Module1HowtolearnEnglishUnit1Let’strytospeakEnglishasmuchaspossible.說課稿2024-2025學年外研版八年級英語上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容是外研版八年級英語上冊Module1HowtolearnEnglishUnit1Let’strytospeakEnglishasmuchaspossible。本節(jié)課通過討論如何盡可能多地講英語，引導學生了解和掌握英語學習方法，提高學生的英語口語表達能力。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：本節(jié)課所涉及的話題和情境與學生在日常生活中使用英語的情境相貼近，有助于激發(fā)學生的學習興趣。同時，本節(jié)課所教授的英語學習方法和技巧，可以與學生在之前學習英語過程中積累的經驗相結合，幫助他們更有效地提高英語水平。教材中提到的交流技巧和策略，也是學生在已有知識基礎上進一步提高口語表達能力的關鍵。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠運用所學詞匯和句型，就如何盡可能多地講英語進行交流，提高口語表達能力。

2.文化意識：學生能夠了解英語國家的語言學習文化，理解中西方文化差異，增強跨文化交際能力。

3.思維品質：培養(yǎng)學生主動探究、分析問題和解決問題的能力，通過討論和思考，總結出適合自己的英語學習方法。

4.學習能力：學生能夠通過本節(jié)課的學習，掌握一定的英語學習策略，提高自主學習能力，為終身學習奠定基礎。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握如何使用英語進行有效交流的詞匯和句型。

2.理解和運用英語學習策略，提高口語表達能力。

難點：

1.在實際對話中靈活運用所學句型和詞匯。

2.自主總結和運用有效的英語學習策略。

解決辦法：

1.采用情景教學法，設計多種真實交流場景，讓學生在模擬環(huán)境中練習使用目標語言，增強實際應用能力。

2.通過小組討論和合作活動，鼓勵學生分享自己的學習經驗，互相學習，共同探討提高口語的方法。

3.教師提供明確的指導，包括交流技巧的示范和反饋，幫助學生識別和糾正錯誤。

4.設計任務驅動的課堂活動，讓學生在完成具體任務的過程中自然運用所學知識，提高解決問題的能力。

5.對于學習策略的掌握，教師可以提供一些成功的案例和模板，引導學生通過模仿和實踐來逐步形成自己的學習策略。教學方法與手段教學方法：

1.交際法：通過角色扮演和小組對話，讓學生在實際語境中練習英語口語。

2.任務型教學法：設計具體任務，引導學生通過完成任務來學習和運用英語。

3.情境教學法：利用多媒體創(chuàng)設真實語言環(huán)境，激發(fā)學生的學習興趣和參與度。

教學手段：

1.多媒體教學：使用PPT展示課程重點和場景圖片，增強視覺效果。

2.教學軟件：利用互動教學軟件，如在線翻譯和語音識別工具，輔助學生學習。

3.網絡資源：整合網絡資源，如英語學習網站和視頻，豐富教學內容，提高學習效率。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺發(fā)布本節(jié)課的預習資料，包括Module1Unit1的課文內容、關鍵詞匯和句型。

-設計預習問題：設計關于如何盡可能多地講英語的討論問題，引導學生思考交流技巧。

-監(jiān)控預習進度：通過在線平臺跟蹤學生的預習進度，確保每位學生都能完成預習任務。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生閱讀課文和預習資料，理解如何在實際生活中運用英語進行交流。

-思考預習問題：學生針對預習問題進行思考，記錄下自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習筆記和問題提交至在線平臺，以便教師了解預習情況。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主探索和思考。

-信息技術手段：利用在線平臺進行資源分享和進度監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過一個關于英語學習的小故事引起學生的興趣。

-講解知識點：詳細講解如何使用課文中的句型和詞匯進行有效交流。

-組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享自己的英語學習經驗，并討論如何提高口語能力。

-解答疑問：對學生在討論中提出的問題進行解答。

學生活動：

-聽講并思考：學生聽講并思考如何將所學應用到實際交流中。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論，分享自己的學習策略。

-提問與討論：學生提出自己的疑問，并參與到課堂討論中。

教學方法/手段/資源：

-講授法：講解交流技巧和策略。

-實踐活動法：通過小組討論讓學生實踐交流技巧。

-合作學習法：通過小組合作培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與課堂內容相關的口語練習作業(yè)，如模擬對話或演講。

-提供拓展資源：提供英語學習網站和視頻資源，幫助學生進一步練習口語。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生具體反饋和改進建議。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生完成口語練習作業(yè)，鞏固所學內容。

-拓展學習：利用拓展資源進行額外的口語練習。

-反思總結：學生對自己的學習過程進行反思，總結學習經驗和不足之處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生進行自我反思，提升學習效果。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的交流技巧和策略。

-通過拓展學習，提高學生的口語表達能力。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)并改進自己的學習方法。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《英語學習策略與方法》

-《如何有效提高英語口語能力》

-《英語交流技巧與實踐》

-《英語口語表達常見錯誤分析》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

在本節(jié)課的學習基礎上，以下是一些拓展和延伸活動，旨在幫助學生進一步提高英語口語能力，培養(yǎng)自主學習能力和探究精神。

一、拓展閱讀

-閱讀英文原著或英文簡寫版的名著，如《小王子》、《動物農場》等，提高閱讀理解能力，同時積累詞匯和語法知識。

-閱讀英文報紙、雜志或在線文章，關注國內外時事，了解不同文化背景下的英語使用習慣。

二、觀看英語視頻

-觀看英文電影、電視劇或YouTube上的英語教學頻道，提高聽力理解能力，同時模仿發(fā)音和語調。

-觀看英語演講或TED演講，學習如何組織語言、表達觀點和進行論證。

三、參與英語角或語言交流活動

-參加學校或社區(qū)的英語角活動，與其他學習者一起練習英語口語，提高交際能力。

-利用在線平臺，如HelloTalk、Tandem等，與母語為英語的人進行語言交換，提高實際應用能力。

四、寫作練習

-根據(jù)所學單元的主題，撰寫一篇英語短文或日記，練習如何用英語表達自己的觀點和經歷。

-嘗試寫英語詩歌、故事或劇本，發(fā)揮創(chuàng)造力，同時鞏固語法和詞匯知識。

五、自主學習資源

-利用英語學習軟件或網站，如Duolingo、BBCLearningEnglish等，進行自主學習，提高英語綜合能力。

-查找并學習英語學習博客或播客，如EnglishPod、VOALearningEnglish等，獲取更多學習資料和技巧。

六、角色扮演與情景模擬

-與同學一起進行角色扮演，模擬不同的生活場景，如購物、問路、就醫(yī)等，練習日常用語和交際技巧。

-設計英語演講或辯論主題，進行情景模擬，提高公眾演講能力和邏輯思維能力。

七、英語學習小組

-組織英語學習小組，定期進行英語討論、分享學習心得和互相糾正錯誤，共同進步。

-邀請英語老師或外教參與小組活動，提供指導和反饋，提高學習效果。

八、探究性學習項目

-選擇一個與英語相關的課題，如英語電影文化、英語成語的來源等，進行探究性學習，撰寫研究報告。

-通過調查問卷或訪談，了解不同人群對英語學習的態(tài)度和方法，分析數(shù)據(jù)并撰寫調查報告。

九、參加英語競賽或活動

-參加學校或地區(qū)的英語演講比賽、寫作比賽或英語知識競賽，展示自己的英語能力，同時激發(fā)學習動力。

-參與英語戲劇表演或英語歌曲比賽，鍛煉舞臺表現(xiàn)力和英語應用能力。板書設計①重點知識點：

-如何盡可能多地講英語的理論基礎

-交流技巧和策略的實踐應用

-英語學習方法和策略的總結

②重點詞匯：

-essentialvocabulary（關鍵詞匯）：speak,practice,improve,strategy,method

-functionalexpressions（功能表達）：Let’strytospeakEnglishasmuchaspossible.

-keyphrases（關鍵詞組）：asmuch