探討問題，提高學生的史料實證能力。

4.互動環節（5分鐘）

教師設計互動環節，如角色扮演、辯論等，讓學生充分參與到課堂中來。例如，教師可組織學生進行辯論，正反雙方分別闡述秦始皇的功績和過錯，培養學生的批判思維能力和歷史解釋能力。

5.總結與反思（5分鐘）

教師引導學生總結本節課的重點內容，并反思秦朝的歷史教訓，如國家統一的重要性、治國理政的方式等。同時，教師可布置課后作業，讓學生進一步鞏固課堂所學內容。

6.課后跟進（5分鐘）

教師通過課程平臺或微信群等方式，及時了解學生的學習情況，對有問題的學生進行個別輔導，確保學生能夠掌握課程內容。

總用時：45分鐘知識點梳理本節課的知識點主要包括以下幾個方面：

1.秦統一六國的過程：秦王嬴政連年征戰，最終統一了六國，建立了秦朝，定都咸陽。

2.秦朝鞏固統一的措施：實施中央集權制度、推行郡縣制、統一度量衡、統一貨幣和文字等政策。

3.秦始皇的主要功績：統一中國、推行中央集權制度、修建長城、統一度量衡、統一貨幣和文字等。

4.秦朝的暴政與滅亡：秦始皇去世后，秦朝迅速衰落，陳勝、吳廣起義，劉邦、項羽爭霸，最終導致秦朝滅亡。

5.中央集權制度：秦朝實施中央集權制度，加強中央政府的權力，地方政權受到中央政府的控制和監督。

6.郡縣制：秦朝推行郡縣制，將國家劃分為郡縣，由郡守和縣令負責地方行政管理，加強了中央政府對地方的控制。

7.統一度量衡：秦朝統一度量衡，統一了長度、面積、重量等計量單位，方便了經濟交流和行政管理。

8.統一貨幣和文字：秦朝統一貨幣和文字，統一了貨幣形制和重量，推行小篆作為官方文字，促進了經濟和文化交流。

9.暴政的表現：秦朝實行嚴酷的法律制度，加強對人民的壓迫和剝削，引發了人民的不滿和反抗。

10.秦朝的滅亡：秦始皇去世后，秦朝內部矛盾激化，外部勢力入侵，導致秦朝迅速滅亡。板書設計1.設計理念

本節課的板書設計以簡潔明了、重點突出、藝術性和趣味性為原則，通過圖文結合的方式，幫助學生理解和記憶秦統一中國的歷史知識。

2.板書內容

①秦統一六國過程：通過時間軸和地圖的方式，展示秦王嬴政連年征戰，統一六國，建立秦朝的過程。

②秦朝鞏固統一的措施：用列表的形式，展示中央集權制度、郡縣制、統一度量衡、統一貨幣和文字等措施。

③秦始皇的主要功績：以圖文結合的方式，展示秦始皇統一中國、修建長城、統一度量衡、統一貨幣和文字等功績。

④秦朝的暴政與滅亡：用流程圖的方式，展示秦朝暴政的表現和秦朝滅亡的過程。

3.藝術性和趣味性

①采用顏色標注不同內容，增加板書的視覺沖擊力，提高學生的學習興趣。

②運用圖表、時間軸等元素，使板書更具生動性，便于學生理解和記憶。

③在板書中加入卡通形象或插圖，如秦始皇、長城等，提高板書的趣味性，激發學生的學習主動性。作業布置與反饋1.作業布置

本節課的作業布置將緊密結合教學內容，旨在幫助學生鞏固所學知識，提高能力。具體作業如下：

a.請學生總結秦統一六國的過程及其意義，不少于300字。

b.根據教材，列舉秦朝鞏固統一的措施，并簡要說明其影響，不少于200字。

c.評價秦始皇的主要功績，指出他的過錯，不少于200字。

d.分析秦朝暴政的表現及其對國家的影響，不少于200字。

2.作業反饋

教師將在課后及時對學生的作業進行批改，并提供以下反饋：

a.對于作業a，將檢查學生對秦統一六國過程的掌握情況，以及對統一意義的理解。對于表述不清、事實錯誤的部分，將給予修改建議。

b.對于作業b，將評估學生對秦朝鞏固統一措施的認知程度，以及對這些措施影響的理解。對于遺漏關鍵措施、分析不深入的問題，將指導學生重新思考和闡述。

c.對于作業c，將評價學生的評價能力，是否能夠全面、客觀地評價秦始皇。