云南省昭通市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版能力評測（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

jīn

jīn

yǒu

wèi

zhēn

qínɡ

shí

gǎn

y?n

nuò

nán

yǐ

zhì

xìn

jīn

bì

huī

huánɡ

kù

shǔ

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）青箬笠，綠蓑衣，___________。

（2）________________，王孫自可留。

（3）竹喧歸浣女，_____________________。

（4）夏天最美是_________。___________________，漆黑漆黑的暗夜，______________________。2）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《將相和》是歷史故事，其中將是___，相是____。本文以____的矛盾為背景，通過____、___、____三個小故事，描寫了將相之間由___到____的經(jīng)過，展現(xiàn)了豐滿的人物形象。

（2）白鶴太大而____，即使如____的朱鷺或____的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不____了。

（3）《白鷺》一文中，____（填作者）用詩意的語言描繪了三幅優(yōu)美的圖畫，請寫出小標(biāo)題：________。

（4）《落花生》按事情發(fā)展的順序，圍繞花生講述了種花生、____、____、_____其中詳寫的部分是____。

（5）由《珍珠鳥》一課，我得到了啟示：________。3）.查字典。

“承”字是_______結(jié)構(gòu)，用音序查字法，查大寫字母_______；用部首查字法，先查_______部，再查_______畫。“承”在字典中的意思有：①托著，接著；②承擔(dān)；③客套話，承蒙；④繼續(xù)，接續(xù)；⑤接受（命令或吩咐）。根據(jù)意思，用“承”字組詞把句子補充完整：他A．_______了老一輩樸實勤勞的光榮傳統(tǒng)，繼續(xù)B．_______起教育山村孩子的義務(wù)。4）.根據(jù)所學(xué)知識填空。

（1）古詩中蘊含著豐富的感情：“_________________，青春作伴好還鄉(xiāng)”體現(xiàn)出詩人聽聞收復(fù)失地后的喜悅；“_________________，不破樓蘭終不還”表達(dá)了邊疆將士保家衛(wèi)國的豪情壯志；“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，_________________”則流露出詩人對友人的依依惜別之情。

（2）《軍神》一文中，沃克醫(yī)生稱劉伯承為“軍神”的原因是_____________。

（3）《青山處處埋忠骨》一文中，你對“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”這兩句詩的理解是：_______________________。5）.趣說年齡。

（1）今年文文11歲，姐姐已到及笄之年，那么姐姐比文文大_____歲。

（2）相傳乾隆年間舉辦“千叟宴”，席間有一老翁141歲高齡，乾隆帝與眾人共擬一對聯(lián)曰：“_______重逢，又增三七歲月。_______雙慶，再添一度春秋。”請補充表示年齡的雅稱詞，使上聯(lián)、下聯(lián)都表示141歲的意思。（提示：“重逢”“雙慶”都表示2倍，“又增三七歲月”即再加21年，“再添一度春秋”即再加1年。）評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.6.下列句子中，加點部分的表達(dá)效果理解錯誤的是（）A．桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。（寫出了桂花濃郁的香氣四周彌漫，把無形的花香寫得可觸可感。）B．母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用皸裂的手指數(shù)著。（寫出母親攢了比較長的時間，也表明母親攢錢的辛苦。）C．那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！（表明大榕樹枝葉茂盛，給鳥兒創(chuàng)造了良好的生活環(huán)境，適合鳥兒在這里自由自在地生活。）D．即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。（采用靜態(tài)描寫，寫出了夜晚的安靜。）2）.8.下列說法有錯誤的一項是（）A．《太陽》一文用生動活潑的語言介紹了和太陽相關(guān)的一些知識。B．《落花生》以“落花生”為線索，寫了作者一家人種花生、收花生、嘗花生、議花生的過程，借花生的生長特點來說明做人的道理。C．《鳥的天堂》中既有對大榕樹的靜態(tài)描寫，又有對群鳥飛鳴的動態(tài)描寫，特色鮮明。D．《圓明園的毀滅》一文，作者只用一個自然段寫毀滅的經(jīng)過，卻用大量的筆墨寫圓明園昔日的輝煌，這樣更能觸動讀者的內(nèi)心。3）.9.下列句子中加點詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．在航模比賽中，他同心協(xié)力獲得了最終的勝利。B．他性格直爽，待人真誠，喜歡打開天窗說亮話。C．冀中人民用地道戰(zhàn)來對付詭計多端的日本侵略者。D．講座結(jié)束后，同學(xué)們眾星拱月般圍著作家，向她請教。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.品析句子，完成練習(xí)。東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。(1)“_________”一詞寫出了日出時的變化，說明日出是一個緩慢的動態(tài)過程；“_________”“_________”“_________”等表示色彩的詞，加之“染”“飄”二字，生動地寫出了黎明時天空顏色的變化過程，賦予黎明時的天空以_________態(tài)美。

(2)請你仿照這句話寫出一種事物的變化。

_________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把詞語與意思連起來?

叩問

原指脊背,比喻作支撐的人或物?

硝煙

骨頭空腔中柔軟像膠的物質(zhì)?

脊梁

打聽;詢問?

骨髓

炸藥爆炸后產(chǎn)生的煙霧?2）.我會連。

傳統(tǒng)節(jié)日的句子

花要葉扶，人要人幫。清明時節(jié)雨紛紛。關(guān)于助人的句子

贈人玫瑰，手有余香。牛郎織女會鵲橋。評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列錯亂的句子。()小軍玩得口渴了，買了一根冰棍兒吃。

()小麗看見了，連忙把冰棍兒紙撿起來。

()同學(xué)們高興地在紫竹院公園里游玩。

()他們一起把冰棍兒紙扔到垃圾箱里。

()他隨手就把冰棍兒紙扔在了地上。

()小軍聽了不好意思地點點頭。

()她對小軍說：“我們要保持公園的環(huán)境整潔，不要隨地亂扔?xùn)|西。”2）.把下列句子按正確的順序排列起來。

________“新年好”，他氣喘吁吁地說：“你家的信。”

________“啪！啪！啪！”有人敲我家的門，在這年三十傍晚會是誰到我家來？

________爸爸連忙把他請進屋，可他說：“不了，還有好幾家的信沒送呢，謝謝你們！”

________我打開大門，只見風(fēng)雪中站著一個人，滿身是雪，幾乎成了雪人。

________說著，從郵包里取出一封信交給跟在我后面出來的爸爸。

________說完，抹了一下額頭上的汗，騎著單車飛快地走了。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.我當(dāng)小法官，判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

(1)《威尼斯的小艇》的作者是法國的馬克·吐溫。(

)

(2)《刷子李》中作者描寫曹小三在觀察師傅刷墻時，從崇敬到質(zhì)疑再到崇敬的心理變化，從側(cè)面反映了刷子李高超的技藝。(

)

(3)《三國演義》《儒林外史》《西游記》《水滸傳》是中國古典四大名著。(

)

(4)爺爺即將迎來七十大壽，小明寫了一幅書法作品“福如東海迎花甲，壽比南山至期頤”給爺爺。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩閱讀。送柴侍卿①

黃鶴樓送孟浩然之廣陵（唐）王昌齡

（唐）李白流水通波接武岡②，送君不覺有離傷。

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。青山一道同風(fēng)雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。【注釋】①侍御：官職名。②武岡：縣名，在湖南省西部。1．對以上兩首詩理解不正確的一項是(

)。A．《送柴侍卿》中“明月何曾是兩鄉(xiāng)”所表達(dá)的情感和蘇軾的“千里共嬋娟”有異曲同工之妙。B．朋友離別在即，可王昌齡卻說“送君不覺有離傷”，未免讓人覺得有些薄情寡義。C．《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》前兩句旨在點題，引出了相互惜別的人物、地點、時令和友人要前往的目的地。D．《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》后兩句讓我們仿佛看到了：李白在樓前久久佇立，目送孟浩然乘船順流而下，漸行漸遠(yuǎn)，船上的白帆逐漸消逝在遙遠(yuǎn)的水天相接處。

2．雖然兩首都是離別詩，但所抒發(fā)的思想感情卻不相同，請分別指出。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.小練筆。

作者在文中談到了自己很多讀書的有趣經(jīng)歷，請你也來寫一個片段，介紹一下你讀書時的難下經(jīng)歷。（選做題）

_______________評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.類文閱讀，完成練習(xí)。戈壁日出于進①不止一次讀到名家筆下的泰山日出、海上日出，然而卻不曾見到有人推崇大西北的戈壁日出，但是那種景象別有一番滋味。②選了一個晴朗的日子，起個大早，一個人單槍匹馬，直奔金昌市區(qū)東北角。③在馬路上抬頭望，見東方天際隱隱現(xiàn)出一片晨光，心下一驚，不由地加快腳步，一刻鐘后，便來到了廣闊的荒漠戈壁。④也許是此前視覺誤差，或是心中焦急所致，此刻朝東眺望，其實天色尚早。只見遙遠(yuǎn)的地平線上，底層一抹青灰色，青灰色上方，隱隱透出一線淡淡的晨光。一會兒，底層的青色慢慢減退，上方的晨光漸漸增強，轉(zhuǎn)眼之間，晨光開始向中間聚集，扇形晨光主宰了東方天際。無疑，這便是最早的晨曦了。忽然，晨曦中間裂開一條縫兒；不，兩條，三條；不，連成一片，猶如尚未冷卻的火山口，又仿佛行將出鐵的爐口，似乎即刻就要從火紅的熔爐噴吐出一輪滾燙。你正盯著“爐口”出神，冷不防，下方地平線上驀地浮起一點兒橘紅，驚得人不由張大了嘴巴。你一聲驚呼尚未落地，仿佛有只巨手自下而上推舉，一點兒橘紅如碩大的燈籠，一寸寸向上浮動。五分之一，二分之一，三分之二，不到兩分鐘，眼見紅彤彤的燈籠脫離了地平線——原來下面并沒有托舉的巨手，一輪紅日純粹是憑借自己的力量，掙脫夜的懷抱，冉冉升空。奇怪的是，一離開地面，滿目金光四射，原先的橘紅早不見了蹤影，金燦燦的太陽直耀得人不能逼視。⑤這便是名不見經(jīng)傳的戈壁日出。它沒有蒼山奇峰的陪襯，也沒有碧海清波的烘托，而是自浩瀚大漠戈壁腳踏實地、一步步躍入人們的視野。然而它仿佛大西北千千萬萬百姓的日子，平平常常、普普通通，然而又每時每刻孕育著創(chuàng)造與輝煌，四季不凋，萬古長新！(1)作者觀戈壁日出的時間是_________，地點是_________，作者認(rèn)為戈壁日出比_________更有滋味。

(2)根據(jù)文章第四自然段的內(nèi)容，將日出時幾種顏色變化按順序補充完整。

(

)——火紅——(

)——(

)

(3)文中的“戈壁日出”經(jīng)歷了哪些變化？寫一寫。

(

)→扇形晨光→(

)→碩大的燈籠→(

)

(4)下列對文章結(jié)尾分析有誤的一項是（

）A．結(jié)尾照應(yīng)開頭，進一步表達(dá)了作者對戈壁日出的贊美與喜愛之情。B．作者認(rèn)為，戈壁日出雖然沒有蒼山奇峰的陪襯，沒有碧海清波的烘托，卻有著像大西北人民一樣的品質(zhì)，即在平常中孕育著創(chuàng)造與輝煌。C．沒有人推崇戈壁日出，是因為沒有名家寫過關(guān)于它的作品。D．結(jié)尾升華了主旨，點出了作者喜愛戈壁日出的原因。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“

”標(biāo)出錯別字，并將改正后的字寫在括號里。

（1）土匪