PAGEPAGE6人教版義務教育課程標準教科書八年級下冊20.3課題學習《體質健康測試中的數據分析》教學設計一、教材分析1、地位作用：《體質健康測試中的數據分析》是人教版義務教育課程標準教科書八年級下冊第二十章第三節的內容。本節課的主要內容是通過調查學生的身體素質，了解完整的統計活動需經歷的六個環節，及每個環節的具體操作過程。本節課的內容是在學生學習了數據的收集與整理，數據的描述及數據的分析以后的內容，是對前面所學知識的一個綜合復習內容。2、目標及目標分析：【目標】：1、能根據實際需要確定和抽取樣本；2、能依據抽取的樣本，對收集的數據進行整理、描述和分析，并對統計結果作出正確的評估以及提出合理的建議；3、了解統計活動經歷的六個環節。【目標分析】：用問題的形式推動學生經歷完整的統計活動的六個環節，在抽取樣本的過程中，使學生了解抽樣的方法及注意事項，知道用表格整理數據，用統計圖描述數據，通過計算平均數、中位數、眾數、方差來分析數據，并了解撰寫調查報告的方法，展示交流的要素。從而培養學生的統計能力，并自覺運用統計思想思考，解決一些簡單的實際問題；3、教學重、難點教學重點：了解統計活動的六個環節。教學難點：綜合運用各種統計量分析數據。突破難點的方法：觀察、思考、小組討論二、學情分析八年級的學生已具備了一定的小組合作學習的能力，能開展小組合作學習。且學生在這節課之前，已學習了數據的收集、整理、描述與分析，已具備了一定的基礎知識，所以本節課的知識不難。但是學生可能存在遺忘知識，所以需在老師的問題推動下進行學習。三、教學準備：中學生體質健康測試登記表、多媒體課件、導學案四、教學過程教學內容與教師活動學生活動設計意圖一、創設情景引入課題師：引導學生觀看“上海市中小學生體質抽測視頻”并要求學生說說視頻的主題內容是什么？引出課題《體質健康測試中的數據分析》觀看視頻。了解視頻的主題。以易引起學生注意的視頻，吸引學生的注意力，使學生快速的進入課堂學習，明確學習的內容二、自主探究合作交流建構新知師：為促進學生積極參加體育鍛煉，養成經常鍛煉身體的習慣，提高自我保健的能力和體質健康水平，全國各學校每年都要從身體形態，身體機能，身體素質等方面對學生的體質健康狀況進行一次綜合評定。我校也同樣，這是我校的《體質健康登記表》。師出示《體質健康登記表》活動一、收集數據問題：我校八年級4個班，每班40人，共160人，其中男生85人，女生75人。為了了解我校八年級學生在上一學年的體質健康狀況，我們該如何從這些“體質健康登記表”中收集數據？師提出問題以后，引導學生回答，并注意以下幾點：如何確定樣本？從全校八年級的各班抽取5名男生和5名女生，組成一個容量為40的樣本。（2）抽取樣本的方法：按照各班的學號、分別在每個班抽取學號排在最前面的5名男生和5名女生。活動二、整理數據問題：根據你收集的原始數據能清晰地反映出本校八年級學生的體質健康狀況嗎？如果不能，可以用什么方式作進一步的整理更好？學生可能回答，用表格整理數據。師要求學生說說具體的方法，并畫出表格，師出示表格成績劃記成績劃記頻數百分比不及格及格良好優秀合計活動三、描述數據問題：描述數據可以用哪幾種統計圖形？各有什么特點？根據各統計圖的特點和你整理的數據情況，你能選擇合理的統計圖描述前面你得到的數據嗎？師引導學生回答問題，明確可用條形圖、扇形圖、折線圖、直方圖等，使得數據分布的信息更清楚地顯現出來。根據上面的表，可以畫出條形圖和扇形圖師：如何畫條形圖和扇形圖呢？要求學生說畫統計圖的方法。師在學生的闡述下畫出統計圖。活動四、分析數據師：根據原始數據或上面的各種統計圖表，計算各組數據的平均數、中位數、眾數、方差、極差等，通過分析圖表和各種計量得出結論。例如：根據表，圖可知，樣本的體質健康成績達到良好的最多，有17人，良好及以上的有29人，約占統計人數的70％左右，由此可以估計全校八年級學生的體質健康成績有類似的結果。活動五、撰寫調查報告參照下表格式寫，調查報告。題目全校八年級學生體質健康情況的調查樣本八年級各班部分學生樣本容量40數據來源學生體質健康登記表數據處理過程主要項目整理、描述數據分析數據得出結論身高體重……1000米跑800米跑仰臥起坐總結主要建議參加成員教師意見備注說說撰寫調查報告的要素有哪些？師引導，觀察回答活動六、展示交流（1）介紹你所在小組的數據收集與分析過程．（2）你得出了哪些結論？依據分別是什么？（3）你對提高八年級學生體質有什么建議？三、運用拓展活動七、知識鞏固、課堂練習基礎訓練1、調查學生的體質健康狀況一般分為_______、_______、_______、_______、_______、_______六個步驟。2、在描述數據時一般可以作_______統計圖和_______統計圖。3、分析數據一般要計算各組數的_______、_______、_______、_______、_______等，通過分析圖表和各種統計量得出結論.4、一組學生的身高是（單位：米）1.60、1.65、1.59、1.70、1.72、1.70、1.75、1.60、1.70、1.68，則這組學生身高數據的極差是_______米5、某“中學生暑期環保小組”的同學,隨機調查了“幸福小區”10戶家庭一周內使用環保方便袋的數量，數據如下（單位：只）：6，5，7，8,7，5，8，10，5，9，利用上述數據估計該小區2000戶家庭一周內需要環保方便袋_______只。觀看體質健康登記表，了解體質健康登記表的組成內容。思考問題舉手回答問題觀察、思考、回答問題畫出表格整理數據觀看整理數據的結果思考回答問題闡述畫統計圖的方法計算平均數、中位數，眾數、方差、極差觀看表格，撰寫調查報告觀察回答問題按提示展示交流按要求完成練習師引導語，為下面的問題作下鋪墊此問題的設置是為復習數據的收集方法，以及樣本確定需注意的事項以問題的形式引導學生思考，回顧整理數據的方法由學生畫表格，讓學生知道整理數據的方法。師出示整理數據的結果是為下面的數據描述提供數據回顧所學過的統計圖及統計圖的特點讓學生說而不是畫是為了節省時間，且畫圖不是本節課的重點，不能因為畫圖而耽誤太長的時間。分析數據屬于本節課的難點，要求學生自己算目的是為了讓學生了解如何撰寫調查報告。知道撰寫調查報告的要素有哪些了解展示交流的內容是什么基礎訓練的設置是為了讓學生鞏固最基礎的知識點，了解本節課的重點，同時也是自我檢測的方式。教學內容與教師活動學生活動設計意圖綜合運用6、八年級三班分甲、乙兩組各10名學生參加答題比賽，共10道選擇題，答對8題（含8題）以上為優秀，各選手答對題數如下：答對題數5678910平均數中位數眾數方差優秀率甲組選手1015218881.60.8乙組選手004321請你完成上表，再根據所學知識，從不同方面評價甲、乙兩組選手的成績。活動八、課堂小結、布置作業課堂小結本次統計活動中，你經歷了哪些環節？各個統計環節中，你是怎樣做的？通過這次體質健康調查，你有什么啟發？布置作業教科書137頁第9題獨立思考，按要求