教育教學成果展室解說詞尊敬的各位領導：大家好！歡迎蒞臨隴東中學教育教學成果展室參觀指導。我校全體教職員工團結一致，從學校實際、學生實際出發，遵循教育教學規律，以教學常規管理為主線，以“三抓”為突破口，全面提升教育教學質量，取得了一定的成效。第一部分管理機制1.學校實行扁平式層面化管理，遵照《精致管理工作流程》，推行“分層管理，分塊負責，分類考核”管理模式，構建“五位一體層級管理”運行機制，校級為第一管理層級，強調創新、謀劃和決策功能。各職能室、管理中心為第二管理層級，強調協調、督查、服務功能。年級管理為第三管理層級，強調執行、落實、反饋功能。

層面化管理打破了條塊封閉，簡化了工作程序，發揮了提速增效的作用。2.樹立“精致管理奠基、校園文化固本、教學質量立校、教育科研強校”的管理理念，凝心聚力。一是堅持“為發展而教育”的辦學理念，凝聚人心。以“辦人民滿意的教育”為根本宗旨，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育；秉承“育德啟智，崇和容大”的德育理念，努力創造“適合學生發展的教育”，學校彰顯“校本化精致管理，自主性師生發展”辦學特色，著力建設“底蘊深厚，隊伍優秀，質量一流，能夠讓教師體驗到職業的幸福感，成為師生精神家園和成長樂園的和諧學校氛圍”的省級示范性高中。二是用學校美好的愿景鼓舞人心，學校通過制定發展規劃，用教師心目中的美好愿景激勵教師，形成發展動力，引導教師享受工作的幸福。三是用人文關懷打動人心，堅持以人為本、民主管理、以情感人、以德服人的管理理念。

四是用考核機制激勵人心。制定并實施《隴東中學教職工年度考核辦法》《隴東中學教職工績效工資實施方案》，采用公平、公正的考核辦法，公開考核結果，用考核機制切實加強我校師資隊伍建設，規范教學質量管理，健全激勵、競爭機制，以促進教學質量的全面提高，同時為發放教學質量獎及其他各類獎勵提供依據。第二部分課程建設1.我校嚴格落實課程計劃,，形成了國家、地方、學校三級課程體系。具體實踐中，我們提出“文化課程抓效率，藝體課程求質量，實踐課程、學校課程創特色”的課程實施思路。2.我校的綜合實踐活動課已獨具特色。秉承課題為活動載體，開展研究性學習，

讓學生在活動中享受生活，體驗成功，培育了學生的實踐能力和審美能力，使學生得到全面發展。第三部分教學管理

1.我校積極探索增效減負的課改模式，自去年開始推行“以導學案為主線、以小組學習為主要形式、以多媒體教學為輔助”的“三合近了隴中優秀人物，努力讓師生成為學習的共同體，讓課堂成為多元呈現的載體。我校未來將更加注重增加國家課程和地方課程的適應性，進一步突出地方、校本課程的時代性、開放性和靈活性。。5.課題研究。全體教師樹立問題意識，積極開展課題研究，以課題研究解決教學中存在問題，服務教學。我校順利地完成了“九五”，“十五”國家規劃課題，其中，市級重點課題《提高數學課堂教學效率的實踐、研究與思考》被評為優秀課題。現在正在進行省級“十三五”課題《高中英語閱讀策略研究》的工作，通過以上活動，教師向科研型，創新型，實踐型教師轉變。在教科研之路上，隴中教師在探索者，向往著，前進著。

第五部分

學生素養學生發展核心素養是指學生應具備的，能夠適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力。研究學生發展核心素養是落實立德樹人根本任務的一項重要舉措，也是適應教育改革發展趨勢、提升我校教育競爭力的迫切需要。1.豐富校園文體活動，著力提升學生身體素質。我校深入學習領會教育部、省教育廳關于在中學開展陽光體育，大課間活動的文件精神要求，秉承“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”，理念，及時制定陽光體育、大課間活動實施方案，舉辦校運動會，保證活動有時間、有內容、有指導、有記錄。另外，體育采用分項教學模式，制定專業隊計劃及要求，培養學生實踐能力和自覺鍛煉身體的習慣，規范中中學生課外文體活動內容和形式，推進課外文體活動的科學化、制度化、規范化，努力構建和諧校園、文明校園、活力校園。2.校園文化活動中貫徹落實素質教育。我校堅持“以生為本”理念，豐富校園文化活動形式，拓展校園文化活動載體，構建多主體、多主題、開放性、立體化的校園文化體系，把校園文化建設與提升學生綜合素質結合起來，促進學生全面發展。

學校在各部門的組織下，創立紙鳶文學社，開展研究性學習活動，創建校刊，級刊，組建籃球、乒乓、繪畫書法等興趣小組，開展經典誦讀活動，舉辦“美麗隴中”攝影展，舉辦中學成人禮，紅歌比賽等活動，讓學生得到全面發展。學校注重學生綜合素質的提高，結合學科特點，積極開展綜合性學習，數理化的錯題集，政史地的社會調查，使學生學以致用，培養了學生動手實踐，創新能力的培養，素質教育得到有效落實。3.注重德育教育，培養學生學會做人。道德與法治課作為學校德育教育和品德養成的重要基石，對學生核心素養的培養與良好品德的形成具有重要的作用。從課堂教學實際出發，立德樹人，創設教學情境，設定學習目標，回歸課堂本真，幫助學生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀，努力發展學生核心素養。4.注重中學生心理健康教育，塑造健康心靈。我校建立心理咨詢室，做好了有準對性的中學生心理困惑調查問卷，學生通過咨詢、傾吐和宣泄，釋放心理壓力，解決心理困惑和矛盾；開設心理健康課程，舉辦心理健康講座，組織各種心理健康教育活動等，對學生進行心理健康教育，使每個人都能受到良好的心理素質的培養，具有健康的心理和良好的心理承受能力，適應激烈的社會競爭。5.加強學生安全教育，提高中學生安全的防范意識。一是發揮思想政治教育陣地作用，利用我校思想政治教育的工作體系和優勢，根據實際情況和需要，因人因事有針對性地進行安全教育，如：召開安全教育主題班會，組織學生觀看開學第一課；二樹立安全意識，實施防震演練及消防演練等；三是采取切實措施，舉辦法律大講堂，普及法律知識，杜絕校園欺凌事件的發生。在我校網絡上發布安全教育的信息，分析典型案例，進行安全知識的宣傳教育；四是組織安全知識競賽活動，增強學生的道德和法律觀念，提高學生綜合素質；五是發揮心理咨詢的優勢，開展心理健康普查，了解學生心理動態，把安全教育與心理咨詢結合起來，有目的、有針對性地做好安全防范