期中學(xué)情評(píng)估

同學(xué)，通過(guò)初中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你一定明白語(yǔ)文是在聽(tīng)說(shuō)讀寫思的過(guò)程中邊學(xué)習(xí)邊

收獲的。現(xiàn)在就請(qǐng)你帶著這份收獲，來(lái)回顧我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)吧！

任務(wù)群一同學(xué)，下面你將進(jìn)入“積累與運(yùn)用”模塊。語(yǔ)文學(xué)習(xí)如滴水匯海，似

積土成山，從字詞句到美文巨著，都顯示著豐富的內(nèi)涵。現(xiàn)在開啟你的智慧之旅

吧！

一、積累與運(yùn)用（34分）

1.閱讀下面的文字，完成下面小題。（8分）

發(fā)射，入軌，著陸，九天探夢(mèng)，一氣呵成。追趕，并跑，領(lǐng)跑，五十年

差距，一載跨越。環(huán)宇問(wèn)天，探?月?逐?夢(mèng)?，五星紅旗一次次閃橇太空，航天精

神令人qTn佩。

從1970年中國(guó)發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”，到今天，中國(guó)

人探索太空的腳步，從近地走向深空，從無(wú)人走向有人，從月球走向火星，

“敢上蒼穹攪月，不*畏艱險(xiǎn)啟航，豪情問(wèn)天，壯志報(bào)國(guó)”。在航天大國(guó)邁向

航天強(qiáng)國(guó)的道路上，中國(guó)航天人鞠躬盡cui,嚴(yán)jin求實(shí)，自立自強(qiáng)。他們用

一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，把夢(mèng)想化作！現(xiàn)實(shí)。“北斗人”彈厲奮發(fā)，“探火人”qi6

而不舍……好樣的【甲】中國(guó)航天人！

探索太空的步伐永無(wú)止境，追?逐?夢(mèng)?想?的腳步從不會(huì)停歇。2022年，“中

國(guó)航天日“以【乙】航天點(diǎn)亮夢(mèng)想【乙】為主題，正是希望以航天夢(mèng)托舉中

國(guó)夢(mèng)，激發(fā)匯聚更多人逐夢(mèng)筑夢(mèng)的孥攀力拿。

（1）根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。

（2）在【甲】【乙】?jī)商幏謩e填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.【甲】破折號(hào)【乙】引號(hào)

B.【甲】逗號(hào)【乙】書名號(hào)

C.【甲】逗號(hào)【乙】引號(hào)

D.【甲】破折號(hào)【乙】書名號(hào)

（3）下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.加點(diǎn)字“不”“用”“了”依次是副詞、介詞、助詞。

B.“探月逐夢(mèng)”“追逐夢(mèng)想”“磅礴力量”依次是主謂短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、偏正

短語(yǔ)。

C.“從近地走向深空，從無(wú)人走向有人，從月球走向火星”一句運(yùn)用了排比的

修辭手法。

D.《太空一日》的作者是楊利偉，他是我國(guó)第一位進(jìn)入太空的航天員。

2.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.他品學(xué)兼優(yōu)，時(shí)時(shí)以集體利益為重，處處為他人著想，被評(píng)為“校園之星”

是當(dāng)?之?無(wú)?愧?的。

B.執(zhí)著是鍥W不爭(zhēng)是持之以恒，是一曲催人奮進(jìn)的歌。

C.眼前這絢麗繽紛的春景，真使人外蚪透用、應(yīng)接不暇。

D.是聞過(guò)則喜，勇于自我批評(píng)，還是諱疾忌醫(yī)，堅(jiān)持錯(cuò)誤，這是兩種截?然?不?同?

的態(tài)度。

342022?銅仁］下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）

A.壬寅年伊始，我國(guó)首都北京舉行的一場(chǎng)連接?xùn)|西方文明的新春“冬奧之

約”，架起了中華文明與世界文明交流互鑒。

B.在“樂(lè)享中國(guó)節(jié)?國(guó)韻潤(rùn)童心”傳統(tǒng)節(jié)日課程中，孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)和傳

承節(jié)日的文化來(lái)表達(dá)內(nèi)心的節(jié)日感受。

C.“雙減”背景下，義務(wù)教育階段學(xué)校嚴(yán)控作業(yè)時(shí)長(zhǎng)，減少考試頻率，如何打

造高效課堂成為教師們亟待解決的問(wèn)題。

D.創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不

竭源泉，也是中華民族最鮮明的民族稟賦。

4.在“詩(shī)苑漫步”活動(dòng)中，小文整理了本學(xué)期的重點(diǎn)古詩(shī)文。請(qǐng)你協(xié)助完成整理

單。（11分）

古學(xué)丈整理單

（1）楊花榆莢無(wú)才思，_________________o（韓愈

《晚春》）

即景抒情

（2）__________________,決眥入歸鳥。（杜甫《望

岳》）

整理角度“誰(shuí)家玉笛暗飛聲，

（3）____________________“（《春夜洛城聞笛》）,

思鄉(xiāng)懷鄉(xiāng)聽(tīng)到深夜笛聲，勾起李白無(wú)盡的鄉(xiāng)思；“馬上相逢

無(wú)紙筆，⑷______________”（《逢入京使》）,遠(yuǎn)

赴邊塞，偶遇使者，思鄉(xiāng)之情奔涌而出。

整理角度憂時(shí)傷時(shí)商女不知亡國(guó)恨，（5）____________________。（杜

（2）老舍是杰出的語(yǔ)言大師，在《駱駝祥子》一書中，他用鮮活純凈、質(zhì)樸簡(jiǎn)練的

語(yǔ)言塑造了眾多性格鮮明的人物形象。下面的語(yǔ)言分別出自書中哪位女性之

口？請(qǐng)分別用一個(gè)形容詞描述她倆的性格特點(diǎn)。

A.“祥哥！”她往前湊了湊，“我把東西都收拾好了。”

B.“祥子……你要是還沒(méi)吃了的話，一塊兒吧……過(guò)來(lái)先吃碗飯！毒不死你！

兩碗老豆腐管什么事？！”

A是_______，性格；

B是_______，性格o

（3）同學(xué)們針對(duì)《駱駝祥子》中“人把自己從野獸中提拔出，可是到現(xiàn)在人還把自

己的同類驅(qū)逐到野獸里去”這句話展開了討論。下面是甲乙兩位同學(xué)的發(fā)言，

你怎么看？請(qǐng)結(jié)合全書內(nèi)容闡述你的看法和理由。

甲：祥子是被他周圍的人驅(qū)趕到野獸里去的。

乙：你怎么這么說(shuō)呢？是祥子自己把自己驅(qū)趕到野獸里去的。

任務(wù)群二同學(xué)，下面你將進(jìn)入“閱讀探究”模塊。徜徉于閱讀的海洋中，你會(huì)

感受到文字之美、意境之美。現(xiàn)在開啟你的智慧之旅吧！

二、閱讀探究（46分）

（一）閱讀下面的古詩(shī)文，完成題目。（15分）

【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有無(wú)則靈。斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)

絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

(劉禹錫《陋室銘》)

【乙】酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)

劉禹錫

巴山楚水①凄涼地,二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦到鄉(xiāng)翻似爛柯人③。

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。

今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

【注釋】①巴山楚水：詩(shī)人曾被貶夔州、朗州等地，夔州古屬巴郡，朗州屬楚地,

故稱“巴山楚水二②聞笛賦：指西晉向秀所作的《思舊賦》。向秀跟嵇康是好朋

友，嵇康被司馬氏集團(tuán)殺害，向秀經(jīng)過(guò)嵇康故居時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)有人吹笛，不禁悲從中

來(lái)，于是作了《思舊賦》。③爛柯人：指晉人王質(zhì)。南朝梁任昉《述異記》載，王

質(zhì)上山砍柴，看見(jiàn)兩個(gè)童子下棋，就停下觀看。等棋局終了，斧子柄已經(jīng)朽爛。

回到村里，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過(guò)了上百年，與他同時(shí)代的人都去世了。

6.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)

⑴有仙則名________________________

(2)往來(lái)無(wú)白?丁?________________________

⑶可以潮素琴________________________

(4)暫憑杯酒饞精神________________________

7.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)

(1)苔痕上階綠，草色入簾青。

（2）無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。

8.詩(shī)文作者巧于用典。【甲】文以“諸葛廬”“子云亭”自況，證明了

的觀點(diǎn)，【乙】詩(shī)中“爛柯人”表達(dá)了

____________________的感嘆。（4分）

9.結(jié)合【甲】文、【乙】詩(shī)中的語(yǔ)句，你認(rèn)為劉禹錫是怎樣的人？（3分）

（二）閱讀下文，完成題目。（16分）

下面文章約25（）（）字，略讀此文，請(qǐng)盡量在6分鐘左右讀完。略讀時(shí)，請(qǐng)注意文

章寫了關(guān)于外婆的哪些典型事件之后再精讀文章，捕捉文本細(xì)節(jié)，于細(xì)節(jié)關(guān)聯(lián)

中體會(huì)作者的情思。

帶外婆出去玩

李娟

①我們無(wú)論去哪里，都一定會(huì)帶上外婆。要不然怎么辦呢？她快九十歲的人

了，要是把她一個(gè)人擺在城里或內(nèi)地的話，那多可憐啊。雖然我們生活也不好，

在山里四處奔波的，連個(gè)像樣的床也沒(méi)法給她老人家支一張，也不能給她弄點(diǎn)好

吃的東西。但一家人好歹都能在一起，無(wú)論干點(diǎn)什么，都放心。

②我媽的理由則是：有老人在，出去玩的時(shí)候，就有人看商店了嘛。

③可惜這個(gè)算盤沒(méi)打好，別看外婆年齡大了，人還靈醒得很呢。又剛剛從內(nèi)

地來(lái)，看到什么都稀罕極了，玩心比誰(shuí)都重。一聽(tīng)說(shuō)我們要出去玩，就一個(gè)人悄

悄地?fù)Q了衣服和鞋子，戴上草帽，拄上拐棍，早早地站到路口等我們了。

④我們實(shí)在不想帶她出門。沒(méi)辦法啊。以前在庫(kù)委牧場(chǎng)做生意，住的是木頭

房子，雖然跟牛圈差不多，但人走空了至少還可以象征性地鎖一下門。到了沙依

橫布拉克，住的是帳篷，就幾塊塑料布蓋住了全部商品，一定得留人看門的。再

說(shuō)外婆畢竟上了年紀(jì)，爬坡上坎的也不行了，哪能跟上我們這么利索的年輕人。

我們和她一起出去的話，得先像猴一樣躥出去一棧子，再等她老人家半個(gè)小時(shí)，

然后再躥一截，再充滿耐心地等。在險(xiǎn)要處，還要陪著她老人家提心吊膽地一步

一步挨過(guò)去。總之，出去玩的話，只要帶上外婆，肯定不會(huì)玩得盡興。

⑤但要把外婆一個(gè)人留在家里的話，我們?cè)谕饷嬉膊粫?huì)有多自在。一路上又

老操心著家里，只想早早回去。除了惦記她一個(gè)人在家寂寞、不安全以外，還有

——她老人家老是把貨架上好吃的東西自以為不露痕跡地偷出來(lái)，發(fā)給附近的小

孩子。我們出門半個(gè)小時(shí)后，就開始掐算了：開始少蘋果了……再過(guò)一會(huì)兒又想：

一把糖又沒(méi)了……回去的路上：這下好了，泡泡糖盒子也空了……

⑥于是，每次回家的情景便是這樣的：小店門口簇?fù)淼暮⒆觽円缓宥ⅲ?/p>

一地的果核糖紙。外婆笑瞇瞇地站在最里面，高高興興地、假假地說(shuō)：“今天生意

好得很！特別是吃的東西賣得最快！”

⑦這倒也罷了，哄了小孩子總能落下點(diǎn)人情（我們這里的小孩子每次到森林里

拾柴火回來(lái)，都會(huì)往我們家門口的柴火垛上扔一兩根）。她一天到晚自作主張地胡

賣東西，就不可原諒了。

⑧一次，她把二十塊錢的膠卷兩塊五毛錢就支出去了。那個(gè)撿了大便宜的人,

第二天居然還想來(lái)?yè)欤晃覀兞R了一頓。然后我們又回過(guò)頭使勁埋怨外婆。誰(shuí)知

她老人家還振振有詞：“那么丁點(diǎn)大的小盒子，哪值得這么多的錢？你們不要亂賣

東西！”——看，她還說(shuō)我在亂賣。我們板著臉，都不理她了。過(guò)了一會(huì)兒她好像

終于意識(shí)到自己做錯(cuò)了事情，但仍然虛弱地為自己進(jìn)行最后的開脫：“再怎么說(shuō)我

還是收了他兩塊五，總比一分錢不要白送給他強(qiáng)嘛……”

⑨家里有了這么個(gè)老太太，真是毫無(wú)辦法。

⑩另外，她注意到我們?nèi)龎K錢就賣出了一瓶啤酒，于是從那以后，不管什么

酒她老人家一律都三塊錢賣，包括很貴的那種伊力特。我媽說(shuō)：“這樣可不行，外

婆看商店的時(shí)候，我們得留下一個(gè)人看外婆

。當(dāng)然啦，在外面玩多好啊，我們誰(shuí)也不愿意做留守的那一個(gè)。于是便輪流

值日。開始我和我媽還都挺自覺(jué)的，到了后來(lái)，就開始賴皮了。誰(shuí)的動(dòng)作快，誰(shuí)

腿長(zhǎng)，誰(shuí)就占便宜。我這人比較老實(shí)，早上吃了飯，總是要刷鍋洗碗什么的，因

此總是吃虧，總是眼巴巴地看著我媽揚(yáng)長(zhǎng)而去，而且還沒(méi)有多少怨言。我媽就不

一樣了，每次遲一步讓我占了先機(jī)的話，就開始使勁慫恿外婆搞破壞了——

Q“媽，你看，妹仔又要帶你出去玩了，還不快點(diǎn)穿衣服，還不快點(diǎn)跟上！”

。一面又得意揚(yáng)揚(yáng)地沖我大喊：“娟，你等一等嘛，外婆也想去，你順便把

她帶上吧！”

。我大驚失色，外婆喜出望外。我裝作沒(méi)聽(tīng)到似的，拔腿就跑，外婆來(lái)不及

穿好衣服，把大衣和拐棍都挾在腋下，跌跌撞撞就沖出來(lái)了。我媽又好心地追上

她，給她戴上草帽，推著她往我這邊跑：“妹仔，你慢一點(diǎn)，等一下外婆嘛！”一

副幸災(zāi)樂(lè)禍的樣子。

。而我呢，總是跑得很遠(yuǎn)了，又忍不住回頭看，看到外婆還在沼澤邊的草地

里蹣跚著，急急往我這邊趕。她的身子瘦小佝僂，閃閃乎乎、搖搖晃晃的。她還

一點(diǎn)兒也不知情呢，一個(gè)勁兒地怪我走得太快了：“妹仔啊，你慢一點(diǎn)啊，你慢

一點(diǎn)啊，我攆不上你呀……”

3這讓人心里忍不住一片動(dòng)蕩，一片汪洋，柔軟得呀，于是兩只腳再也走不

動(dòng)了。

O外婆在這山野里多么孤獨(dú)……

少每次都這樣，心一軟，就完了。接下來(lái)想也想得到這一趟行程會(huì)有什么樣

的結(jié)果。通常是我攙著她慢悠悠地磨蹭到前面山路拐彎的地方時(shí)，她就滿意了：

“娟哪，走了這么遠(yuǎn)了，好了，今天玩夠了。我們回去吧，你媽一個(gè)人在家我不

放心……”

O我就只好跟傻子似的，再慢悠悠地把她攙回去。而在家里，我媽早已收拾

妥當(dāng)，準(zhǔn)備出發(fā)，只等我回來(lái)和她交班了。

為當(dāng)然，我也不是好欺負(fù)的，我也會(huì)用這一招來(lái)對(duì)付她。可她的結(jié)果總是比

我好，因?yàn)槲乙粋€(gè)人在家的話，外婆更“不放心”。所以每次出門沒(méi)走幾步她就

能把外婆搭下。

。有一次她去爬左邊那座山，外婆也跟去了。我估計(jì)最多半個(gè)小時(shí)外婆就該

被甩下回來(lái)了。可是這一去，去了整整兩個(gè)小時(shí)，而且最后還是外婆一個(gè)人回來(lái)

的。不曉得出了什么事。

G我連忙問(wèn)她走了多遠(yuǎn)。

心她說(shuō)：“極遠(yuǎn)極遠(yuǎn)極遠(yuǎn)極遠(yuǎn)……”

口我問(wèn)：“山高不高？”

Z5她說(shuō)：“極高極高極高極高……”

Z&我說(shuō)：“那你一個(gè)人怎么下來(lái)的？”

Z7她連忙轉(zhuǎn)過(guò)身，讓我看她的屁股，并且問(wèn)我磨破了沒(méi)有。

。我氣壞了，我媽也真是的，怎么能讓外婆一個(gè)人走那么遠(yuǎn)的路回來(lái)？?jī)蓚€(gè)

小時(shí)呢！

與外婆又說(shuō)：“好高好高的山喲，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)那么高的山，我爬到半路（吹牛，

她能爬到一半？）就累得不行了，你媽硬要我上去，你媽又拉又扯，硬是把我拖了

上去，背了上去……唉呀呀——好高的山哪！嚇得我一身汗……那里頭好多的樹

呀，到處都是，那么粗的（展開手臂比畫了一下）有，那么粗的（把手臂展得直直的

又比畫了一下）也有，也沒(méi)見(jiàn)有誰(shuí)把它們拖回去當(dāng)柴燒，估計(jì)從來(lái)也沒(méi)有人進(jìn)去過(guò)

（又在吹了），好高啊好高啊……我這回可是上去過(guò)一次了，呃，我這回曉得了，

呃——再也不想了，我再也不去想它了……”

⑥可是從那以后，她就天天開始想了。她天天坐在帳篷外，仰著脖子遙望對(duì)

面半山上那片濃郁的森林，嘴里還不停地嘟嚏著：“……那么粗啊……從沒(méi)人進(jìn)

去過(guò)……”

④出神得，旁邊的稀飯沸得都頂?shù)袅隋伾w還不知道。那是她平生第一次進(jìn)入

森林。

（選自《阿勒泰的角落》，有刪改）

【略讀感知】

10.文章寫了關(guān)于外婆的哪些典型事件？加以概括。（4分）

把貨架上好吃的東西發(fā)給附近的小孩子。

(1)_________________________________________________________________

⑵_________________________________________________________________

【精讀細(xì)節(jié)】

11.精讀相關(guān)語(yǔ)段，按要求分析品味細(xì)節(jié)。(8分)

(1)你從甲、乙兩處細(xì)節(jié)讀出了外婆怎樣的形象？聯(lián)系語(yǔ)段，結(jié)合加點(diǎn)部分，加以

分析。

相關(guān)語(yǔ)段細(xì)節(jié)

【四】以前在庫(kù)委牧場(chǎng)做生意，住的是木頭房子，雖然跟牛圈

???

奉不多，但人走空了至少還可以象征性地鎖一下門。到了沙依

橫布拉克，住的是帳篷，就々坐粵學(xué)亨手住I合哥兩巴一定

④一?段

得留人看門的。

【乙】她老人家老是把貨架上好吃的東西自以為不露痕跡地偷

中界,發(fā)給附近的小孩子。

(2)甲、乙、丙三處細(xì)節(jié)，對(duì)你理解“那是她平生第一次進(jìn)入森林”這句話有何幫

助？結(jié)合相關(guān)語(yǔ)段，簡(jiǎn)述理由。

相關(guān)語(yǔ)段細(xì)節(jié)

【甲】我們和她一起出去的話，得先像猴一樣躥出去一截子，再

④段等她老人家半個(gè)小時(shí)，然后再躥一截，再充滿耐心地等。在險(xiǎn)要

處，還要陪著她老人家提心吊膽地一步一步挨過(guò)去。

【乙】而我呢，總是跑得很遠(yuǎn)了，又忍不住回頭看，看到外婆還

。段

在沼澤邊的草地里蹣跚著，急急往我這邊趕。她的身子瘦小佝僂，

閃閃乎乎、搖搖晃晃的。

【丙】通常是我攙著她慢悠悠地磨蹭到前面山路拐彎的地方時(shí)，

(3段

她就滿意了……

[T]出神得，旁邊的稀飯沸得都頂?shù)袅隋伾w還不知道。那是她

。一?段

平生第一次進(jìn)入森林。

【熟讀精思】

12.“我”對(duì)“帶外婆出去玩”心里充滿矛盾，你如何理解“我”這種心理.？結(jié)

合文章內(nèi)容和自己的生活體驗(yàn)，加以闡述。（4分）

“我”的矛盾心、理

?我們無(wú)論去哪里，都一定會(huì)帶上外婆。

要不然怎么辦呢？她快九十歲的人了，要

是把她一個(gè)人擺在城里或內(nèi)地的話，那多

家里有了這么個(gè)老太太，真是

可憐啊。

毫無(wú)辦法。

?但要把外婆一個(gè)人留在家里的話，我們

在外面也不會(huì)有多自在。一路上又老操心

著家里，只想早早回去。

?我們實(shí)在不想帶她出門……外婆在這

山野里多么孤獨(dú)...

（三）［2022?包頭憫讀下文，完成下面小題。（15分）

原來(lái)傳統(tǒng)文化可以這么“潮”

張明瑟

①國(guó)潮設(shè)計(jì)流行起來(lái)了。國(guó)潮不僅是國(guó)貨之潮，更是民族自豪感和文化自信

在審美風(fēng)尚上的表現(xiàn)。解讀“國(guó)潮”二字，“國(guó)”字凸顯植根中華沃土，“潮”

字則代表社會(huì)審美風(fēng)尚。大到建筑家居，小到一盞燈、一支筆，它們不僅是實(shí)用

物品，更是內(nèi)涵豐富的文化產(chǎn)品，講述著動(dòng)人的中國(guó)故事，讓人們受到傳統(tǒng)文化

和審美的熏陶。

②筆走龍蛇、行云流水、顏筋柳骨、鐵畫銀鉤……今天的互聯(lián)網(wǎng)頁(yè)面、電影

海報(bào)和各類產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)中，人們可以隨時(shí)領(lǐng)略漢字之美。不同字體、不同風(fēng)格

的漢字，被設(shè)計(jì)成“中國(guó)風(fēng)”的代表元素°設(shè)計(jì)者挖掘中國(guó)書法的審美特點(diǎn)，進(jìn)

行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。比如，電腦字庫(kù)對(duì)顏體楷書的重新設(shè)計(jì)，就通過(guò)調(diào)整間架結(jié)構(gòu)、

筆畫間距、橫豎比例、粗細(xì)大小等細(xì)節(jié)，使其更適合如今的橫向閱讀和電子顯示

需要。古老的甲骨文，也成為國(guó)潮文創(chuàng)的“資源庫(kù)”，不僅有甲骨文絲巾、手繪

本、T恤衫等實(shí)物產(chǎn)品，還有社交軟件表情包、“甲骨文名字繪”等互動(dòng)新媒體

產(chǎn)品。

③除了具象的漢字，國(guó)潮設(shè)計(jì)還對(duì)傳統(tǒng)色彩進(jìn)行開掘和利用。不少餐具、服

裝、家居用品甚至電子產(chǎn)品，都巧妙借用了青花花色彩之美。還有在光器、絲巾

等文創(chuàng)產(chǎn)品中受到青睞的青綠色，蘊(yùn)含著古代山水繪畫的意境。

④令人難忘的2008年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽，在現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)史冊(cè)上深深鈴①

上彤紅的中國(guó)印。如今“中國(guó)紅”已成為時(shí)尚潮流，無(wú)論是服飾，還是掛飾擺件，

一抹中國(guó)紅寓意著端莊、吉祥。舉世矚目的2022年北京冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)，其色

彩系統(tǒng)分為五種主色、五種間色、三種輔助色，源于對(duì)自然四時(shí)、二十四節(jié)氣等

中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解。這種設(shè)計(jì)體現(xiàn)包容和諧的審美旨趣、因地制宜的匠心和綠

色發(fā)展理念。

⑤國(guó)潮設(shè)計(jì)流行起來(lái)了。創(chuàng)新設(shè)計(jì)后的頤和園粵繡屏風(fēng)《百鳥朝鳳》圖案元

素，織染在潮流服飾上，古老的刺繡手藝走進(jìn)了當(dāng)代生活：《山海經(jīng)》里的神話形

象登上時(shí)裝秀場(chǎng)，刺繡、扎染、勾花、光膠印、數(shù)碼印花，傳統(tǒng)技法與現(xiàn)代工藝

結(jié)合，以瑰麗的想象和絢麗的色彩給人審美震撼。不少人發(fā)出感嘆：“原來(lái)傳統(tǒng)文

化可以這么‘潮'！"

⑥國(guó)潮產(chǎn)品離不開“貼著生活走”的設(shè)計(jì)理念。不少歷經(jīng)時(shí)間淘洗、使用價(jià)

值和審美風(fēng)格得到廣泛認(rèn)可的老字號(hào)，如今再立潮頭。與過(guò)去不同的是，今天的

設(shè)計(jì)者更加關(guān)注當(dāng)下受眾的審美需求。他們運(yùn)用數(shù)字化設(shè)計(jì)、消費(fèi)者共創(chuàng)等新技

術(shù)新手段，在符號(hào)、色彩、外觀、功能上進(jìn)行更精心的設(shè)計(jì)。人們驚喜地發(fā)現(xiàn)，

日用產(chǎn)品原來(lái)可以這么美！

⑦國(guó)潮設(shè)計(jì)綿延著古老的文化根脈，凝結(jié)著中華智慧的光彩，在傳承與創(chuàng)新

中充滿魅力。國(guó)潮設(shè)計(jì)從“古”走來(lái)，承續(xù)著中華文脈；國(guó)潮設(shè)計(jì)面貌一“新”，

表達(dá)著時(shí)代風(fēng)尚。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）

【注釋】①鈴（qi如）:蓋（圖章）。

13.理清①一④段的思路，把下面的圖表補(bǔ)充完整。（8分）

14.品析第⑥段中畫線句的表達(dá)效果。（4分）

15.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)有中國(guó)傳統(tǒng)文化元素的筆袋，從色彩、圖案等方面簡(jiǎn)要說(shuō)明。

（3分）

任務(wù)群三同學(xué)，下面你將進(jìn)入“作文”模塊。作文，是一種比口語(yǔ)更深刻、更

規(guī)范的表達(dá)。你要閱讀下面材料，明確本次考場(chǎng)作文的表達(dá)主題、表達(dá)對(duì)象（讀者）。

現(xiàn)在開啟你的智慧之旅吧！

三、作文（40分）

16.閱讀材料，按要求完成寫作。

魯迅筆下的阿長(zhǎng)、楊絳文中的老王，這些人物雖然平凡且有弱點(diǎn)，但在

他們身上又常常閃現(xiàn)著優(yōu)秀品格的光輝，引導(dǎo)人們向善、務(wù)實(shí)、求美。疫情

期間，我們生活中也不乏這樣的人。

請(qǐng)以《疫與人》為題目，寫一篇作文。

要求：①除詩(shī)歌、劇本以外文體不限；②不少于600字；③文中不要出

現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。

答案

一、1.⑴欽瘁謹(jǐn)鍥(2)C(3)B

2.C

3.D點(diǎn)撥：A.成分殘缺，在“互鑒”后面加上“的橋梁”；B.語(yǔ)序不當(dāng)，將“學(xué)

習(xí)、弘揚(yáng)和傳承節(jié)日的文化”改為“學(xué)習(xí)、傳承和弘揚(yáng)節(jié)日的文化”；C.搭配

不當(dāng)，將“減少”改為“降低”。

4.(1)惟解漫天作雪飛(2)蕩胸生曾云

(3)散入春風(fēng)滿洛城(4)憑君傳語(yǔ)報(bào)平安

(5)隔江猶唱后庭花

(6)落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花

(7)不畏浮云遮望眼自緣身在最高層

(8)政入萬(wàn)山圍子里一山放出一山攔

5.(1)乙——丙——甲

(2)小福子善良溫柔虎妞潑辣粗俗

⑶示例：我認(rèn)同甲的看法。大兵橫行霸道，劉四爺肆意盤剝，孫偵探敲詐，虎

妞騙婚等，都加速了祥子的沉淪和墮落。祥子正是被他周圍的人驅(qū)趕到野獸里

去的。

二、(一)6.(1)出名，有名(2)平民，指沒(méi)有功名的人

(3)調(diào)弄(4)增長(zhǎng)，振作

7.(1)苔痕蔓延到臺(tái)階上，使臺(tái)階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色。

(2)沒(méi)有世俗的樂(lè)曲擾亂心