2/2收集整理，僅供參考2023年西安明德理工學院教師招聘考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.根據高等教育評價制度中的權力結構，第三方評價主要采用（）對高等教育進行評價。A.立法權力B.行政權力C.市場權力D.自治權力【答案】：C2.大學生要學會品德修養的一些常用方法，不屬于的是（）。A.學思并重法B.積善成德法C.省察克治法D.啟發誘導法【答案】：D3.關于高校教師的專業發展，下列說法中，錯誤的是（）。A.高校教師的專業發展過程可以劃分為若干階段B.高校教師的專業發展是一個伴隨整個職業生涯的長期過程C.在走上工作崗位后，隨著時間的推移，高校教師專業發展水平會自然地不斷提升D.高校教師的專業發展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力【答案】：C4.高校教師在職業勞動過程中形成的情感及意志結構、心理結構、穩定的道德意識和個體內在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業知識B.專業信仰C.專業精神D.專業人格【答案】：D5.大學生在運用知識解決問題的過程中，能夠迅速、靈活地提取信息，反映了其良好的（）。A.記憶特征B.年齡特征C.感知覺特征D.思維特征【答案】：A6.衡量教師是否成熟的主要標志是（C）。A.能否關注自身的生存適應性B.能否自覺地關注學生C.能否充分考慮教學情境D.能否更多地考慮課堂的管理【答案】：B7.高等教育宏觀管理制度是指國家、社會管理高等教育的制度，主要指高等教育管理體制，總體上可區分為中央集權型、地方分權型、集權與分權結合型等幾種類型。法國的高等教育宏觀管理制度屬于（）。A.地方分權型B.集權與分權結合型C.自由型D.中央集權型【答案】：D8.在高校學科建設與發展中，（）是學科建設的依托平臺，是學科發展的重要支撐條件和保障。A.學科基地B.學科課程C.學科團隊D.學科方向【答案】：A9.教師綜合發展階段論認為，教師專業發展的主體是專業知能發展，其兩翼是心理發展和（）A.職業周期發展B.學歷水平發展C.職業技能發展D.專業實踐能力發展【答案】：A10.在高等學校的教學方法中，（）也稱假設法或探究法。A.案例教學法B.發現教學法C.項目教學法D.問題教學法【答案】：B11.《關于加強我國科研誠信建設的意見》中指出,科研誠信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德規范教育、法制教育等的有機組成部分,要突出（）、思想教育、科學方法的養成教育。A.科學目標B.科學精神C.科學信仰D.科學原則【答案】：B12.高等學校實行教師聘任制。高等學校的教師的聘任，應當遵循雙方（）原則,由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.真誠守信B.平等自愿C.公平公正D.獨立自主【答案】：B13.孔子的“中庸”思想體現了（）。A.人的理性對個體行為的規定B.人的理性對他人行為的規定C.社會規范對人的思想的要求D.社會規范對人的行為的要求【答案】：A14.在影響教育事業發展的諸多因素中，制約著教育發展規模和速度的根本因素是（）。A.政治制度B.生產力水平C.生產關系D.人口分布【答案】：B15.按照“動機的整合”理論，動機內化過程的最高水平是（）。A.攝入調節B.整合調節C.外在調節D.認同調節【答案】：B16.心理現象的產生方式是（）A.反射活動B.意識活動C.精神活動D.技能活動【答案】：A17.美國心理學家亞當斯的公平理論指出，員工的積極性能否調動，會受到（）因素的影響？A.效益與收入B.絕對報酬與相對報酬C.情感管理與提供舞臺D.實際值與期望值【答案】：B18.高等教育的經濟功能表現在（）A.高校是科技創新的重鎮B.高校是文化傳承的基地C.高校是受教育者實現社會化的場所D.高校是培養政治精英的搖籃【答案】：A19.高校教師職業道德修養的最高境界是（）。A.自私自利的功利道德境界B.假公濟私的功力道德境界C.大公無私的超功利道德境界D.先公后私的非功利道德境界【答案】：C20.下列屬于教師申訴制度范圍的是（）。A.其他個人侵犯其合法權益B.企業單位侵犯其合法權益C.政府行政部門侵犯其合法權益D.事業單位侵犯其合法權益【答案】：C21.以下選項不屬于精細加工策略的是（）。A.監控B.做筆記C.提問D.記憶術【答案】：A22.按高等教育研究的目的可以將高等教育研究劃分為描述研究、分析研究和（）。A.綜合研究B.規范研究C.比較研究D.質性研究【答案】：B23.下列例子中屬于陳述性知識的是（）。A.知道怎樣學習B.知道怎樣玩籃球C.知道計算面積的公式D.知道怎樣寫作【答案】：C24.德育過程造就道德主體，包括（）兩個方面。A.班級道德社會化和社會道德群體化B.個體道德社會化和社會道德個體化C.個體道德社會化和社會道德群體化D.群體道德社會化和社會道德群體化【答案】：B25.列寧曾概括學校的真正性質和方向是由（）決定A.教學大綱B.學生委員會的決議C.組織的良好愿望D.教學人員【答案】：D26.高等學校學術管理的主體是（）。A.教授和專家B.學者和學科C.教師和學科D.校長和學科【答案】：B27.新義務教育法規定，國家實行（）年義務教育制度。A.十一B.十C.十二D.九【答案】：D28.高等教育通過培養各種專業人才，通過高等學校提供的科學技術成果和直接為經濟服務的各種活動來實現自己的（）。A.文化功能B.政治功能C.經濟功能D.人口功能【答案】：C29.人格的特征不包括（）。A.穩定性B.多變性C.獨特性D.功能性【答案】：B30.主張學習是動物和人在活動中受外在因素的影響,獲得或改變行為的過程的學習理論是（）A.認知主義學習理論B.人本主義學習理論C.建構主義學習理論D.行為主義學習論【答案】：D31.道德認識的形成主要包括道德概念的掌握、道德評價的發展和（）。A.道德習慣的養成B.抗誘惑能力的形成C.道德信念的確立D.道德行為技能的掌握【答案】：C32.教案常規項目的主體部分是（）A.重點難點B.講授新課C.導入新課D.教學目的【答案】：B33.“主句就是句子開端部位的詞”，這句話屬于（）。A.形象直觀B.言語直觀C.理性概括D.感性概括【答案】：D34.高級神經活動類型中；“強——平衡——不靈活”型與下列哪種氣質類型相對應？（）A.粘液質B.膽汁質C.抑郁質D.多血質【答案】：A35.決定心理發展的方向、速度、水平和個別差異的是（）。A.遺傳因素B.社會生活條件C.學習D.經驗【答案】：B二、多選題36.我國高等教育層次結構調整的基本途徑包括（）。A.停止高等教育大眾化B.繼續逐步擴大高等教育三個層次的總體發展規模C.提升博士教育質量D.培育?？平逃厣敬鸢浮浚築CD37.按照高等教育研究中調查采用的方式，可將調查研究法分為（）。A.反饋性調查法B.問卷調查法C.調查表法D.訪談調查法【答案】：BCD38.為了達到最優的說服效果，作為說服內容的信息應該具有（）特點。A.衍生性B.心理化C.透明度D.藝術性【答案】：ABC39.加強員工實踐鍛煉的途徑：（）。A.建立健全調查研究制度B.建立健全員工多崗位鍛煉制度C.建立健全深入基層鍛煉制度D.加強社會主義榮辱觀教育【答案】：ABC40.關于教師的角色自我和個性自我的認識正確的是（）。A.個性意識根植于個體的生命存在，反映了教師對自己的內在需求、情感世界的真實的把握B.角色意識要求教師以某種社會觀念和準則來統攝自己的內心世界C.要求教師講角色審美化、個性化、感情化、情感化D.一個好的教師應在兩者間保持一種合理的張力【答案】：ABCD41.教師與學生溝通時應盡量避免使用的消極眼神主要有幾種（）A.垂視B.漠視C.怒視D.斜視【答案】：ABCD42.在高等教育研究中，研究報告主要包括（）。A.形成研究的基本假設B.敘述研究過程C.陳述研究目的和意義D.指出研究基本思路【答案】：BCD43.提高環境質量應該做到（）。A.低碳環保B.節能減排C.掩埋垃圾D.綠色出行【答案】：ABD44.職業道德建設中應該處理好的關系包括（）。A.良心與自身利益的關系B.職業行為與所在組織利益的關系C.職業行為與公共利益的關系D.忠于職守和服從領導的關系【答案】：ABCD45.根據遷移的先后順序，學習遷移可分為（）。A.順向遷移B.橫向遷移C.縱向遷移D.逆向遷移【答案】：AD46.根據班杜拉的自我效能感理論，影響個體自我效能感的因素有(??)A.言語暗示B.替代經驗C.情緒喚醒D.自身成敗經驗【答案】：ABCD47.教師的教育機智在教學中主要體現在（）。A.善于隨機應變B.善于對癥下藥C.善于掌握分寸D.善于因勢利導【答案】：ABCD48.人的心理過程包括（）。A.認知過程B.意志過程C.情緒情感過程D.行為過程【答案】：ABC49.以下對態度的內涵描述正確的是（）A.態度是一種反應準備狀態B.態度決定人們的行為C.態度是通過學習而形成的D.態度是先天的【答案】：ABC50.在寫教案涉及知識的難點時，應重點考慮的知識有（）。A.現象復雜、文字概括性強的定律或定理B.概念相通、方法相似的知識C.概念抽象、學生又缺乏感性認識的知識D.自己深入研究的領域內的知識E.思維定勢帶來的負遷移【答案】：ABCE51.以下有關社會主義職業道德的說法，正確的是（）。A.社會主義職業道德是建立在社會主義公有制經濟基礎上的新型職業道德B.社會主義職業道德具有最平等、最真誠的特點，成為迄今為止人類歷史上最純潔、最高尚的職業道德C.社會主義職業道德以全心全意為人民服務為普遍要求D.社會主義職業道德與共產主義的道德原則是完全一致的【答案】：ACD52.從業人員遵守職業紀律的要求是（）。A.嚴格執行操作規程B.履行崗位職責C.對自己認為不合理的規章制度不遵守D.處理好上下級關系【答案】：AB53.職業權力有諸多特點，與職業道德建設關系密切的特點主要是職業權力的（）。A.利己性B.隱蔽性C.固定性D.權威性【答案】：ABD54.以下描述中屬于人本主義學派人性觀的是（）A.人是理性的