…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024-2025學年七年級生物階段測試134考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：100分鐘；命題人：WNNwang03學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、【題文】從生物體的結構層次看，柳樹和燕子的不同之處在于柳樹沒有（

）A.細胞B.組織C.器官D.系統2、食品安全問題越來越引起人們的高度關注，以下做法不正確的是（）A.水果食用前用清水適當浸泡B.買肉類食品時，要查看是否有檢疫合格證等C.買袋裝食品時，一定要查看生產日期等信息，判斷是否過了保質期D.發霉變質的食品一定不能食用，但為了不浪費，可以回收給農民喂豬3、下圖為一個生態系統中某些生物的相對數量關系，這些生物構成了一條食物鏈。在這條食物鏈中物質和能量流動的方向是A.甲→乙→丙→丁B.丙→丁→甲→乙C.丙→丁→乙→甲D.丁→丙→乙→甲4、下面哪項不是呼吸道的生理功能（）

A.清潔空氣

B.濕潤空氣

C.溫暖空氣

D.產生嗅覺

5、鑒定牛奶中含有蛋白質的方法是（）

A.加碘液

B.加入質量分數為0.1%的高錳酸鉀溶液

C.加入雙縮脲試劑

D.加入生理鹽水

6、【題文】小明家種了許多桃樹，每年桃樹開花時，小明爸爸在桃園里放養蜜蜂。此舉除了采蜜的目的外，對于桃樹的意義是（

）A.促進和延長桃花的開放B.幫助桃花傳粉C.幫助消滅桃樹的病蟲害D.刺激幼桃快速長大7、下列關于生物圈的敘述中，錯誤的是（

）A.生物圈的大致范圍為海平面以上1萬米和海平面以下1萬米之間B.生物圈是地球上所有生物的共同家園C.生物圈包含地球上的所有生物及其生活環境D.生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、觀察下圖，圖一是大豆種子的結構圖，圖二是桃花的結構示意圖，利用所學知識回答問題

（1）圖一中[

]

是新植物體的幼體。（2）大豆種子萌發所需要的營養是由圖一中[

]

提供的。（3）圖二中花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程，叫

。（4）圖三，桃的果實中，我們食用的部分[A]是圖二中

發育來的，結構[B]是由圖二中

發育來的．（5）桃的果肉甜而多汁，并含有豐富的有機物，是由桃樹的葉通過光合作用制造并經

運輸到葉的。9、小明同學身體狀況一直不太好，臨近考試，學習又很緊張，請你用所學的知識，據表中A、B、C、D、E五種食物（各100克，除水和無機鹽外）的主要成分，幫他擬定一個較科學的膳食計劃．（前3個小題只填寫字母）

食物糖類（克）脂肪（克）蛋白質（克）維生素A（毫克）維生素C（毫克）維生素D（毫克）A0.49640740B48.2738412C8.89.56571014D76.80.67.7E18263220（1）為保證小明在緊張的學習中及時獲取較多的能量，應讓他多吃食物

．

（2）他有時牙齦出血，那么他平時應多吃食物

．

（3）有時晚上他看不清東西，建議他多吃食物

．

（4）如果他長期將B作為主要食物，將易患

．

（5）小明處于青春期，為身體良好的生長發育，他也應多吃

．

（6）青少年正處在生長發育的關鍵，所以要合理的

，充足的營養．不挑食，不偏食．10、如圖為模擬膈肌運動的模型，請依圖回答有關問題：

（1）圖中各字母所示結構分別為：A

B

C

D

（2）甲圖表示人在呼吸中的

動作，此時胸內的氣壓

外界氣壓．（填“高于”或“低于”或“等于”）此動作是因為肋間肌和膈肌

，使胸腔的容積

，肺內氣壓

．

11、生物學是研究

____________

和____________的科學。

12、消化系統是由

和

組成的，食物在消化道內經過消化，最終分解成

、

等能被人體吸收的營養物質。

13、在探究“植物對空氣濕度的影響”時，在裸地測量三次后求平均值，這樣做的目的是

。

14、1.

下圖是三種消化器官的示意圖，請據圖回答問題：（1）小明的早餐是三個饅頭，在這三個器官中，能分泌消化液參與早餐消化的是________、________（填序號）。（2）某人經常感到腹腔的右上部疼痛，經檢查確定是上述三種器官中之一發生了病變，你認為最有可能的是___________（填序號），那么______________（填物質名稱）的消化將受到影響。（3）B器官分泌的消化液是___________，它可以消化蛋白質、糖類和___________等營養物質。

15、【題文】（1分）地球是所有生物共同的家園，

是地球上最大的生態系統。16、到目前為止，

是我們發現的唯一適合各種生物生存的場所．也是唯一適合人類生存的場所．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)17、現在生存的每一種生物的形態、結構、生活方式都是與其生活環境相適應的。（

）

18、使用顯微鏡應用左眼看目鏡，右眼同時睜開。19、生物學是研究生命現象的科學．（判斷對錯）20、用顯微鏡觀察英文字母“P”，看到的物像是“b”．______

（判斷對錯）21、生態系統的成分越復雜，其自動調節能力就越弱。______（判斷對錯）評卷人得分四、解答題(共2題，共12分)22、人體對周圍世界的感知離不開腦和感覺器官，下圖一表示耳的部分結構，圖二表示腦。請據圖回答：

圖一

圖二(1)聲波引起的振動在中耳和內耳的傳導過程是

(用圖中的數字和箭頭表示)，振動引起的神經沖動在［6］_

_產生。(2)運動員聽到發令槍響后迅速起跑，請寫出這一反射的反射弧：_

。(3)大腦皮層主要是由神經元的_

_集合而成；神經元的形態結構與其他組織細胞有顯著差異，這是細胞_

_的結果。23、如圖是心臟結構示意圖，請據圖回答以下問題：

（1）人體的體循環從心臟的[]______出發，最后流回心臟的[]______；肺循環從心臟的[]______出發，最后流回心臟的[]______，于是組成了一個完整的血液循環途徑．

（2）經肌肉給小明注射某種藥物，若作跟蹤檢查，則最先在心臟的哪個腔發現這種藥物？______．

評卷人得分五、簡答題(共4題，共32分)24、“感受生命律動，聆聽花開聲音”我校開設了作物種植校本課程．同學們在校園“開心農場”種植了辣椒，并對栽培和生長過程做了觀察記錄．（1）春末，選取一平整地塊，適量澆水，疏松土壤，然后種上辣椒種子．這些措施保證了種子萌發所需的___________、___________、___________外部條件．（2）一周過后，種子發育成了幼苗，首先是______突破種皮發育成根，隨后胚軸伸長，胚芽發育成______，辣椒種子在萌發過程中所需營養來自于______。（3）隨著辣椒植株的茁壯成長，“開心農場”成了我們的探究樂園．一個晴朗的早上，我們用透明塑料袋套住辣椒的整棵植株，并扎緊袋口，中午時發現，塑料袋內壁出現了一些小水珠，這些小水珠主要來自植物的______作用；傍晚，我們將帶火星的木條伸進了塑料袋，袋內的氣體使木條瞬間復燃，這些氣體來自植物的______作用。

（4）一個月后，辣椒進入開花期，粉白的小花佇立在枝丫間，煞是可愛！我們對花進行解剖，推測結構中的______與種子形成有直接關系．幾天后，花逐漸凋謝，子房逐漸膨大發育成______。（5）辣椒終于長大啦！紅的、黃的小燈籠般掛滿枝條．剖開其中一個，發現基部凸起部位密密麻麻擠滿了150粒種子．這至少需要______個精子參與受精．25、下面是一個健康人的血漿、原尿、尿液的三個樣品中主要物質質量分數比較表．請根據表中數據回答問題（數據單位是克/毫升）

（1）樣品A是______，原因是______．

（2）樣品B是______，原因是______．

（3）樣品C是______，原因是______．

（4）樣品B中的葡萄糖是經過______作用出現的，樣品A中的葡萄糖是經過______作用而沒有的．26、如圖中圖1是人體內的動脈和靜脈的橫切面圖．圖2是人體內血液與組織細胞之間的氣體交換示意圖．請據圈回答有關的問題．

（1）圖1中的編號①血管是______血管，理由是該血管的管壁較______．

（2）圖1中的編號②血管是______血管，血液在該血管內流動的速度______．

（3）圖2中的X氣體是______，Y氣體是______．

（4）圖2中的血液是在______血管內流動，該血管壁是由______層上皮細胞構成．

（5）寫出血液在這三種血管之間流動的方向：（______）→（______）→（______）27、如圖是一個生態系統的食物網示意圖，請依圖答。

（1）此食物網中有______條食物鏈。

（2）食物網中，數量最多的生物是______，數量最少的生物是______。

（3）食物網中狐和兔、鷹和兔的關系是______。

（4）在一般情況下，生態系統中各種生物的______和______是相對穩定的。評卷人得分六、綜合題(共1題，共3分)28、【題文】下圖是顯微鏡結構圖，請據圖回答：

⑴拿取顯微鏡時應用右手握住［］，

左手托住鏡座；觀察物象時應用左眼在［］

上觀察，右眼睜開用于畫圖。

⑵我們可以轉動［

］來調節光線的強弱。

⑶接近玻片標本的鏡頭是［］。

⑷轉動［

］，鏡筒可以大幅度

升降。轉動［

］，鏡筒升降幅度較小，可以使物像更清楚。

⑸把寫有P字的玻片放在顯微鏡下觀察，從目鏡中觀察到的物像是

。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【解析】

試題分析：植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體，動物體的結構層次為：細胞→組織→器官→系統→動物體，動物體的結構層次比植物體多了系統這個結構層次，柳樹屬于植物，燕子屬于動物，所以在結構層次上，二者的區別就是柳樹無系統這個結構層次。

考點：本題考查的是動植物的結構層次。

點評：此題是一道基礎知識題，解答此題的關鍵是熟記動植物的結構層次【解析】【答案】D2、D【分析】解：A、水果在生長過程中難免噴灑過農藥，通過清水浸泡可以減少農藥殘留物，A正確；

B、購買肉類時，要看它們的顏色是否有光澤，聞聞氣味，就可以知道它們的新鮮程度．買肉時還應看是否蓋有檢疫部門的印章，買經檢疫合格的食品，B正確；

C、在購買食品時應當關注食品包裝上標注的有關營養成分，是否有“QS”質量安全圖標以及添加劑、生產日期、保質期、生產廠家和廠家地址等內容，C正確．

D、不能用發霉、變質的殘羹剩飯或飼料喂養家禽家畜．這是因為發霉、變質的殘羹剩飯或飼料中的有毒物質會大量積累在家禽家畜的體內，這不僅影響了家禽家畜的生長發育，而且人吃了這樣的家禽家畜，也會因有毒物質進入人體而危害自己的身體健康，D錯誤；

故選：D．

食品安全指食品無毒、無害，符合應當有的營養要求，對人體健康不造成任何急性、亞急性或者慢性危害，據此解答．

食品安全問題是關乎公民的生命和身體健康的大事，我們應當特別關注．【解析】【答案】D3、C【分析】試題分析：由于物質和能量是沿著食物鏈和食物網傳遞并且逐級遞減．在生態系統中數量最多的是生產者，越往后數量越少．根據數量的多少可以從多到少排序即食物鏈的順序．因此在這條食物鏈中物質和能量流動的方向是丙→丁→乙→甲．故選：C考點：生態系統中物質和能量的流動，理解物質和能量在沿著食物鏈傳遞過程中逐級遞減即從多到少.

【解析】【答案】C4、D【分析】

呼吸系統由肺和呼吸道組成，肺是呼吸系統的主要器官，是進行氣體交換的場所，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，鼻腔黏膜內分布有豐富的毛細血管，能預熱吸入的冷空氣，鼻腔內的黏液還能殺滅一些細菌并能濕潤吸入的空氣，鼻毛和鼻腔內的黏液能阻擋和粘住吸入的灰塵和細菌，對吸入的空氣起到過濾作用．因此呼吸道對吸入的氣體有溫暖、濕潤和清潔的作用．沒有產生嗅覺的作用，嗅覺是一種由感官感受的知覺，它由兩個感覺系統參與，即嗅神經系統和鼻三叉神經系統．．

故選：D．

【解析】【答案】此題主要考查的是呼吸道對空氣的處理作用，據此解答．

5、C【分析】

食物中是否含有蛋白質或蛋白質的含量多少，可用雙縮脲試劑檢測．在堿性溶液中，雙縮脲試劑能與蛋白質反應，形成紅褐色絡合物．由于蛋白質分子中含有許多與雙縮脲結構相似的肽鍵，因此，蛋白質中加入雙縮脲試劑，震蕩均勻，會觀察到出現紅褐色的現象，所以應用雙縮脲試劑可檢測蛋白質．

故選：C

【解析】【答案】此題考查的知識點是鑒定蛋白質的試劑．可以從雙縮脲試劑能與蛋白質反應，形成紫色絡合物方面來切入．

6、B【分析】【解析】

試題分析：花粉從花藥里散放出來落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉，傳粉有兩種方式：自花傳粉和異花傳粉．自花傳粉是指花粉落到同一朵花的柱頭上；異花傳粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱頭上，異花傳粉依靠的外力主要有昆蟲和風力．依靠昆蟲傳粉的花叫蟲媒花；依靠風力傳粉的花叫風媒花.蟲媒花的特點是：花朵大而鮮艷，有方向的氣味或甘甜的花蜜，其目的是招引昆蟲為其傳粉．桃樹是蟲媒花，主要依靠昆蟲傳粉，桃園里放養蜜蜂，蜜蜂不但可以采蜜，在采蜜的同時把身體粘附的花粉帶到了另一朵花的柱頭上，為花粉傳播起到了關鍵作用．通過蜜蜂的傳粉，桃樹的產量能得到大幅度的增加．故選：B

考點：本題主要考查傳粉和受精．【解析】【答案】B7、D【分析】【分析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體，生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，包括森林生態系統、海洋生態系統、農田生態系統、草原生態系統、淡水生態系統、濕地生態系統、城市生態系統等等，是最大的生態系統。

【點評】此題為基礎知識題，解答此題的關鍵是理解生物的生存需要一定的條件（巖石圈內溫度極高不適合生物生存）。二、填空題(共9題，共18分)8、（1）⑥胚

（2）④

子葉

（3）傳粉

（4）子房壁

胚珠（5）篩管【分析】【分析】此題考查植物種子的結構和功能、綠色開花植物的傳粉和受精、果實和種子的形成等知識。解答此題的關鍵是熟知種子各部分結構的作用、了解傳粉的過程以及果實和種子形成的過程。【解答】（1）在圖一種子的結構中，⑥是胚，包括①胚芽、②胚軸、③胚根、④子葉，胚將來發育成新植物的幼體。

（2）大豆是雙子葉植物，營養物質儲存在子葉里，種子萌發所需要的營養就來自圖一中④子葉。

（3）花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉。

（4）圖三，桃的果實中，我們食用的部分[A]是果皮，它是由圖二中的子房壁發育而來的，結構B是種子，它是由圖二中的胚珠發育而來的。（5）植物體運輸水分和無機鹽、運輸有機物的組織是輸導組織，其中有導管和篩管，篩管的作用是把植物進行光合作用制造的有機物向下運輸到植物體的各個部位。【解析】（1）⑥胚

（2）④

子葉

（3）傳粉

（4）子房壁

胚珠（5）篩管9、略

【分析】

（1）糖類是人體最重要的供能物質，也是構成細胞的成分．人體生命活動所需要的能量，主要是由糖類提供的．為保證小明在緊張的學習中及時獲取較多的能量，應讓他多吃食物D．

（2）牙齦出血是由于體內缺乏維生素C引起的，表中的食物E中含有較多的維生素C，平時應多吃食物E．

（3）缺乏維生素A，會引起夜盲癥，有時晚上他看不清東西，可能體內缺乏維生素A，表中的食物A中含有較多的維生素A，應多吃食物A．

（4）維生素D能促進鈣、磷吸收和骨骼發育．兒童缺乏時易患佝僂病；成人缺乏時，易患骨質疏松癥．表中的食物B不含維生素D，如果他長期將食物B作為主要食物，將易患佝僂病．

（5）蛋白質是建造和修復身體的重要原料，人體的生長發育以及受損細胞的修復和更新，都離不開蛋白質．此外，蛋白質也能被分解，為人體的生命活動提供能量．青少年正處于生長發育的關鍵時期，對蛋白質的需求量較大，表中的食物C中含豐富的蛋白質．小明處于青春期，為身體良好的生長發育，他應多吃食物C．

（6）青少年正處于生長發育關鍵時期，每天保持合理的營養格外重要．應食用足夠的糖類以維持各項生命活動，食用適量的蛋白質以滿足身體生長發育的需要，還應食用一定量的水、無機鹽、脂肪、維生素，以保證身體的正常生長發育和生理活動．合理的飲食，不挑食，不偏食．

故答案為：（1）D；（2）E；（3）A；（4）佝僂病；（5）食物C；（6）飲食．

【解析】【答案】此題考查的是食物中的營養成分的作用和缺乏癥以及青少年的合理營養．結合題意，分析解答．

10、略

【分析】

圖為“膈的運動與呼吸運動的關系”示意圖．

（1）從圖中可以看出，A代表的是呼吸道的氣管，B代表的支氣管，C代表的是肺，而D代表膈肌．

（2）甲圖中的C肺處于收縮狀態，D膈頂部處于上升狀態，這代表膈肌舒張，胸廓的上下徑變小，肺收縮，肺內壓高于外界大氣壓，人體處于呼氣狀態；

而乙圖中，正好相反：C肺處于舒張狀態，D膈頂部處于下降狀態，胸廓的上下徑變大，肺舒張，肺內壓低于外界大氣壓，人體處于吸氣狀態，這時膈肌舒張．

故答案為：（1）氣管；支氣管；肺；膈肌；（2）呼氣；高于；舒張；縮小；縮小

【解析】【答案】回答此題的關鍵是：一、學會識圖；二、理解呼吸的原理．吸氣時：肋間肌收縮，肋骨上提，胸骨向上向外移動，胸廓的前后徑和左右徑夠增大；膈肌收縮，膈頂部下降，胸廓的上下徑增大；這時整個胸廓的容積增大，肺隨著擴張，肺內壓下降，外界空氣進入肺．呼氣正好相反．

11、略

【分析】【解析】試題分析：生物學是研究生命現象和生命活動規律的科學，即研究生物的形態、結構、生理、分類、遺傳和變異、進化、生態的科學，按照形態結構特點將生物歸為植物、動物、細菌、真菌和病毒。考點：生物學的概念。【解析】【答案】生命現象

生命活動規律12、略

【分析】消化系統包括消化道和消化腺兩部分，淀粉最終被消化成葡萄糖，蛋白質最終被消化成氨基酸，脂肪最終被消化成甘油和脂肪酸。

【解析】【答案】消化道

消化腺

葡萄糖

氨基酸13、略

【分析】實驗常常要重復多次，取平均值，減少誤差，得到比較可靠的結果。

【解析】【答案】減少誤差14、略

【分析】三種消化器官分別是肝臟，胰、口腔，早餐的主要成分是淀粉，能對淀粉有消化的是唾液腺分泌的唾液淀粉酶和胰腺分泌的胰液。在人體右上腹部的器官是肝臟，肝臟分泌的膽汁能消化脂肪。胰液中含有多種消化酶，能消化淀粉、蛋白質和脂肪。

【解析】【答案】（1）B、C（可以顛倒順序）

（2）A、脂肪

（3）胰液、脂肪15、略

【分析】【解析】

試題分析：生物圈是地球上所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體，是所有生物生活的家園．包括所有生態系統是最大的．另外在地球是只有在生物圈范圍內才適合生物生存，所以在地球上生物活動的最大范圍是生物圈，也就是生態系統中的生物部分的最大范圍．故生物圈是地球上最大的生態系統．

考點：本題主要考查了生物圈是最大的生態系統．【解析】【答案】生物圈16、地球【分析】【解答】從生物圈Ⅱ號失敗的例子可以看出，到目前為止地球是我們發現的唯一適合生物生存的場所，生物圈中的巖石圈是地球表層的固體部分，它的表面大多覆蓋著土壤，是一切陸生生物的立足點，也是人類的立足點．陸地面積占地球表面積的29%，海洋面積約占71%．

故答案為：地球．

【分析】生物圈是最大的生態系統，生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面．三、判斷題(共5題，共10分)17、√【分析】試題分析：現在生存的每一種生物，都具有與環境相適應的形態結構、生理特征或行為，例如：蟲媒花一般都是顏色鮮艷，氣味芳香，適于昆蟲傳粉，風媒花的花粉粒小而數量多，容易隨風飄散，適于風媒傳粉，魚的身體呈流線型，用鰓呼吸，用鰭游泳，這些都是與水生環境相適應的，生活在北極地區的北極狐和白熊，毛是純白色的，與冰天雪地的環境色彩協調一致，這有利于它們捕獵動物等等。考點：本題考查的是生物對環境的適應，解題需明確生物對環境的適應是普遍存在的。

【解析】【答案】√18、A【分析】【解答】解：顯微鏡的使用方法中的用眼方法主要有一下兩種：在對光和觀察時應左眼注視目鏡，右眼睜開，以備繪圖；在操作顯微鏡下降鏡筒時，眼睛一定要看著目鏡，避免物鏡壓壞玻片標本．所以使用顯微鏡應用左眼看目鏡，右眼同時睜開，用于繪圖．

故答案為：正確

【分析】此題是一道實驗操作題，考查的是顯微鏡的使用方法中的用眼方法．19、×【分析】【解答】解：生物學是研究生命現象和生命活動規律的學科．植物、動物、細菌、真菌、病毒，這些形形色色的生物，以及它們與環境的關系，還有我們人類自己的身體，都是生物學研究的對象．即研究生物的形態、結構、生理、分類、遺傳和變異、進化、生態的科學．因此，命題是錯誤的．

【分析】生物學是研究生命現象和生命活動規律的學科．20、×【分析】解：顯微鏡成倒立的像．“倒立”不是相反，是旋轉180度后得到的像．“p”旋轉180度后得到的是“d”．

故答案為：×．

顯微鏡看到的物像是倒像，不但上下顛倒，左右也顛倒．

熟練掌握顯微鏡的成像特點．【解析】×21、×【分析】解：生態系統具有一定的自動調節能力，生態系統中的生物種類越多，營養結構越復雜，自我調節能力就越強。

故答案為：×。

在一般情況下，生態系統中各種生物的數量和所占的比例是相對穩定的。這說明生態系統具有一定的自動調節能力。

理解掌握生態系統中的生物種類越多，營養結構越復雜，自我調節能力就越大。【解析】×四、解答題(共2題，共12分)22、（1）1→3→6

耳蝸

（2）聽覺感受器→傳入神經元→神經中樞→傳出神經元→效應器(骨骼肌)

（3）胞體

分化【分析】【分析】本題考查聽覺的形成，反射的概念，神經元的結構和分布，細胞分化的概念，解題的關鍵是理解聽覺的形成，神經元的結構和分布，反射弧的組成，細胞分化的概念。【解答】（1）聽覺的形成路線為：耳廓→外耳道→1鼓膜→3聽小骨→6耳蝸→聽神經→大腦皮層的聽覺中樞。6耳蝸內有聽覺感受器，在振動的刺激下產生神經沖動。

（2）神經調節的基本方式是反射，反射活動的結構基礎稱為反射弧，反射弧的結構：感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器。當運動員一聽到發令槍響，立即起跑，該反射活動的途徑是耳蝸內的聽覺感受器→傳入神經→大腦→神經→脊髓→傳出神經→效應器（肌肉）。

（3）神經元由細胞體和突起組成，神經元的胞體匯集的地方，色澤灰暗，叫做灰質，大腦灰質在表面，所以又叫大腦皮層。神經元的形態結構與其他組織細胞有顯著差異，這是細胞分化的結果形成組織。【解析】（1）1→3→6

耳蝸（2）聽覺感受器→傳入神經元→神經中樞→傳出神經元→效應器(骨骼肌)

（3）胞體

分化23、略

【分析】

血液在心臟和全部血管組成的管道中進行的循環流動叫做血液循環，根據循環途徑的不同將血液循環分為體循環和肺循環兩部分．如圖所示：

（1）體循環是指血液由左心室進入主動脈，再流經全身的各級動脈、毛細血管網、各級靜脈，最后匯集到上、下腔靜脈，流回右心房的循環，在體循環中，血液由動脈血變成靜脈血；即體循環開始于左心室，結束于右心房．肺循環是指血液由右心室流入肺動脈，流經肺部的毛細血管網，再由肺靜脈流回左心房的循環，經過肺循環，血液由靜脈血變成了動脈血，即肺循環開始于右心室，結束于左心房．（2）血液循環的途徑如圖所示：在臀部肌肉注射某種藥物后，藥物經臀部毛細血管吸收后隨血液經臀部靜脈進入下腔靜脈，然后進入右心房．即先從心臟的右心房發現這種藥物．

故答案為：（1）左心室；右心房；右心室；左心房（2）右心房

【解析】【答案】心臟有四個腔：左心房、右心房、左心室、右心室．只有心房與心室是相通的，心臟的左右是不相通的，左心房連通肺靜脈，右心房連通上下腔靜脈，左心室連通主動脈，右心室連通肺動脈；心臟內有保證血液按一定方向流動的瓣膜

五、簡答題(共4題，共32分)24、（1）一定的水分

適宜的溫度

充足的空氣

（2）胚根

莖和葉

子葉（3）蒸騰作用

光合作用

（4）胚珠

果實（5）300【分析】【分析】本題主要考查被子植物的一生。解答此題的關鍵是熟知種子萌發的條件和過程及開花、傳粉和果實與種子的形成。【解答】（1）種子的萌發需要一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣，所以松土、澆水、施肥就是為了滿足種子萌發需要的這些外界條件。

（2）在適宜的環境條件下種子開始萌發，種子萌發時，吸水膨脹，種皮變軟，呼吸作用逐漸增強，儲存在子葉或胚乳內的營養物質逐步分解，轉化為可被細胞吸收利用的營養物質，輸送給胚芽、胚軸、胚根。種子的胚根首先突破種皮，向地生長，并發育為幼苗的根，隨后胚軸的細胞也相應生長和伸長，發育成根與莖的連接部分，胚芽發育成幼苗的莖和葉。辣椒種子由種皮和胚兩部分組成，胚由胚芽、胚軸、胚根和兩片肥大的子葉組成，子葉中儲存有豐富的營養物質，因此，在種子萌發時所需要的營養來自子葉中。

（3）綠色植物能進行蒸騰作用，晴天的上午，陽光下，利于植物的蒸騰作用，將完好的透明塑料袋套在盆栽植物上，植物體內的水就會通過蒸騰作用以水蒸氣的形式通過葉片的氣孔被散發出來，遇塑料袋的內壁就會凝結成一個個的小水珠。因此，塑料袋壁上出現的水珠，來自于植物的蒸騰作用。在光下植物進行光合作用，釋放出大量的氧氣，由于氧氣具有助燃性，所以迅速將一根將帶火星的木條燃燒伸進袋內，木條復燃了，說明植物光合作用釋放氧氣。

（4）花的結構中，最主要的部分是花蕊（雄蕊和雌蕊），雌蕊由柱頭，花柱、子房組成。傳粉和受精完成以后，只有雌蕊的子房繼續發育成果實，子房壁發育成果皮，胚珠發育成種子。因此，我們對花進行解剖，推測結構中的胚珠與種子形成有直接關系，花逐漸凋謝，子房逐漸膨大發育成果實。（5）在受精過程中，每一個萌發的花粉管中都帶有兩個精子，到達胚珠后，一個精子與卵細胞結合，另一個精子和極核結合，完成雙受精過程。受精后的胚珠發育成種子，所以150粒種子，至少需要300個精子參與受精。

【解析】（1）一定的水分

適宜的溫度

充足的空氣

（2）胚根

莖和葉

子葉（3）蒸騰作用

光合作用

（4）胚珠

果實（5）30025、尿液；尿液中有無機鹽、尿素，沒有葡萄糖和蛋白質；原尿；原尿中有葡萄糖、無機鹽和尿素；血漿；血漿中既有蛋白質、葡萄糖，又含有無機鹽和尿素；腎小球和腎小囊內壁的濾過；腎小管的重吸收【分析】答：血漿中含有水、葡萄糖、無機鹽、蛋白質、尿素等成分，血液流經腎小球時，其中的水、葡萄糖、無機鹽、尿素經過腎小球和腎小囊內壁進入到腎小囊腔中成為原尿，原尿流經腎小管時，大部分的水、一部分無機鹽和全部的葡萄糖會被重吸收，剩余的成分，成為尿液．經過兩個過程，也造成各成分濃度的變化．

故答案為：（1）尿液；尿液中有無機鹽、尿素，沒有葡萄糖和蛋白質

（2）原尿；原尿中有葡萄糖、無機鹽和尿素

（3）血漿；

（4）腎小球和腎小囊內壁的濾過作用；腎小管的重吸收作用

血漿、原尿和尿液是尿形成過程中的三種重要物質，經過濾過和重吸收兩個重要過程形成了三種物質之間成分的差別．

（1）當血液（內含血漿和血細胞）流經腎小球時，除血液中的血細胞和大分子的蛋白質外，其他成分都可以濾過到腎小囊腔內形成原尿．

（2）當原尿流經腎小管時，原尿中含有的大部分的水、全部的葡萄糖以及部分無機鹽被重吸收，其他沒有被重吸收的成分，從腎小管流出，成為尿液．

在了解血漿、原尿和尿液三種物質成分的基礎上，通過對數據表中各成分的分析，可以準確判斷三種樣品．【解析】尿液；尿液中有無機鹽、尿素，沒有葡萄糖和蛋白質；原尿；原尿中有葡萄糖、無機鹽和尿素；血漿；血漿中既有蛋白質、葡萄糖，又含有無機鹽和