《1.晶體和非晶體》學習任務單學習任務單課程基本信息學科高中物理年級高二學期下學期課題教科版選修34第三章固體和液體1、晶體和非晶體學生信息姓名學校班級學號學習目標目標一：能夠區分生活中常見的晶體和非晶體。目標二：理解晶體和非晶體在微觀結構上的差異。目標三：知道晶體的各向異性和非晶體的各向同性的含義并能舉例說明。目標四：了解晶體的熔點和凝固點的特點并與非晶體進行對比。課前學習任務1、閱讀教材第X頁到第X頁關于晶體和非晶體的內容，就像探險家在出發前查看地圖一樣，這可是我們探索晶體和非晶體世界的指南哦。2、在生活中找一找你覺得可能是晶體和非晶體的東西，然后簡單記錄下來。比如說，我有一次在廚房看到鹽粒，就覺得它亮晶晶的很規則，可能是晶體；還有家里的玻璃，感覺它很平滑，沒有什么規則的形狀，會不會是非晶體呢？你也去找找看呀。課上學習任務【學習任務一】區分生活中常見的晶體和非晶體思考：問題一：同學們，咱們先來說說看，在咱們的日常生活里，你們都見過哪些東西看起來特別規則，像是晶體呢？就像我之前在廚房看到鹽粒，那一個個小立方體，可規則了。那還有啥呢？問題二：那又有哪些東西看起來沒有什么固定形狀，可能是非晶體呢？我覺得像我家窗戶上的玻璃，感覺就是隨隨便便的形狀，那你們覺得呢？活動1：老師這里有一些實物，有冰糖、玻璃片、石英晶體、塑料塊。咱們分組來觀察這些東西，每個小組都仔細看看它們的形狀、透明度等特征，然后討論一下哪些可能是晶體，哪些可能是非晶體。就像小偵探一樣，尋找線索哦。小組討論后匯報：每個小組派一個代表來說說你們組的討論結果，說說為啥覺得這個是晶體或者非晶體。比如說，你們覺得冰糖是晶體，那是因為它的形狀看起來很規則，有棱有角的，就像一個個小城堡一樣。【學習任務二】理解晶體和非晶體在微觀結構上的差異思考：問題一：既然我們已經能大概區分晶體和非晶體了，那大家猜猜看，它們在微觀結構上會有什么不一樣呢？就像我們看一個大樓，外表看起來不一樣，那內部的結構肯定也有差別。活動1：看教材上的晶體和非晶體微觀結構示意圖，這就像是我們打開了它們的內部世界的大門。同學們仔細看看，晶體的微觀結構就像是排列整齊的小士兵，有規則的晶格結構；而非晶體呢，就像是一群亂哄哄的小螞蟻，沒有什么規則的排列。然后我們一起做個小模擬，用一些小球來代表原子或者分子。對于晶體結構呢，我們把小球按照規則的方式排列，像正方體的格子那樣；對于非晶體，就把小球隨便放一放，看看有什么不同的感覺。問題二：那這種微觀結構的不同會對它們的宏觀性質有什么影響呢？比如說，晶體的規則結構會不會讓它在某些方面表現得和非晶體不一樣呢？【學習任務三】知道晶體的各向異性和非晶體的各向同性的含義并能舉例說明思考：問題一：同學們，啥叫各向異性呢？就像一個超級英雄，他在不同的方向上有不同的能力。那晶體的各向異性是怎么回事呢？活動1：我們來做個小實驗。這里有一塊云母片，它可是晶體哦。我們在云母片上涂一層薄薄的蠟，然后用一根燒熱的針去接觸云母片的不同方向。同學們仔細觀察蠟融化的情況。會發現沿著不同的方向，蠟融化的快慢不一樣呢，這就是晶體的各向異性的一個表現，就像這個云母片在不同方向上有不同的“耐熱能力”。問題二：那非晶體的各向同性又是什么意思呢？就像一個普通的路人，在各個方向上都沒有什么特別的。那非晶體在哪些方面表現出各向同性呢？比如說硬度，我們用一個小釘子在玻璃（非晶體）的不同方向上劃一下，看看硬度是不是一樣的。【學習任務四】了解晶體的熔點和凝固點的特點并與非晶體進行對比思考：問題一：大家都知道冰會融化成水，那冰融化的時候溫度是怎么變化的呢？這就是晶體熔點的一個例子。那晶體的熔點有什么特點呢？活動1：我們來做個小實驗。有一個小的加熱裝置，我們把一小塊冰放在一個小容器里加熱，同時用溫度計測量溫度。同學們仔細觀察，會發現冰在融化的時候，溫度是保持不變的，這個不變的溫度就是冰的熔點。這就像冰在說：“我要變身成水啦，這個過程中我的溫度可不會隨便變哦。”問題二：那非晶體呢？我們把一塊石蠟放在同樣的加熱裝置里加熱，看看它的溫度是怎么變化的。會發現石蠟在加熱過程中，溫度是一直上升的，沒有一個固定的溫度讓它從固體變成液體，這就是非晶體沒有固定熔點的表現。總結提升：今天我們學習了晶體和非晶體的這么多知識，就像我們探索了兩個神秘的世界。現在咱們來說說，你對晶體和非晶體有了哪些新的認識呢？是區分它們的方法，還是它們微觀結構的不同？或者是各向異性和各向同性的奇妙之處？又或者是熔點和凝固點的特點呢？課堂習題：練習1：下列物質中屬于晶體的是（）A.橡膠B.玻璃C.食鹽D.松香答案：C，食鹽是晶體，像我們之前看到的鹽粒，形狀規則，有固定的晶體結構；而橡膠、玻璃、松香都屬于非晶體。練習2：關于晶體的各向異性，下列說法正確的是（）A.晶體在不同方向上的導電性不同B.晶體在不同方向上的導熱性相同C.晶體在不同方向上的硬度相同D.晶體在不同方向上的光學性質相同答案：A，晶體的各向異性體現在很多方面，像導電性在不同方向可能不同，就像我們做的云母片實驗，在不同方向上表現不一樣；而B、C、D說的導熱性、硬度、光學性質，晶體在不同方向是不同的，也就是各向異性的體現，所以B、C、D錯誤。練習3：非晶體在加熱過程中溫度不斷上升，這說明（）A.非晶體沒有熔點B.非晶體的熔點很高C.非晶體的熔點很低D.非晶體可能有多個熔點答案：A，非晶體在加熱時沒有一個固定不變的溫度來完成固態到液態的轉變，這就表明非