學校班級座號姓名……密學校班級座號姓名……密……………封…………………線………初三化學試題（考試時間：60分鐘；滿分100分）第Ⅰ卷（選擇題共30分）可能用到的相對原子質量：C-12O-16H-1N-14一、選擇題：（10小題，每小題3分，共30分）每小題只有一個選項是符合題目要求。1.科學無止境，精神永流傳。我國科學家在銦（In）等元素的相對原子質量的測定做出突出貢獻的是（）A.侯德榜B.張青蓮C.閔恩澤D.徐光憲2.唐朝詩人孟浩然《夏日南亭懷辛大》有詩句“荷風送香氣，竹露滴清響”，能聞到荷花香的原因是（）A.分子之間有間隔 B.分子的質量很小 C.分子在不斷運動 D.分子的體積很小

3.10月13日，美國太空探索技術公司（spaceX）新一代重型火箭“星艦”進行第五次試射，實現了“筷子夾火箭”-----成功接住一級助推器，實現了人類航空史的一次重大突破。已知星艦的燃料是液態甲烷(CH4)，同時液氧在星艦的發射中發揮重要作用，下列說法不正確的是（）A.液氧的化學式是O2B.液氧和液態甲烷均具有可燃性C.火箭燃燒燃燒過程中實現了能量轉化，釋放出熱量 D.利用甲烷替代氫氣做燃料，可能的原因是容易得到，便于儲存，生產成本低4.正確的實驗操作是實驗成功和人身安全的重要保證。下列實驗操作正確的是（）A.點燃酒精燈B.加熱液體C.過濾D.檢查氣密性5.下列對實驗現象的描述正確的是（）A.紅磷在空氣中燃燒，產生大量白霧B.鎂條在空氣中燃燒發出耀眼的白光，生成白色固體C.木炭在空氣中充分燃燒，生成二氧化碳D.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體6.泉州擁有豐富的海水資源，通過晾曬海水可以獲得NaCl等物質。已知電解熔融NaCl制取Na的化學方程式為。元素周期表中鈉元素的信息如圖所示，說法正確是（）A.相對原子質量為22.99gB.Na+中有11個電子C.Na的中子數為11D.Na的核電荷數為117.中國科學技術大學研究團隊設計構筑了黑磷負載的金單原子催化劑（Au1/BP），實現了甲烷（CH4）在溫和條件下氧化制甲醇(CH4O)。如圖為甲烷制甲醇的微觀反應示意圖，下列有關說法正確的是（）A．甲醇中氫元素的質量最大B．該反應為分解反應C．反應物的分子個數比為1：1 D．生成物中碳、氫、氧元素的質量比為3：1：48.實驗室若用30%的過氧化氫制取氧氣，反應速率太快。為獲得平穩的氣流，下列裝置能實現的是（）A． B． C． D．9.歸納推理是一種重要的科學思維方法，下列歸納推理正確的是（）A.燃燒都伴有發光、放熱現象，則有發光、放熱現象的一定是燃燒B.氧化物中都含有氧元素，則含有氧元素的化合物一定是氧化物C.催化劑在化學反應前后質量不變，則在化學反應前后質量不變的一定是催化劑D.化學變化中分子種類發生改變，因此分子種類發生改變的變化一定是化學變化10.如圖中的圖像能正確反映對應變化關系的是()A.加熱高錳酸鉀B.紅磷在密閉的容器內燃燒C.電解水D.用兩份等質量、等溶質質量分數的過氧化氫溶液制氧氣，其中一份加入催化劑第Ⅱ卷(非選擇題共70分)填空題：（本大題包括8小題，共70分）11.（5分）學習化學后，同學們發現化學與生活緊密相連，請回答下列問題：（1）可作食品保護氣的是______（填化學式），這是因為該氣體______。（2）自然界中最堅硬的物質是______（填名稱）（3）人們常說喝牛奶可以補鈣，補的是鈣______（填“單質”或“元素”）（4）可填充霓虹燈的是______（填“Ne”或“H2”）12.（6分）化學用語是學習化學的重要工具。請用正確的化學用語填空：（1）氦氣______。（2）2個水分子______。（3）4個銅原子______。（4）3個硫酸根離子______。（5）人體中含量最多的金屬元素與地殼中含量最多的非金屬元素形成的化合物______。（6）標出氧化鋁中鋁元素的化合價______。13.（6分）閱讀材料回答問題同學們，你們知道潛水用的鋼瓶中裝的是什么氣體嗎？其實，這種氣體既不是氧氣，也不是普通的空氣，而是一種特殊的空氣——人造空氣，人造空氣是將普通空氣中的氮氣除去后，把氧氣和氦氣按照1：4的比例混合起來制成。這種人造空氣中的氦氣，極難溶于水、可以防止潛水員從深海處上升體內恢復常壓時產生氮氣泡造成的“氣塞癥”。通常情況下，人造空氣的密度只有普通空氣的三分之一，呼吸起來也比普通空氣輕松得多，可以減輕人呼吸困難，因此還常用于治療支氣管哮喘等疾病。請回答下列問題：（1）從物質分類的角度來看，人造空氣是一種______（填“純凈物”或“混合物”）。（2）根據資料學習，你可以推理得出相同條件下氦氣的密度比氮氣密度（填“大”“小”或“相同”），資料中支持該結論的依據是______。（3）硫在人造空氣中燃燒和在普通空氣中燃燒現象相同，其現象是____。14.（10分）氫氣的發現、生產和應用極大地推動了人類社會的發展。（1）18世紀，科學家用鐵和稀鹽酸反應得到氯化亞鐵溶液和一種“易燃空氣”（后命名為氫氣）①該反應的符號表達式（或化學方程式）為______。②發現氫氣后，人們一直將氫氣作為一種理想的綠色能源，其理由是______。（2）1969年，科學家利用光來分解水制氫氣。該反應的符號表達式（或化學方程式）為______。（3）2023年我國建成首座氨制氫加氫站。氨制氫的一種生產流程圖如下所示。①步驟Ⅱ的反應屬于______（填基本反應類型）。②步驟Ⅲ分子篩只讓氫分子通過而阻止其他分子通過，該過程屬于______（填“物理”或“化學”）變化。（10分）化學學科注重在“宏觀﹣微觀﹣符號”之間建立聯系，請回答相關問題：（1）宏觀：水是由______和______組成（填名稱）。（2）微觀：氧氣受熱后體積變大是因為______。（3）森林、海邊、瀑布等地方會產生負氧離子，負氧離子在醫學界享有“空氣維生素“的美稱，讓人覺得神清氣爽。1個負氧離子（O2-）中有______個電子。（4）如圖是六種粒子的結構示意圖。①A﹣F所示粒子共表示______種元素，判斷依據是______；②E元素位于元素周期表第______周期；③B、F化學性質相似是因為______。（15分）氧氣是一種十分重要的氣體，某化學課外活動小組進行了一系列的實驗探究：ABCDE（1）實驗室用A制取氧氣，該反應的符號表達式（或化學方程式）為______,可用D裝置收集是因為______。（2）裝置C中有一處明顯錯誤是_____。改正后的裝置C的優點是_____。（3）在實驗室中，集氣瓶被稱做“多功能瓶”，用它可以組裝成各種用途的裝置，請仔細觀察下列裝置回答問題：FGH①實驗室若用F裝置收集氧氣，則氧氣應從______口進入（填“a”或者“b”）。寫出該裝置收集氧氣驗滿的方法______。②裝置H與G相比，水面上方多了一層植物油，植物油的作用是______，收集的氧氣的體積等于_________（填裝置名稱）中排出水的體積。③在加熱條件下，用醋酸鈉固體與堿石灰中氫氧化鈉反應制取甲烷，通常狀況下，甲烷的密度比空氣小，難溶于水，應選用的發生裝置是______（填“A”或“B”），若用G裝置收集，氣體應從______端通入（填“b”或“c”）。某興趣小組在跨學科實踐課上制作了一臺簡易化學“制氧機”，如圖所示，該制氧機利用M、N兩種物質產生氧氣，其中M是過碳酸鈉白色固體，N是二氧化錳黑色粉末。過碳酸鈉(2Na2CO3·3H2O2)加水溶解會分解生成Na2CO3和H2O2。用該制氧機制氧時，在反應倉中加入適量水，再先后加入過碳酸鈉和二氧化錳，反應倉內有黑色粉末翻騰，變得渾濁，倉壁變得溫熱，過濾倉底部導氣管口有氣泡冒出。反應倉中H2O2生成氧氣，過濾倉中的水除了有過濾雜質提純氧氣的作用外，還可以起到的作用是_____。a.可以通過氣泡觀察氧氣生成的速率b.降低氧氣溫度c.加快氧氣的生成17.（14分）排放含磷廢水會使水體污染。為除去并收集再利用廢水中的磷，某小組開展下列研究。吸附劑Y吸附劑YⅠ.比較兩種吸附劑的除磷性能25℃時，分別取含磷濃度為的兩份等量含磷廢水，用兩種吸附劑進行控制單一變量實驗，結果如下表（吸附量是指每克吸附劑吸附的廢水中磷元素的質量）。實驗編號實驗條件實驗結果吸附劑吸附劑質量/g吸附時間/min吸附率/%吸附量/（mg?g-1）①A0.2x75.71.42②By26098.11.84上表中x=______，y=______。（2）從實驗數據判斷，“吸附劑X”應選擇吸附劑______（填“A”或“B”），除磷效果較好。你的判斷依據是______。“吸附劑Y”是______（填物質名稱），可以除去色素和異味。凈化后的水是______（填“純凈物”或“混合物”）。Ⅱ.收集再利用廢水中的磷Ⅰ級吸附后除去的含磷物質（磷酸鹽）可經過凈化提純得到用途廣泛的單質磷。這讓同學們聯想到在教材中，化學實驗室可用紅磷或白磷測定空氣中氧氣的含量，請回答以下問題（3）請寫出紅磷燃燒符號表達式（或化學方程式）為______。（4）根據圖像分析，兩次實驗中，可燃物為______（填“紅磷”或“白磷”）時，實驗結果更準確；理由是______。（5）實驗裝置如圖1所示，集氣瓶內的容積為220mL，實驗前在集氣瓶中預先放入了20mL的水，理論上量筒內的水應減少的體積約為______mL。18.（6分）如圖是某硝酸銨化肥的部分說明書，回答下列問題：硝酸銨化肥