八年級語文上冊第五單元21蟬說課稿新人教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：八年級語文上冊第五單元《蟬》

2.教學年級和班級：八年級一班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數：1課時（45分鐘）核心素養目標1.提升語文學科的閱讀理解能力，準確理解《蟬》的文意，深入領會作者通過蟬的生命歷程所傳達的人生哲理。

2.培養學生的文學鑒賞能力，分析文章的藝術特色，如語言表達、修辭手法等。

3.增強學生的文化素養，通過學習蟬的文化背景，了解傳統文化與現代文學的關聯。

4.提高學生的批判性思維，鼓勵學生對文章內容進行合理推測，提出自己的見解。

5.培養學生的創新能力和團隊協作精神，通過小組討論和分享，激發學生的想象力和創造力。學情分析八年級的學生在語文學科方面已有一定的閱讀和寫作基礎，對于文學作品的理解和鑒賞能力正處于成長階段。通過之前的的學習，學生們已經掌握了基本的閱讀技巧，如快速閱讀、細讀、推測詞義等，同時他們也具備一定的寫作能力，能夠表達自己的觀點和情感。

在知識方面，學生們對于生物知識有一定的了解，但對于蟬的特殊生命周期和文化背景可能不太熟悉。因此，在教學過程中，我需要結合課文內容，提供相關的科普信息和文化背景，幫助他們更好地理解課文。

在能力方面，學生們具備一定的閱讀理解和寫作能力，但需要進一步提高他們的分析和批判性思維能力。在課堂上，我將設計一些思考題和討論活動，鼓勵學生提出自己的見解，培養他們的批判性思維。

在素質方面，學生們具備一定的創新能力和團隊合作精神，但需要進一步激發他們的想象力和創造力。在教學過程中，我將鼓勵學生們參與小組討論，分享自己的想法，通過合作完成一些項目任務，以培養他們的創新能力和團隊合作精神。

在行為習慣方面，大部分學生上課認真聽講，積極參與課堂活動，但也有少數學生可能存在注意力不集中、課堂紀律不好的問題。針對這種情況，我將采取一些激勵措施，如表揚積極發言的學生，給予他們更多的鼓勵和認可，同時對于不遵守紀律的學生進行適當的引導和教育，幫助他們養成良好的學習習慣。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

-講授法：在課堂上，我將運用講授法，清晰、系統地講解《蟬》的文意、作者的生平和創作背景，以及蟬的生命周期等知識。

-討論法：組織學生進行小組討論，分享對課文的理解和感悟，培養學生的合作精神和批判性思維。

-案例研究法：分析蟬的生命案例，引導學生從案例中提煉出人生哲理，提高學生的文學鑒賞能力。

-項目導向學習：布置以“蟬”為主題的研究項目，鼓勵學生自主探究，培養學生的創新能力和實踐能力。

2.設計具體的教學活動：

-角色扮演：讓學生扮演蟬的角色，通過情景模擬，體驗蟬的生命歷程，增強學生對課文的理解。

-實驗：組織學生進行簡易的生物實驗，如觀察蟬的外殼，了解蟬的生長過程，培養學生的觀察力和實踐能力。

-游戲：設計有關蟬的知識問答游戲，激發學生的學習興趣，鞏固所學知識。

3.確定教學媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示蟬的生命周期、文化背景等圖片和信息，幫助學生更好地理解課文。

-視頻：播放有關蟬的生長過程和生態環境的視頻，直觀地展示蟬的生活習性，提高學生的學習興趣。

-在線工具：利用在線工具，如百度百科、豆瓣等，讓學生查找和了解蟬的相關知識，拓寬學生的視野。

-文學作品：引入其他與蟬相關的文學作品，如古詩、散文等，讓學生對比閱讀，提高文學鑒賞能力。

結合以上教學方法、教學活動和教學媒體，我將努力打造一個生動、有趣、富有教育意義的課堂，使學生在輕松愉快的氛圍中掌握知識，提高能力，培養素養。教學流程1.課前準備（5分鐘）

-讓學生預習課文《蟬》，了解課文大意，查閱與蟬相關的資料，為課堂學習做好準備。

2.導入新課（5分鐘）

-通過播放蟬鳴聲，引導學生進入課堂學習氛圍。

-簡要介紹蟬的生命周期，引發學生對蟬的興趣。

3.講授新課（20分鐘）

-分析課文《蟬》的文意，講解作者的生平和創作背景。

-解析課文中的修辭手法，如擬人、比喻等，幫助學生理解課文。

-引導學生思考蟬的生命歷程所傳達的人生哲理。

4.互動討論（5分鐘）

-組織學生進行小組討論，分享對課文的理解和感悟。

-鼓勵學生提出問題，解答學生心中的疑惑。

5.案例分析（5分鐘）

-分析蟬的生命案例，引導學生從案例中提煉出人生哲理。

-讓學生舉例說明自己在生活中遇到的類似情況，分享解決經驗。

6.課堂小結（3分鐘）

-總結本節課的主要內容，強調蟬的生命周期和人生哲理。

-布置課后作業，要求學生撰寫一篇關于蟬的短文，發揮想象力，創作一個有關蟬的故事。

7.課后輔導（3分鐘）

-針對課堂上的疑問，提供一對一的輔導，幫助學生解決問題。

-鼓勵學生在課后繼續查閱資料，深入了解蟬的相關知識。

整個教學流程設計緊湊，注重引導學生主動參與、積極思考，培養學生的語文素養和人生哲理。在課堂上，我將關注每個學生的學習情況，及時解答疑問，確保教學效果。通過課堂討論、案例分析和課后作業，讓學生充分理解和消化所學知識，提高他們的閱讀理解能力和文學鑒賞能力。教學資源拓展1.拓展資源：

-科普書籍：推薦學生閱讀關于蟬的科普書籍，如《昆蟲記》等，深入了解蟬的生態環境和生命周期。

-古代詩詞：引導學生查閱古代詩詞中有關蟬的作品，如杜甫的《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首》等，體會詩人們對蟬的贊美之情。

-電影作品：推薦學生觀看電影《蟬》，通過影片的形式感受蟬的生命歷程和人生哲理。

-生物學論文：引導學生閱讀關于蟬生命周期的生物學論文，加深對蟬生長過程的科學理解。

2.拓展建議：

-開展戶外觀察活動：組織學生到公園或郊外觀察蟬的生活環境，記錄蟬的生長過程，培養學生的實踐能力和觀察力。

-舉辦詩歌朗誦比賽：鼓勵學生朗誦與蟬相關的古代詩詞，提高學生的文學素養和表達能力。

-開展小組研究報告：讓學生分組撰寫關于蟬的生命周期、生態環境等方面的研究報告，培養學生的研究能力和團隊合作精神。

-制作蟬的手工制品：引導學生動手制作蟬的手工制品，如蟬蛻模型等，提高學生的動手能力和創造力。重點題型整理1.理解題：請簡要概括《蟬》這篇課文的主要內容。

答案：課文《蟬》主要講述了蟬的生長過程、生命周期以及蟬在自然界中的作用。通過描寫蟬的生活習性，傳達了人生的堅韌和拼搏精神。

2.分析題：請分析課文《蟬》中的擬人修辭手法，并給出至少兩個例子。

答案：課文《蟬》中使用了擬人修辭手法，如“蟬鳴聲如夏日的集市，熱鬧非凡”，“蟬在樹上唱歌，歡快地迎接每一個清晨”。這些擬人手法使得蟬的形象更加生動活潑，增強了文章的感染力。

3.解析題：請解析課文《蟬》中作者通過蟬的生命歷程所傳達的人生哲理。

答案：課文《蟬》通過蟬的生長過程和生命周期，傳達了人生要堅韌不拔、拼搏向前的精神。蟬在地下生活多年，只為短暫地歌唱幾個夏天，這種精神啟示我們要珍惜時間，努力追求自己的夢想。

4.應用題：請結合自己的經歷，談談對課文《蟬》中的人生哲理的理解。

答案：（學生回答略）

5.創作題：請以“蟬”為主題，發揮想象力，創作一個短文。

答案：（學生回答略）教學反思今天的課堂氛圍總體來說還是不錯的，學生們對于《蟬》這篇課文的理解也達到了預期的效果。在教學過程中，我注意引導學生從多個角度去分析和理解課文，培養他們的批判性思維。同時，通過小組討論和案例分析，學生們能夠更好地將課文中的知識與實際生活相結合，提高了課堂的實用性。

不過，我也發現了一些需要改進的地方。首先，在課堂導入環節，我發現部分學生對于蟬的生命周期并不是很了解，因此在后續的教學中，我需要更加注重對基礎知識的教學。其次，在互動討論環節，我發現部分學生對于主動提出問題和觀點還不夠積極，這可能是因為他們對課文內容還不夠熟悉。針對這個問題，我可以在課后布置一些思考題，讓學生在課后深入思考，并在下次課堂上分享自己的觀點。

此外，在教學過程中，我發現部分學生對于課文的細節內容掌握得不夠扎實。因此，我計劃在接下來的教學中，通過設計一些細節解析題，讓學生更加細致地閱讀課文，加強對課文內容的理解和記憶。同時，我也會加強對學生的個別輔導，針對他們的薄弱環節進行有針對性的指導。板書設計板書設計是課堂教學的重要組成部分，它能夠幫助學生更好地理解和記憶課文內容。在設計板書時，我注重以下幾個方面：

1.目的明確：板書內容要緊扣教學目標，突出重點，使學生能夠一目了然地了解本節課的主要內容。

2.結構清晰：板書要有邏輯性，條理分明，能夠引導學生逐步理解和掌握課文內容。

3.簡潔明了：板書設計要簡潔明了，避免